e07 01 organización curric. de la ed. para el trabajo cap1

ORGANIZACIÓN CURRICULAR DE LA EDUCACION PARA EL TRABAJO

CAP1

Prof. Walter Choquehuanca Quispe

junio, 2012

1

Capitulo I

Marco Curricular

1.1.- EL CURRÍCULO

El currículo es la expresión pedagógica de los

principios, fines y objetivos de la educación,

organiza las capacidades, contenidos y actividades

de aprendizaje de manera global, orgánica y

flexible. Hace explícitas las intenciones del sistema

educativo y sirve de guía para organizar las

situaciones de aprendizaje, determinar los grados

de logro de las acciones educativas, definir la

interacción de los sujetos, los elementos y

procesos curriculares.

Qué es el Curriculum

Referente integrador

Eslabón entre la

Teoría y Practica

Concreta la razones ,

justificaciones y

fundamentaciones para lo que a

de hacer el profesorado.

Plan de acción

educativa(competencias,

contenidos, metodología,,

actividades, orientaciones

didácticas, evaluación

Planificar un área.

Elaboración de materiales didácticos

Nuevas formulas organizativas

Innovación educativa

Pautas para el desarrollo profesional

docente.

Un esquema de la interacción con el currículum es:

Currículum

Fuente sociocultural

Fuente psicológica

Fuente epistemológica Fuente pedagógica

Valores sociales

Desarrollo tecnológico

Tipo de sujeto

Organización social

Finalidad de la educación

Características de los

sujetos

Lógica de las disciplinas

Proceso de aprendizaje

Práctica educativaEvolución tecnológica

1.2.- CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DEL CURRÍCULO

SISTEMÁTICO

PRÁCTICO

FLEXIBLE

FUNCIONAL

COHERENTE

INTEGRAL

TERMINAL

1.3.-VINCULADO A LA PRODUCCIÓN LOCAL Y REGIONAL.-

actividades de enseñanza y

aprendizaje se planifican a partir

de las características del entorno

actitudes de las personas

describe las funciones

de acuerdo a criterios de calidad definidos

a través de la competencia general

Se elabora con el aporte de este sector

oferta de formación

1.4.- PERFIL PROFESIONAL

ELABORACION DEL PERFIL

PROFESIONAL

El Plan de Estudios

responde a las exigencias

establecidas en el perfil

profesional

FORMACIÓN GENERAL

INVESTIGACION

FORMACION TECNOLOGICA

PRACTICAS PREPROFESIONALES

CONSEJERIA

1.5.- PLAN DE ESTUDIOS

CURRICULO INTEGRADO POR

COMPTENCIAS

módulos obligatorios para todas las

carreras, tienen valor por sí

mismos y aseguran su desarrollo

personal

COMUNICACIÓN

INFORMATICA

REALIDAD SOCIALNACIONAL Y MUDIAL

ECOLOGIA Y

DESARROLLO SOSTENIBLE

ACTIVIDADES

MATEMATICA

COMPONENTE DE FORMACIOJN GENERAL

AL CURRICULO INTEGRADO

POR PROYECTOS DE

ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

COMPONENTE DE INVESTIGACION

Analiza el marco teórico y la metodologíade la investigación: procesos, métodos,instrumentos de recolección y registro dedatos, tratamiento de la información einterpretación de los resultados.Realiza la investigación tecnológica,mediante la formulación de un proyectode investigación en donde establece laidentificación del problema,planteamiento de la hipótesis,determinación de las variables,elaboración de instrumentos, recojo dedatos, procesamiento de información,interpretación de los resultados ypresentación del informe final.

Este componente serefiere a la formaciónpropiamente dicha de lacarrera profesional yrequiere de un conjuntode aprendizajescomunes a todas ellas, yotras de formaciónexclusivamente de lacarrera. En el primero seutilizan los módulostransversales y en elsegundo, los módulosprofesionales.

