cultura digital resonancia 2
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CULTURA DIGITALPrograma de formación
permanente
Inhibidores estructurales: barreras que impiden sinergias para el cambio
Habilidades tecnológicas de
las personas, empresas e instituciones
Conectividad para todos los mexicanos sin
importar su nivel socioeconómico
o lugar de residencia
Contenidos y servicios en línea relevantes y a la
medida de las necesidades y
capacidades de los usuarios actualmente
excluidos
APROPIACIÓN TECNOLÓGICA
CONECTIVIDAD
ACCESO AL CONOCIMIENTO
Inhibidor 2:La producción de
contenidos y servicios en internet orientado por
intereses comerciales y no de interés social
Inhibidor 1:Los costos de dispositivos y
conectividad generan barreras de acceso en la población de menores ingresos, y barreras
presupuestales en los gobiernos.
Inhibidor 3:No están implantados los procesos, ni existe
la infraestructura para la puesta en línea, expedita y de bajo costo, de contenidos y servicios digitales de alto impacto social y
gubernamental.
Enfoque
Como estamos sentando las bases para revertir esta tendenciaLa agenda digital como estrategia para acelerar la adopción tecnológica nacional
1. LOCALIZACION ESTRATEGICA DE PUNTOS DE ACCESO E INCLUSION DIGITALMediante la implantación masiva de puntos de acceso comunitario para generar la disponibilidad de dispositivos y conectividad en todas las zonas de alta marginación y lejanía geográfica, como base para una agresiva campaña de inclusión nacional.
APROPIACIÓN TECNOLÓGICA
Alfabetización digital masiva
CONECTIVIDADGarantizar la Disponibilidad
ACCESO AL CONOCIMIENTO
Contenidos Relevantes
2. CREACIÓN DE UN MODELO NACIONAL DE PRODUCCIÓN DIGITALMediante la coordinación intra e inter gubernamental para la implantación y producción masiva y acelerada de contenidos y servicios digitales, sobre la base de portales a la medida de cada ciudadano.
3. CREACIÓN DE UNA PLATAFORMA DE CONECTIVIDAD Y COMPUTO EN LA NUBE ORIENTADA AL DESARROLLO SOCIAL Y GUBERNAMENTALCreación de una infraestructura de banda ancha y cómputo en la nube para implantar y distribuir contenidos socialmente relevantes, de manera expedita y a bajo costo, que acelere la adopción tecnológica gubernamental, institucional y de la población en condiciones de marginalidad.
INDIVIDUO ESTUDIANTE INTEGRADAS ABIERTA ILIMITADA PÚBLICA
INSTITUCIÓN CURSOS INTER-RELACIONADAS CERRADA LIMITADA PRIVADA
Personal Learning Environment
Learning Management System
Pertenencia Eje central Funcionalidades Contenidos Durabilidad
Ámbito deuso
Desde la necesidad a la implementación
Eje
tem
áti
co
vínculo
Emi Rec
Perfil activo
Portafolio
Gestor
Coordinador
Portal
Plataforma
Gestión de contenidos
Gestión I+D
Gestión de grupos
Paradigma
Seguimiento regional
Círculo de trabajo
Grupos de interés
vs
Grupos de interés
Programa
•Promotor•Gestor•Agente
Especialista B
Especialista A
Círculo de trabajo
Grupos de interés
vs
Grupos SOMECEParticipante
Políticas y lineamientosGestiónServicios
Línea de trabajo por bloques
12.8
13.817.5
14.910.7
12.6
13.0
12-17 años
18-24 años25-34 años
35-44 años45-54 años
= ó> 55 años
6-11 años
Rangos de Edad Mlls
Usuarios de Internet (ver histórico)
Sin acceso a Internet
POBLACION 2009(Cada figura = 1 millón)
Brecha dura
Modelo de Cobertura: Abierto comunitario, zonas urbanas marginadas, mediante la Campaña Nacional de Inclusión Digital, Vasconcelos 2.0.
