cuadro decimo

TIPO DE COMPETENCIA COMPETENCIA DESEMPEÑOS/HABILIDADES ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Identifica las identidades trigonométricasfundamentales

Expresa las identidades trigonométricas entérminos de otra.

Emplea las identidades trigonométricas básicasy modelos algebraicos para la demostración deidentidades mas complejas.Reconoce los procedimientos básicos parasolucionar ecuaciones trigonométricas.Expone parámetros simples para solucionarecuaciones trigonométricas.

Comunica de forma algebraica y numéricamentela solución de una ecuación trigonométricateniendo en cuenta situaciones dadas.

Consulta literatura pertinente con el proyecto y reconoce fuentes primarias, secundarias y terciarias.

Identifica los elementos de un marco teóricoExpone y analiza antecedentes e información existente acerca del tema de investigación.

Reconoce la ecuación de la hipérbola encoordenadas cartesianas.Reconoce la gráfica de una hipérbola como unasección cónica.

Grafica la hipérbola a partir de la ecuacióngeneral y un contexto determinado.

USO DE TIC (GEOMETRÍA Y ESTADÍSTICA)

CONVIVENCIA Y PAZUtilizar distintas formas de expresión para promover y

defender los derechos humanos en el contexto escolar y comunitario.

CIENTÍFICAElaborar un marco teórico con sosportes bibliográficos

claros.

COMUNICATIVA

Explicar los parámetros de una ecuación trigonométrica apartir de diferentes contextos para dar solución a diferentessituaciones problemitas.

Traducir situaciones reales através del proceso del análisis,operación y respuesta.

Escribe, construye ydibuja informaciónmatemática.Realiza trabajodesde paginas Weby socializa losresultados obtenidoscon los compañerosde clase.

CRÍTICA

Generalizar soluciones y estrategias requeridas parademostrar las identidades trigonométricas

Desarrollar ejercicios aplicandolos conceptos trabajados.

Emplea algoritmosde manera escrita uoral.

PERIODO III

Reconocer las características de la hipérbola, su ecuación yla aplicación en otras ciencias.

Actividades a partir del acierto ydel error que le permitanencontrar al estudiante lasolución correcta.

Listar lascaracterística observadas en lasituación.Trabajos escritos,evaluaciones entrepares.