curs 2019-2020 rendiment de l’activitat del centre...proves competències bàsiques (6è primària...
Post on 10-Aug-2021
10 Views
Preview:
TRANSCRIPT
RAC
Mitjançant la informació continguda en aquest fulletó, l’escola vol apropar les principals dades de la seva activitat a les famílies.
curs 2019-2020
Rendiment de l’Activitat del Centre
PIN1r a 4t Primària301
2n PIN1r PIN 3r PIN
7872 76 754t EP
NeI 5è i 6è Primària / 1r i 2n ESO331
6è EP NEI5è EP NEI 1r ESO NEI
7676 90 892n ESO NEI
LLARP0 / P1 / P2 92
P1P0 P2
408 44
MOPIP3 / P4 / P5218
P4P3 P5
7669 73
TQe / BATX.3r i 4t ESO / 1r i 2n Batx.322
4t ESO3r ESO 1r BATX.
9088 69 752n BATX.
dades generals01
alumnes 1.264
escola curs 2019-2020
educadors 15362eI/eP
Educació Infantil Educació Primària
49eSO/BATX.Educació Secundària Obligatòria / Batxillerat
15
27
GeSTIÓ I SeRVeIS
MeNOF Monitors
757 alumnes
969 alumnes
esPaI mIGdIa Paraescolars
Esportives
562alumnes
Culturals
188alumnes
Estiu
219alumnes
espai educatiu que inclou el servei de menjador i un programa d’activitats lúdiques posteriors a l’àpat.
EP
alumnes371
MOPI
alumnes182
ESO
alumnes152
LLAR
alumnes52
02 activitat educativa
LLARP0/ P1/ P2
MOPIP3 / P4 / P5
entorn
Tallers amb les famíliesEls tallers amb les famílies tenen per objectiu que les famílies participin del nostre dia a dia. Dins el nostre horari dediquen una tarda a les famílies, aquestes poden venir a fer alguna activitat. D’aquesta manera les famílies poden compartir, participar i conèixer l’entorn on es desenvolupa el seu fill/a, com es relaciona amb els companys, els diferents ritmes, hàbits i rutines que hi ha en una aula de la Llar.
entorn, contInGut I metodoloGIes
Implementació del primer curs dels Nodes d’aprenentatgeEls Nodes són una proposta metodològica basada en el treball per projectes on l’infant es converteix en el constructor del seu propi aprenentatge a partir del joc, la investigació i les relacions amb els companys explorant segons els seus interessos. És l’infant qui pren les decisions i cerca les seves pròpies estratègies per trobar solucions davant de reptes i situacions que es va trobant i l’adult es presenta com un guia. En els Nodes els alumnes treballen en comunitats interedats per resoldre reptes significatius i rellevants. Aquesta barreja d’edats potencia les relacions socials i permet donar resposta els diferents ritmes maduratius de les nenes i dels nens.
Participació
92 alumnes
Participació
218 alumnes
PIN1r a 4t Primària
contInGuts I metodoloGIes
Implantació PINJa tenim PIN-1, PIN-2 i PIN-3! Aquest curs s’ha implantat la PIN-3 incorporant nous escenaris d’aprenentatge.
Caixes de recerca que afavoreixen l’adquisició de competències transversals en tot l’alumnat.
Espais de comunicació que desenvolupen l’adquisició d’habilitats lingüístiques en català i castellà.
Participació
226 alumnes
curs 2019-2020
Clarinet 113
les maletes perdudes
diàleg alumne-mestre
que és un node?
treballem per nodes
Clarinet 113
Clarinet 114
alumnes
Caixes virtual
02 activitat educativa
TQe3r i 4t ESO
Projecte vItal I vocacIonal, contInGuts I avaluacIó
Constel·lacions literàriesAmb l’objectiu d’endinsar els alumnes en l’apassionant món de la lectura, les constel·lacions literàries del TQE proposen a l’alumnat la lectura d’un conjunt de llibres que en un principi no tenen cap relació entre ells, que van ser imaginats i escrits per diferents autores i autors en èpoques i llocs diferents, però entre els que podem veure un fil conductor comú, una línia imaginària que els uneix i que forma una constel·lació.
