dos aportes al estudio del tiempo de las mujeres web
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Dos aportes al estudio del tiempo de las mujeres quechuas y aymaras de Puno
M M RA. J P F 1550, P LL 21 PT: (01) 423-8840E-: @..www...www..
U , P, PE : R C Vz CC : A V
U PE : G A TC : M S
R :V Gz, J P A V
F: A V DDEE/ M R
D :A O, S D E Rz G
H B N P N. xxxx
L, A 2013
E U E. E x M M R E F f.
-
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NDICE DE CONTENIDOS
PRESENTACIN ..........................................................................................7
1. USO DEL TIEMPO, RELACIONES DEGNERO Y BUEN VIVIR EN LA CULTURAQUECHUA Y AYMARA - PUNO, PERR D C Vz C..........................................................11
I. O ...........................................................................................17
II. M ....................................................................................19
III. L ..............................................................27
IV. P z .........................................................................31
V. P .......................................43
2. USO Y RELEVANCIA DEL TIEMPOEN LAS ARTESANAS DE PUNOG A T ............................................................................49
I. I ......................................................................................51II. L .........................................57
III. L ..................................................97
IV. C ....................................................123
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PRESENTACIN
E P, ,
. E , , , . D CS f .
E x, P C M A MovimientoManuela Ramos z U , P, z 2012. S . L R Vz Uso del tiempo, relacionesde gnero y buen vivir en la cultura quechua y aymara en Puno, GA El uso del tiempo y relevancia del trabajo en las artesanas de Puno.
A z , , .
U C M A 1 ,
1 U E N U INEI 2010.
-
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f z (G. A) (R.Vz), z ,
P. C z . L , x ; , , , .
L . R Vz f f B C MA. S , f z , 100% z , 40% . C (),
z cuandocuida el ganado, cuando cuida a sus nios o cuando atiende su bodega.L , z .
G A z , z . E , z . E f
. L , . L .E . L ,
8 Dos aportes al estudio del tiempo de las mujeres quechuas y aymaras de Puno
-
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. L , , .
L z ; , , . Ex ; Plataorma de Accin de Beijing.Cuarta Conerencia Mundial sobre la Mujer(1995),
z , , z . D , 10 Conerencia Regional de la Mujer de AmricaLatina y el Caribe(Q, 2007), z ,
. L R Vz G A , , .
E, x , . E z ,
; , x .
M M R
Presentacin 9
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RESUMEN
E z , , f , z , z .
E P-P, , : , , z, . E , , :
, , f .P x , x C M A, , (), , Mk1, P. A f ,
.P z . S f x
1 Mk: , .
-
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C M A, .
A , z .E 100% z 2 28 , 40% z , , x. D , z /, / , 45% . L , , .
P , x , , x , x .
Cx
P, , x ; 1245,508 (INEI,C N 2005), 13 108 .U : .
C , P, 0,55. E 32% / ( 2001); 49% ; 44% (F 2006). E , 20% (INEI, C N2005); , H(33%), M (27%), E C (25%), Az (26%) M (21%).
14 Uso del tiempo, relaciones de gnero y buen vivir en la cultura quechua y aymara
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L z , . T
, , x z ; . E x, ; , f , P 2:
MESES ESTACIONES
EneroAporque y deshierbe, rito de ao nuevo. Celebracin y saludo a los achachillas para que ayuden amantener el equilibrio y armona.
FebreroSegundo aporque y deshierbe. Fiesta de carnavales en todos los distritos y provincias de Puno.
Visita a las chacras y bailes, que el espritu de las semillas no huya a otros lugares. Fiesta Virgende la Candelaria.
Marzo Tercer aporque y deshierbe, arreglo y conservacin de las aynuqas 1. Pago a la tierra.
Abril poca de cosecha temprana, recojo de bienes, construccin de cimientos de las nuevas casas.
MayoCosecha, recojo de bienes, celebracin de la mamata, se realizan ritos llamados la challa 2 y elayta3.
Juniopoca de chuo (produccin de papa quemndola con la helada). Se recogen otros productos, ritode agradecimiento a la pachamama (tierra) el ayta del chuo y la segunda challa.
JulioCosecha y trilla de cebada, trigo, quinua, caihua. Celebracin de la wilancha4. En comunidadesde altura, sealamiento y celebracin de llamas, se les adorna con flores.
AgostoRoturacin de la tierra, rito de la Pachamama: pago a la tierra (se agradece por las cosechasobtenidas, esta actividad se realiza de parcela en parcela), siembra, celebracin del ao nuevoandino.
Setiembre Siembra, celebracin de ritos de la tierra y fiestas de comunidades.
Octubre Siembra grande. Ritos a la pachamama para pedir buenas cosechas.
Noviembre Siembra grande. Ritos al apu, protector de las comunidades. poca de hacer galletas para losmuertos y la visita al cementerio.
DiciembrePrimer aporque. Celebracin del achachilla, benefactor contra todas las calamidades, heladas yhambrunas.
(1) T (2) (3) (4) B
2 A, J. L. D C A, , .O 2011.
Resumen 15
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E x M R, C MA3, z
P, z ; , z ( ).
A, ( , , ) , , M R, , f .
E , (, ),
P. E z qu implicanciatiene el incorporar a mujeres a la artesana y al mercado de exportacin, cuandosus principales actividades son las agropecuarias?S f f , , , f ? x ?
3 E z .
16 Uso del tiempo, relaciones de gnero y buen vivir en la cultura quechua y aymara
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I. OBJETIVOS
O
Vz , , f z .
O f
Az .
Cf , .
C z .
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II. MARCO TERICO
2.1. L x
P . E f, z ; , . Dzwk [...] las percepciones modernas hanintensicado positivamente el concepto del trabajo como un valor humano, unanecesidad social y un medio de autorrealizacin y desarrollo de la personalidadhumana, trascendiendo ese sentido de actividad que genera los medios desubsistencia para el mantenimiento de la vida4.
S x - -, x , f . E z x , .
L x ; , , . E
4 Dzwk, K. E . M, E NS.
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, z ; . S
f .
T
E :
E
z , z . E , , .
L . P , , , , , z (GCGEMA, 1996), , , .
P ,
, .S f , x, .
L z , , . A ; , , ,
20 Uso del tiempo, relaciones de gnero y buen vivir en la cultura quechua y aymara
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. A . C, , ,
z; , ; , , , . E , , x .
R
M . S , z, , z, , ; :
Obligatoriedad: , z x.S , , z: . A, x ,
z , z .
Desarrollo en un tiempo simultneo y en diversos escenarios: f, , .
II. Marco terico 21
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E .
La invisibilizacin: , , f ; .
Poca valoracin: , f , z .
El no pago y no reconocimiento como trabajo por las mujeresni por la sociedad: x, z . E , , , .
El no recibir reconocimiento econmico o social: x , ; x , 5.
N , , . S ,
, z , , , f . E x f , , z .
5 OIT. (2003). M, : U .
22 Uso del tiempo, relaciones de gnero y buen vivir en la cultura quechua y aymara
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L 6
E f , ,, x , . C . P f , . E , , , f .
S , (U, 2000). A, f ,, . A, , ; ; ,
(B, 2004).A , . L x z , .
L , , z , , , , f f, , , , .
6 Rz Ez, C.
II. Marco terico 23
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T
C A P, U M, , , , , . E .
E , , f
. Ef z .
2.2. C
L , D R A LE, La manera de ver e interpretar al mundo. P J
L A f , , z . E f , , f z, x .
U . T f , , , . P , , , . E x , , , ,
24 Uso del tiempo, relaciones de gnero y buen vivir en la cultura quechua y aymara
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7 8, .
M
S A, . E , , wk9, 10; , , z . T : , 11. A
, 12, 13 14.
W =
P A15, , , . C
, , , , , . E , z. S ,
7 P z .
8 E : .
9 P . N .
10 T , ;
, z.11 A A E, , ,
, , , .
12 T .
13 A : , .
14 T z .
15 A, J. L. (2011). D C A, , . O 2011.
II. Marco terico 25
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x / : R P; .
