contaminacion sonica en puerto la cruz, edo anzoátegui
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA ABAJO CADENASESTADO ANZOÁTEGUI
CATEDRA: CIENCIAS BIOLÓGICAS
ESTUDIO DE LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA EN EL CENTRO DE LA CIUDAD DE PUERTO LA CRUZ DEL ESTADO
ANZOÁTEGUI.
Docente: Alumnos:Calma Elsa Arcia P, Marcos J.
Profesor de Metodología: C.I. V-22.844.400Rondón Milagro De Sousa P, Laurinda H.
C.I. V-21.391.146
De Vasconcelos M, José M.
C.I. V-20.052.891
Kabbabe R, Lucia E.
C.I. V-22.572.901
Gutiérrez G, Manuel A.
C.I. V-22.844.173
Puerto La Cruz 28 de Junio de 20101
ESTUDIO DE LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA EN EL CENTRO DE LA CIUDAD DE PUERTO LA CRUZ DEL ESTADO
ANZOÁTEGUI.
2
ÌNDICEPág.
Dedicatoria 5-9
Agradecimiento 10-14
INTRODUCCIÓN 15-16
CAPITULO I: EL PROBLEMA.Planteamiento del Problema.
Objetivos de la Investigación:
- Objetivo General.
- Objetivos Específicos.
Justificación e Importancia
17
17-19
19
19
19
20
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO.Antecedentes de la Investigación.
Bases Teóricas.
Bases Legales
Definición de Términos Básicos.
21-24
25-37
38-44
45-47
CAPITULO III: MARCO METODOLÓGICO. Tipo de Investigación.
Diseño de la Investigación.
Población y Muestra.
Técnicas e Instrumentos de Recolección de datos.
Técnica de Procesamiento y Análisis de Datos.
48
48
48-49
50-51
51-53
53-54
CAPÍTULO IV: DESARROLLO DE LOS OBJETIVOS. Identificar los factores que inciden en la contaminación
acústica a las que están sometidos los habitantes del Centro de la
ciudad de Puerto La Cruz, Estado Anzoátegui.
Detectar los efectos producidos por la exposición a este tipo
de contaminación a la que están sometidos los habitantes de la
55
55-62
63-69
3
zona.
Proponer acciones para combatir la contaminación acústica
en Centro de la ciudad de Puerto La Cruz, Estado Anzoátegui.
70-71
CONCLUSIONRECOMENDACIONES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS
72-73
74
75-76
77-81
4
Dedicatoria:
Este Proyecto se lo dedico total y completamente a mi mamá, porque
sin ella no seguiría aquí hoy, fue ella quien me dijo “sal adelante por ti y no
por los demás”. Y aquí estoy, Ya casi graduada de bachillerato, con un pie en
la universidad.
Laurinda De Sousa
5
Dedicatoria
Dedico esta tesis a mi madre y padre por todas las cosas que han
hecho por velar por mi educación Atentos a mis necesidades su apoyo moral
y como acto final quiero realizar en su nombre esta tesis.
Manuel Gutiérrez
6
Dedicatoria
Esta tesis y el echo de haberme graduado se lo dedico a mi padre
que siempre estuvo hay apoyándome y me brindo los estudios, a mi madre, a
mi hermanita, a mis abuelos, a dios, a mi amiga Laurinda De Sousa y a mis
amigos.
Lucia Kabbabe
7
Dedicatoria
Este proyecto, se lo dedico a mi padre, quien con orgullo debe
estarme sonriendo en el cielo, aquel que siempre me alentó con sus palabras
y actos amorosos, a mi madre quien con pisones y tropiezos, me ah ayudado
en lo que ah podido, y finalmente a todos mis seres amados. Gracias por ese
apoyo tan fervoroso, ahora puedo crear mi futuro.
Marcos Arcia
8
Dedicatoria
Este proyecto va dedicado a mi Madre, principal fuente de inspiración
con la cual me ha hecho ser la persona que soy hoy en día, por todos los
momentos que hemos vivido como familia y por el apoyo que me brinda.
También a mi abuela Evelina por sus consejos y también a mis tíos, primos y
amigos.
José De Vasconcelos9
Agradecimientos:
Le doy Gracias a Dios, por ponerme aquí hoy, sea cual sea su razón.
Le agradezco todo lo que soy y no, lo que tengo y lo que quiero, a mi
mamá, por que se que sin ella nunca hubiese llegado hasta donde estoy hoy,
Ella que salió adelante como lo que es, Una Gran mujer y una Gran Madre,
jamás me alcanzará la vida para agradecerle todo su amor y todo lo que ha
hecho por mi y por mi hermano, Gracias mamá Te Amo.
Le doy gracias a mi papa, que si bien dejo esta vida hace mucho
tiempo, se que de alguna forma el me ve, y espero que este orgulloso y
sonriendo por lo que me he convertido. Gracias a mi abuela, a mi tía y a mi
hermano, que siempre han estado ahí, justo ahí para mí,
Le doy gracias a mis amigos, que bien o mal, siempre han estado ahí,
gracias por todos los momentos que hemos vivido, espero que sigan
dándose días de alegría y risas donde sigamos compartiendo nuestros
sueños y nuestra vida.
Le doy Gracias a la Profesora Milagros Rondón, que siempre estuvo
ayudándonos a pesar de que estuviera ocupada, y que nunca nos dijo no
cuando le pedíamos ayuda, al Tío Gino de Manuel, que nos corrigió en
muchos errores. Y especialmente al Profesor Juan Monasterios, que a pesar
de todo, siempre ha estado presente para nosotros ya sea física o
moralmente, gracias a él muchas cosas se lograron, su paciencia, su
insistencia hizo que llegáramos hoy a donde estamos.
Y Finalmente le doy las Gracias al Colegio “Abajo Cadenas” que me
ha educado desde 1er grado de primaria, gracias por toda la paciencia que
nos han tenido y el apoyo que nos han dado a muchos. Nunca olvidare todos
los momentos que pase en sus aulas.
Laurinda De Sousa.10
Agradecimientos
Agradezco a dios por que en el creo es el quien da la vida
Agradezco a mis padres por el apoyo la ayuda incondicional que me
dan para lo que me propongo siempre están allí habiendo o no problemas
los amo en especial a mi madre la cual se preocupa por mi y vela por mi
bienestar y a hecho lo que soy.
Mi hermanito el cual es la inspiración de muchas de las cosas que me
propongo es la personita con la que peleo río y comparto más en mi vida.
Mi familia mis abuelos tíos, tías, primos que pesar de estar muy lejos
y problemas se que me apoyan en momentos difíciles.
A mis amigos o hermanos por estar conmigo en los momentos felices
y difíciles que han pasado en mi vida brindándome su apoyo incondicional
por eso los quiero a pesar de que no lo exprese mucho.
Manuel Gutiérrez11
Agradecimientos
Agradezco principalmente a Dios regalarme la vida.
A mis padres con mucho amor que dieron la vida. A ti papá por
apoyarme en mis estudios y en mis decisiones, por creer en mi, a mi madre
por darme un padre tan maravilloso, aunque hemos pasado momentos
difíciles siempre están hay conmigo apoyándome, ayudándome sin condición
y regalándome todo su amor.
A mis hermanitas que a pesar de tener una lejos la amo y es otra de
mis razones de vivir, a mi hermanita Ania por siempre estar conmigo.
A mi amiga Laurinda De Sousa por estar siempre conmigo a pesar de
todas mis tonterías, por ser mi amiga y se que sin el apoyo de ella quizás no
hubiera llegado tan lejos.
A mis otros amigos por estar conmigo también en los momentos más
necesarios.
A mis abuelos por estar siempre conmigo en todo momento, a mis
tíos, tías y primas.
Lucia Kabbabe
12
Agradecimientos:
Agradezco a Dios primeramente, pues creo en él y en su bondad, que
me permite vivir cada día.
Agradezco a Mi padre que me ayudo a dar mis primeros pasos, y
lucho por mi hasta que su corazón dejo de latir amándome sin poner peros, a
mi madre que lucha sola para proveerme los estudios, es ella gran Madre,
pues como ella no hay igual, que lucha por lo que ama con los ojos cerrados,
no creo poder pagarte lo que has hecho por mí, pero te sentirás orgullosa por
lo que has sacrificado.
Agradezco a mis madrinas y padrinos, que sin duda me apoyan y que
quieren verme surgir, y ser alguien en esta vida, recordándome cada día las
palabras que dijo mi padre antes de partir de este mundo “Lucha por ser
alguien en esta vida”
Agradezco a mis verdaderos amigos Lucia Kabbabe, Manuel
Gutiérrez, De Vasconcelos José, Y principalmente a Laurinda de Sousa,
pues sin su apoyo, dedicación, buena fe y buena cordura, no cumpliría la
meta que tanto anhele.
Agradezco a la Profesora Milagros Rondón quien sin duda alguna, nos
ayudo, con amor, y a pesar de sus compromisos siempre tenía un tiempo
para nosotros. Le doy las gracias al Profesor Juan Monasterios, que ocupo
un lugar importante en nuestro curso diversificado, pues sin su entusiasmo
no fuésemos salido adelante y que personalmente, fue un segundo padre
para mí.
Marcos Arcia
13
Agradecimientos
Principalmente a Dios por haberme dado un hogar, por mi pan de cada día, por una familia, por aquellas personas que he conocido a lo largo de mi vida y un liceo en donde crecer.
A mis padres que desde pequeño mantuvieron siempre esa lucha de seguir en los estudios y no abandonarlos y por todas las cosas que hicieron para mi bienestar.
A mis profesores, especialmente a la profesora Milagros por habernos ayudado y asesorarnos en nuestro proyecto.
A mis mejores amigos de mi grupo, que los amo tal cual como sean, por haber pasado por tantas cosas y que son como una segunda familia para mí ya que sin ellos no estaría aquí donde estoy.
A la señora María, muy humilde persona y por haber contribuido y guiarme en no darme por vencido.
A mi hermana Evelyn por ayudarme en varias partes de mis estudios.
Por aquellos psicólogos y psicopedagogos que me brindaron un poco de su sabiduría y que me mantuvieron siempre al margen de seguir adelante.
Quiero agradecer de todo corazón a Laurinda, por habernos ayudado en todos nuestros periodos escolares, como haber compartido conmigo cada momento, por llorar juntos, por tenerme la confianza y contarme sus penas, por creer en mí, por hacerme aceptar mis errores, y hacer que yo me ría de mí en algún momento, después de explicarme las bromas que tiene la vida y que yo no lograba entender.
Nosotros somos familia, porque pienso que Dios nos dio la oportunidad de escoger a una nueva y esa la que formamos con nuestros amigos.
José De Vasconcelos
14
Introducción
El presente proyecto de investigación pretende estudiar la contaminación acústica, la cual es definida como el ruido cuando éste se considera como un contaminante, es decir, un sonido molesto que puede producir efectos fisiológicos y psicológicos nocivos para una persona o grupo de personas.
La característica principal de este tipo de contaminación es que logra perturbar las distintas actividades sociales, interfiriendo la comunicación hablada, perturbando el sueño, el descanso y la relajación; impidiendo la concentración y el aprendizaje pudiendo causar graves daños en las personas.
Para analizar esta problemática es necesario mencionar sus causas, pudiendo nombrar muchas, la principal es la actividad humana. En este sentido definiéndose la actividad humana, como las acciones realizadas por el hombre en la vida diaria.
Abarcando desde el tránsito matutino, para trasladarse de un sitio a otro, como la construcción de nuevas edificaciones. Desde la economía informal, hasta el ajetreo que causan los peatones en las calles.
Viéndose todos los ciudadanos afectados por esta contaminación, ya que todos transitan por las calles, utilizan medios de transporte para trasladarse de un sitio a otro y realizan actividades que directa o indirectamente generan ruido.