Les constel·lacions literàries del TQE proposen als nois i noies recórrer aquestes línies imaginàries, escoltar aquestes veus i aprofundir i gaudir de la lectura de l’estrella que els resulti més lluminosa.
Participació
88 alumnes
BATX.1r i 2n Batxillerat
Projecte vItal I vocacIonal, entorn I metodoloGIes
Treball de recercaEl treball de recerca és un treball d’investigació que han de realitzar els alumnes entre el primer i el segon curs de batxillerat. Volem alumnes conscients de la realitat que els envolta i del poder de canvi que tenen les seves accions, posant el seu talent al servei dels altres per això animem els alumnes a que el seu treball d’investigació tingui un impacte en la societat. els treballs de recerca inclouen accions de voluntariat a diferents institucions i una proposta de col·laboració amb Migrastudium on els nois i noies que hi participin estan convidats a generar processos de trobada, reflexió i participació que ens permetin construir propostes per acollir i integrar les diferències a la nostra ciutat.
Participació
144 alumnes
curs 2019-2020
NeI5è i 6è Primària / 1r i 2n ESO
entorn, contInGut I metodoloGIes
CReAEl projecte CREA és un escenari on l’alumne desenvolupa la seva creativitat. Un espai on treballa un àmbit que ell ha escollit i en un projecte que ha consensuat amb un equip d’alumnes que té els seus propis interessos. El projecte CREA potencia la creativitat, permet a l’alumne desenvolupar continguts no curriculars vinculats als seus interessos i una actitud emprenedora. És un projecte compartit amb companys d’un altre curs, 5è amb 6è i 1r ESO amb 2n ESO.
Participació
331 alumnes
alumnes nei alumnes de 3eso - tqe
testimoni alumna
testimoni alumna
testimoni alumnes
RecessosDes de 3r d’ESO fins a 2n de batxillerat oferim un temps per sortir de la quotidianitat i dedicar uns dies al silenci i treball espiritual. Moments de trobada amb nosaltres mateixos i amb Déu.NOtA: LA COVID NO VA PERMETRE fER-NE MÉS, NOMÉS EL PRIMER.
JXA ( Depèn de tu) Projecte on tot l’alumnat de 3r i 4t eSO realitza una acció social i posterior reflexió per tal de conèixer la realitat dels més desfavorits i així, ja de manera voluntària, poder participar en voluntariats en xarxa que es fa amb totes les escoles al Casal Loiola.
02 activitat educativa
MeNOF
sostenIBIlItat - cIutadanIa GloBal Menú sostenible
L’alumnat de 3r de TQE, a través del projecte Let’s Jam, ens van proposar que l’escola col·laborés a reduir la contaminació mundial tot introduint un cop al mes el consum de proteïna d’origen vegetal. L’hem anomenat Menú Sostenible i gràcies a aquest hem col·laborat a reduir la nostra petjada ambiental.
1.500 menus
PASTORAL PASTORAL
comPromÍs socIal - cIutadanIa GloBal
Campanyes solidàries Som una escola amb el reconeixement d’escoles amb Cor de Càritas. Col·laborem i participem amb diferents campanyes. Marató TV3, curses solidaries entrecultures, Trailwalker Oxfam són, entre altres, campanyes solidaries que en les quals participem per tal d’arribar a l’acció i sensibilitzar als alumnes de les realitats del món que ens envolta.
Projecte vItal - esPaI de aProFundIment de la Fe
Grups de creixement cristià Per aquells que vulguin oferim una proposta de trobada per aprofundir en la fe. Es tracta d’uns moments de reflexió i de compartir allò que estan vivim, per acompanyar-los en la descoberta adulta de la figura de Jesús i per tal de plantejar-se la implicació que volen que tingui en la seva vida.
Participació
1.264 alumnes
Participació
65 alumnes
Participació
25 alumnes
Participació
178 alumnes
curs 2019-2020
partiCipaCió famílies
Càritas Campanya alumnes
Campanya alumnes
testimoni 4t d’eso-tqe
testimoni
alumnes alumnes CelebraCió de la rdf
testimoni voluntariattestimoni
itinerari grups
Creixement Cristià
02 activitat educativa
INTeRNACIONAL eNTORN SeGuR
Tallers Fundació Vicky BernadetEls alumnes han participat en els tallers que l’Escola demana a la fundació Vicky Bernadet per tal que aquests alumnes completin la seva formació en la prevenció d’abusos sexuals.