E
L , z . E ,
. (E V Gz).
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III. LA PROPUESTA METODOLGICA
3.1 A : D A .
S D A A z E U T B A; z Cf I A E U T (I Cf O A T U S.ICATUS), , : k.
P :
REGIN HOMBRE MUJER TOTAL
Quechua 6 18 24
Aymara 4 20 24
Total 10 38 48
E , ( ), , , . (E, 2005).
E () 16:
16 S , : E, V. (2009). U T C B A. Y , L. (2009). G U T G S J.
-
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Trabajo para el mercado: ().
Artesana: f .
Trabajo domstico no pagado para uso del propio hogar: , z , ; , .
Cuidado de nios y/o adultos miembros del hogar (no pagado): z : , , , ( ,), , . E , / /, z . E .
T / ; .
Actividades agropecuarias: f, , .
Minka: .
P z , .
Servicios a la comunidad y ayudas no pagadas a otros hogares de
parientes, amigos y vecinos: ( ) ( , ) z z, f , , , .
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Educacin: , 15 74 ;
; z ; .
Actividades relacionadas con el tiempo libre: (, , ) ; I; ; ; .
Actividades relacionadas con la utilizacin de medios de comunicacin: , TV , , I ( ), ( , ).
Actividades de cuidado personal: f , , , ; ;
/, , , , , f.
3.2 A D .
S GALS (G A L S), L Mx, , x .
P: Q ? Q .
III. La propuesta metodolgica 29
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3.3 A : C M A
L C M A 1993 , .A C M A z .
E , z :
Mujeresquechuasyaymaras,delaagriculturaalaartesanayel
x.
Usodeltiempoydivisinsexualdeltrabajodemujeresyhombres
.
Laartesanayelcambioderolesdegnero.
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IV. PRINCIPALES HALLAZGOS
4.1 M , x.
A
D z M R, (43%), (24%), (14%); (12%) .
E . A z, 73% , f . A, 5 34 .
A , ,
76% ( ) 4 39 .
S , , .
Estoy dedicada al tejido, pero no dejo de hacer cosas en la casa, cuandohay pedidos para exportacin me pongo horas jas, ms rpido y estricto.
-
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Me levanto temprano, a las 3:00 a.m., amarro temprano, y miesposo me ayuda con el ganado.
Hago la comida ms rpido, dejo de ir al mercado, mis hijos lavanel servicio, mi hija mayor me ayuda, nos amanecemos, no dormimos,comemos y cocinamos algo rpido.
Nos reunimos los viernes a tejer de 9:00 a.m. a 4:00 p.m., mi esposocuida a los animales, cocinamos ms temprano para organizarnos.
A veces nos amanecemos cuando hay entrega porque tenemos queentregar a hora exacta.
E x :
No me gusta estar mal de la salud.
No me gusta trabajar muchas horas.
Cuando trabajamos muchas horas y nos duele la espalda y los ojos.
Les duele el hombro cuando exageran.
Tejemos en vela, siempre dierente de noche.L , .
No me gusta cocinar ni lavar.
No me gusta trabajar en la chacra.
No me gusta pastar ganado.
Mujeres quechuas
No me gusta trabajar en la chacra, hace mucho polvo y pesado.
No me gusta mucho trabajar pesado.
No me gusta trabajar en chacras.
No me gusta cuidar el ganado.
Mujeres aymaras
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E
L , f x .
T
Me gusta tejer como mujer artesana y todas las cosas del tejido.
Me gusta ser artesana.
Me gusta tejer.
Me gusta compartir con mis compaeras, como soy artesana de Manuela.
Me gusta participar en las capacitaciones y compartir con mis compaeras.
Como mujer artesana me gusta ensear a mis compaeras los puntos y tejidos.
Me gusta como mujer artesana tejer y aprender puntos y acabados
E : x
L , .
Me gusta la capacitacin en tejidos.
Aprender ms diseos en tejido.
Me gusta ser lder en tejidos.
Lz
L f C M A x, .
C , .
IV. principales hallazgos 33
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C
L , . A , f .
QU ES LO QUE MS ME GUSTA DE SERUNA MUJER ARTESANA QUECHUA?
QU ES LO QUE MS ME GUSTA DE SERUNA MUJER ARTESANA AYMARA?
Tejer y compartir. Las capacitaciones.
Las capacitaciones. Ser responsable y tejer.
Tejer. El respeto de los derechos como mujer.
Agricultura. La produccin para exportacin.
F: E . G F. D 2010.
D , f (, ); , .
A , z z , . P , f , ,
, x , , ; .
E , x , . E x ,
34 Uso del tiempo, relaciones de gnero y buen vivir en la cultura quechua y aymara
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; z x
, . D , ( ). L ; , , . E x
. D C M A, , .
D , , D I x, , , , , x. I .
E z, , , ,
.
IV. principales hallazgos 35
-
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100%
90%80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%Trabajo para el
mercado
60%
21%
76%
10%
40%
74%
100%
40%45%
TASAS DE PARTICIPACIN EN DIFERENTES TRABAJOS POR SEXO
Trabajo decuidado no
pagado de niosy/o adultos
Trabajodomstico para
el hogar
Actividadagropecuaria
Tejido
Hombre
Mujer
4.2 U x .
L f :
No me gusta estar sin trabajo.
No me gusta perder el tiempo.
Cuando las compaeras no quieren tejer, no hay tiempo.
A z , , z :
F: B D E U T. P 2010. E .
L , , ; , .
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Ef , 100% 2 28 ,
40% z . S /, , //, z, 45%, 3 22 .
L f : 73% z , 5 34 ; , , , z. S z , . S x ,f , .
Tipo de trabajo
Mujeres Hombres
Horas en promediodedicadas
Tasa departicipacin
Horas en promediodedicadas
Tasa departicipacin
Trabajo de mercado 5 horas 5 minutos 21% 6 horas 30 minutos 60%
Trabajo artesanal 4 horas 39 minutos 76% 1 hora 30 minutos 10%
Trabajo domstico 2 horas 28 minutos 100% 1 hora 30 minutos 40%
Trabajo de cuidado 3 horas 22 minutos 45% 0 horas 0 minutos 0%
Trabajo agropecuario 5 horas 34 minutos 74% 10 horas 52 minutos 40%
N x , ; .
L , .
IV. principales hallazgos 37
-
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C , f, , , 3 , 2
18 .E , x , , ; ().
P , x :
, f , , . E z x, z , , . E , , z , , f .
E x, C M A , . S , f , x , . P z,
, , . P , , , , .
38 Uso del tiempo, relaciones de gnero y buen vivir en la cultura quechua y aymara
-
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E , , ,
, A P U M. E, , .
L , z, , . E , , f f , , , , .
E , , f .E z , .
4.3 L ,
E , . L x,
17.
U z M R18, C M A, z ,
17 P H. (N, 2005). D T B S. P.
18 M M R. (2010). A O M R. (E C, ).
IV. principales hallazgos 39
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z z . E z, ,
, . C . A x .
Nos han dicho que podemos tejer y tener plata para la casa, asnoms podemos ser importantes.
Al principio, cuando hemos participado, no nos comprenda (elesposo) ahora ya nos comprende, ya nos mira mejor.
E . A .
L z ; , z ; .
Ayudo a mi esposa, me ocupo de cosas de la casa.
La dejo tejer, no le ayudo.
Me dedico a la casa, a las cosas pesadas, cumplo con lo que meencargan. Estoy de acuerdo porque mi esposa se siente eliz.
Saco tiempo, dejo de lavar ropa, mi esposo se encarga de lavar yatender a los hijos.
L x , :
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No me gusta cuando mi esposo me dice no vayas, no hay tiempo.
No me gusta que me controlen en la casa.
No me gusta que me ordene mi esposo cuando estoy tejiendo.
A x x :
No me gusta la violencia amiliar.
No me gustara que mi esposo rie y la violencia amiliar.
No me gusta que me marginen como mujer.
A x x ( ); f , x .