La investigación de esta problemática ambiental, se realizó por el interés de conocer de donde viene esta contaminación y la forma en que perjudica la vida humana. Además de contribuir con el medio ambiente dando ideas de cómo podría aminorarse este inconveniente.
En el ámbito de la técnica de investigación implementada, se recurrió a la aplicación de entrevistas a una serie de peatones, conductores, y vendedores que transitan comúnmente por el centro de la ciudad de Pto la Cruz.
15
En la charla con los ciudadanos los ítems de la encuesta tuvieron una cantidad estructurada de preguntas, con diversas respuestas, algunas con respuesta múltiple, otras de orden cerrado. Las preguntas se formularon con tópicos acerca de la residencia del entrevistado, conocimiento sobre la contaminación acústica, opinión acerca de ella, entre otros.
Durante esta investigación de tipo explicativa, una de las problemáticas fue la extensa información debido a que es un tema muy importante en la actualidad. En cuanto al diseño de la investigación fue de campo, no se tuvieron mayores inconvenientes al realizar la encuesta.
Finalmente, en el trabajo se presentan:
1. Referencias teóricas.2. La contaminación acústica en el centro de la ciudad de Pto la Cruz Estado Anzoátegui. Su origen.3. Los efectos sobre la salud de los ciudadanos4. Entrevistas a ciudadanos, transeúntes y peatones. 5. Técnicas e instrumentos para la estrategia metodológica. 6. Recomendaciones e ideas para disminuir la contaminación acústica.
16
CAPITULO IEL PROBLEMA
Planteamiento Del Problema
Desde hacía varios años, no se consideraba el contaminante ruido
entre las normativas de protección del ambiente, pero pese a que la
industrialización y en sí, ciudades y países han ido creciendo y
evolucionando, en todos los países del mundo se han elaborado normas y
estatutos que se encargan de la protección del medio ambiente contra el
exceso de ruido.
En ese sentido, la contaminación del medio ambiente, como lo es la
acústica, constituye uno de los problemas más críticos en el mundo, por ello,
ha surgido la necesidad de la toma de conciencia en la búsqueda de
alternativas para su solución. Al respecto, Schultz (2005) la define como el
exceso de sonido que altera las condiciones normales del ambiente en una
determinada zona. Si bien el ruido no se acumula, traslada o mantiene en el
tiempo como las otras contaminaciones, de igual forma también puede
causar grandes daños en la calidad de vida de las personas si no se controla
adecuadamente.
El término contaminación acústica hace referencia al ruido, entendido
como sonido excesivo e incomodo, considerado como un contaminante, un
sonido molesto que puede producir efectos nocivos fisiológicos y
psicológicos para una persona o grupo de personas
Se ha dicho por organismos internacionales, como la Organización
Mundial de la Salud (OMS, 2002) que se corre el riesgo de una disminución
importante en la capacidad auditiva, así como la posibilidad de trastornos
que van desde lo psicológico (paranoia, perversión) hasta lo fisiológico por la 17
excesiva exposición a la contaminación acústica. Dicha organización ha
elaborado informes en la cual considera los 50 dB (decibeles), como el límite
superior deseable.
Explica Sánchez (2008) que la contaminación acústica presenta
perturbaciones en distintas actividades comunitarias, interfiriendo la
comunicación hablada, base esta de la convivencia humana, perturbando el
sueño, el descanso y la relajación, impidiendo la concentración y el
aprendizaje, y lo que es más grave, creando estados de cansancio y tensión
que pueden degenerar en enfermedades de tipo nervioso y cardiovascular.
Asimismo, formula las causas fundamentales de la contaminación acústica
que son entre otras, el aumento espectacular del parque automovilístico en los
últimos años y el hecho particular de que las ciudades no habían sido
concebidas para soportar los medios de transporte, con calles angostas y
firmes poco adecuados. Adicionalmente, en las ciudades aparece una gran
variedad de otras fuentes sonoras contaminantes, como son las actividades
industriales, las obras públicas, las de construcción, los servicios de limpieza y
recogida de basuras, sirenas y alarmas, así como las actividades recreativas,
entre otras.
En ese sentido, en Venezuela, son pocos o casi inexistentes los
estudios que se llevan a cabo en esta materia, desconociéndose las
principales causas que originan la contaminación acústica, como tampoco,
se alcanza a conocer con exactitud los efectos que ocasionan a los
ciudadanos venezolanos. De persistir este tipo de desconocimiento, podrían
presentarse circunstancias en las que la salud de los ciudadanos se viera
notablemente afectada, acarreando serios problemas auditivos, anomalías
de atención, alteración en la conducta y/o comportamiento, entre otros.
Dentro de este marco, cabe destacar la conveniencia de conocer con
certeza las principales causas, igualmente, cómo afecta a los individuos la
18
contaminación acústica, específicamente a los ciudadanos del Centro de
Puerto La Cruz en el estado Anzoátegui.
Por las consideraciones planteadas se formula el problema a través de
la siguiente interrogante: ¿Cuáles son los factores que están interviniendo en
la contaminación acústica del Centro de Puerto La Cruz, Estado
Anzoátegui?, ¿Qué repercusiones podría traer este tipo de contaminación a
los habitantes de la zona? y ¿Qué tipo de medidas se pueden tomar en
cuenta para aminorar los efectos ocasionados por este tipo de
contaminación?
Objetivos de la Investigación
Objetivo GeneralEstudiar la contaminación acústica presente en el Centro de Puerto La
Cruz, Estado Anzoátegui.
Objetivos específicos1. Identificar los factores que inciden en la contaminación acústica a las
que están sometidos los habitantes del Centro de la ciudad de Puerto La
Cruz, Estado Anzoátegui.
2. Detectar los efectos producidos por la exposición a este tipo de
contaminación a la que están sometidos los habitantes de la zona.
3. Proponer acciones para combatir la contaminación acústica en
Centro de la ciudad de Puerto La Cruz, Estado Anzoátegui.
19
Justificación e Importancia
El presente trabajo de investigación reviste importancia, por lo que,
pretende reflejar de la forma más fiel posible la realidad de un problema que
afecta a la sociedad venezolana en grandes núcleos urbanos, por lo general,
a aquellas personas que transitan, trabajan y residen en el Centro de la
Ciudad de Puerto La Cruz, Estado Anzoátegui.
Desde el punto de vista práctico, el estudio se justifica ya que permitirá
conocer las causas, efectos y/o consecuencias de la contaminación acústica,
específicamente, en los jóvenes estudiantes; además, presentará
propuestas, acciones o actividades dirigidas a enfrentar dicha contaminación
en el Centro de la ciudad de Puerto La Cruz en el estado Anzoátegui,
aportando soluciones que contribuirían a mejorar en varios aspectos la salud
de los ciudadanos de la zona.
Bajo la perspectiva teórica, la investigación se justifica dada la
relevancia de los aportes de autores conocedores, expertos en la materia, de
reconocida trayectoria en el área, contribuyendo a la ampliación y
profundización de los enfoques, planteamientos y teorías sobre la
contaminación acústica para los investigadores de este trabajo y de quienes
lo consulten.
Desde el punto de vista metodológico, constituye un valioso aporte para
las ciencias sociales, al introducir la posibilidad de llevar a cabo diversas
metodologías para proponer acciones y actividades para enfrentar la
contaminación en las zonas afectadas ya mencionadas, con los más
actualizados enfoques científicos existentes a esta materia. Igualmente, la
construcción del instrumentos para la recolección de los datos exigido en el
estudio, una vez establecido a su proceso técnico de validación y confiabilidad
pudiera ser utilizada por otros estudios con idéntica variable.
20
CAPÍTULO IIMARCO TEÓRICO
Antecedentes
Contaminación Acústica: Efectos sobre parámetros físicos y psicológicos. Dr. Efrén Ruiz Casa. Tesis de Grado. Facultad de Medicina. Universidad de La Laguna, Santa Fe de Tenerife, España.03 de Febrero del 2000. Se llegó a las siguientes conclusiones:
Cualquier persona, independientemente de características generales
como edad o sexo, expuesta a niveles elevados de ruido, puede padecer una
hipoacusia, más cuanto mayor sea el tiempo de exposición. Esta hipoacusia
será mayor en los primeros cinco años de exposición. Las actividades extra
laborales con ruido son un factor sumatorio en el trauma sonoro.
Las personas que practican la caza o el tiro con armas de fuego tipo
fusil o rifle, suelen tener una afección de su audición, que es más marcada
en el oído contralateral al lado del que carga el arma. La exposición a altos
niveles de ruido condiciona una elevación de los niveles medios de tensión
arterial, tanto sistólica como diastólica. Estos niveles son mayores a medida
que aumenta el tiempo de exposición.
La exposición a niveles elevados de ruido ocasiona un aumento de
los niveles de colesterol en plasma. Este aumento es mayor a medida que
aumenta el tiempo de exposición. La exposición a ruido puede ser
considerada como un agente causante o desencadenante de múltiples
alteraciones psicológicas, de las que destacan la dificultad de comprensión
del lenguaje hablado, la irritabilidad y las alteraciones para dormir o conciliar
el sueño, cefaleas y ansiedad.
21
El Control Pasivo del Ruido como Elemento de la Seguridad Industrial. Ing. Luis Felipe Sexto. Trabajo de Investigación. Centro de Estudio de Innovación y Mantenimiento. Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”, La Habana, Cuba. 25 de Noviembre del 2002. Se llegó a las siguientes conclusiones:
El ruido, en tanto contaminante, es un factor a combatir. El
mantenimiento constituye la función idónea para liderar la lucha y el control
de las emisiones sonoras excesivas y nocivas. La contaminación por ruido es
de las más perjudiciales y comunes en ambientes industriales. Las
características de las emisiones de ruido constituyen un indicador de la
eficiencia en el funcionamiento de las máquinas, un parámetro de
diagnóstico y un agente agresor a la salud de los trabajadores y a la
efectividad del trabajo.
Una de las formas de realizar un control de ruido desde la posición
del mantenedor es estableciendo una estrategia de Control Pasivo de Ruido
(CPR). La base principal de este enfoque consiste en la integración de una
serie de aspectos que sintetizan en un Programa de Control de Ruido. Lo
anterior considera los estudios de ruido, la selección precisa de los
protectores, la construcción de pantallas y encapsulamientos, el aislamiento
de las vibraciones, la formación y motivación del personal en la elevación de
la cultura técnica, el efectivo mantenimiento y otras acciones que dependen
del enfoque y la actitud que sobre el medio ambiente asuma la alta dirección
de las empresas.
22
Contaminación sonora, un problema inherente a todos: Su repercusión en el aparato auditivo. Dr. René Esteban Moreno Rajadel. Monografía. Hospital Universitario "Dr. Gustavo Aldereguía Lima" .Calle 51-A y Avenida 5 de Septiembre. Cienfuegos, 55 100. Cuba. 28 de septiembre de 2006. Se llegó a las siguientes conclusiones:
El ruido es uno de los contaminantes más subestimados a pesar de
ser omnipresente y tener un efecto acumulativo sobre la salud. En la
industria es casi inevitable la emisión de elevados niveles, pero no en todos
los casos el ruido producido en una planta es necesario. Existe un número no
despreciable de situaciones que promueven la generación de niveles de
ruidos evitables. Por ejemplo, la existencia de salideros de vapor, solturas
mecánicas, desajustes en los conjuntos y, en general, todos lo defectos que
provoquen vibraciones excesivas, tenderá a incrementar el nivel de emisión
natural de la planta. Los altos niveles sonoros se propagan a través del aire
(ruido aéreo) y de la edificación (ruido estructural).
