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Educación Plástica y Visual de 4º de ESO
Cuaderno de apuntes
Tema 1Los lenguajes visuales
ESQUEMA DEL TEMA
Educación Plástica y Visual 4º de ESO página 2Tema 1 Los lenguajes visuales
Ejercicio 1.1 Lenguaje visual y comunicación (1)
A Explica qué es la iconicidad.
B Dibuja estas dos representaciones de un ojo humano con dos niveles de iconicidad diferente.
C Observa las figuras de la derecha. Las dos contienen la misma imagen: una calavera con dos tibias cruzadas debajo. Sin embargo, el significado de una y otra es diferente. Contesta a las siguientes cuestiones:
� Significado de la figura 1:
� Significado de la figura 2:
� El cambio del significado de la imagen se debe a que...
� ... una es positiva y otra negativa.� ... la imagen no es real.
� ... cambia el contexto en el que están situadas.
� ... una es un símbolo y la otra un concepto.
Educación Plástica y Visual 4º de ESO página 3Tema 1 Los lenguajes visuales
Ejercicio 1.2 Lenguaje visual y comunicación (2)
A Explica cuál es la función social que cumplen estas imágenes. ¿A qué hechos se refieren?
Identificación de la imagen:
Función:
Identificación de la imagen:
Función:
Identificación de la imagen:
Función:
Educación Plástica y Visual de 4º de ESO página 4Tema 1 Los lenguajes visuales
Fecha de entrega: .................
Lámina 1. Percepción visual» Prepara un formato A4 de papel de dibujo.» Dibuja los márgenes y rótulo.» Dibuja las figuras siguientes a escala 1:1 de manera que queden centradas en la lá-
mina.» Encaja las figuras con el lápiz 2H.» Coloréalas con lápices de color.» Las cotas no se dibujan.» Pasa a tinta el rótulo, y los márgenes con 0.8 y la rotulación con 0.4
Título de la lámina: FIGURAS IMPOSIBLES.
Cotas en mm.
Educación Plástica y Visual 4º de ESO página 5Tema 1 Los lenguajes visuales
Ejercicio 1.3 Medios de comunicación de masas
A Los medios de comunicación de masas reciben este nombre porque:
B Resume las características que diferencian a los Mass media de los medios de comunicación inter-personal.
C Analiza la imagen comercial siguiente según el esquema anterior.
� Anunciante:
� Receptor:
� Mensaje:
� Canal:
Educación Plástica y Visual de 4º de ESO página 6Tema 1 Los lenguajes visuales
Fecha de entrega: .................
Lámina 2. CartelEn esta lámina tienes que realizar un cartel para animar a la lectura al alumnado del instituto.
El cartel se realizará a tamaño A4 y deberá tener los siguientes elementos:
a) Eslogan: Elige uno de estos:
» PROHIBIDO ABURRIRSE» LA GRAN AVENTURA» TE HARÁN CRECER» UN GRAN REGALO» PASE LO QUE PASE
b) Texto explicativo: Tienes que redactarlo tú y debe ser coherente con el eslogan que elijas. El texto debe dejar clara la intención del cartel.
c) Imagen: Dibujo o pintura relacionados con el planteamiento del mensaje y que capte la atención de la persona que vea el cartel.
d) Logotipo del Plan de Lectura del centro:
Proceso de trabajo
» Elige el eslogan que vas a utilizar y redacta el texto explicativo.
» Dibuja algunos bocetos en los que estudies la disposi-ción de los elementos que componen el cartel, textos, imágenes y logotipo.
» Estudia los tipos de letra más adecuados al contenido del cartel.
» Elige la gama de colores que vas a utilizar así como la técnica (témperas, lápices de color, collage, etc.).
» Para la realización del cartel, puedes trabajar directa-mente sobre el soporte definitivo o resolver las distin-tas partes en hojas sueltas y, después, recortar los elementos y pegarlos en una cartulina.
» Una vez acabado el trabajo, escribe tus datos (nom-bre y grupo) en el reverso de la hoja.
I
Educación Plástica y Visual 4º de ESO página 7Tema 1 Los lenguajes visuales
Ejercicio 1.4 La imagen fija
A Escribe la definición de imagen secuenciada.
B Explica qué encuadres y puntos de vista se han utilizado en estas viñetas.
Viñetas del cómic Las calles de arena de Paco Roca
Educación Plástica y Visual 4º de ESO página 8Tema 1 Los lenguajes visuales
Ejercicio 1.5 La fotografía
A Haz un resumen del funcionamiento de la cámara fotográfica digital.
B Escribe la definición de distancia focal y haz un esquema de los distintos tipos de objetivos.
a) Distancia focal:
b) Tipos de objetivos:
C Explica qué es el diafragma de una cámara fotográfica.
D ¿Qué es la velocidad de obturación?
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Ejercicio 1.6 La imagen en movimiento
A Explica cómo se consigue que una imagen se perciba en movimiento.
B Haz un esquema de los elementos básicos de la narrativa audiovisual.
Educación Plástica y Visual de 4º de ESO página 10Tema 1 Los lenguajes visuales
Fecha de entrega: .................
Proyecto 1. Animación con ordenador
Objetivo del proyecto: Crear una imagen animada tipo �banner� para insertarla en la página web del centro. La imagen hará referencia a alguna de las secciones que componen la página web del instituto.
Formato de la imagen: 468px x 60px.
» Prepara un pequeño guión en el que desarrolles la idea que piensas realizar.» Estudia los elementos (texto, objetos, fondos, etc) que intervienen en la animación.» Dibuja los bocetos correspondientes.» Dibuja a lápiz los fotogramas principales en la plantilla de la página siguiente.» Acaba los dibujos con rotuladores y o lápices de color.
Título:
Dibujado por:
1 Observaciones
2 Observaciones
3 Observaciones
4 Observaciones
5 Observaciones
6 Observaciones
7 Observaciones
8 Observaciones
9 Observaciones
10 Observaciones
Educación Plástica y Visual de 4º de ESO página 12Tema 1 Los lenguajes visuales
Fecha de entrega: .................
Proyecto 2. Diseño
El objetivo de este trabajo consiste en desarrollar un proyecto de diseño a partir de una de las propuestas siguientes:
a) Rediseñar la carátula de un CD de música.b) Diseñar un conjunto de prendas de vestir.c) Diseñar un juego de pendientes y colgante, collar o gargantilla.d) Diseñar un modelo de zapatillas deportivas.
» Realiza estudios previos de los objetos que vas a diseñar.» Busca información sobre materiales y técnicas de fabricación.» Dibuja los diseños definitivos en papel de dibujo A4.» Utiliza la técnica que prefieras para dar color: lápices, rotuladores, témpera, acuarela, collage...» Dibuja un rótulo con las indicaciones sobre, materiales, acabados, escala, descripciones, etc.
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