IV. principales hallazgos 41
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V. PRINCIPALES CONCLUSIONES YRECOMENDACIONES
L :
5.1 S
P x:
Conciliarentreelcalendarioagrcola,defestividades,conelde
x. C z
, . Mayorcapacitacinaprofesores/asdetejido.
Mejorarprocesosdecontroldecalidadymuestras.
Considerarquealgunascomunidadesnoposeenluzytejenavela.
M z :
Organizarunsistemaquepermitaoptimizareltiempodelas .
A :
Atencindeposicinergonmicaparaeltejido.
Programasdemedicindevistaparaartesanas.
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P , z, .
Analizarladinmicadelprocesoproductivoconladinmicay
f f, , , f , .
Encontrarunequilibrioentreeldesarrolloeconmico,lanaturaleza
: Q f ,
?
5.2 S x :
R :
Programasdeorganizacinconelesposoehijas/os.
Lasactividades de cuidadopersonal,comodescansar, no , z ; . P , z x , .
Seevidenciaquelasmujeresrealizanactividadessimultneascomo:
.
Lasactividadesrealizadasrelacionadasalosmediosdecomunicacin, , . (P z z ).
Eltejidolespermitealasmujeresrealizarotrostrabajosdemercado
( : ); ( ); ( ).
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Anexisteunamarcadadivisinsexualdeltrabajodondelasmujeres
z ,
, ; , x .
Elresultadodeltiempodedicadoaltrabajodomsticoenelmedio
f .
5.3 S :
Laactualdivisinsexualdeltrabajosignificaquelaslaboresde
, .
Construirnuevosmodelosdemasculinidady femineidad,
x ,
x.
Programasderelacionesdegneroparaparejas:Queloshombres
. R .
5.4 S z:
A D A: ElDiariodeActividadesresultaserunaherramientaamigabley
.
Debidoalaestacionalidaddelasactividadesrealizadas,laaplicacin
D A z , z : //;
IV. Principales conclusiones y recomendaciones 45
-
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. A, z
z x. Lanocindeltiempoparalasmujeresandinasesmuyamplio,pues
z , .
Laspreguntasrealizadasdebenserensuidioma,yconsiderarun
: : D 4:00 4:30, ?, ?,
. LapalabraremuneradoporQurecibiste?Considerarelpatrnde
, , .
A D I:
Laspreguntassobreloquemslesgustaymenoslesgustadeser
z ?
Incorporarlosaspectosdeltejidoquenolesgustaoquelesresulta
Diferenciarlaspreguntassobresurolcomoartesana,comomujer,y
/.
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BIBLIOGRAFA/REFERENCIAS
E, V. (2009). U T C B A.D G E C. (2007). E T
T, M V B A.S, D. (2010). V H I W: G
P Tk.
M M R. (2010). A O M R. (EC, ).
M M R. (2010). A O
M R. (L B, ).
Mx, L. (2009). R R C V. MP GALS (G A L S).
. L. (2009). G U T GS J.
G, A. (C). (2009). G Gz. CLACSO.
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I. INTRODUCCIN
E
E , , , . D , : , ; ; , z , f .
R z , z , . L x ( ) 2
, .
E ,
2 E S 2007 CEPAL XXXVIII R M D C R M A L C z M P,A.
-
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52/134
z , ( , ,
)3, .S z . E A L, 4. E P, 2009, D C M A L C CEPAL, L EN U T ENUT 2010. D , f, .
L ENUT , z z . L , . N ,
, - , : , ,f .
U , , z
xz , . E z .
3 R x : x (S C, 11 12 2003).
4 E : Mx, C, N, U, R D G.
52 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
-
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E x. S z
P, z .C , , , z, . P , .
E P Acceso y Mejora de ingresos econmicos de mujeres artesanas quechuasy aymaras en Puno. I f , z .
L ( , ,
) .
E (Captulo II), P, z : , . A, z , f. D
, , z.
E (Captulo III) , . E z . D ,
I. Introduccin 53
-
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C z
, , , xz .
A, , z . A,
L f
z , , f .L , , . L . E Anexo IA .
L
z. D , . S f, z. S . E Anexo IB .
E z z, z x . E .
L P , .
I. Introduccin 55
-
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L , , .
S z , z ENUT 2010 5, f P.
E , 70 . E z . (V anexo
IC .
C N 1E z
REA DE RESIDENCIAZONAS DE VIDA
TOTALCircunlacustre Intermedia Alta
Rural 20 11 10 41
Urbana 15 9 5 29TOTAL 35 20 15 70
F:
5 P . ( );
56 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
-
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II. LOS PATRONES CULTURALESDEL USO DEL TIEMPO
) Z
E P z z , z , . A z P.
Zonacircunlacustre
C L T f x 3,850 . E z , , , . E ; P,
C T A, .
E z , , , (, , ). S z , ,
-
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. A,
, . U z z .O , , B.
E z z P, , 125,000 . E U N A f , f. C , , , x , , . A, , , , .
Zonaintermedia
C z
. E z , , , , , , . E z ; , , , B, .
58 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
-
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A z x C, E C, P, Az, M
H, S R, , J, . A , R B , , R B C I .
S z, x (,z, , ). L ( x, , .), , z z, z .A, z . N , z . T, x, f , . P , z . C , ( R, ),
z .
L , , . A , x , .
II. Los patrones culturales del uso del tiempo 59
-
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Zonaaltaocordillera
L z (z ),
4,000 , , B; , ( ) , ( ).
E z .E : , , . E z
() , .L . E z z , , , , , z f f.
P f . E f
x x f . L , , . E , z
x A x . E f ( 5%), x .
C z , 4,400, x , .A x
60 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
-
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z
x, x . M .
Zonadeselva
C
, z 3,000 400 , z 200 Az. E z , . L , z.
S , , z , ,
. A, , z .
E z P.
II. Los patrones culturales del uso del tiempo 61
-
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) L
M
Moho
Vilque
San Antonio
Collini
Sta RosaMaso Cruz
Pilcuyo
62 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
-
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VillaChipana(Pilcuyo)yMoho
D z :
C (P, E C) M T.V C P (P E C); z ; .
M . S J-H-M-B
, .
ColliniyVilque
T z . C P, z . E . D x.
V z P. E z
z z .
SantaRosadeMazocruzySanAntoniodeEsquilache
T z , C O. S R Mzz E C; SA E P.
II. Los patrones culturales del uso del tiempo 63
-
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S , z .S A V , ,
. S R P , z , , kw . M z ; , f, z . L , , , . E zx z
, , , z, f .
) L z
E P x , , , . E , , , . L f x , , z .
S
, z , . L .
E z , ; f
64 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
-
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z . E z z .
A , z : , , z .
E z
L z , z: , , , , , .
Actividad agrcola
E z , ,, , , , ;
. E , , . L .
S , , , , , . N ,
, , 6.
E , , , z
6 E C (P) M.
II. Los patrones culturales del uso del tiempo 65
-
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. D z, siembra grande ,
, . S , , . E , , , z, (, , z). E , . E , ,
. E , est la papa en for, hay que aporcar otra vez, arriba una solavez, abajo dos veces, porque la tierra pide.7 E z parael gusano, una o dos veces, dependiendo , si la papa tiene gusano, seescarba poco. E z, ya se recoge laquinua , .A, , z ; .
M , cosechagrande . E , ; , mashca( ). E : , , , x . A, . E , , . Y , ,
, . L siembra chica .
E z : L , , z . A ,
7 T x z . P Ax 1 (P ).
66 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
-
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, 15 . L ; ,
. L , , z , . E z pidiendo lluvia al cielo f; estamos comiendo; z, , .
E , : . L taqlla curpa( taqllas), z, . S f ( ), , minka( ). L , x. E todo el que puede, .
L , ganndole al gusano. E , , , , , , . E atender : f huatia, . E el que saque tiempo. N , , , ( ), , z .
II. Los patrones culturales del uso del tiempo 67
-
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Actividad pecuaria
E z , z , . I , , lesvamos a ver.
E , . L , ( ) . A : ( ), , z ( ), z .