COMPONENTE DE FORMACIÓN TECNOLOGICA

1.7.-CAPACIDADES A LOGRAR CON LOS MÓDULOS TRANSVERSALES

TECNOLOGÍA DE BASE

IDIOMA EXTRANJERO

GESTIÓN EMPRESARIAL

FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN

LABORAL

RELACIONES CON EL

ENTORNO DEL

TRABAJO

1.8.- CAPACIDADES A LOGRAR CON LOS

MÓDULOS PROFESIONALES

•Aplica los principios tecnológicos de su profesión.

•Ejecuta acciones de control de calidad en los recursos, procesos y

productos.

•Ejecuta funciones, tareas y operaciones de los procesos de producción.

•Realiza tareas de planificación, organización, dirección, ejecución y

control de las actividades .

•Organiza el desarrollo de los planes de seguridad laboral

•Aplica capacidad ejecutiva y organizacional al hacerse cargo de la

producción, comercialización, gestión y administración de empresas de

bienes y servicios.

•Formula perfiles de proyectos

•Ejecuta un proyecto productivo.

Referentes Educativos

REFERENTE DEL SISTEMA

PRODUCTIVO

(Perfil Profesional)

REFERENTE EDUCATIVO

(Módulos y sus

Componentes)

COMPETENCIA GENERAL

UNIDAD DE COMPETENCIA MÓDULOS FORMATIVOS

REALIZACIONES CAPACIDADES TERMINALES

CRITERIOS DE REALIZACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RUBROS DEL DOMINIO REQUERIMIENTOS MÍNIMOS

PROFESIONAL

La estrategia metodológica o las diversasformas que emplean los docentes paradesarrollar las acciones conducentes allogro de los aprendizajes en losestudiantes dependen de una serie defactores o variables que se le presenten,pero siempre promoviendo aprendizajessignificativos y utilizando metodologíasactivas.

DEFINICION ATOMIZADA

CONOCIMIENTOS

TEÓRICOS

HABILIDADES

OPERATIVASACTITUDES-

VALORES

DEFINICION DE APRENDIZAJE

1.9.2.- DIVERSIFICACIÓN DEL CURRÍCULO

Artículo 8°

¿cómo lograr

que una

propuesta

curricular de

carácter

nacional se

adecue a las

características

de cada

institución y,

responda a las

necesidades

específicas de

la región y de

los alumnos?

Competencia General

Capacidades

Capacidades profesionales

Unidades de competencia

Realizaciones

Criterios de realización

Dominio profesional

1.10.- MÓDULO FORMATIVO

18

1.12.-

EVALUACIÓN DE

LOS

APRENDIZAJES

Observación

del proceso

Verificación del

producto

•Verificación

de la información

•Observación

de las actitudes

Juicio

Desempeño

Indicadores

NormaClave

Criterio

Términos de

EvaluaciónLogro

Estándar

1.14.- ACCESO, CERTIFICACIÓN Y TITULACIÓN

ACCESOHaber concluido la Educación Básica

satisfactoriamente.

Inscribirse y aprobar el examen de selección para el

ingreso a los IST.

Otros que establezca la normatividad correspondiente.

CERTIFICACIÓN•Lograr las capacidades correspondientes al módulo de

formación profesional, establecidos en el plan de

estudios de la carrera.

•Realizar satisfactoriamente la práctica profesional

correspondiente a cada módulo.

•Otros que establezca la normatividad correspondiente.

TITULACIÓN: El Título que se otorga al egresado, de una carrera

profesional, es el de Profesional Técnico en la carrera

respectiva y se expide a Nombre de la Nación

Son requisitos generales para otorgar el título:

•Haber aprobado satisfactoriamente todos los

módulos y actividades del Plan de Estudios de la

carrera profesional.

•Haber realizado satisfactoriamente la Práctica

Profesional, en todos los módulos.

•Presentar y sustentar un proyecto productivo

conducente al desarrollo de su localidad o región.

•Haber aprobado un examen teórico-práctico que

demuestre el logro del Perfil Profesional de la

carrera.

•Otros que establezca la norma correspondiente.