La contaminación sonora y protección del obrero industrial,
constituye una preocupación hoy día; profesionales dedicados a la seguridad
laboral, higiene industrial, medicina laboral y otras especialidades afines, han
realizado estudios donde evalúan las intensidades de los ruidos, riesgos y
repercusión auditiva 1;20-25; según García A. y col.26, la Organización
Mundial de la Salud (OMS) estima que en el ambiente laboral no existe
riesgo evidente de pérdidas auditivas para una exposición en que los niveles
sonoros equivalentes se mantengan por debajo de los 75 dB-A para una
jornada laboral de 8 horas y que el “American National Standards Institute”
establece dicho límite a 80 dB-A; no obstante a las consideraciones hechas
por estos autores, está vigente el riego de padecer otros efectos perjudiciales
por exposición al ruido industrial y ambiental, incluso para niveles inferiores a
los antes citados.
23
El tiempo de exposición al ruido es proporcional a la posibilidad de
padecer de daño auditivo. Chen y Sai 30, evalúan el daño auditivo en
trabajadores de una refinería de petróleo de Taiwán, observando que las
mayores pérdidas se encontraban en obreros de más de 15 años de
exposición.
En términos de tratamiento, no hay tratamiento médico para prevenir,
ni quirúrgico para corregir una pérdida auditiva inducida por exposición
crónica al ruido; educar e instruir al trabajador sobre los riegos de la
contaminación sonora es el principal tratamiento de esta afección, es decir, la
medida más efectiva es impedir su aparición o la evolución en los casos ya
establecidos.
La información y capacitación de los trabajadores sobre la
importancia del uso de los medios de protección, constituye una de las
herramientas fundamentales en términos de prevención, existiendo
unanimidad en éste sentido entre los diferentes autores consultados, esto no
siempre se cumple. En un estudio realizado en 109 empresas de la
Comunidad Autónoma de Murcia en España, se reportan bajos índices de
información, sólo el 9,17 % de las empresas suministraban información
relativa al ruido y en platicas con los trabajadores, se puso de manifiesto su
escasa información y prácticamente nula formación en éste sentido 15; en
contraposición, Zhu H. y cols. 33, muestran resultados favorables en cuanto
a la comunicación sobre el ruido como factor de riesgo y control de los
mismos.
24
Bases Teóricas
Por contaminación se entiende cualquier agente físico, químico o
biológico que altere negativamente nuestro medio natural.
A su vez, se define contaminación acústica como aquel exceso de
sonido que altera las condiciones normales del ambiente en una determinada
zona, que se genera por un ruido o sonido no deseado, que afecta
negativamente la calidad de vida.
Por contaminación se entiende cualquier agente físico, químico o
biológico que altere negativamente nuestro medio natural. A su vez, se
define contaminación acústica como aquel exceso de sonido que altera las
condiciones normales del ambiente en una determinada zona, que se genera
por un ruido o sonido no deseado, que afecta negativamente la calidad de
vida.
Sin embargo es importante distinguir entre sonido y ruido. El Sonido se
define como un conjunto de vibraciones que pueden estimular el órgano del
oído. A diferencia del Ruido considerado una perturbación sonora, periódica,
compuesta por un conjunto de sonidos que tienen amplitud, frecuencia y
fases variables y cuya mezcla suele provocar una sensación sonora
desagradable al oído.
Físicamente no es posible fijar un límite neto entre sonido y ruido
porque intervienen factores psicológicos dependientes del ambiente y del
modo de producirse la manifestación sonora.
La contaminación acústica es producto del conjunto de sonidos
ambientales nocivos que recibe el oído, término el cual hace referencia al
ruido ambiental que puede considerarse como un contaminante, y se define
por quien lo sufre, como algo molesto, indeseable e irritante ,es decir, un 25
sonido molesto que puede producir efectos fisiológicos y psicológicos
nocivos para una persona o grupo de personas que circulan por las calles de
una ciudad. En otras palabras, es el conjunto de sonidos ambientales
nocivos que recibe el oído, y que tienen su origen en las situaciones
relacionadas con las actividades humanas, como el transporte, la
construcción de edificios y obras públicas, y la industria, entre otras. Desde el
punto de vista físico, representa una suma de sonidos caóticos, irregulares y
arrítmicos o no periódicos. En la percepción del ruido interviene un alto grado
de susceptibilidad, e influyen las circunstancias personales del oyente;
también contribuye a la percepción de ruido su duración en el tiempo, la
intensidad o volumen, el tipo de espacio en que se emite y las características
físicas del oído humano.
Así mismo, el Ruido perturba las distintas actividades comunitarias,
interfiriendo la comunicación hablada, base de la convivencia humana,
perturbando el sueño, el descanso y la relajación, impidiendo la
concentración y el aprendizaje, y lo que es más grave, creando estados de
cansancio y tensión que pueden degenerar en enfermedades de tipo
nervioso y cardiovascular.
El ruido ha existido desde la antigüedad, pero fue como consecuencia
de la Revolución Industrial, del desarrollo de nuevos medios de transporte y
del crecimiento de las ciudades, lo que originó un incremento muy elevado
de los ruidos ambientales, primero en zonas urbanas y después en barrios
residenciales e incluso en zonas rurales, así comenzó a aparecer el
problema de la contaminación acústica urbana, cuyo principal causante es la
actividad humana.
Como generalmente las ciudades poseen gran cantidad de elementos
generadores de ruido, como pueden ser el tránsito e industrias, se produce
26
en conjunto un alto nivel sonoro que puede llegar a perjudicar la integridad
física y psíquica del habitante urbano.
El ruido se ha revelado como uno de las principales causas de
degradación medioambiental en áreas urbanizadas. Es un agente
perturbador del sosiego público que no solo acarrea problemas sociales, sino
efectos negativos sobre la salud y el comportamiento de los individuos que la
padecen.
Y si bien el ruido no se acumula, traslada o mantiene en el tiempo como
las otras contaminaciones, si no es controlado también puede causar graves
daños en la calidad de vida de las personas. Este problema supone en la
actualidad efectos negativos fisiológica, psicológica, económica, y
socialmente hablando.
Incluso el aire no sólo está contaminado por la polución. Desde hace
años, nuestro medio ambiente también se ha visto afectado por la
"contaminación acústica", la cual altera las condiciones de sonido normales
en una determinada zona.
Causante de la Contaminación Acústica:La causa predominante de la contaminación acústica es la circulación
vehicular, y en mucha menor medida la aglomeración de personas
conversando en voz alta en la zona de ingreso a los nosocomios. En casos
aislados, se agrega el ruido proveniente de locales aledaños, tales como
bares, restaurantes o disquerías en los cuales se pasa música con niveles
perfectamente audibles desde los puntos de medición. En un caso, al menos,
la proximidad de un local bailable ocasionaba niveles sonoros considerables
aun a altas horas de la madrugada, durante los fines de semana.
Con respecto a la circulación vehicular, cabe distinguir las causas de los
picos escasos de las de los picos frecuentes. Los picos frecuentes se deben
27
en su mayoría a vehículos pequeños, como automóviles, camionetas,
combis, motonetas. Los picos escasos, de mayor nivel, se deben a los
colectivos en aceleración, frenadas, motocicletas y otros vehículos con el
escape en malas condiciones o con escape libre (es decir en los que se ha
eliminado el silenciador).
En algunos establecimientos es habitual además el estacionamiento
antirreglamentario de motos en las veredas de acceso, las cuales al
estacionar y al retirarse producen ruidos de nivel sonoro alto y de
características sumamente molestas.
En los horarios de descarga de mercadería, los camiones
correspondientes suelen mantener los motores en funcionamiento,
incrementando el nivel de ruido ambiente. Este problema se verifica también
en casos de embotellamientos o de proximidad de semáforos, donde las
bocinas cobran también un papel importante en la elevación del nivel de
ruido.
Las ambulancias aproximándose a los nosocomios con la sirena en
funcionamiento presentan niveles sonoros sumamente elevados. El problema
se agrava para aquellas instituciones que se encuentran de paso para el
acceso a otras, ya que la sirena no es apagada al pasar frente a ellas.
Un estudio reciente (año 2005) de la OMS arrojó que España es uno de
los países con mayor porcentaje de población expuesta a elevados niveles
de ruido ambiental: uno de cada cuatro españoles soporta niveles superiores
a los 65 decibeles.
Se ha dicho por organismos internacionales, que se corre el riesgo de
una disminución importante en la capacidad auditiva, así como la posibilidad
de trastornos que van desde lo psicológico (paranoia, perversión) hasta lo
fisiológico por la excesiva exposición a la contaminación sónica.
28
Medición del ruido:Para medir cuan dañino puede ser un ruido o sonido se utilizan ciertas
medidas como lo es el decibelio, Este se refiere a la unidad relativa
empleada en acústica y telecomunicaciones para expresar la relación entre
dos magnitudes, acústicas o eléctricas, o entre la magnitud que se estudia y
una magnitud de referencia.
El decibelio, cuyo símbolo es dB, es una unidad logarítmica. Es un
submúltiplo del belio, de símbolo B, que es el logaritmo de la relación entre la
magnitud de interés y la de referencia, pero no se utiliza por ser demasiado
grande en la práctica, y por eso se utiliza el decibelio, la décima parte de un
belio. El belio recibió este nombre en honor de Alexander Graham Bell.
Un belio equivale a 10 decibelios y representa un aumento de potencia
de 10 veces sobre la magnitud de referencia. Cero belios es el valor de la
magnitud de referencia. Así, dos belios representan un aumento de cien
veces en la potencia, 3 belios equivalen a un aumento de mil veces y así
sucesivamente.
El oído humano no percibe igual las distintas frecuencias y alcanza el
máximo de percepción en las medias, de ahí que para aproximar más la
unidad a la realidad auditiva, se ponderen las unidades (para ello se utilizan
las llamadas curvas isofónicas).
Por este motivo se definió el decibelio A (dBA), una unidad de nivel
sonoro medido con un filtro previo que quita parte de las bajas y las muy
altas frecuencias. De esta manera, después de la medición se filtra el sonido
para conservar solamente las frecuencias más dañinas para el oído, razón
por la cual la exposición medida en dBA es un buen indicador del riesgo
auditivo.
29
Efectos del ruido:El ruido tiene diversos efectos sobre la salud entre estos tenemos:
Efectos auditivos:El sistema auditivo se resiente ante una exposición prolongada a la
fuente de un ruido, aunque esta sea de bajo nivel.
El déficit auditivo provocado por el ruido ambiental se llama
socioacusia.
Una persona cuando se expone prolongadamente a un nivel de ruido
excesivo, nota un silbido en el oído, ésta es una señal de alarma.
Inicialmente, los daños producidos por una exposición prolongada no son
permanentes, sobre los 10 días desaparecen. Sin embargo, si la exposición
a la fuente de ruido no cesa, las lesiones serán definitivas. La sordera irá
creciendo hasta que se pierda totalmente la audición.
No sólo el ruido prolongado es perjudicial, un sonido repentino de
160dBa, como el de una explosión o un disparo, pueden llegar a perforar el
tímpano o causar otras lesiones irreversibles. Citando puntualmente las
afecciones auditivas que produce el ruido tenemos: Desplazamiento
Temporal Del Umbral De Audición y el Desplazamiento Permanente del
umbral de audición.
Desplazamiento temporal del umbral de audición (TTS: Temporary threshold shift): Consiste en una elevación del umbral
producida por la presencia de un ruido, existiendo recuperación total
al cabo de un período, siempre y cuando no se repita la exposición al
mismo. Se produce habitualmente durante la primera hora de
exposición al ruido.