C ; f . L , . C , . R : , ; agua limpia quiere la vaca. S , los varones le pegan a la vaca y se escapa. C , ; se escapa la vaca, te quiere pisar, sobre ti quieretirarse. L . L , , : cuando le atendemos bien, da; cuando no, no.
L 10 15 . A , , : nos hace correr total mujeres atletas las ovejas.S , , . E , nos da lana para la razada.
L sirve para que cargue la papa, la cebada, todo. U , ,
68 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
-
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. U 6 7 , 10. Las fojas no tienen llama;apesta, por eso no queremos llama. L
, , , come como laoveja noms.
L , . E no nosayuda nada, slo a comer desperdicio, pero nos da platita. S , ms, se hace duro el chicharrn. E ; datrabajo buscar comida para el chancho, en mis baldes, ya saben y me ayudan; en la maana le dejo, amarrandocerca de donde hay agua; , no se llena . S , , .
Actividades festivas y religiosas
M z , , . E f :
E , S B: . E M , :
Papa nueva, cebada nueva, todo traemos, se hace bendecir en lamisa, es costumbre para que haya buena produccin; al da siguientenos bajamos al campo para que llueva, porque ese tiempo escasea lalluvia () se mira en cul lado va a haber produccin, cuandohay bastante lor va a haber ganado () en el campo juegan,almuerzan rico, nos echamos con agua cuando no llueve, para quellueva () llorando a veces las tas hacen eso: tiene su canto, ese datocan pinquillo. (GF M)
II. Los patrones culturales del uso del tiempo 69
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E 2 F L C. E ` . E . D
, ; f . E M, ,
Un da es de visita y un da es de ondeo: el inca representa la plata,el qolla los productos de la chacra, el uro la pesca y el cullawa losganados; se ondean por el terreno entre inca y qolla y entre cullaway uro, con la mano izquierda, con durazno, manzana. Los hombresondean, las mujeres cantan; la esposa del que ondea tiene que estartapada; acompaan bastantes (GF-M).
E z . L , , ` , , , z , .
G . E
, . E , . E z .
E F S Cz. C A . L f 5.
E f C. S ( ). E . E .
E f T S la esta de las almitas.P : hacemos especial los pancitos, da y noche hay que trabajar,amaneciendo en el horno; gastamos harto. P , : cada ao nos recordamos; un da enla casa preparamos todo lo que le gustaba, por la tarde llevamos y hacemos
70 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
-
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banquito para rezar a las almas; ponemos orenda y en la puertita de la iglesiahacemos rezar.
A , : ; ( ); 28 f: , , . Y ( C M, ), .
Cada esta que pasa, montn de ropa tenemos que lavar .
II. Los patrones culturales del uso del tiempo 71
-
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CalendarioProductivoenla
ZonaAgroecolgicaCircun
lacustre
Actividad
SETIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
Actividad
agrcola
Procesoproductivo
Barbecho
Siembra
Siembra
Siembra,
aporquey
deshierbe
Aporquedepapa
Siembradehabas
Aporquedepapa
Siembradehabas
Tareasy
responsabilidades
delasmujeres,
de
loshombresyde
otrosmiembros
delhogar
Todalafamiliatrabaja
preparandolatierraparala
siembradepapa
Golpeanlascurpas
(hombresymujeres).
Sesiembra
papas.
Todalafamilia
trabaja.
Todala
familiatrabaja
sembrandopapa.
Continasiembra
depapa.
Seiniciael
aporqueyelcoreo
(sacarlasmalas
hierbas)..
Todos
trabajan.
Aporquedepapa
coreo
Trabajanmslas
mujeres.
Lapapaesten
flor;hay
queaporcarotra
vez(arriba
unavez,
abajod
osveces).
Trabajanmslasmujeres.
Secoreaelcultivodehabas(pidiendolluv
ia
alcielo
Trabajantodos,
peromslasmujeres.
Florecenlashabasys
e
fumigan.
Sesiembrahabas.
Lasdelcultivoanterior
estnenproduccin:
sevanconsumiendo.
Sesiembrahaba
s.
Yasevendehab
asdela
cosechaanterior.Yse
siguecosechand
o.
Todos
lohacen.
Apenascaelalluviasesiembraquinua(poco)
Tambinseponejuntoconpapa.
Sobrelatierramovidadela
papaylaoca,
sesiembra
cebada.
Estbrotando
la
cebada.
Siembracebada
yavenaforrajera.
Actividad
pecuaria
Procesoproductivo
Cuidadodelganado
Tareasy
responsabilidades
Elcuidadodelganadoestacargodelasmu
jeresprincipalmente.
Loshijosehijasayudan.
Esmuytrabajosoenestatemporada:llueve,
se
inunda,
hayquesacarelforrajedelagua.
Elchanchonosellena,
hayqueatenderlo
.
Actividad
artesanal
Pedidodela
CMA-MMR*
No
No
Poco
No
No
Devezencuan
do
Activida
desfestivas,
religiosas,
ceremoniales
Festividad
AniversariodelCPChipana
(el17)
FiestapatronaldeMoho.
Se
celebra3a4das.
TodoslosSantos.
Fiestadelasalmitas
(dosdas).
Sta.
Brbara:bendi
ce
laproduccin(und
a
enelcampo,
unoe
n
elpueblo)
Candelaria:SeCh`allalos
cultivos.
Carnavales
*
CasadelaMujerArtesanadel
MovimientoManuelaRamos.
72 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
-
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MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
Barbecho
Siembradehabas
Barbec
ho
Siembrade
haba
s
CosechayBarbecho
Cosechadequinua,
habasycebada.
Sepreparachuo.
Sie
mbranpapa
conriego.
Trilla.
Empiezaelbarbechocontaqlla
Paraelbarbechosenecesita4o3personas:
-Doshombresmanejantaqllaalavez
-Lamujervoltealacurpa
-Laotrareemplaza
Cosechadeprimerasiembradepapa
delaopasado.
Todalafamiliaparticipa.
Serequiere,
adems,
de
peones(generalmentemujeres).
Lamujertienequeatenderconelfiam
breylahuatia.
Barbechoparapapadelprximoao.
Todosescogenlas
papasportamao
parachuo.
Sepisaelchuoyseencascara.
Lo
hacenlasmujeres,y
loshombres,
si
tie
nentiempo.
Losquetienen
riego
siembran
papa
.
Sellevalapapapara
chuoapartehelada
yseextiende.
Sefumigaparaelgusano(unao
dosveces)
Silapapa
tienegus
ano;
seescarba
poco(lamujer)
Siembradehabas.
Siguecosechadehabasde
campaaanterior.Sedejaenel
tallo.
Todostrabajan.
Siembra
de
habas.
Hayqueregarelcultivodehabas.
Yco
rear(losque
quieren).
Cosechadehabasdelaopasado(los
quetienen).
Riegodehabas
(cada15das).
Cosechadehabas.
Segolpeaparala
nuevasiembra.
Sefumiganlashabasconriego.
Sesiembralashabassinriego(lohacenhombre
ymujer,pero
so
lolamujersinoestelhombre).
Estiempodegranizada.
Yaserecogelaquinua
.
Cosechamayordequinuadelaopas
ado.
Cosechadequinua.
Sedesgranaquinua.
Setr
illalacebada
ylaavenayse
arquea.
Lohacen
princ
ipalmente
losh
ombres,
conayudadelas
muje
res.
Serecogelacebada.
Segolpeae
l
grano(enla
chacraola
casa).
Sepreparalamashca.
Sesiegalacebada.
Cu
idadodelganado
Elganadodamuchotrabajo,
hayque
sacarelforrajedelaguayatender.
Elcu
idadodelganadoestacargoprincipalmente
delasmujeres.
Lashijasyloshijosayudan.
Bastantepedido
Bastantepedido(hastael8demayo)
No
No
Pocopedido
Carnavales
Secelebratodalasemana.
Pasc
ua
Fiestadelacruz:hayalferado,
secele
bracincodas.
24dejunio:los
escolarespresentan
bailes,
concursan.
28:desfile(todaslasinstituciones
pa
rticipan9.