Jesuïtes Educació ha aplicat un protocol que garanteixi per l’alumnat l’entorn segur en la formació telemàtica a què el confinament ens ha impulsat.
Programa eRASMuS+
Intercanvi Intercanvi
Participació
76 alumnes
de 3r de PIn
75 alumnes
de 6è neI-PrIm
90 alumnes
de 2n neI-eso
curs 2019-2020
Projecte vItal I vocacIonal, contInGut, entorn I metodoloGIes
experiències internacionals
GeSTIÓ COvId
98 dies de confinament escolarPreguntades les famílies sobre l’experiència en aquest període, valoren com a «bona» o «molt bona»:
74%
la proposta d’aprenentatge virtual ofert per l’escola
88% la proximitat/acompanyament de tutor/a
73% l’acompanyament pastoral
81% la proximitat/suport de l’equip docent
6 alumnes BatxIllerat
29 alumnes secundàrIa de ParÍs 16 alumnes
secundàrIa de dInamarca
Cracòvia (POLòNIA)
Copenhagen (DINAMARCA)
parís (FRANçA)
van poder venir a conèixer la nostra escola i la nostra ciutat. Els nostres alumnes no van poder viatjar a frança.
van poder venir a conèixer la nostra escola i la nostra ciutat. Els nostres alumnes no van poder viatjar a Dinamarca.
En els dos darrers, la valoració és més alta en cursos de secundària. I en general, es valora amb un 7,9 sobre 10 a l’acció docent i acompanyament rebuts.
03 formació educadors curs 2019-2020
MeTODOLOGIeS/INNOVACIÓ
CONTINGuTS ACOMPANYAMeNT ALuMNeS
LIDeRATGe eDuCATIu
ORGANITZACIÓ I GeSTIÓ
Bootcamp Google for education
Seqüenciació de treball per projectes
Pla d’incorporació al nou model educatiu de la primària
Nou Model d’Aprenenatge de les Llengües de JE
Avaluació competencial
L’observació entre iguals per al desenvolupament professional
Treball en equip i gestió de les emocions
Programació i robòtica a l’aula
Suport vital als centres educatius
Educació física inclusiva
Batxillerat en ciències religioses
TET- Total english for teachers
Curs certificació ROPEC (registre oficial dels professionals esport a Catalunya)
Jornada d’infermeria i salut escolar
Intel·ligència emocional
Curs de nous educadors
Curs de formació de mentors educatius
Curs acompanyament espiritual
Aprendre a treballar en silenci. En el silenci Déu ens parla
Processos de dol: una perspectiva relacional
Jornada d’orientació acadèmica i professional: gènere i orientació
Coaching per a docents. Eines per aplicar a l’aula i a la tutoria
Socioadiccions i joves: eines de prevenció i intervenció
Planificació del procés innovació pedagògica en els centres educatius
Expert universitari en acompanyament espiritual
Lideratge Educatiu
Socioadiccions i joves: eines de prevenció i intervenció
formació COVID
Una entrevista de captació: Una comunicació d’exit
Neuromàrketing aplicat a la captació de famílies
Microsoft Excel 2016 - Nivell Avançat
Entorn NEI i eines col·laboratives
Gestió de dades de formació - Plataforma Talentia
45educadors
17educadors
19educadors
5educadors
141educadors
CuRSOS FORMACIÓ ReALITZATS CuRSOS FORMACIÓ ReALITZATS CuRSOS FORMACIÓ ReALITZATS CuRSOS FORMACIÓ ReALITZATS CuRSOS FORMACIÓ ReALITZATS
783hores
3.711hores FormacIóTotal
1.696hores
225hores
600hores
407hores
04 participació a convocatòries externesdades
curs 2019-2020
Proves competències bàsiques (6è Primària i 4t d’eso) i resultats de Batxillerat i les Pauels resultats de les proves de competències externes de 6è d’eP i 4t d’eso així com els resultats de Batxillerat i les Proves d’accés a la universitat (Pau), no es poden publicar per ordre de la Generalitat de catalunya, és per això que es compartiran a les trobades de curs amb les famílies.
