diseño de materiales educativos según julio cabero
Post on 04-Jul-2015
408 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
PRINCIPIOS BÁSICOS PARA EL DISEÑO
DE MATERIALES EDUCATIVOS SEGÚN
JULIO CABERO ALMENARA
Aula Virtual de Aprendizaje
Proyecto de Innovación Docente Nº 173. UCM. 2013
Diseño de materiales educativos
PRINCIPIOS BÁSICOS:
Que el material sea motivador para el estudiante
Que contemple las diferencias individuales
Que presente los objetivos de aprendizaje
Que posea una organización lógica y didáctica de los contenidos
Proyecto de Innovación Docente Nº 173. UCM. 2013
Diseño de materiales educativos
PRINCIPIOS BÁSICOS
Que el material contemple una preparación del pre-aprendizaje
Que emocione a los alumnos
Que permita la participación
Que ofrezca retroalimentación
Proyecto de Innovación Docente Nº 173. UCM. 2013
Diseño de materiales educativos
PRINCIPIOS BÁSICOS
Que el material refuerce los contenidos de los estudiantes
Práctica y repetición
Que propicie la aplicación de los contenidos a contextos sociales
Proyecto de Innovación Docente Nº 173. UCM. 2013
Diseño de materiales educativos
Deben permitir al estudiante:
• Aprender a aprender
• Construir aprendizajes
• Establecer relaciones entre los diferentes conocimientos presentados
Proyecto de Innovación Docente Nº 173. UCM. 2013
Diseño de materiales educativos
Deben permitir al estudiante:
• Profundizar en los conocimientos
• Analizar los conocimientos desde diferentes perspectivas
• Facilitar la autoevaluación y el control del proceso de aprendizaje
Proyecto de Innovación Docente Nº 173. UCM. 2013
Diseño de materiales educativos
Deben permitir al estudiante:
• Aprender a analizar y aplicar los conocimientos existentes
• Estimularlo y motivarlo
• Facilitar la transferencia de lo adquirido
Proyecto de Innovación Docente Nº 173. UCM. 2013
Bibliografía
Cabero, Julio. La formación en Internet: guía para el
diseño de materiales didácticos. Capítulo 5.
Aspectos necesarios para el diseño de materiales
multimedia. Págs. 35 y 39.
Cabero, Julio. Las necesidades de las TIC en el
ámbito educativo: oportunidades, riesgos y
necesidades.
Proyecto de Innovación Docente Nº 173. UCM. 2013
top related