30
Desplazamiento permanente del umbral de audición (PTS: Permanent threshold shift): Es el mismo efecto TTS pero agravado
por el paso del tiempo y la exposición al ruido. Cuando alguien se
somete a numerosos TTS y durante largos períodos (varios años), la
recuperación del umbral va siendo cada vez más lenta y dificultosa,
hasta volverse irreversible. El desplazamiento permanente del umbral
de audición esta directamente vinculado con la presbiacucia (pérdida
de la sensibilidad auditiva debida a los efectos de la edad). La
sordera producida por el desplazamiento permanente del umbral de
audición afecta a ambos oídos y con idéntica intensidad.
Interferencia en la comunicación oral: La inteligibilidad de la comunicación se reduce debido al ruido de fondo.
El oído es un transductor y no discrimina entre fuentes de ruido, la
separación e identificación de las fuentes sonoras se da en el cerebro. Como
ya es sabido, la voz humana produce sonido en el rango de 100 a 10000Hz,
pero la información verbal se encuentra en el rango de los 200 a 6000Hz. La
banda de frecuencia determinada para la inteligibilidad de la palabra, es decir
entender palabra y frase, esta entre 500 y 2500 Hz. La interferencia en la
comunicación oral durante las actividades laborales puede provocar
accidentes causados por la incapacidad de oír llamados de advertencia u
otras indicaciones. En oficinas como en escuelas y hogares, la interferencia
en la conversación constituye una importante fuente de molestias.
Efectos no auditivos:La contaminación acústica, además de afectar al oído puede provocar
efectos psicológicos negativos y otros efectos fisiopatológicos. Por supuesto,
el ruido y sus efectos negativos no auditivos sobre el comportamiento y la
31
salud mental y física dependen de las características personales, al parecer
el estrés generado por el ruido se modula en función de cada individuo y de
cada situación.
Efectos psicopatológicos:1. A más de 60 dBa.
1. Dilatación de las pupilas y parpadeo acelerado.
2. Agitación respiratoria, aceleración del pulso y taquicardias.
3. Aumento de la presión arterial y dolor de cabeza.
4. Menor irrigación sanguínea y mayor actividad muscular. Los
músculos se ponen tensos y dolorosos, sobre todo los del
cuello y espalda.
2. A más de 85 dBa.
1. Disminución de la secreción gástrica, gastritis o colitis.
2. Aumento del colesterol y de los triglicéridos, con el consiguiente
riesgo cardiovascular. En enfermos con problemas
cardiovasculares, arteriosclerosis o problemas coronarios, los
ruidos fuertes y súbitos pueden llegar a causar hasta un infarto.
3. Aumenta la glucosa en sangre. En los enfermos de diabetes, la
elevación de la glucemia de manera continuada puede
ocasionar complicaciones médicas a largo plazo.
Efectos psicológicos:1. Insomnio y dificultad para conciliar el sueño.
2. Fatiga.
3. Estrés (por el aumento de las hormonas relacionadas con el
estrés como la adrenalina). Depresión y ansiedad.
4. Irritabilidad y agresividad.
32
5. Histeria y neurosis.
6. Aislamiento social.
7. Falta de deseo sexual o inhibición sexual.
Todos los efectos psicológicos están íntimamente relacionados, por
ejemplo:
El aislamiento conduce a la depresión.
El insomnio produce fatiga. La fatiga, falta de concentración. La falta
de concentración a la poca productividad y la falta de productividad al
estrés.
Efectos sobre el sueño:El ruido produce dificultades para conciliar el sueño y despierta a
quienes están dormidos. El sueño es una actividad que ocupa un tercio de
nuestras vidas y nos permite descansar, ordenar y proyectar nuestro
consciente. El sueño está constituido por dos tipos: el sueño clásico profundo
(No REM (etapa de sueño profundo), el que a su vez se divide en cuatro
fases distintas), y por otro lado está el sueño paradójico (REM). Se ha
demostrado que sonidos del orden de aproximadamente 60 dBA, reducen la
profundidad del sueño, acrecentándose dicha disminución a medida que
crece la amplitud de la banda de frecuencias, las cuales pueden despertar al
individuo, dependiendo de la fase del sueño en que se encuentre y de la
naturaleza del ruido. Es importante tener en cuenta que estímulos débiles
sorpresivos también pueden perturbar el sueño.
Efectos sobre la conducta:El ruido produce alteraciones en la conducta momentáneas, las cuales
consisten en agresividad o mostrar un individuo con un mayor grado de
desinterés o irritabilidad. Estas alteraciones, que generalmente son pasajeras
33
se producen a consecuencia de un ruido que provoca inquietud, inseguridad
o miedo en algunos casos.
Efectos en la memoria:En aquellas tareas en donde se utiliza la memoria se ha demostrado
que existe un mayor rendimiento en aquellos individuos que no están
sometidos al ruido, debido a que este produce crecimiento en la activación
del sujeto y esto en relación con el rendimiento en cierto tipo de tareas,
produce una sobre activación traducida en el descenso del rendimiento. El
ruido hace que la articulación en una tarea de repaso sea más lenta,
especialmente cuando se tratan palabras desconocidas o de mayor longitud,
es decir, en condiciones de ruido, el individuo se desgasta psicológicamente
para mantener su nivel de rendimiento.
Efectos en la atención:El ruido hace que la atención no se localice en una actividad específica,
haciendo que esta se pierda en otros. Perdiendo así la concentración de la
actividad.
Efectos en el embarazo:Se ha observado que las madres embarazadas que han estado desde
comienzos de su embarazo en zonas muy ruidosas, tienen niños que no
sufren alteraciones, pero si la exposición ocurre después de los 5 meses de
gestación, después del parto los niños no soportan el ruido, lloran cuando lo
sienten, y al nacer tienen un tamaño inferior al normal.
34
Efectos sobre los niños:El ruido repercute negativamente sobre el aprendizaje y la salud de los
niños. Cuando los niños son educados en ambientes ruidosos, éstos pierden
su capacidad de atender señales acústicas, sufren perturbaciones en su
capacidad de escuchar, así como un retraso en el aprendizaje de la lectura y
la comunicación verbal. Todos estos factores favorecen el aislamiento del
niño, haciéndolo poco sociable.
Planes de Solución.Con el fin de erradicar y atenuar un poco los efectos del exceso de
ruido en las diferentes partes del planeta, muchos especialistas en el tema
han planteado algunos métodos para éstos: en algunos casos se habla de la
elaboración de un mapa acústico, en el cual se encierran medidas y análisis
de los diferentes niveles sonoros de diversos puntos de la ciudad, haciendo
énfasis en el sonido provocado por el tráfico sin olvidar otro tipo de emisores
de ruido.
Teniendo en cuenta la importancia de estos métodos de erradicación
del ruido, a continuación citaremos una breve explicación de algunos
elementos que se implementan con este fin:
Protección auditiva personalizadaConstituye uno de los métodos más eficientes y a la vez económicos.
Se trata de los denominados tapones auditivos (o conchas acústicas), que
tienen la capacidad de reducir el ruido en casi 20 dB, lo cual permite que la
persona que los usa pueda ubicarse en ambientes muy ruidosos sin ningún
problema. Muy usado por los operarios y demás trabajadores de algunas
industrias ruidosas.
35
Materiales absorbentesSu utilización consiste en ubicarlos en lugares estratégicos, de forma
que puedan cumplir con su función eliminando aquellos componentes de
ruido que no deseamos escuchar. Entre los materiales que se usan tenemos:
resonadores fibrosos, porosos o reactivos, fibra de vidrio y poliuretano de
célula. La función principal de estos materiales es la de atrapar ondas
sonoras y posteriormente transformar la energía aerodinámica en energía
termodinámica o calor. A la hora de seccionar el material adecuado, de
acuerdo a la aplicación requerida, debe tenerse en cuenta el coeficiente de
absorción sonora del material, la cual es un dato que debe brindar el
fabricante.
Barreras acústicasSu función principal es la de evitar la transmisión de ruido de un lado a
otro de su cuerpo físico. Su mayor utilidad se encuentra en áreas con un alto
nivel de ruido. Su desempeño se basa en la eliminación de propagación de
ondas y contaminación sonora de áreas contiguas de producción. En este
caso, la selección de una barrera acústica determinada se basa en el
coeficiente de transmisión de sonido, traducido en la cantidad de potencia
sonora que la barrera puede contener. Una barrera acústica es una especie
de cortina transparente de vinil o poliuretano de célula abierta. También se
usan paneles metálicos con altos índices de absorción.
Aislamientos Los aislamientos se hacen en secciones industriales ruidosas. Su
función básica es la de disipar la energía mecánica asociada con las
vibraciones. Su foco de acción se concentra en zonas rígidas de la
maquinaria en cuestión, los cuales son los puntos donde se generan
vibraciones y donde se promueven el colapso de ondas sonoras. En la
actualidad, muchos fabricantes de maquinaria ruidosa desde secadores
36
hasta refrigeradores, han adoptado medidas de este tipo, conscientes del
gran perjuicio que puede causar a la salud humana.
Casetas sono-amortiguadasPese a su gran capacidad de controlar niveles muy altos de ruido por
medio del aislamiento de la fuente emisora del mismo, del resto de la fuerza
laboral, son poco utilizadas en la industria. Estas casetas permiten que
maquinarias industriales emisoras de un alto nivel de ruido desempeñen su
función bajo niveles de ruido tolerables.
Medidas que se deben tomar ante la presencia de contaminación acústica:
La reducción del ruido se debe llevar a cabo siguiendo la siguiente
secuencia de medidas a tomar, ordenadas de mayor a menor eficacia y de
un aspecto colectivo a uno individual:
1. Eliminar las fuentes molestas que producen el ruido.
2. Control de producción del ruido (en el origen).
3. Llevar a cabo la reducción a través de medidas en el entorno.
4. Aplicar medidas de tipo individual.
37
Bases Legales
Ley Orgánica del AmbienteTítulo I: Disposiciones Generales
Artículo 3°: A los efectos de esta Ley, la conservación, defensa y
mejoramiento del ambiente comprenderá:
1. La ordenación territorial, y la planificación de los procesos de
urbanización, industrialización, poblamiento y desconcentración económica,
en función de los valores del ambiente.
2. El aprovechamiento racional de los suelos, aguas, flora, fauna,
fuentes energéticas y demás recursos naturales, continentales y marinos, en
función de los valores del ambiente.
3. La creación, protección, conservación y mejoramiento de parques
nacionales, reservas forestales, monumentos naturales, zonas protectoras,
reservas de regiones vírgenes, cuencas hidrográficas, reservas nacionales
hidráulicas; refugios, santuarios y reservas de faunas silvestres, parques de
recreación a campo abierto o de uso intensivo, áreas verdes en centros
urbanos o de cualesquiera otros espacios sujetos a un régimen especial en
beneficio del equilibrio ecológico y del bienestar colectivo.
4. La prohibición o corrección de actividades degradantes del ambiente.
5. El control, reducción o eliminación de factores, procesos o
componentes del ambiente que sean o puedan ocasionar perjuicios a la vida
del hombre y de los demás seres.
6. La orientación de los procesos educativos y culturales a fin de
fomentar conciencia ambiental.
7. La promoción y divulgación de estudios e investigaciones
concernientes al ambiente. 38
8. El fomento de iniciativas públicas y privadas que estimulen la
participación ciudadana en los problemas relacionados con el ambiente;
9. La educación y coordinación de las actividades de la Administración
Pública y de los particulares, en cuanto tengan relación con el ambiente;
10. El estudio de la política internacional para la defensa del ambiente,
y en especial de la región geográfica donde está ubicada Venezuela;
11. Cualesquiera otras actividades que se consideren necesarias al
logro del objeto de esta Ley.
Análisis: Dicha ley especifica que la conservación, mejoramiento y
defensa del ambiente abarcara cada una de las actividades que fomentaran
el bienestar ambiental. Desde el ámbito educacional, hasta la ordenación
territorial.
