DISSENY DEL PLA D’AVALUACIÓ D’APRENENTATGES D’UNA ACCIÓ FORMATIVA

Helena Deulofeu, Núria Durán, Paula Martínez, Maria Munzó i Daniel Palini

MOMENT DE L’AVALUACIÓ, QUAN?

1.Al final de cada bloc, (Alumnes i formadors).

2.Avaluació final (comiat del grup) Primer dissabte després d’haver acabat el curs.

LA FINALITAT DE L’AVALUACIÓ D’APRENENTATGES, PER A QUÉ?

saber si les coses van com volem que vagin.

si complim amb les expectatives dels alumnes.

si hi ha coses que no funcionen i s’han de canviar o reorientar (adaptar les sessions, flexibilitat).

si els hi ha sigut útil.

si el podrem repetir

com el podem millorar.

ELS OBJECTES D’AVALUACIÓ I ELS INDICADORS, QUÈ?

Competències

Conceptes

Habilitats

Actituds

ELS INSTRUMENTS QUE PROPOSEM PER AVALUAR ELS APRENENTATGES, AMB QUÈ?

Tutoria mixta; pautes establertes (ítems determinats), a la vegada serà oberta a les opinions dels alumnes donant prioritat a aquesta opció.

Reunió educadors; ítems que volem avaluar i basant-nos sobretot en el que ens han dit els alumnes. Per modificar i adaptar.

Avaluació final: observacional resoldre el cas, utilitzar els aliments més adequats i fer-ho en el temps adequat.

ELS AGENTS D’AVALUACIÓ: AVALUADORS I FONTS D’INFORMACIÓ, QUI/A QUI?

Avaluadors els alumnes i educadors/formadors.

A qui? “tothom avalua i és avaluat”. Els alumnes Els formadors Les estratègies que hem utilitzat

GRÀCIES PER LA VOSTA ATENCIÓ!

Helena Deulofeu, Núria Durán, Paula Martínez, Maria Munzó i Daniel Palini