disseny del pla d’avaluació d’aprenentatges d’una acció formativa
Post on 02-Jan-2016
23 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
DISSENY DEL PLA D’AVALUACIÓ D’APRENENTATGES D’UNA ACCIÓ FORMATIVA
Helena Deulofeu, Núria Durán, Paula Martínez, Maria Munzó i Daniel Palini
MOMENT DE L’AVALUACIÓ, QUAN?
1.Al final de cada bloc, (Alumnes i formadors).
2.Avaluació final (comiat del grup) Primer dissabte després d’haver acabat el curs.
LA FINALITAT DE L’AVALUACIÓ D’APRENENTATGES, PER A QUÉ?
saber si les coses van com volem que vagin.
si complim amb les expectatives dels alumnes.
si hi ha coses que no funcionen i s’han de canviar o reorientar (adaptar les sessions, flexibilitat).
si els hi ha sigut útil.
si el podrem repetir
com el podem millorar.
ELS OBJECTES D’AVALUACIÓ I ELS INDICADORS, QUÈ?
Competències
Conceptes
Habilitats
Actituds
ELS INSTRUMENTS QUE PROPOSEM PER AVALUAR ELS APRENENTATGES, AMB QUÈ?
Tutoria mixta; pautes establertes (ítems determinats), a la vegada serà oberta a les opinions dels alumnes donant prioritat a aquesta opció.
Reunió educadors; ítems que volem avaluar i basant-nos sobretot en el que ens han dit els alumnes. Per modificar i adaptar.
Avaluació final: observacional resoldre el cas, utilitzar els aliments més adequats i fer-ho en el temps adequat.
ELS AGENTS D’AVALUACIÓ: AVALUADORS I FONTS D’INFORMACIÓ, QUI/A QUI?
Avaluadors els alumnes i educadors/formadors.
A qui? “tothom avalua i és avaluat”. Els alumnes Els formadors Les estratègies que hem utilitzat
GRÀCIES PER LA VOSTA ATENCIÓ!
Helena Deulofeu, Núria Durán, Paula Martínez, Maria Munzó i Daniel Palini
top related