Capítulo V: De la Prohibición o Corrección de Actividades Susceptibles de Degradar el Ambiente
Artículo 19: Las actividades susceptibles de degradar el ambiente
quedan sometidas al control del Ejecutivo Nacional por órgano de las
autoridades competentes.
Análisis: Las acciones que puedan degradar el ambiente quedan a
responsabilidad del Presidente de la República, quién será el que investigue
y decida las acciones necesarias.
Artículo 20: Se consideran actividades susceptibles de degradar el
ambiente:
1. Las que directa o indirectamente contaminen o deterioren el aire, el
agua, los fondos marinos, el suelo o el subsuelo o incidan desfavorablemente
sobre la fauna o la flora;
2. Las alteraciones nocivas de la topografía;
39
3. Las alteraciones nocivas del flujo natural de las aguas;
4. La sedimentación en los cursos y depósitos de aguas;
5. Los cambios nocivos del lecho de las aguas;
6. La introducción y utilización de productos o sustancias no bio-
degradables;
7. Las que producen ruidos molestos o nocivos;
8. Las que deterioran el paisaje;
9. Las que modifiquen el clima;
10. Las que produzcan radiaciones ionizantes;
11. Las que propenden ala acumulación de residuos, basuras,
desechos y desperdicios;
12. Las que propenden a la eutrificación de lagos y lagunas;
13. Cualesquiera otras actividades capaces de alterar los ecosistemas
naturales e incidir negativamente sobre la salud y bienestar del hombre.
Análisis: En el presente artículo se exponen algunas de las formas de
degradación ambiental, donde se resaltamos la generación de ruidos
molestos o nocivos, siendo esto lo que se considera como contaminación
acústica o sonora.
Artículo 21: Las actividades susceptibles de degradar el ambiente en
forma no irreparable y que se consideren necesarias por cuanto reporten
beneficios económicos o sociales evidentes, sólo podrán ser autorizados si
se establecen garantías, procedimientos y normas para su corrección. En el
acto de autorización se establecerán las condiciones, limitaciones y
restricciones que sean pertinentes.
Análisis: Las acciones que degraden el ambiente irreversiblemente pero
que aporten beneficios económicos o sociales, solo podrán ser autorizadas si
40
poseen los permisos dictados ya sean garantías, procedimientos y
limitaciones.
Capítulo VI: De las SancionesArtículo 24: Los infractores de las disposiciones relativas a la
conservación, defensa y mejoramiento ambiental serán sancionados con
multas, medidas de seguridad o con penas privativas de la libertad, en los
términos que establezcan esta Ley o las demás leyes aplicables.
Análisis: Los que actúen en contra de las actividades de conservación,
defensa y mejoramiento del ambiente serán penalizados de forma
económica, legal o según los establecimientos de la ley.
Capítulo VII: De la Procuraduría del AmbienteArtículo 32. Todo ciudadano puede acudir por ante la Procuraduría del
Ambiente o sus auxiliares para demandar el cumplimento de las
disposiciones relativas a la conservación, defensa y mejoramiento del
ambiente, a fin de que las actividades o hechos denunciados sean objeto de
investigación.
Análisis: Cualquier persona puede presentarse en el centro de control
ambiental para denunciar las actividades que incumplen las normas
prescritas para la conservación, defensa y mejoramiento del ambiente, para
que sean investigadas.
Artículo 33. Corresponde a los Fiscales del Ministerio Público y a los
Síndicos Municipales el ejercicio de la acción penal en los juicios que se
prosigan por violación de las disposiciones sobre conservación, defensa y
mejoramiento del ambiente. Los Procuradores del Ambiente serán auxiliares
del Ministerio Público.
41
Análisis: Es responsabilidad de los Fiscales del Ministerio Publico y
Síndicos municipales realizar la penalización en los juicios por violación de la
conservación defensa y mejoramiento del ambiente, con ayuda de los
Procuradores del Ambiente.
Ley Penal del AmbienteTítulo I: Disposiciones Generales
Artículo 1. Objeto.- La presente Ley tiene por objeto tipificar como
delitos aquellos hechos que violen las disposiciones relativas a la
conservación, defensa y mejoramiento del ambiente, y establece las
sanciones penales correspondientes. Así mismo, determina las medidas
precautelativas, de restitución y de reparación a que haya lugar.
Análisis: Se expresa como propósito considerar como delitos a las
actividades o acciones que transgredan las normas prescritas para favorecer
la conservación, defensa y mejoramiento del ambiente. Además de
determinar las medidas y sanciones a aplicar.
Artículo 5. Sanciones a personas naturales.- Las sanciones serán
principales y accesorias.
Son sanciones principales:
1. La prisión.
2. El arresto
3. La multa.
Análisis: Las sanciones a personas adultas comunes pueden ser la
prisión, el arresto y la multa monetaria, todo esto según la gravedad de la ley
infringida.
42
Artículo 10. Aumento de penalidad.- Cuando por la comisión de algún
delito de peligro contemplado en la presente Ley, se produzca además daño,
la pena se aumentará en la mitad. Si el daño fuese de carácter grave el
aumento podrá ser de las dos terceras partes. En ambos casos, el aumento
se hará tomando como base la pena normalmente aplicable.
Análisis: Si además del delito cometido, este produce además daño
extra, se aumentara la pena a la mitad. Pudiendo aumentarse en dos
terceras partes si el daño es muy grave.
Artículo 16. Obligación de orden público.- Se considera de orden
público la obligación de restituir, reparar el daño o indemnizar los perjuicios
causados al ambiente, por quienes resultaren responsables de los delitos
previstos en esta Ley. A estos efectos, el tribunal practicará, aún de oficio,
las diligencias conducentes a la determinación de la responsabilidad civil de
quienes aparecieran como autores o partícipes
Análisis: Es obligación pública reparar o indemnizar los daños causados
al ambiente por parte de los responsables del delito. A quienes el tribunal
determinara las actividades que determinen la responsabilidad de los autores
del delito.
Artículo 19. Prescripción de acciones.- Las acciones penales y civiles
derivadas de la presente Ley, prescribirán así:
Las penales:
1. A los cinco (5) años, si el delito mereciere pena de prisión de más
de tres (3) años.
2. A los tres (3) años, si él delito mereciere pena de prisión de tres (3)
años o menos, o arresto de más de seis (6) meses; y
43
3. Al año, si el hecho punible sólo acarreare arresto por tiempo de uno
(1) a seis (6) meses.
La pena de trabajos comunitarios prescribe en los mismos lapsos que
la de arresto. Las civiles, por diez (10) años.
Análisis: Las sanciones penales por infringir las disposiciones
ambientales pueden variar de 3 a 5 años, y las civiles por 10 años,
dependiendo de la gravedad del delito. Sin embargo estas pueden ser
acortadas o alargadas dependiendo de la gravedad de la acción delictiva.
44
Definición de Términos Básicos
Banda de Frecuencia: Es lo que se utiliza para medir el nivel de
distancia al que puede llegar el sonido.Barrera acústica: Una barrera acústica es una estructura exterior,
diseñada para reducir la polución acústica. Es comúnmente llamada pared
sónica o barrera de sonido.
Belio: Unidad con la que se miden diversas magnitudes sonoras
Capacidad auditiva: La capacidad auditiva es otro de los sentidos que
nos proporcionan información sobre el mundo exterior por medio del sonido.
Cefalea: Hace referencia a los dolores y molestias localizadas en
cualquier parte de la cabeza, en los diferentes tejidos de la cavidad
craneana, en las estructuras que lo unen a la base del cráneo, los músculos
y vasos sanguíneos que rodean el cuero cabelludo, cara y cuello.
Colitis: Inflamación del colon y el intestino
Comunicación oral: La comunicación oral es aquella que se establece
entre dos o más personas, tiene como medio de transmisión el aire y como
código un idioma.
Contaminación: La contaminación es cualquier sustancia o forma de
energía que puede provocar algún daño o desequilibrio (irreversible o no) en
un ecosistema, en el medio físico o en un ser vivo.
Curvas isofónicas: Las curvas isofónicas son curvas de igual
sonoridad. Estas curvas calculan la relación existente entre la frecuencia y la
intensidad (en decibelios) de dos sonidos para que éstos sean percibidos
como igual de fuertes, con lo que todos los puntos sobre una misma curva
isofónica tienen la misma sonoridad.
45
Decibelio: Se denomina decibel a la unidad empleada en Acústica y
Telecomunicación para expresar la relación entre dos potencias, acústicas o
eléctricas símbolo dB.
Efectos psicológicos: significa que puede traer implicaciones
psicológicas, algún mal o alteración en el psiquismo.
Frecuencia Sonora: La frecuencia de una onda sonora se define como
el número de pulsaciones (ciclos) que tiene por unidad de tiempo (segundo).
La unidad correspondiente a un ciclo por segundo es el hertzio (Hz).
Hercio: Hz es la unidad de frecuencia del Sistema Internacional de
Unidades.
Hipoacusia: La hipoacusia es la pérdida parcial de la capacidad
auditiva.
Industrialización : Se conoce como industrialización el proceso por el
que un Estado o comunidad territorial pasa de una economía basada en la
agricultura a una fundamentada en el desarrollo industrial y en el que éste
representa en términos económicos el sostén fundamental del Producto
Interior Bruto y en términos de ocupación ofrece trabajo a la mayoría de la
población.
Inteligibilidad de la Comunicación: Es la dificultad de tener una
comunicación plena y tranquila con ruido excesivo y molesto.
Irrigación Sanguínea: Mala circulación de la sangre.
Mapa Acústico: Son los mapas creados por computadora que
muestran distintas zonas y sus niveles de ruido.
Nosocomios: Hospital.
Omnipresente: Que esta presente en todas partes.
Paranoia: Describe un estado de salud mental caracterizado por la
presencia de delirios autorreferentes.46
Polución: Contaminación intensa del agua o del aire, producida por los
residuos de procesos industriales o biológicos.
Realidad Auditiva: Es lo que Acontece en el entorno donde se
producen cambios en los niveles de sonido y ruido.
Resonadores Fibrosos: Cajas productoras de sonido que van en lo
autos.
Ruido Aéreo: Ruido producido por los aviones y el trafico aéreo.
Ruido Estructural: Es el que proviene de los trabajadores que laboran
en las zonas altas de las construcciones.
Ruido: Sonido no deseado o molesto.
Socioacusia: Es el déficit de capacidad auditiva por Culpa del medio
ambiente.
Sonido: Sensación percibida por el oído causada por la vibración del
aire o de otro medio.
Sosiego Público: Es la aplacación hacia un grupo de personas.
Tapones auditivos: Son los implementos utilizados para evitar lesiones
en el tímpano.
Taquicardias: Problemas congénitos del sistema cardiopulmonar.
Tensión Arterial: Es la presión que ejerce la sangre contra la pared de
las arterias. Sistólica (valor máximo) Diastólica (valor mínimo).
Umbral de Audición: Capacidad mínima de percepción de sonido del
oído humano.
47
CAPITULO IIIMARCO METODOLÓGICO
En el presente capitulo, se exponen los criterios para determinar la
naturaleza de la investigación desarrollada según las características propias
del estudio, se definen las técnicas y fuentes empleadas para la recolección
de la información adecuada, el cual estuvo dirigido a analizar las
consecuencias que causa la contaminación acústica en el centro de la ciudad
de Puerto La Cruz, estado Anzoátegui.
Tipo de Investigación
En virtud de la profundidad y clasificación de la información que se ha
adquirido, se consideró de tipo explicativa ya que según Vera (2008) la
Investigación explicativa es aquella la cual que tiene relación causal; no
sólo persigue describir o acercarse a un problema, sino que intenta encontrar
las causas del mismo.