Modelo de Cobertura: Abierto o dedicado comunitario, zonas rurales marginadas, mediante los Centros Comunitarios Digitales e-México, como los Centros Comunitarios de Aprendizaje de SEDESOL.
Brecha blanda
Modelo de Cobertura: Institucional, mediante el Programa Habilidades Digitales para Todos de SEP (2010-2012).
Sinaloa
Sonora
Chihuahua
Campeche
Programa B
Programa C
Programa A
Gestión de procesos
MovilidadInnovación (creatividad)Vinculación (liderazgo)
Líneas de acción
Estática
Tradicional
Aplicación o desarrollo
Mimético
Innovación
Estados del conocimiento
Oferta educativa
Direccionamiento
• Intención educativa
•Ciclo de aprendizaje
•Evaluación educativa
Web 2.0
•Bitácoras educativas
•Espacios wiki•Herramientas de inserción rápida
Contenidos digitales
•Contenidos educativos y el Internet
•Arquitectura de la información
•Herramienta de autoría
Moderación
•El rol del moderador
•Formas de diálogo
•Comunidades de aprendizaje
Plataformas
•Elementos de los AVA
•Conociendo Moodle paso a ´paso
•Aprendizaje autónomo
Proyectos educativos
•El contexto educativo nacional
•La ciencia y la tecnología
•Formulación de proyectos
Herram. de aprend
•Cmap Tools•Mind mananger
•Hotpotates Gestión educativa
•Gestión de programas
•Gestión de la calidad en AVA
•Grupos de trabajo basados en TIC
Redes de invstg
•Modos del conocimiento
•Gestión y moderación de grupos
•Observatorios de inf. en red
Portafolio digital
•Entornos de aprendizaje
•Seguridad digital
•Competencias digitales en el currículo
Secuencia de aprendizaje
Clínica 1Videoconferenci
a
Tutorial
Clínica 2Videoconferenci
a
Guía
Lecturas
Autoevaluación
Clínica 3Videoconferenci
a
Ejercicios
Apuntes
Ámbito Habilidad Contexto
Estructura curricular flexible
Diplomado α
Módulo A
Clínica 1
Clínica 2
Clínica 3
Módulo B
Clínica 4
Clínica 5
Clínica 6
Diplomado β
Módulo C
Clínica 1
Clínica 3
Clínica 7
Módulo D
Clínica 8
Clínica 5
Clínica 9
Diplomado = Programa
Proyectointegrador
10 hrs
Módulo x 5
Foros y producto
12 hrs
Evaluación+2 hrs
Clínica x 3Videoconferenci
a2 hrs
Actividades4 hrs
Lecturas y apuntes
3 hrs
Conocimiento Asesoría Proyección
Estructura de operación académica (base)
Coordinación académica
Profesor titular
Tutor Tutor
Coordinador administrativo
Coordinador de grupo
Programa 1
Programa 2
Programa 3
Programa 4
Programa 5
Programa 6
Grupos de trabajo por programas
Oferta educativa
Sedes Instructores
2do ámbito de gestión
Sedes
Programas
Instructores
Diagnóstico Programas Evidencias
Posicionamiento Repositorio Portafolios
digitales
Soporte tecnológico
Diseñando nuestro PLE
Sustentabilidad financiera
Módulo$1250.00
Clínicas c/u$300.00
$300.00
$300.00
$300.00
$350.00
$300.00
$300.00
$300.00
•Fondos•Infraestructura•Proyectos
Institucional30%
•Tutores•Instructores titulares•Coordinador académico•Coordinador administrativo•Soporte técnico
Operatividad 58%
•Autor de contenidos•Diseñador de interface•Colaboradores creativos
Estimulo autoría 2%
Otros 1%
México, D.F. noviembre, 2010
Omar Nájera Ochoaonajera@somece.org.mx
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