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Cuaderno del alumno

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Texto legal/creditos Consequi dis dolupta turibea perferum, aut odis si te nam quaeptibus.Ugiandenis de oditae sunt unt labore dollitaturi ulleceperi untio odipsan ditatem fuga. Nequi doluptati comnihil id modignat maioritio volut eris et elitaqu isimperorem apienis et quam fuga. Borrore rchillitas suntet doleni officabo. Nem earis volupta volupta ecuptae. Me dolorerrum quam, eost omnis escienia

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¿TE ACUERDAS DE ANTÓN, DE SU ABUELO NICOLÁS, DE LA PROFE MARÍA Y DE TODA SU CLASE PENSANDO Y APRENDIENDO A LA VEZ QUE MEJORÁN LA VIDA DE SU BARRIO O CIUDAD?

¿QUIERES INTENTARLO? VAMOS A PONERNOS MANOS A LA OBRA…

FASE 1: DIAGNÓSTICO

PASADOEL

LOREM IPSUM DOLOR SI T AMET

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MIRA A TU ALREDEDOR Y PIENSA … ¿QUÉ NECESIDAD HAY A NUESTRO ALREDEDOR QUE PODAMOS CUBRIR?

¿Puedo ayudar aalguien que esté pasando alguna dificultad?

¿Hay alguna persona mayor a mi alrededor que necesite ayuda?

¿Cómo están las zonas verdes de nuestro barrio?

¿Podemos mejorar o conservar el medio ambiente?

¿Podemos recaudardinero para alguna

emergencia o algún país que necesite ayuda?

¿Nuestro patrimoniocultural, necesita que

lo cuidemos?

¿Podemos enseñar hábitos saludables?

¿Podemos hacer una campaña de sensibilización

sobre algún tema?

¿Podemos organizaralguna actividad de

participación en el barrio?

¿Puedo enseñar algo a alguien?

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NECESIDAD

SERVICIO

QUÉ NECESITAMOS

DESCRIBID LA NECESIDAD SOCIALQUE HABÉIS DECIDIDO SATISFACER

¿QUÉ SERVICIO PODEMOS OFRECER?

¿QUÉ NECESITAMOS PARA PONER EN MARCHA ESTE PROYECTO?

CON QUIÉN NOS ASOCIAMOS

¿CON QUIÉN PODEMOS ASOCIARNOS PARA NUESTRO PROYECTO?

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FASE 2: DISEÑO

ELABORAMOS EL DOCUMENTO DEL PROYECTO

INTRODUCCIÓN:

Un titulo y un parráfo que transmita claramente lo que váis a poner en marcha y describa bien el colectivo o el objeto del proyecto.

Objetivos sociales: ¿Qué pretendemos lograr, qué necesidad vamos a cubrir?

Objetivos académicos: ¿Qué contenidos vamos a trabajar, a aprender a través de este proyecto?

ACCIONES:

Enumera las acciones que váis a llevar a cabo, ordénalas, y haz una agenda

RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES:

Nombre del las personas del equipo.

Establece la funciones de cada uno: coordinador, tesorero, documen-talista, portavoz, secretario.

Haz un listado de los materiales que necesitáis.

Haced un presupuesto: gastos e inversión.

EVALUACIÓN:

Debéis pensar cómo váis a comprobar qué vuestros objetivos se han cumplido al final del proyecto.

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ACCIÓN 1

ACCIÓN 2

ACCIÓN 3

ACCIÓN 4

FASE 3: EJECUCIÓN¿QUÉ HAY QUE HACER?

¿QUÉ NECESITAMOS APRENDER?¿QUÉ NECESITAMOS HACER?

¿QUIÉNES LO HACEN?¿CUÁNDO?

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HAY QUE DOCUMENTAR CADA UNA DE LAS ACCIONES DEL PROYECTO

DURANTE EL DESARROLLO DEL PROYECTO: ¡NO TE OLVIDES DE COMUNICAR TODO LO QUE HACÉIS!

PLAN DE DIFUSIÓN

Documentos

Materiales generados

Fotos, vídeos

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FASE 4: EVALUACIÓN

EVALUACIÓN INDIVIDUAL

¿Qué sabía antes de empezar este proyecto? ¿Qué sé ahora?

¿QUÉ COSAS CREEN MIS COMPAÑEROS QUE HAN CAMBIADO EN MI?

¿QUÉ COSAS DE MI HAN CAMBIADO?

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¿QUÉ COSAS CREEN MIS COMPAÑEROS QUE HAN CAMBIADO EN MI?

REGISTRO DE NOTAS

EXÁMENES CUADERNOS TRABAJOS

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ÉXITO DEL PROYECTO

OBJETIVO 1GRADO DE LOGRO

EVIDENCIAS

OBJETIVO 2GRADO DE LOGRO

EVIDENCIAS

OBJETIVO 3GRADO DE LOGRO

EVIDENCIAS

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FUTURO DEL PROYECTO

Y ¿AHORA QUÉ…? ALGUNAS IDEAS PARA CONTINUAR

IDEA 1

IDEA 2

IDEA 3

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