Seva
alcerroa
prendervelas(fiesta
deCopacabana)
Esme
sde
matrim
onios
F
uente:elaboracinpropia
(8)
II. Los patrones culturales del uso del tiempo 73
-
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Intensidadd
elTrabajoenelCalendarioAgrcolaenlaZonaAgroecolgicaCircunlacustre
Fuente:elaboracinpropia.Laleyendaestenpgina75.
74 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
-
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75/134
II. Los patrones culturales del uso del tiempo 75
-
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E z
E z , , . E z / , , x x, . L , ,, x .
Actividad agrcola
E . Ez , C( ), z , , . E ; , ; , , ; , .
E z , z , z, z, . U , . E , kw , z
, . E ().
E , z , z, z; , z ( ).
A, z , (deacuerdo a como entra la gusanera, aunque no madure) ;
76 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
-
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kw z . M . S . E ,
, ( ); , z z. E , , ( , , ), , . E , kw z , .
L z , , .
E z (C) , ; z ( ). E z .
E ; : , ,
en las colindancias : todos los que sobran, tapan.C z , , . E , , :
adems de cocinar, de dar de comer a los animales, cuidar loshijos y despacharlos a la escuela, tiene que cargar bosta y lea para
cocinar la huatia, tiene que llevar chaco , que se compra, y queso,que ella misma prepara, para que coman; adems tiene que prepararla huatia, escarbar y estar separando los gusanados (GF-Vilque)
E , z (, z), .
Las mujeres alistamos los aperos, las herramientas, los sacos, losyauris... Para eso tenemos que levantarnos muy tempranito. Cuando
II. Los patrones culturales del uso del tiempo 77
-
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el hombre se levanta pregunta ya est listo?, ya voy a ir!; l vaprimero y la mujer queda preparando el ambre; luego da el alcance.
En la trilla de la cebada los hombres golpean; en la de la quinuagolpean tanto hombres como mujeres. En los dos somos las mujeres lasque limpiamos (GF- Collini).
L .S z x ( ), : ( ), , , , , x z . E ; , , , (T,A, L Pz), (x, , .)
Actividad pecuaria
E z , x . L
, : , , , ,; , , .
E , . L f ; .
L : , . S para que no se hinche, 12 , : , , . S , , , .C : hay que darle comida a cada rato, y hacer tomaragua, como a gente hay que atender. E ( ), . C , . L ?, , , f.
78 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
-
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L , , ,
. E , .
L . S , algunos perroscuidan. T . D ( ) : sialta plata, se vende.
L . E z, . H , , ; para que escarben y encuentren y coman lo que dejan.G, .
A (, );
. A , : come mucho y hay que atenderlo igualque al toro.
C , ; . I si no chillan.
Actividad artesanal
L . T , z 8.
8 E T , z f .
II. Los patrones culturales del uso del tiempo 79
-
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Actividades festivas y religiosas
E z .
S f , . A , f ( A ), T S ( ), f (L N C, L M J), . E , f S J ,
se celebra al ganado.P , f , ( ), . L : hay que atender a los visitantes concomida especial: arroz con pato; con pollo, con deos.Y f .
80 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
-
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CalendarioProductivoenlaZonaAgroecolgicaIntermedia-Collini(Pomata-Chucuito)
Actividad
AGOSTO
SETIEMBR
E
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
F
EBRERO
Actividad
agrcola
Procesoproductivo
Siembradehabas.
Siembradepapapara
comer.
Siembradequinua.
Continalasiem
brade
papaparacome
r.
Continalasiem
brade
quinua.
Continala
siembrade
quinua.
Sesiembra
oca.
Siembradepapa
enaynoca,
par
a
comer(guardar)y
parachuo.
Siembradeceba
da
ytrigo.
ltima
siembrade
cebada(para
forraje).
Deshierbeyaporqu
ede
papa,
oca,
habas.
Tareasy
responsabilidades
delasmujeres,
deloshombresyde
otrosmiembrosdel
hogar
Todalafamiliatrabajaenlasiembra.
Loidealesqueparticipenalmenoscuatropersonas:
-Elvarnhaceelsurcoconelarado
-Lamamhechasemilla
-Loshijos/asechanguano
-Loshijos/ashacensurcoenlascolind
ancias
-Elquesobra,
otodos,
tapan.
Traenaguadelcanalparasembraryreg
arlaspapas,
habas(agostoysetiembre),porquenohay
lluvias.
Seencargantantoloshombresc
omolasmujeres,
peromsloshombres.
Todalafamiliatrabaja:
-losadultosaporc
an
-lospequeosdes
hierban
Actividad
pecuaria
Procesoproductivo
Secravaca,
oveja,
llama,
chancho,
burro,
caballo,
perro(pastor),
gallinas,
cuyes
ypatos.
Tareasy
responsabilidades
Elcuidadodelosanimalesesasumidop
rincipalmenteporlamujer,conayudade
loshijos/ascuandoEstostienendisponibilidad.
Lacargadetrabajonotienevariaciones
significativas;ocupatodoslosdasdela
o.
Actividad
artesanal
PedidodelaCMA-
MMRaORMOPAC
Tuvieronunpocode
pedido
No
No
Tejieronratones
(poco)
No
No(capaci-
tacin)
De
vezen
cu
ando
Actividades
festivas,
religiosas,
ceremoniales
Festividad
8desetiembre:
Fiesta
delaNativid
ad
TodoslosSantos
Carnaval
Formasde
participaciny
responsabilidades
Secelebrapor4
das
Hayqueatender
a
losvisitantes(comida
especial:arroz
cconpato;conpollo,
confideos);es
responsablelam
ujer.
Se
celebra
un
asemana.
Lle
ganlos
migrantes;
ha
yque
atenderlos.
II. Los patrones culturales del uso del tiempo 81
-
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MARZO
ABRIL
MAYO
JUN
IO
JULIO
Cosechadeprimerasiembradepapa
y
quinua
Barbechoparapapadelotroao
Cosechade
quinua,
habas
Cosechade
papa,
deoca
(deacuerdo
acomoentralagusanera,
aunque
nomadure)
Seseparalapapa:paracomida,
parachuo,
para
sem
illa
Segolpealacebadaylaquinua
Sepreparachuo
Elbarbechosehaceconpico,
barreta
(porquenosubetractor)
Todalafamilia
participa
Todalafamiliaparticipa
Lamujeres
carba,
separalosgusanados;
preparalah
uatiayporesotienequellevar
bostaylea
paracocinar;ademstiene
quellevarchaco(quecompra)yqueso(que
prepara)paraacompaarlahuatia.
Enlatrilla:lasmujeresalistanlosaperos,
las
herramientas,
lossacos,
losyauris...
Paraes
otienen
que
levantarsemuytempranito.
Cua
ndoelhombreselevantapreguntaya
est
listo
?,
yavoyair!;lvaprimeroylamujerqueda
preparandoelfiambre;luegodaelalcance.
Enlatrilladelacebadaloshombresgolpean
;enlade
laq
uinuagolpeantantohombrescomomuje
res.
Enamboscasoslasmujereslimpian
Tantohombrescomomujeresextiendenlap
apapara
prepararelchuo;delrestodelprocesosee
ncargala
mujer(volteansegnseca,
pisan,
frotan,
hac
ensecar,
exti
enden,
ventean);elprocesodemoradossemanas
Mie
ntrastantoloshombresmigran
Secravaca,
oveja,
llama,
chancho,bu
rro,
caballo,
perro(pastor),
gallinas,
cuye
sypatos
Elcuidadodelosanimalesesasumido
principalmenteporlamujer;conayuda
deloshijos/ascuandostostienendisponibilidad
Lacargadetrabajonotienevariacionessignificativasalolargodelao;ocupa
todoslosdasdelao
Fullpedidos(pasandocarnaval)
Fullpedidos
Fullpedido-
Slohastael7demayo
No
No
Carnaval
09deJunio:Aniversario
Fiestaspat
rias
Secelebraportodaunasemana
Lleganlosmigrantes;hayqueatender
los;la
mujeresresponsabledelacomida
Fiestadela
scruces
Secelebratodoelda
Desfile
Fuente:elaboracinpropia
82 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
-
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83/134
Intensid
addelTrabajoenelCalenda
rioAgrcolaenlaZonaAgro
ecolgicaMedia
Fuente:elaboracinpropia.Laleyendaestenpgina75.