En este mismo orden de ideas, Dankhe (1986) expone que los estudios
explicativos van más allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del
establecimiento de relaciones entre conceptos, están dirigidos a responder a
las causas de los eventos físicos o sociales. Como su nombre lo indica, su
interés se centra en explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué
condiciones se da éste, o por qué dos o más variables están relacionadas.
Las investigaciones explicativas son más estructuradas que las demás
clases de estudios y de hecho implican los propósitos de ellas (exploración,
descripción y correlación), además de proporcionar un sentido de
entendimiento del fenómeno a que hacen referencia. Por otro lado según Gil
48
(2005), las investigaciones explicativas están orientadas a contestar por qué
sucede determinado fenómeno, buscar explicaciones a los hechos.
Para Hernández, Fernández y Baptista (2006), el diseño de
investigación se refiere al plan o estrategia concebida para obtener la
información que se desea. Asimismo los autores indican que el diseño de
investigación se puede clasifican en de campo, documental y experimental.
Siendo así, la investigación se considera de campo ya que los datos se
recolectarán de forma directa de la realidad, en este caso en calles
principales seleccionadas y de su entorno.
Al respecto, Sabino (2004), señala que en la investigación con un
diseño de campo, los datos de interés se recogen en forma directa de la
realidad, mediante el trabajo concreto del investigador y su equipo. Los datos
obtenidos directamente de la experiencia empírica, son llamados primarios,
denominación que alude al hecho de ser de primera mano, originales,
producto de la investigación en curso, sin intermediación de ninguna
naturaleza.
Conjuntamente, esta investigación se consideró de campo debido a
que los hechos estudiados no fueron aislados de su contexto, es decir, se
copilaron los datos en el ambiente de las calles de la zona estudiada, esto
es, en el centro de la ciudad de Puerto La Cruz estado Anzoátegui . Según
Bavaresco (2004) el estudio de campo es aquel que se realiza en el propio
sitio donde se encuentra el objetivo de estudio, ello permite el
conocimiento más a fondo del problema, mientras Arias (2004), refiere que
la investigación de campo consiste en la recolección de datos
directamente de los sujetos involucrados (fuentes primarias) o de la
realidad donde ocurren los hechos sin manipular o controlar la variable.
49
Población y Muestra
Población
Se define Población como un grupo de personas, u organismos de una
especie particular, que vive en un área geográfica, o espacio. Así mismo
define que Población es el conjunto de todos los elementos que son objeto
del estudio estadístico.
La población que sirvió como punto principal del presente estudio está
constituida por las personas que residen o transitan por las principales calles
o avenidas del centro de la Ciudad de Pto La Cruz, Edo Anzoátegui.
Muestra
La Muestra es definida como un subconjunto, extraído de la población
(mediante técnicas de muestreo), cuyo estudio sirve para inferir
características de toda la población. Es decir, es una parte de la población
total del área a estudiar, sin embargo, esto no quiere decir que pierda
importancia, ya que dicha muestra debe ser lo mas representativa posible de
la población total.
La muestra es un sub-grupo de la población claramente definido. De
acuerdo con Hernández, Fernández y Baptista (2006), la unidad muestra
constituye un sub-grupo de la unidad de análisis, es decir, un sub-conjunto
de elementos que pertenecen a ese conjunto con características definidas a
la que se llama población. Para Chávez (2004), la muestra es una porción
representativa de la población, permite generalizar sobre ésta los resultados
de una investigación; en esta investigación la población representada por las
unidades informantes
50
Para la presente investigación la muestra se seleccionó a un grupo de
cincuenta 50 personas (peatones, vendedores y ciudadanos) que transitan
constantemente por las áreas del centro de la ciudad de Puerto La Cruz. Las
mismas fueron escogidas de manera aleatoria.
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos
Una vez definido el objetivo de estudio se procedió a recolectar los
datos; lo cual, según Hernández, Fernández y Baptista (2006) consiste en
elaborar un plan detallado de procedimientos que nos conduzcan a reunir
datos con un propósito específico”.
Según el origen y los datos requeridos en esta investigación, se
implementó para recoger datos la técnica de observación por encuesta no
estructurada, de entrevista no estructurada y de análisis documental,
Por medio de la observación por encuesta se visualizaran todos los
hechos o fenómenos posibles que ocurran en función de los objetivos
planteados en el estudio presente. La observación según Manrique (2004), es
el registro visual de lo ocurre es una situacional real, clasificando y
consignando los acontecimientos pertinentes de acuerdo con algún esquema
previsto y según el problema que se estudia.
Por su parte, Reyes (2005) refiere que la observación puede ser
estructurada y no estructurada, definiéndolas de tal manera que en la
observación no estructurada es posible adoptar diversas posiciones. Puede
actuarse con suma flexibilidad, recogiendo sólo aquellos datos que van
apareciendo, anotando las impresiones generales que causan los sucesos,
de una manera espontánea y poco organizada. Este tipo de observación
51
generalmente se lleva a cabo en un estudio piloto, cuando no se conoce muy
bien la muestra que se va a estudiar.
En cambio la observación estructurada es cuando se establece de
antemano una pauta de observación explícita en el cual se detalla qué datos
se han de recoger, los mismos se pueden cuantificar fácilmente, debido a su
homogeneidad, y se logra tener la certeza de no haber olvidado registrar
ninguno de los aspectos principales del problema en estudio.
Se utilizará también la técnica de entrevista no estructurada o encuesta
tipo cuestionario, por cuanto, es necesario saber la opinión de los
ciudadanos afectados por la contaminación sonora, siendo a ellos a quienes
perjudica. Por tanto, la investigación por encuesta se refiere a los estudios de
campo. Esta técnica emplea como instrumento más adecuado el cuestionario
que según Hernández, Fernández y Baptista (2006, p.149), “consiste en un
conjunto de preguntas respecto a una o más variables a medir”.
Por tanto, una encuesta es un conjunto de preguntas normalizadas
dirigidas a una muestra representativa de la población o instituciones, con el
fin de conocer estados de opinión o hechos específicos. El investigador debe
seleccionar las preguntas más convenientes, de acuerdo con la naturaleza
de la investigación y, sobre todo, considerando el nivel de educación de las
personas que se van a responder el cuestionario.
Se considera a la encuesta Lazarsfeld (1971) como un método o
técnica, para indicar que el investigador no se guía por sus propias
suposiciones y observaciones, sino prefiere dejarse guiar por las opiniones,
actitudes o preferencias del público para lograr ciertos conocimientos. Es un
método que permite explorar sistemáticamente lo que otras personas saben,
sienten, profesan o creen.
52
Asimismo, Travers (1971) señala que la encuesta de opinión pública,
como se realiza habitualmente" representa una serie de entrevistas
personales breves pero estandarizadas, en las cuales los entrevistadores
formulan siempre las mismas preguntas y las respuestas de los entrevistados
se limitan a unas pocas categorías". Para realizar la encuesta, se empleo
como instrumento indicador al cuestionario, el cual fue aplicado a 50
personas que transitan constantemente por el Centro de la Ciudad de Pto La
Cruz, estado Anzoátegui. Presentando 8 preguntas con respuestas múltiples.
El cuestionario se aplicó a las personas de forma anónima. Su
contenido estaba conformado por (8) preguntas, de las cuales (2) poseen
respuesta múltiple y las (6) restantes respuestas de orden cerrado. La
encuesta realizada de hizo con el propósito de conocer la opinión de las
personas que se ven más afectadas con la contaminación acústica del área,
siendo los peatones, trabajadores, ciudadanos y toda aquella persona que
transite por el área estudiada.
Técnicas de Análisis y Presentación de Datos
Posteriormente luego de la realización de la encuesta, es necesario
utilizar una forma ordenada y presentable de exponer los datos recogidos,
siendo así se empleó la tabulación de los datos los cuales posteriormente
serian representados por medio de gráficas de torta.
La tabulación de los datos es una forma de almacenar y ordenar
información, en la cual los datos recolectados en el estudio son guardados
en tablas dentro de una base de datos. Su estructura es similar a una hoja de
cálculo con filas y columnas, Las estructuras que componen las tablas son
los campos y los registros. Los campos dan nombre a las columnas, deben
ser únicos y tener un tipo de datos asociados a ellos. Los registros
53
corresponden a cada fila dentro de la tabla, componiéndose de datos, incluso
de valores vacíos o nulos. Además de este la tabla de datos, posee la
información necesaria para la realización de las graficas, siento las graficas
la representación de la tabla de datos.
Así mismo, un Gráfico es todo tipo de representación visual que incluye
líneas, figuras y/o dibujos que sirven para evidenciar de forma visual una
relación entre los datos que corresponden a dos variables distintas, pudiendo
ser datos conceptuales o numéricos. Los gráficos se valen de diversos
formatos para exponer los resultados, tales como gráficos de barra, de torta,
entre otros. Los gráficos contienen de una forma visual la representación de
las tablas de datos.
En este proyecto se utilizaron los gráficos de torta o pastel en tres
dimensiones, este Se trata de un gráfico circular que provee un concepto
visual de un todo, de modo que el 100% es igual a 360 grados. La torta se
divide en segmentos, cada uno de ellos corresponde a la categoría o clase
de la variable representada. El tamaño de los segmentos es proporcional al
porcentaje de la categoría correspondiente.
Así mismo, se implementó la herramienta de análisis documental referido
a el proceso de lectura, síntesis y representación de un texto; o Fuentes
bibliográficas siendo distintos elementos que sin haber sido realizados con
miras a suministrar información pueden, en un determinado momento,
constituirse en elementos fundamentales para responder a una consulta,
tales como libros, monografías, artículos de revistas, capítulos de libros,
bases de datos, otras bibliotecas, datos legibles por computadoras, personas
ya sea de dentro o fuera de la Biblioteca. En base a esto se utilizo dicha
técnica en la utilización y revisión de textos, que ha permitido ilustrar acerca
de los conocimientos básicos para la realización de la investigación presente.
54
CAPITULO IVDESARROLLO DE LOS OBJETIVOS
Identificar los factores que inciden en la contaminación acústica a las que están sometidos los ciudadanos habitantes del Centro de la ciudad de Puerto La Cruz en el estado Anzoátegui.
ITEM I. Lugar de Residencia.
Gráfica 1.
55
Cuadro 1Respuesta Nº de Personas PorcentajePto La Cruz 35 70%Barcelona 10 20%Guanta 5 10%Total 50 100%
Análisis: Como se puede observar en el gráfico presentado, el 70% de
las personas que transitan por el área estudiada, residen en el centro de Pto
La Cruz. Mientras que el resto de los encuestados están residenciados: 20%
de Barcelona y 10% Guanta.
ITEM II. ¿Con qué frecuencia visita usted el centro de P.L.C?
Gráfica 2.
Análisis: Las personas que frecuentan el centro de P.L.C son en su
mayoría el 48% que transitan a diario por la zona. El otro 20% transita 2
56
Cuadro 2
Respuesta Nº de Personas PorcentajeA Diario 24 48%2 veces por Semana 10 20%Semanal 7 14%Solo Cuando es Necesario 9 18%Total 50 100%
veces por semanal. Entretanto un 18% afirma que solo lo hacen cuando es
necesario, y el 14% restante transitan semanalmente.
ITEM III. ¿Cree que el nivel de ruido del centro de P.L.C es mayor al de las zonas residenciales?
Gráfica 3.
Análisis: La mayoría de las personas encuestadas en un 65% creen
que el nivel de ruido o contaminación sónica es mucho mayor en el centro de
57
Cuadro 3
Respuesta Nº de Personas PorcentajeSi 39 65%No 21 35%Total 50 100%
P.L.C que en las zonas residenciales. El 35% restante considera que no es
mayor.
