el arte de decir no
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El arte de decirNO
Teresa Matanza Cantera
Ana Mª Ruiz Sevilla
Eva Mª Vergara Villegas
Nuria Ruiz Gonzalo
Niveles de asertividad del
alumnado
Tipo de trabajo para promover la asertividad
NÚMERO DE HORAS DEDICADAS
autopercepción de los docentes
- Trabajo explícito y promoción
- Autopercepción del docente
- Diferencias significativas -Nivel -Horas
Alumnos de 6º curso matriculadosen los centros públicos de
Santander
Alumnado de 6º de tres centros
públicos de Santander.
1. Programa elaborado por un agente externo
3. Centro sin programa explícito
2. Programa elaborado por el personal del
centro
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