II. Los patrones culturales del uso del tiempo 83
-
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E z
L z ; z ( ), z z x. E z , () , kw .
Actividad agrcola
L kw z . L , . L : , z , , z . E x f; , . A .
Actividad pecuaria
L x x ,, , z . N, , z
z , , x z , , z f f.
S . E z . S , z : , .D
84 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
-
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, .
A , : 3 z . Y , , : . Y :
en la noche harto trabajo tiene el perro: espantar a los zorros. Dosperros no abastecen, hay que ayudarles. Lo hacemos un pantachi y seva (el zorro); siempre hay, de da tambin. () A los perros tambin
hay que ensear (Ent- PA-Ch)E z : , z , .E f, z , z , . L , .
E, z . T x, :
hay que hacer parir la cra, la cra de la alpaca no tiene que morir,tiene que cuidar, aplicar antibiticos, medicinas ahora hombre ymujer ya saben, pero ms el hombre; tienen que atender como a unser humano; a veces no se puede parir, si muere la cra es prdida de
capital, porque en un ao pare una sola vez (Ent -BA-V).
E , , , (z,). A, , z.
L , ( , , z
II. Los patrones culturales del uso del tiempo 85
-
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). T x ,
, , .
E z . E , z x; , . E ( 6 7 7 8 ), . A .
Se hace en sus corralcitos. A veces las hembras no se dejan montar,hay que amarrar los dos pies, hacer dormir bonito y entonces el machotrabaja normal. () Entre vecinos se ayudan: el macho va yendo deuno a otro, as. Ahora ya estn trabajando con planteles, los machosson separados, reciben alimentacin sper, tienen que tener energa,tienen que estar en ahijadero (Ent-BA-V).
E z , .
E z . S z f , , z
(), .E , : antes ibanpor la selva, por la costa, a todo lado; ahora van a la mina. L z x , .
S , f : z , z ,
86 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
-
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z; ( ).
A, , z , f , .
C ( , ), hay que separar los twis de su mam, haycanchones-ahijaderos para eso. L x . E , , f .
L , ; . L , x f.
E , z . L . L f .A z z (xf, f, f ) z ( ) (, LF ) . L z z f ( ).
L z z : ; , , , ; .N , f .
E f . E ,
II. Los patrones culturales del uso del tiempo 87
-
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z, z .
Actividad para la provisin de combustible
L .E z , z , . E z , .
L () , , ; . O , .C , . Ex x , . A, x (P ),k (M ) (P ), z .
A , . Ex, z .
Actividad artesanal
L . V 9,
9 E V (CECOALP, P 2007) f , 17% (S/.540 S/. 3,181) P f,
88 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
-
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, , z .
L , z, , k ( ), ( ), . D , , , (, , , , , ) , 9 , .T , ; z ` z , z, .
L : la mano del hombre estira ms, avanza ms.A , ( ), f , w ().
L . L , .
El trueque
E ( ), , ( , , f , x ). S z
, - .
6% (S/.540 S/.9,140.7). E I V E T P A RP-P. E z U C Nz (IUCN), I M P S (IMPS-WISP) . E P-P C C S E A P (CECOALP) , VV A, .
II. Los patrones culturales del uso del tiempo 89
-
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L z :
(A, C, C, S P, C), , , , , z (Y, C,I, P, H), , z, z, (O C M, A). I , ; - .
L , z . A . A ( V, O P L) ; .
Van a canjear por el lado del Cusco, trueque: llevan productos deaqu, bra de ovino, razadas, costales, sogas; traen vveres, maz,papa, habas; en marzo van al valle a traer ruta: manzana, higo.Antes se iba solo en recua de llamas; ahora las mujeres suelen viajaren expreso o en camin. (Entr-BA-V)
Actividades festivas y religiosas
E z .
E z , . L ; .T A , f z
90 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
-
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. S ( ),
z:Tal parece cierto, porque cuando cae la nevada cubre todo elambiente hasta una altura de 30 a 50 cm. de altura y las alpacasse dejan cubrir, al nal da la impresin que no existe vida alguna;sin embargo, luego de algunas horas las alpacas se levantan y da laimpresin que eectivamente se da origen a una aparicin reciente ymuy espectacular. (Ent-TH-L)
E L C; z , 3 , x z A . E .
E S J, . S 24 , , . Sz z , z
.
E f V M. S z 24 J.T 50% P, z - . C, , ( , w, .) x (,
, ).E T S. L kw ( ), () f , , . E V A. S . E f f.
II. Los patrones culturales del uso del tiempo 91
-
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L (, , ,.) f. L
( , ).P z : , z ,.; . L , z ,z : , , , . L z z .L f.
A , , f , , z :
En la maana, temprano, vendo jugo, luego saco gelatina, por todaspartes andando vendo, y en la tarde vendo cerveza; esos tres das totaltrabajo, casi ni duermo (Ent-MJC-Mz).
92 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
-
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Calend
arioProductivoenlaZonaAgroecolgicaAlta-PalcayVilavila(Lampa)
Actividad
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
Actividad
agrcola
Procesoproductivo
Cosechayalmacenamientodeforrajedeavena.
Tareasy
responsabilidades
delasmujeres
Siegayextendidodela
avenaforrajeraparasu
henificacin.
Almacenadodelheno
deavenaforraje
ra
dentrodelcanchn
paracompleme
ntarla
alimentacinde
alpacas,
aunqueotrosde
stinan
paraalimentaralos
vacunosdbiles
.
Actividad
pecuaria
Procesoproductivo
Paricinyempadredealp
acas
Produccindecarne
Tareasy
responsabilidades
delasmujeres
Lasmujeres:Pastoreodealpacas(desde
7u8am.
a4o5pm.)
durantetodo
elao,
observalasaluddelasalpacasrecinparidasysucras,
cuidadelos
predadores(zorro,
puma)
Lasmujeres:Pastoreodealpacas(desde
7u8ama
4o5pm.)
durantetodoelao
Degellaydesuellaa
crasmuertas;hace
secarlaspieles.
P
rimeraesquila
(
algunos).
Separacinylavado
devsceras(intestinos,
estmago).
Ventadecarneyartesanasenelmercadolocal.
Compradealimento
sdelaplazalocal.
Deloshombres
Atencinenlaparicin(ocurreacualquierhoradeldaolanoche)
Empadrecontrolado(6a7am.
o7a8a
m.
).
Previeneotrataloscasosdediarreayenterotoxemiadecras.
P
rimeraesquila
(
algunos)
Dosificacindealpac
as
dbiles.
Tratamientodecasos
espordicosdesarna
.
Degelloydesuellod
ealpacasdesaca.
Ventadecarneenplazalocaldeabastosparagastosescolare
s(aunque
todoelaosacrifican
unaqueotraalpaca,
llamauovinoporn
ecesidad
dedinero)
Deloshijosehijas
Sihayunhijo(a)queyanoestudia,
seresponsabilizadelpastoreodelganado(alpacasconovinos)
II. Los patrones culturales del uso del tiempo 93
-
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Actividad
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
Actividad
artesanal
Procesoproductivo
Tejidodepun
toamano
Tareasy
responsabilidades
delasmujeres
Clasificacindefibraportonalidadesparasuprocesamientoartesanalporla
familia.
Hiladodelanadeovinoofibradealpacaduranteelda,
pastoreando
lasalpacas.
Tejidodepuntoamano(chu
llo,
guantes,
chompa,
mitones,
chalina,
calcetines)durantelanoche(8a11pm).Estasactividadesse
realizantodoelao.
Deloshombres
Torcidodefibradellamaparatrenzarso
gasywarakas(hondas)todoelao.
T
renzasogasyhondastodoelaoparasu
c
omercializacin,
conmayorfrecuenciaenpoca
s
eca(mayoasetiembre).Torcidodelhiloparaquela
m
ujerpuedarealizareltejidoplano.