ITEM IV. ¿Cuál cree usted que es el mayor agente de contaminación sónica en el Centro de P.L.C?
Gráfica 4.
Análisis: Podemos observar que un 44% de los encuestados considera
que la contaminación sonora proviene en su mayoría de los trabajadores
informales, mientras que un 30% creen que del tránsito, El otro 14% afirma 58
Cuadro 4Respuesta Nº de Personas PorcentajeTransito 15 30%Transeúntes 7 14%Trabajadores Informales 22 44%Otros 6 12%Total 50 100%
que viene de los transeúntes y un 12% restante asegura que son otros
factores.
ITEM V. ¿Piensa usted que el nivel de contaminación acústica ha aumentado con los años?
Respuesta Nº de Personas PorcentajeSi 50 100%No 0 0%Total 50 100%
Gráfica 5.
Análisis: Según la encuesta reflejada en las gráficas el 100% de las
personas que respondieron, afirman que el nivel de contaminación acústica
ha aumentado en los últimos años considerablemente.
59
Cuadro 5
ITEM VI. ¿Conoce usted las consecuencias que genera la exposición constante y prolongada al ruido?
Respuesta Nº de Personas PorcentajeSi 15 30%No 40 70%Total 50 100%
Gráfica 6.
60
Cuadro 6
Análisis: La mayoría de las personas en un 70% afirmó que
desconocen las consecuencias que el ruido puede generar en su salud,
mientras que el otro 30% restante conoce sobre algunas de las
consecuencias de dicha contaminación en su salud, pero aún sus
conocimientos son insuficientes. ITEM VII ¿Cree usted que estar expuesto a elevados y constantes
niveles de ruido afecta la salud?
Respuesta Nº de Personas Porcentaje
Si 25 50%
No 25 50%
Total 50 100%
Gráfica 7.
61
Cuadro 7
Análisis: En éste caso se encontraron partes iguales, ya que un 50%
de las personas encuestadas respondieron que si consideran que la
exposición a niveles elevados de ruido puede afectar su salud y la de los
demás, y el otro 50% consideró que no, o que no les interesa.
ITEM VIII ¿Está usted a favor de la regulación de los niveles de sonido?
Respuesta Nº de Personas Porcentaje
Si 40 80%
No 10 20%
Total 50 100%
Gráfica 8.
62
Cuadro 8
Análisis: En su mayoría el 80% de los encuestados respondieron estar
de acuerdo a la regulación de los niveles del sonido. El otro 20 % consideró
que no se encuentran a favor de dicha regulación o simplemente no les
causa mayor o menor interés, algunos ni siquiera saben a que nos referimos
al nombrar contaminación acústica.
Detectar los efectos producidos por la exposición a este tipo de contaminación a la que están sometidos los ciudadanos habitantes de la zona.
La exposición continua a niveles dañinos de ruido puede generar
diversos efectos colaterales en el ser humano, además de perjudicar su
bienestar genera consecuencias más graves.
Hoy en día la exposición continúa a los sonidos, es inevitable ya que
a diario se tiene contacto con ellos, sin embargo existen niveles de ruido que
pueden afectar el bienestar del oyente, además de ocasionar diversos
estragos, el ruido en niveles muy elevados llega a degenerar la capacidad
auditiva de la población. Pudiendo considerarse el contaminante principal del
medio urbano este
Entre los efectos producidos por la exposición prolongada a la
contaminación acústica tenemos tantos efectos fisiológicos y psicológicos.
Denominándose la contaminación acústica, a partir de determinado nivel de
ruido que puede causar efectos nocivos para la salud, es claro que cierto
volumen de ruido, con una alta probabilidad, conlleva a la aparición de daño,
así sea el más mínimo dependiendo de la circunstancia y a la persona que
lo sufra. Todos estos dependiendo de un nivel de sonoridad medido en dB.
63
Según la escala de dB:
Nivel de dB Actividad Humana
180 dB Motor de un cohete espacial durante el despegue.
150 dB Avión de reacción durante el despegue.
140 dB Umbral del dolor.
130 dB Avión despegando, martillo neumático (de aire), trueno a 600m., dolor auditivo.
120 dB Motor de avión en marcha, bocina de auto a 1m (umbral del dolor-conversación imposible).
110 dB Concierto, claxon de un coche, explosión de petardos o cohetes empleados en pirotecnia.
100 dB Perforadora eléctrica, banda de música rock, camión recolector, audífonos a todo volumen
(10 dB directo al oído. Ruido muy fuerte).
90 dB Tráfico, aspiradora funcionando, maquinaria de una fábrica, camión pesado a 15m (daño auditivo tras 8hrs.).
80 dB Tren, timbre, camión pesado moviéndose, secador de pelo (ruido molesto).
64
70 dB Aspiradora, conversación en voz muy alta, gritería, tráfico intenso de ciudad, autopista (uso difícil del teléfono).
60 dB Aglomeración de gente, oficina grande en horario de trabajo (levemente molesto).
50 dB Tráfico ligero, conversación normal, tránsito liviano a 30m (aceptable).
40 dB Conversación, biblioteca, habitación en silencio (considerado silencioso).
30 dB Murmullo, oleaje suave en la costa, susurro a 5m, biblioteca
(muy silencioso).
20 dB Biblioteca, rumor de las hojas en el campo al aire libre.
10 dB Ruido del campo, susurro, respiración normal, pisadas suaves.
0 dB Umbral de la audición.
El “umbral de audición” refleja el menor nivel de sonido o de
vibraciones requeridas para que el sonido lo pueda recibir el oído. Un sonido
de 70 dB produce efectos psicológicos negativos en tareas que requieren
concentración y atención, mientras que entre 80 y 90 dB puede producir
reacciones de estrés, cansancio y alteración del sueño. Los ruidos entre 100
y 110 dB, denominado “umbral tóxico”, pueden llegar a ocasionar lesiones
del oído medio. Los ruidos superiores a los 120 dB entran en el denominado
65
“umbral del dolor”, es decir, son ruidos insoportables que provocan
sensación de dolor en el oído humano.
Efectos fisiológicos:
Efectos en la vía auditiva:
Los efectos en el oído comienzan a deteriorar al pasar los 70dB, sin
embargo si los oyentes padecen ya de antemano, de alguna dificultad
auditiva, de catarro o enfermedades que afecten las vías nasales, se verán
predispuestos a lesiones por menos decibeles.
Hay diversos efectos en el oído que dan lugar a pérdidas de audición,
actualmente cualquier persona sin importar ninguna característica puede
padecerla. Dentro de estas perdidas auditivas se encuentra la hipoacusia
definida como una disminución parcial en la capacidad auditiva. Al principio
esta se presenta de forma momentánea como una sordera transitoria o fatiga
auditiva con un silbido en el oído y dificultad para escuchar los estímulos,
pero cesa cuando lo hace el ruido, el daño es reversible y la recuperación se
completa de 2 a 16 horas, sin embargo esta es una señal de alerta. Pero
con el tiempo si la exposición a niveles muy altos de 75db o más y si el ruido
se hace continuo, este se tornaría como un deterioro permanente en el oído,
pudiendo llegar hasta la pérdida total o parcial de la sensibilidad auditiva
llegando a convertirse en una sordera permanente en casos extremos de
exposición.
Dificultad para la Comunicación:
Algunos suelen llegar al aislamiento, debido a que es complicado
comunicarse correctamente, deciden no hacerlo. El nivel del sonido de una
conversación en tono normal es, a un metro del hablante, de entre 50 y 55
66
dBA. Hablando a gritos se puede llegar a 75 u 80. Por otra parte, para que la
palabra sea perfectamente audible es necesario que su intensidad supere en
alrededor de 15 dBA al ruido de fondo.
Por lo tanto, un ruido superior a 35 ó 40 dB provocará complicaciones en la
comunicación oral que sólo podrán resolverse, de forma parcial, elevando el
tono de voz. A partir de 65 decibelios de ruido, la conversación se torna
extremadamente difícil.
Situaciones como estas se dan cuando el sujeto esta intentando
escuchar otras fuentes de sonido (televisión, música, etc.). Ante la
interferencia de un ruido, se reacciona elevando el volumen de la fuente
creándose así una mayor contaminación sonora sin lograr totalmente el
efecto deseado.
Efectos no Auditivos:
El ruido en dosis entre los 95 y 105 dB produce Dolores de cabeza,
aumento en la presión arterial, tensión muscular, cansancio, malestar
general, cólicos y trastornos intestinales. Todas estas debido al exceso de
vibraciones que recibe el organismo al exponerse a tan altos niveles de ruido
por un tiempo prologado ya que el organismo de torna a la defensiva y
genera dichas afecciones. Además de que ciertos síntomas de malestar
suelen presentarse, Las personas afectadas hablan de intranquilidad,
inquietud, desasosiego, depresión, desamparo, ansiedad o rabia. Todo ello
contrasta con El nivel de malestar que varia no solamente por la intensidad
del ruido y de otras características físicas del mismo que son menos
objetivables (ruidos "chirriantes", "estridentes", etc.) sino también de factores
tales como el miedos asociados a la fuente del ruido; entretanto si el ruido es
intermitente influyen también la intensidad máxima de cada episodio sonoro y
67
la cantidad de estos. A diario se acostumbra padecer malestar moderado
desde la exposición a 50dB y malestar fuerte a partir de los 55dB.
Efectos psicológicos
Si bien el estrés es generado por situaciones incomodas, este es
generado además por el ruido, por ser este molesto y dañino, de igual forma
el nivel de estrés generado dependerá de el tiempo, la circunstancia y de la
persona expuesta. Las personas sometidas de forma prolongada a
situaciones como ruidos que hayan perturbado y frustrado sus esfuerzos de
atención, concentración o comunicación, o que hayan afectado a su
tranquilidad, su descanso o su sueño suelen desarrollar Trastornos psicofísicos como la ansiedad, la manía, la depresión, la irritabilidad,
náuseas, jaquecas, y neurosis o psicosis en personas predispuestas a ello.
Además de cambios en la conducta, especialmente comportamientos
antisociales tales como hostilidad, intolerancia, agresividad, aislamiento
social y disminución de la tendencia natural hacia la ayuda mutua.
Efectos sobre el sueño:
Además presenta efectos en el sueño ya que dificulta la conciliación
de este a la hora del descanso. El ruido también despierta a los que están
dormidos, por lo que estos posteriormente no logran conciliar el sueño, les
provoca insomnio. Además de esto puede causar interrupciones del sueño
que, si son repetidas, pueden llevar al insomnio. A partir de 45 dB la
probabilidad de despertar es grande. En conjunto este puede producir
además decadencia en la calidad del sueño tornándose intranquilo y cortó.
68
A consecuencia de todo ello hace que las personas no recuperen las
energías y no habrá descansado, que las defensas bajen y se este en
peligro de cualquier infección.
Con frecuencia se intenta evitar o, al menos sobrellevar, estas
situaciones ingiriendo tranquilizantes, píldoras para facilitar la conciliación del
sueño, el uso de tapones auditivos o cerrando las ventanas para dormir. Las
cuatro primeras prácticas son, evidentemente, poco saludables por no ser
naturales y poder conllevar a una dependencia o adicción con molestias
adicionales. La última hace también perder calidad al sueño por desarrollarse
éste en un ambiente mal ventilado y/o con una temperatura demasiado
elevada.
Efectos sobre la atención, concentración y rendimiento:
Es claro que cuando una persona va a realizar una tarea, que necesita
utilizar sonidos, el ruido de fondo puede muchas veces pasar desapercibido
o interferir con su recepción. Entretanto, un ruido repentino distraerá y
provocara un descenso en el rendimiento de diversos tipos de trabajos, en
especial los que necesitan de un cierto nivel de concentración para su
realización.