12 Premi Treball de Recerca per la LCI
Finalistes Nacional Young Business Talent (YBT)
Finalistes Lliga Nacional de Debat eDuCSI (Saragossa)
Suspesa la final per la COVID Suspesa la final per la COVID
Mencions a les PAu
reconeixements
Proves Cangur
4a Lliga debat Infant Jesús
3a Lliga debat nacional eDuCSI
Participació
10
72 5
10 10 alumnes 4eso
alumnes alumnes
alumnes 2Batx
alumnes 1Batx
05 econòmiquesdades
curs 2019-2020Què financien les famílies?
Suport a l’aprenentatge
Manteniment i millora de les instal·lacions d’escoles
• Hores complementàries• Desdoblaments i personal educatiu de suport• Digitalització de l’educació• formació dels educadors en el projecte educatiu propi • DOP (Serveis psicopedagògics).
• Mobiliari• Adequació d’espais• Infraestructures• Dotacions equips tecnològics
Dotacions del Departament d’Educació a les escoles concertades
Pagament Delegat Personal docentEl Departament d’Educació finança a l’escola concertada una plantilla equivalent al 80% del personal docent d’un centre públic.
Despeses funcionamentEl finançament en concepte de funcionament i gestió cobreix només un 47% del cost real.
80% 47%
20%
53%Aportació Departament d’Educació
Aportació Departament d’Educació
Aportació Escola
Aportació Escola
Ingressos de les activitats docents
Famílies
departament d’Educació
Total
43%
57%
100 %
eIEducació Infantil
P3/P4/P5
100 %
0 %
100 %
LLAREducació Infantil
P0/P1/P2
eSOEducació Secundària
Obligatòria
41%
59%
100 %
BATX.Batxillerat
100 %
0 %
100 %
ePEducació Primària
41%
59%
100 %
SUBMINISTRAMENTS PERSONAL D’ADMINISTRACIó
NETEJA I ALTRES
Despeses de gestió i serveis• Subministraments (la part que no cobreix el concert)• Neteja (la part que no cobreix el concert)• Liquidacions de contractes i obligacions laborals derivades• El cost dels primers 15 dies de les substitucions dels docents• Obligacions legals (assegurances, inspeccions, prevenció
de riscos laborals...)
Font: informe del síndiC de greuges
sobre “estimaCió del Cost de la plaça
esColar a Catalunya”, juliol 2020
05 econòmiquesdades
-357
DeSPeSeS
7.576 101 25
estructurals
94
equIPaments docents
7
tIc
0
INGReSSOS*
7.434 TOTAL INVeRSIONS
126
* % d’InGressos ProvInents de la FundacIó cardener 1,93 %
ReSuLTAT OPeRATIu
-142 AMORTITZACIONS, I ALTReS
215 resultat net de l’exercIcI
compte de resultats auditats (mil €) Inversions (mil €)
total INvERSIONS EStRuctuRALS
total MILLORES D’ESPAIS
4 LLARP0 / P1 / P2
2 MOPIP3 / P4 / P5
2 PIN1r a 4t Primària
0 NeI 5è i 6è Primària / 1r i 2n ESO
0 BATX.1r i 2n Batx.
17 GeNeRAL
0 TQe 3r i 4t ESO
(Personal / serveis externs / despeses generals)
(amortitzacions / subvenció de capital / despeses financeres i extraordinàries)
curs 2019-2020
Postposades per tema covid i es recalendaritzen per al curs 2020-2021
Ajuts a l’escolaritat (mil €) 74 €ajuts a l’escolarItat
213alumnes
una comissió específica vetlla pels criteris d’ajut a les famílies amb dificultats econòmiques.
RAC c/Avenir, 19
Travessera de Gràcia,53-6508006 Barcelona
93 362 20 58 info.infantjesus@fje.edu
www.santgervasi.fje.edu
dades de la xarxa 14.500
alumnes6 etapes
8 escoles
2.000 educadors
Educació Infantil
Educació Primària
eSO
Cicles FormatiusPRESENCIALS I VIRTUALS
Llar d’Infants
Batxillerat
Volem rebre les vostres impressions, preguntes i comentaris.
Envieu-nos un missatge a: rac.infantjesus@fje.edu
top related