Deloshijosehijas
Hijasmayoresayudanenelhilado,
avec
eseneltejido.
Hijosmayoresayudanalpadre,
aprovechandolasvacaciones.
H
ijostrabajanparaelsostndesufamilia
Provisinde
combustible
Tareasy
responsabilidades
Enpocahmedanosehace
Migracin
Delasmujeres
AlgunashijasjvenesmigranaJuliacao
Arequipa(ayudantedecocina,
ama)
Deloshombres
Loshombres,
jefesdefamilianopueden
migrar,porquedebenatenderelempadr
e
yparicin.
Algunoshombresm
igranalasminastemporalmenteparatrabajarde
obreros,
afindecon
seguiringresoseconmicosadicionales.
Deloshijosehijas
Loshijosmayores,
estudiantes,
migran
alasminasparatrabajardeobrerosen
lasvacacionesescolaresparasusgastos
eneducacin,
vestimenta,
celulary
artefactos.
Actividades
festivas,
religiosas,
ceremoniales
Festividad
Fiestaspatronalesy/o
comunales
Ca
rnaval
FiestadeSantaCruzy
Aniversariodeldistrito
SanJuan
Formasde
participaciny
responsabilidades
Secelebraportodaunasemana:
Lleganvisitasy
hayque
atenderlas.
Sech`allaelganado
Lasmujerespreparanlos
alilmentos,
organizndoseen
cuadrillas
Sece
lebratodo
elda
94 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
-
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JULIO
AGOSTO
SETIEMBRE
OCT
UBRE
NOVIEMBRE
DICIEMB
RE
Siembradeforrajedeavena
Lasmu
jeresechanlasemillaenelterrenoprepa
rado
Loshom
bres,
utilizandounpico,
preparanelterr
enode
losdorm
iderosdescansadosporvariosaos.
Mejoramientoge
nticodealpacas
Esquiladealpacasyllamas
Lasmujeres:Pastoreodealpacas(des
de7u8am.
a4o5pm.)
durantetodoel
ao
Lasmu
jeresesquilan
Tambinhacenelenvellonadodefibraesquilada
.Algunas
mujeresrealizanlacategorizacindevellones.
Loshombresseleccionanrepr
oductoresmachosyhembras,
ydestinananimalesparalasa
ca.
Realizaneldesteteyseparacin
decrasparaformarotrorebao.
Loshom
brestambinesquilanfibradealpacacontijeray
curanh
eridasporelcortedelapiel.
Dosifica
nlasalpacasdbilescontralosparsitos.
Sihayunhijo(a)queyanoestudia,pa
storeadelganado(alpacasconovinos)
Hijosay
udanasostenerlaalpacadurantelaesq
uila
Produccindetejidosartesanales
Lasmujereshacentejidoplanodefrazada,
lliclla,
phulluyunkuacercaalaca
saduranteeldaparala
comercializacin,
vigilandoelpastoreo
delganado.
Loshombrestrenzansogasyhondastodoelao,
con
mayorfrecuenciaenpocaseca(mayoasetiembre).
Tuercenhiloparaeltejidoplanoqueh
acenlasmujeres.
Loshombreshacene
ltorcidodelhiloparaquela
mujerpuedarealizar
eltejidoplano
Aprovisionamientodecombustibledecocina
Lasmujeresrecogenestircol(boiga
s)dealpaca,
llamayovinodelcorral,par
acombustibledecocina.
Loshombresrecogenbostafrescade
vacunodelcorralparahacersecarencim
adelcercodepiedra.
Almacenadodebostasecaenlacocinao
enunambienteparaguardarbosta.
Loshijosehijasrecogenbostasecadevacunoqueseencuentraenelcampodepastoreo.
Lamayorademujeresviajanal
valledeCusco,
poralimentos
Algunoshombresmigranalasminastemporalmenteparatrabajardeobreros,
afind
econseguiringresos
eco
nmicosadicionales
FiestasPatrias
Mescaliente
La
sMercedes
Fiest
adeTodoslosSantos
AsuncinyNavidad
Desfile
Seprenden
velasen
cerros
Feriaregional
Seelab
oraquispioymuthu
configu
rasdeanimales.
Preparacinde
chocolatepara
losnios.
Fuente:elaboracinpropia
II. Los patrones culturales del uso del tiempo 95
-
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IntensidaddelTrabajoenelCalend
arioAgrcolaenlaZonaAgr
oecolgicaAlta
Fuente:elaboracinpropia.Laleyendaestenpgina75.
96 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
-
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III. LAS MUJERES Y EL USO DE SUS TIEMPOS
) L P:
S C N 200710: XI P VII V, 1,268,441 (4.8% ), L, P, L L C. L S R, 220,610 (91.62% 8.38% ) P M 27.819 .C Az 99,321 .
L : 638,550 50.34%, 629,891 49.66%.A, 633,332 635,109 .
10 INEI: P, f 2007.
-
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Gf N 1: P , , x
F: INEI. C N 2007
L x P . E N.1
C 2007 2012.C N 1
PROVINCIA2007 2012
HOMBRE MUJER TOTAL HOMBRE MUJER TOTAL
PUNO 113,121 116,115 229,236 120,685 124,007 244,692AZNGARO 66,613 70,216 136,829 67,821 71,271 139,092CARABAYA 38,408 35,538 73,946 45,870 41,942 87,812CHUCUITO 64,534 61,725 126,259 73,403 69,308 142,711EL COLLAO 41,148 39,911 81,059 43,107 41,758 84,865
HUANCAN 33,780 35,742 69,522 33,168 34,558 67,726LAMPA 24,061 21,162 18,223 25,720 25,319 51,039MELGAR 36,121 38,314 74,735 37,800 39,555 77,355MOHO 13,647 14,172 27,819 13,238 13,561 26,799PUTINA 26,862 23,628 50,490 33,331 28,916 62,247SAN ROMN 118,151 122,625 240,776 135,120 141,232 276,352SANDIA 33,265 28,882 62,147 36,726 31,527 68,253
YUNGUYO 23,321 24,079 47,400 23,824 24,355 48,179
TOTAL
DEPARTAMENTO633,332 635,109 1,268,441 689,813 687,309 1,377,122
F: INEI - CPV2007
98 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
1400000
1200000
1000000
800000
600000
400000
200000
0
TOTAL 1268441 629891 638550
HOMBRES 633332 313663 319669
MUJERES 635109 316228 318881
TOTAL URBANA RURAL
-
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99/134
L 2000-2007 1.2%, C 1993. E
, f 11, , M D, T, M A.
P , f ( 38.7% 18.7%). S - z (: Y, Z, P,C, EI C P) z B ( H). S - z (:C, S, P, M, Az, S R P).
E 2007, P z 67.2% z x 29.9%, z
H A, A,H, C P. L z 26.6% z 13.3%: f (G) 0.4%. E , z C(84.9%); , S R ( J) z : 94,666 . L EI
C ( I) P. E f 2 k .
11 EI 10 14 , 5 9 15 19 .
III. Las mujeres y el uso de sus tiempos 99
-
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100/134
Gf N 2P: I z , , 2007
Total
San Romn
El Collao
Puno
Yunguyo
Azngaro
San Antonio de Putina
Chucuito
Huancan
Moho
Melgar
Sandia
Carabaya
Lampa
118 396
94 666
36 992
33 165
20 224
18 819
18 097
16 879
15 096
14 104
12 852
9 239
8 966
8 206
67,2
44,5
72,0
51,5
74,9
92,6
69,4
77,7
79,7
83,4
76,1
68,2
84,9
78,4
%
(Rk )
F: INEI, C N 2007, XI P VI V
S M N B I (NBI) H P, INEI F P NU, P P V NBI,
H .
100 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
-
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Gf N 3H
F: INEI, C N 2007, XI P VI V
III. Las mujeres y el uso de sus tiempos 101
Poblacin en hogares con alta dependencia...
Poblacin en hogares con nios que no asisten...
Poblacin en viviendas sin desage de ningn...
