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Capítulo 3: “Planteamiento Del Problema Cuantitativo”

Nombre: Janett Araya.Asignatura: investigación

social cuantitativa.

Introducción En el presente trabajo se pretende entregar un resumen e interpretación del capítulo denominado “El planteamiento del problema”.Se mostrará como el autor va planteando la manera en que la idea se desarrolla y se transforma en el planteamiento del problema de investigación cuantitativa.En otras palabras, se explica cómo plantear un problema de investigación.Se analizan los 5 elementos que resultan fundamentales para plantear un problema los que son::•Objetivos de investigación.•Preguntas de investigación.•Justificación de la investigación.•Viabilidad de la investigación.•Evaluación de las deficiencias.Por último con el fin de que los contenidos sean comprensibles para el lector, el autor ejemplifica cada uno de los elementos relacionándolo con un tema de la realidad.

Planteamiento de un problema

1. Afinar 2. estructurar

Idea de investigación

Inmediato Gran cantidad de tiempo

es la

Puede ser

Criterios para plantear un problema según Kerlinger

El Problema Relación entre dos o + variables.En pregunta….¿Qué efecto?

El planteamiento

debe

debe

Prueba empírica.Deben ser aspectos observables y medibles.

El Planteamiento del problema cuantitativo

Posee

5 elementos

1. Objetivos de la investigación:

Deben expresarse claridad

Pueden modificarse, sustituirse y surgir adicionales.

2. Preguntas de investigación:

Orienta respuestas No deben ser ambiguos ni abstractos. Relacionadas objetivos

Según León montero deben cumplir los siguientes requisitos

No se deben conocer las respuestas

Responder con evidencia empírica

Ser sustancial

Ser claros

Usar medios éticos

3. Justificación de la investigación

Indica por qué Investigación

Establecen criterios:a) Conveniencia.b) Relevancia social.c) Implicaciones prácticas.d) Valor teórico.e) Utilidad metodológica .

4. Viabilidad de la investigación

Disponibilidad

Recursos

5. Evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema

incluir Trabajo anterior

Ejemplo: La Televisión y el niño

Objetivos

Describir el uso que los niños de la ciudad de México hacen de los medios de comunicación.Indagar el tiempo que los niños de la ciudad de México dedican a ver televisión.

Preguntas de investigación

¿Cuál es el uso que los niños de la ciudad de México hacen de los medios de comunicación?¿Cuánto tiempo dedican a ver televisión diferentes tipos de niños de la ciudad de México?

Justificación

Viabilidad

Se dispone de los recursos.Se buscará la autorización de las direcciones de las escuelas.Obtendrá el apoyo de asociaciones.Obtener el consentimiento de los padres o tutores de los niños y niñas ( Muestra)

Ejemplo: La Televisión y el niño

Este hecho ha generado diversos cuestionamientos en la sociedad sobre la relación niño-televisión y los efectos de éstos sobre el infante.Estudiar dicha relación con el propósito de analizar el papel, que, en la vida del niño, desempeña un agente de socialización tan relevante como la televisión.

Consecuencias de la investigación

Pretende proporcionar información valiosa para:1. Personas que tratan con los

niños y niñas de la ciudad de México.

2. A los padres o tutores.3. A la sociedad.

Ejemplo: La Televisión y el niño

Conclusión La investigación bien utilizada es una valiosa herramienta del profesional en cualquier área, no hay mejor forma de plantear soluciones eficientes y creativas para los problemas que tener conocimientos profundos acerca de la situación.Un problema de investigación bien planteado es la llave de la puerta de entrada al trabajo en general, pues de esta manera permite la precisión en los límites de la investigación, la organización adecuada del marco teórico y las relaciones entre las variables en consecuencia, es posible llegar a resolver el problema y generar datos relevantes para interpretar la realidad que se desea aclarar.