eisner cap 2
Post on 19-Jul-2015
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Desarrollo
Cognitivo como
meta educativa
Comprender
y enfrentar
con eficacia
el mundo
No existe
actividad
cognitiva que
no sea a la
vez afectiva
Percepción
Ser Humano
Permite
Agente activo que
selecciona y organiza los
aspectos del mundo para
la cognición
Su lenguaje y
la formación
de conceptos
Aprender a
representar lo
que hemos
experimentado
Medio importante
para contribuir a la
extension de la
conciencia ajena
Pensar y
experimentar no
se pueden
separar.
Siempre ilustramos
los significados con
elementos
vizualizables
Nuestros sistemas
sensoriales y las
experiencias, proporcionan
el material para la
formación de conceptos
Los significados
están afectados por
nuestros propósitos
en el marco
referencial en el
que se usan.
Una idea tiene significado
cuando imaginamos o
recordamos los referentes
de los términos que
expresan la idea
Un solo concepto
en el mismo
sistema sensorial
puede
experimentarse al
mismo tiempo.
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