Poblacin en viviendas con hacinamiento...
Poblacin en viviendas con caractersticas...
Con cinco NBI
Con cuatro NBI
Con tres NBI
Con dos NBI
Con una NBI
Con dos o ms NBI
Con al menos una NBI
Poblacinen
hogaresportipode
NecesidadBsica
Insatisfecha(NBI)
Poblacinenhogarespor
nmerodeNecesidades
BsicasIns
atisfechas(NBI)
Dpto. PUNO PER 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0
0.0 20.0 40.0 60.0 80.0
Que cocinan con carbn,...
Que cocinan con kerosene,...
Que cocinan con kerosene,...
Sin servicio de informacin,...
Sin artefactos...
Con una habitacin
Con piso de tierra
Sin alumbrado elctrico
Sin agua de red
Sin agua de red o pozo
Sin agua, ni desage de red
Sin agua, ni desage, ni...
Dpto. PUNO PER
-
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) L z
L P. S , z : 50.0% z ,28.6% z 21.4% z ; :58.6% 41.4% .
D , z z :
i) Las mujeres que viven en el rea ruralL . C x z, z .
Enlazonacircunlacustre
L z . L ; , . P z, ;
. L ; . C , ; z z .
E z , . L
102 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
-
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, ,
. L x, : . L , . L .
P , z, , , z , , z , z f , .
L z . L ,
: , , , f ; z , , :avanza tu tejido, yo voy a cocinar, as me dice. (E-C.C.R.-P)
Enlazonamedia
L z .L , ; z . E , z.
L z . E , , ,
III. Las mujeres y el uso de sus tiempos 103
-
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z , ,
. C , z , : , , , , . N z z, . A , .
E z , , , . E . P , . E z, .
L , . O : yo he tenido ocho hijos, pero a mi lado ahora sloestn estos dos chiquitos; cuando ya van creciendo, mi hijo mayor de Tacnaviene y uno a uno me va robando.
E
; z .
C f , , f . L / , x
104 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
-
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. L z , :
, .
Enlazonaalta
S z , , , :
, . L
x, . S , (, ). C , , . S , , x z,
; , .
S ; ; . H z . P - z , .Gz , , .A , , , ; .
L f
III. Las mujeres y el uso de sus tiempos 105
-
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; , . S
z . C , . V ( ), , ; .
S , . A z . N z , z ; .H .P f z , z , .
L , , .N z . T
, , , . V (z). C , .
E , ; z . N z . V , f .
T -. P . E z , z x z .
106 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
-
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-
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, ,
; : vamos avisitar.
O, ( , ), f ( ), . E , , ; .
L , , (, ,). A . E
x, , . E z , .
L , , . E ,
, . C , , .
F, , . M ,
108 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
-
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: , .
P , , , .
E , , :
- U : en las maanas vendo pan; abro mi tienda por las
tardes, vendo en los recreos en el kiosko del colegio, vendo jugo en laplaza dominical, vendo comida en la plaza de ganado, los sbados ydomingos.
- O () , z, . S , .
- L : , , , (, , ) ( ). A . S , , . U , .
- E 12. N , ww-w .
12 E M P M.
III. Las mujeres y el uso de sus tiempos 109
-
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L ( )
. T , z , . L z , M, V P, , , ; z x (I, C, J), z, .
L x x, x , : cuando tengo harto pedido ni me vendo, ni cocino, ni lavo, nisiquiera me peino. (E-DC-J). E , , , x .
Enlazonaalta
L , , , , . P ,
(f, ). If :
A, , , x , .
110 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
-
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O :
, , . C , . E .
O, , .
F ,
, , .
L , , z . V , , ; P J.
L , , :
- M , ,, , ; :, , x .
- O : , , ,
, .
- V : , z; , . L .
III. Las mujeres y el uso de sus tiempos 111
-
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- U : z, , .
- U ( , f , , .).
- L ;
.- P ,
z , z f f, . A J A, f x.
E .L . A , , , : , , , . A : , .
) L
P / , , ,
112 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
-
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, f, f . (V Ax N 3)
Laatencindelasnecesidadespersonales:
D, (, z, ), z , . S ,
. E , , z .
Dormir
L (, ) .
S , (), , , , f, z , , 13, ( ). E z ( ) :
hay que estar atentos, cualquier ruido, porque a veces ni dos perrosabastecen; hay que ayudarles, espantar los zorros; lo hacemos unpantachi y se va; hombre y mujer tenemos que salir Siempre hay,de da tambin hay (Ent.-JMC-S.A.Esquilache).
13 E .
III. Las mujeres y el uso de sus tiempos 113
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L
. E , z . E z , en esos ratos nadie astidiano hay otras cosas que hacer y una se puede concentrar mejor. L : hasta sabemos amanecer tejiendo. P , cuandonecesitamos mucha plata, tenemos que tejer ms, para vendernos. (E.-JCC-C, P).
L , : f; , ; , , , : despus de cada esta harta ropa tenemos que lavar.
L f , , (20 ).
Comer
E : . E
, , .
L ( ) , , . S , . S , : z ; z , x .
114 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
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Higiene y arreglo personal
L , , . E , , ( , z ). G, z : z, , f . E , :rapidito noms me arreglo, ya ni me peino, asisito noms por mi cara mepaso, como sea me voy noms. (E.-UGP-V).
E : en pocas de helada, el ro no deja lavarse bien.
La atencin de la salud y la educacin
L , ( f
), . L , , , , . L x x14.
L . L , , ,
. L z , ; , z , .
14 N .
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Gf N 4.H
F: E
Laatencindelasnecesidadesdomsticasfamiliares:
La dedicacin a las actividades culinarias
C . N, . L , z f .
S
, , :en la maana cocino con bosta, porque ms tengo que hacer; en la nochecitacon gas.
E (, ,)
116 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
60.0
50.0
40.0
30.0
20.0
10.0
0.0
Lunes aViernes Sbado aDomingo Total Lunes aViernes Sbado aDomingo Total
Semana de mucha carga de trabajo Semana de poca carga de trabajo Diferencia
32.6
8.4
13.8
3.11.5 0.6
47.1
11.4
2.1
37.4
10.4
2.3
15.6
3.81.0
52.9
14.1
3.35.8
2.71.2
Dormir
Comer
Aseo personal
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. S ( kw). L (
) , .
El cuidado y confeccin de ropa
E f , . E
, .L , , . P : .
El aseo y mantenimiento de la vivienda
L . Lz . U z ( ) : , , (E.-JCC-C).
E
( , z ). E , . S : , , f : , z .
E (, , f ) , .
III. Las mujeres y el uso de sus tiempos 117
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El cuidado de bebs, nias, nios y otros miembros del hogar
S ( ) , x: est mamandoy yo estoy tejiendo, estoy dando de comer y estoy cocinando. L quepi( ), x : como que se distrae, como que tambin se duerme.
S
CEI Ww-w . T z : solita se va, porque ya sabe el camino.
S , z , . E : hace el pap, los hermanos, solito se hace.
S . S ( ), z 15. E , .
Las compras para el hogar
S : , f (
15 E , .
118 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
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, ) , .
L , z . I (I, P, J)paseamos, vamos escogiendo, con calma elegimos. (E.-E.C.I.-C).
P z
z ( ) . E , , .L , z .
L , z ,
. E z ; z, : si estamos apurado, ida y vuelta noms vamos, si haytiempo normal nos paseamos.
La gerencia y organizacin del hogar
L z . E .L , , , : cuando el hombre se levanta dice: yaest listo?; f . N f, ; x.
III. Las mujeres y el uso de sus tiempos 119
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E : nosotros no andamos en eso. M
, z.L , x: , ; .
Sociabilidadytiempolibre
Actividades con la familiaL , , . S ; , f , .
L ( );
, . E , .
L f x z .
L z : , . S , (3 5 ), , .
El reconocimiento y el uso del tiempo libre
L x . E , . A TV ,
120 Uso y relevancia del tiempo en las artesanas de Puno
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. I , , TV , A
.S , . S , z , . O f : . .
L ;
z ,
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