econ. msc. yolanda verde coordinadora de proyecto pnfa –iutjaa el tigre

Econ. MSc. Yolanda VerdeCoordinadora de Proyecto PNFA –IUTJAA El Tigre

PROYECTO

TRAYECTO IITRAYECTO I

TRAYECTO IV TRAYECTO III

UNIDADES CURRICULARES

UNIDADES CURRICULARES

UNIDADES CURRICULARES

UNIDADES CURRICULARES

TRAYECTO I: IDENTIFICAR Y CONOCER LOS

PROCESOS ADMINISTRATIVOS EN DISTINTAS ORGANIZACIONES

TRAYECTO II: SUPERVISIÓN Y CONDUCCIÓN

TÉCNICA DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS

TRAYECTO III :DISEÑO, PLANIFICACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN DE SISTEMAS ADMINISTRATIVOS

TRAYECTO IV :DISEÑO, CONTROL Y EVALUACIÓN DE SISTEMAS ADMINISTRATIVOS

TRAYECTO I:IDENTIFICAR Y CONOCER LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS EN DISTINTAS ORGANIZACIONES

DIAGNÓSTICOPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

OBJETIVOSJUSTIFICACIÓN

DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD OBJETO

IDENTIFICAR PROBLEMAS PREDOMINANTES DENTRO DE LA COMUNIDAD OBJETO

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN

TRAYECTO I:

DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD OBJETO DIMENSIONES

•ECONÓMICAS•ESPACIALES•DEMOGRÁFICAS•POLÍTICAS • CULTURALES•AMBIENTALES•POTENCIALES

RESEÑA HISTÓRICA DE LA COMUNIDAD OBJETO

MISIÓN VISIÓN DE LA COMUNIDAD OBJETIVO

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿CUÁL ES EL PROBLEMA DETECTADO EN LA COMUNIDAD OBJETO?

¿CÓMO SE RELACIONA ESTE CON EL TEMA GENERADOR DEL TRAYECTO A CURSAR, Y LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE PNFA?

¿CUÁLES SON LAS CAUSAS QUE ORIGINAN EL PROBLEMA DENTRO DE LA COMUNIDAD?

REDACCIÓN DE LOS OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVO ESPECÍFICOS

ESTE GUARDARÁ ESTRECHA RELACIÓN CON EL TEMA GENERADOR DEL TRAYECTO A CURSAR Y LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE PNFA.

SERÁN REDACTADOS SEGÚN EL GRADO DE DIFICULTAD QUE PRESENTE EL PROBLEMA (DE MENOR A MAYOR DIFICULTAD), FINALIZANDO EL ÚLTIMO OBJETIVO ESPECÍFICO, COMUMENTE ES IGUAL AL OBJETIVO GENERAL.

JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LLEVAR A CABO LA INVESTIGACIÓN?

¿A QUIÉN O QUIÉNES BENEFICIA LA INVESTIGACIÓN?

¿CUÁLES SERÁN LOS APORTES DE LA INVESTIGACIÓN?

TRAYECTO II : SUPERVISIÓN Y CONDUCCIÓN TÉCNICA DE LOS

PROCESOS ADMINISTRATIVOS

EN ESTE TRAYECTO SE DEBE CUMPLIR CON EL SERVICIO COMUNITARIO

IMPORTANTE !!!!

TRAYECTO II : SUPERVISIÓN Y CONDUCCIÓN TÉCNICA DE

LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS

ÁRBOL DE PROBLEMAS

CAUSAS DEL PROBLEMA

EFECTOS DEL PROBLEMAEFECT

O

CAUSAS

EL PROBLEMA

BASES LEGALES

BASES TEÓRICAS

MATRIZ DIAGNÓTICA (FODA)

LEYES, ARTICULOS, ESTATUTOS Y PRINCIPIOS

AUTORES EN QUE SE BASA LA INVESTIGACIÓN

ANTECEDENTES

INVESTIGACIONES O EXPERIENCIAS ANTERIORES

FORTALEZASDEBILIDADESOPORTUNIDADESAMENAZAS

ANÁLISIS METODOLÓGICOS

TIPO DE INVESTIGACIÓN

CUALITATIVACAMPODOCUMENTALDESCRIPTIVAFACTIBLESACCIÓN PARTICIPATIVA

TÉCNICA E INSTRUMENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS

CUADROS O TABLAS

GRÁFICOSSECTORES BARRASFRECUENCIAS

PLAN DE ACCIÓNOBJETIVO GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN

OBJETIVOS

ESPECÍFICOS

ESTRATEGIAS O

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

TÉCNICAS E

INSTRUMENTOS

RECURSOS/TIEMPO

RESPONSABLES

EVALUACIÓN DE LA EJECUCIÓ

N

EVALUACIÓN DEL APRENDI

ZAJE

¿QUÉ HACER?

¿CÓMO HACERLO?

OBSERVACIÓNPARTICIPANTESENTREVISTASENCUESTAS

TIEMPO DE INICIO Y TIEMPO DE TERMINO DE CADA ACTIVIDAD O TAREA

¿QUÉ NECESITAMOS?

¿QUIÉNES?

¿SE HAN CUMPLIDO LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS?

VINCULACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE LAS UNIDADES CURRICULARES Y EL PROYECTO

SISTEMATIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

DESCRIBIR REFLEXIONAR ORGANIZAR LAS IDEAS

COMUNICAR

QUÉ, DÓNDE, CUÁNDO, CON QUIÉNES

ANÁLISIS INDIVIDUAL Y COLECTIVO

PRIORIZAR QUE VA PRIMERO Y DESPUÉS REDACTAR, ARMAR Y ORDENAR

EVALUAR, REPLICAR,CAPACITAR, PRODUCIR CONOCIMIENTOS, OTROS

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y ELECTRÓNICAS

ANEXOS