Por lo que a causa del ruido descenderá la capacidad de atención,
disminuyendo la concentración y así la calidad del resultado del trabajo.
Muchos de los accidentes profesionales y educacionales, se dan debido a
una distracción momentánea ocasionada por un ruido imprevisto.
Efectos en la memoria:En tareas donde se utiliza la memoria, se sabe de un mejor
rendimiento en los sujetos que no han estado en presencia de ruido. Ya que
69
con este ruido aumentan los niveles de activación del sujeto y con esto, que
al principio puede beneficiar, en relación con el rendimiento en cierto tipo de
tareas, resulta que lo que realmente produce es una sobre activación que
conlleva un descenso en el rendimiento.
Efectos sobre los niños.
En los niños es perjudicial la exposición a niveles altos de ruido, siendo
un factor de riesgo para la salud su salud que repercute negativamente en su
aprendizaje. Los niños que son educados en un ambiente ruidoso se vuelven
menos atentos a las señales acústicas, vulnerables a cualquier distracción y
sufren perturbaciones en su capacidad auditiva además de un retraso en el
aprendizaje de la lectura. Dificulta la comunicación verbal, favoreciendo el
aislamiento y hasta la poca sociabilidad aumentando el riesgo de sufrir
estrés.
Proponer acciones para combatir la contaminación acústica en el Centro de la ciudad de Puerto La Cruz, Estado Anzoátegui.
Una vez que hemos los efectos de la contaminación acústica en la
población, en vista de que es un factor influyente en la vida diaria que
70
perjudica el bienestar del ciudadano, es necesario plantear actividades que
contribuyan a la erradicación de este mal, que a todos nos afecta.
La prevención de la contaminación acústica debe hacerse
principalmente desde las escuelas y universidades, desde las industrias, y
desde las calles y vías de transito. Si bien es importante primero informar a
los ciudadanos acerca de que se trata la contaminación acústica, ya que
muchos carecen de conocimientos acerca de ella.
Prevención en las escuelas y universidades:
- A través de propagandas visuales que expliquen la definición de la
contaminación acústica, sus causas y sus efectos en una forma sencilla y
fácil de entender para niños y adultos.
- Por medio de la realización de actividades escolares acerca de la
contaminación acústica y del cuidado ambiental.
- Creación de campañas de concientización sobre el ruido.
Prevención en el trabajo:
En las zonas laborales donde los niveles cotidianos de ruido supero los 85dB
se debe:
- Proporcionar a cada trabajador una información de los niveles de
ruido a los que será expuesto. Informarles acerca de los riesgos potenciales
a los que se somete su audición, además de las medidas preventivas que se
adoptaran, con especificación de las que tengan que ser llevadas a cabo por
los propios trabajadores, y los resultados.
- Realizar un control médico inicial de la capacidad auditiva de los
trabajadores, además de controles constantes y periódicos preferiblemente 71
de forma quincenal, de modo que si se ven afectados a raíz de la
exposición, los daños puedan ser reversibles. Especialmente si los niveles de
ruido aumentan o varían.
- Proporcionar protectores auditivos a todos los trabajadores expuestos al
área de ruido.
- Implementación de aislamiento en las zonas industriales de manera que se
reduzca la migración de ruidos y la disipación de las ondas vibratorias.
Desde las calles y vías de tránsito:
- Primero debería aplicarse un límite en el número de carros que pueden
transitar por las calles a diario o los regulando los niveles de ruido que estos
pueden emitir.
- Proponer la aplicación de programas de transporte público rápido y eficaz.
De forma que disminuyendo el número de automóviles, el ruido se reducirá.
- Incitar a los dueños de automóviles, camiones y motos el mantenimiento
periódico de la máquina además de la instalación de sistemas silenciadores.
-Implementar la aplicación de Barreras acústicas en las carreteras de forma
que el ruido no se traslade de un lado a otro.
CONCLUSIÓN
El ruido desde muchísimos años atrás se considero como
molesto e incómodo, a tal punto de que en la actualidad, este
considere como una forma de contaminación, ya que distorsiona
72
el estado natural tanto del medio ambiente como el de las
personas, apropiando esta el término de contaminación acústica.
Si bien, la contaminación acústica no aparece de la nada,
esta proviene básicamente de la actividad humana,
considerándose esta como las actividades que las personas
realizan de forma cotidiana, las cuales ya sea de forma directa o
no, generan algún tipo de ruido o sonido, algunas por la forma en
que se realizan, y otras porque tienen esa característica. Algunas
de esas actividades son el transito vehicular, en especial en las
zonas de congestionamiento, El ajetreo de los peatones cuando
transitan las aceras de las calles, los vendedores ambulantes, los
equipos de sonido con volumen muy alto, La maquinaria de las
industrias, el golpeteo de metales, las conversaciones en donde
mas de una persona habla al mismo tiempo, el despegue de
aviones, el lanzamiento de cohetes, y muchas otras actividades
que de por sí, generan algún tipo de sonido.
Sin embargo, es importante tener en cuenta la diferencia de
el ruido y del sonido, ya que un sonido es una sensación auditiva
producida a partir de vibraciones, en cambio como ruido se
considera al sonido que es molesto e incomodo, e incluso dañino.
73
Como el ruido es considerado un tipo de contaminación,
este tiene diversos efectos sobre el organismo de las personas.
En Venezuela, el conocimiento del término de la
contaminación acústica, sus consecuencias y daños en el
organismo, además de la forma de prevenir dichos daños, es
poca. En el área del Centro de la Ciudad de Pto La Cruz del
Estado Anzoátegui, se aplicaron encuestas que permitieron
observar que las personas que comúnmente transitan la zona,
poseen en su mayoría muy pocos conocimientos sobre los efectos
de la contaminación acústica, si bien algunos siquiera habían oído
del término. Además de esto se observo que el ruido en la zona
estudiada es mayor en las horas pico, en los que se ve un mayor
transito automovilística y de peatones en las aceras. Además de
esto las actividades cercanas de construcciones, los problemas se
luz que llevan a la utilización de plantas eléctricas ruidosas, y
muchos otros factores que en conjunto perjudican a los
habitantes.
El ruido es medido por Decibelios (dB) el cual es utilizado
para medir la magnitud y la intensidad del sonido. Esta medida
posee una tabla de intensidad de sonidos, donde estos se dividen
entre el Umbral de audición y el Umbral de Dolor.
El Umbral de audición abarca desde 0 a 70dB el cual es el
límite común en el que la intensidad del sonido es audible y no
74
produce daños, y el Umbral de dolor va desde los 70 dB en
ascenso. En este umbral comienza el límite en donde el sonido
pasa de audible a molesto y dañino. Según estos niveles, la
exposición al ruido desde los 70dB en adelante, de forma
constante y continua, genera diversos efectos tanto fisiológicos
como psicológicos en el organismo. Consecuencias Tales como la
sordera parcial o total, que puede ser temporal o permanente, la
fatiga, La desorientación, el Insomnio, Desconcentración, Falta de
atención, Agresividad, Depresión, Dolor de Cabeza, aceleración
del pulso cardíaco, y muchas mas.
Finalmente se plantean diversas propuesta donde los las
escuelas, ciudadanos y trabajadores pueden contribuir a disminuir
el ruido en el ambiente, principalmente informando a las personas
sobre su existencia, sobre sus causas y sus efectos, además de
la forma de prevenirlo, de manera que la prevención se convierta
en un asunto que todos conozcan y puedan practicar, mejorando
así el bienestar colectivo.
RECOMENDACIONES
Para Ayudar tanto al ambiente como al bienestar colectivo de los
ciudadanos, se recomienda que cada persona realice pequeñas
modificaciones en sus hábitos diarios, de forma que se logre en unidad un
gran cambio. Entre estas modificaciones se recomienda:
75
1. Bajar el volumen a los aparatos electrónicos.
2. Evitar las conversaciones donde dos o más personas hablen al mismo
tiempo.
3. Utilizar los medios de transporte colectivos.
4. Si debes trasladarte entre distancias cortas, en vez de usar el automóvil o
taxis, pueden utilizar bicicletas o caminar.
5. Si Utilizas instrumentos musicales, regula el volumen de forma que no se
convierta en un sonido molesto para los que te rodean.
6. Utiliza reproductores con audífonos a un nivel moderado.
7. En vez de encender un equipo de sonido a un alto volumen, utiliza un
reproductor individual con audífonos a un nivel no dañino para tu oído.
8. No realices actividades ruidosas en horarios nocturnos, donde la mayoría
de las personas duermen.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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su elaboración (3era Edición). Editorial Episteme. Caracas. Disponible en
Web.
http://www.monografias.com/trabajos-pdf/proyecto-investigacion/proyecto-
investigacion.pdf Consultado el 25 de Mayo del 2010.
76
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http://es.wikipedia.org/wiki/Contaminaci%C3%B3n_ac%C3%BAstica.
Consultado el 10 de abril del 2010.
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Web http://www.ruidos.org/Referencias/Ruido_efectos.html Consultado
el 10 de Junio de 2010.
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http://www.familia.cl/naturaleza/contaminacion_acustica/acustica.htm.
Consultada el 20 de Junio de 2010.
El Ruido, Un Enemigo Temible. Disponible en la Web.
http://www.eie.fceia.unr.edu.ar/~acustica/biblio/rita.htm.Consulado el 20 de
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ROCHA, Ernesto. Tipos de Investigación. Guía de exposición.13 de abril de
2002. Disponible en Web www.comunicacion.uanl.mx/.../TIPOS%20DE
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RUIZ CASA, Efrén. Contaminación Acústica: Efectos sobre parámetros
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SEXTO, Luis Felipe. El Control Pasivo del Ruido como Elemento de la
Seguridad Industrial. Trabajo de Investigación. Instituto Superior Politécnico
“José Antonio Echeverría”, La Habana, Cuba. 2002. Disponible en Web.
http://www.eie.fceia.unr.edu.ar/~acustica/biblio/rusegind.pdf.Consultado el 10
de abril del 2010.
Tesis y Monografías. Antecedentes de la Contaminación Acústica. Disponible
en la Web. http://www.tesisymonografias.net/antecedentes-de-la-
contaminacion-acustica/1/. Consultado el 10 de Abril del 2010.
77
78
ANEXOS.
ENCUESTA:
1. Lugar de Residencia.
Pto La Cruz________ Barcelona________ Guanta________
2. ¿Con qué frecuencia visita usted el centro de P.L.C?
A Diario________ 2 veces por Semana________
Semanal________ Solo Cuando es Necesario________
3. ¿Cree que el nivel de ruido del centro de P.L.C es mayor al de las zonas
residenciales?
79
Si________ No________
4. ¿Cuál cree usted que es el mayor agente de contaminación sónica en el
Centro de P.L.C?
Transito________ Transeúntes________
Trabajadores Informales________ Otros________
5. ¿Piensa usted que el nivel de contaminación acústica ha aumentado con
los años?
Si________ No________
6. ¿Conoce usted las consecuencias que genera la exposición constante y
prolongada al ruido?
Si________ No________
7. ¿Cree usted que estar expuesto a elevados y constantes niveles de ruido
afecta la salud?
Si________ No________
8. ¿Está usted a favor de la regulación de los niveles de sonido?
Si________ No________
Imágenes tomadas en la Av. Bolívar del Centro de Pto La Cruz Del Estado Anzoátegui.
80
81
Av. 5 de Julio del Centro de Pto La Cruz del Estado Anzoátegui.
82
Calle Sucre del Centro de Pto La Cruz del Estado Anzoátegui.
83
84
Calle Libertad del Centro de Pto La Cruz del Estado Anzoátegui.
85
86
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