REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA ABAJO CADENASESTADO ANZOÁTEGUI

CATEDRA: CIENCIAS BIOLÓGICAS

ESTUDIO DE LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA EN EL CENTRO DE LA CIUDAD DE PUERTO LA CRUZ DEL ESTADO

ANZOÁTEGUI.

Docente: Alumnos:Calma Elsa Arcia P, Marcos J.

Profesor de Metodología: C.I. V-22.844.400Rondón Milagro De Sousa P, Laurinda H.

C.I. V-21.391.146

De Vasconcelos M, José M.

C.I. V-20.052.891

Kabbabe R, Lucia E.

C.I. V-22.572.901

Gutiérrez G, Manuel A.

C.I. V-22.844.173

Puerto La Cruz 28 de Junio de 20101

ESTUDIO DE LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA EN EL CENTRO DE LA CIUDAD DE PUERTO LA CRUZ DEL ESTADO

ANZOÁTEGUI.

2

ÌNDICEPág.

Dedicatoria 5-9

Agradecimiento 10-14

INTRODUCCIÓN 15-16

CAPITULO I: EL PROBLEMA.Planteamiento del Problema.

Objetivos de la Investigación:

- Objetivo General.

- Objetivos Específicos.

Justificación e Importancia

17

17-19

19

19

19

20

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO.Antecedentes de la Investigación.

Bases Teóricas.

Bases Legales

Definición de Términos Básicos.

21-24

25-37

38-44

45-47

CAPITULO III: MARCO METODOLÓGICO. Tipo de Investigación.

Diseño de la Investigación.

Población y Muestra.

Técnicas e Instrumentos de Recolección de datos.

Técnica de Procesamiento y Análisis de Datos.

48

48

48-49

50-51

51-53

53-54

CAPÍTULO IV: DESARROLLO DE LOS OBJETIVOS. Identificar los factores que inciden en la contaminación

acústica a las que están sometidos los habitantes del Centro de la

ciudad de Puerto La Cruz, Estado Anzoátegui.

Detectar los efectos producidos por la exposición a este tipo

de contaminación a la que están sometidos los habitantes de la

55

55-62

63-69

3

zona.

Proponer acciones para combatir la contaminación acústica

en Centro de la ciudad de Puerto La Cruz, Estado Anzoátegui.

70-71

CONCLUSIONRECOMENDACIONES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS

72-73

74

75-76

77-81

4

Dedicatoria:

Este Proyecto se lo dedico total y completamente a mi mamá, porque

sin ella no seguiría aquí hoy, fue ella quien me dijo “sal adelante por ti y no

por los demás”. Y aquí estoy, Ya casi graduada de bachillerato, con un pie en

la universidad.

Laurinda De Sousa

5

Dedicatoria

Dedico esta tesis a mi madre y padre por todas las cosas que han

hecho por velar por mi educación Atentos a mis necesidades su apoyo moral

y como acto final quiero realizar en su nombre esta tesis.

Manuel Gutiérrez

6

Dedicatoria

Esta tesis y el echo de haberme graduado se lo dedico a mi padre

que siempre estuvo hay apoyándome y me brindo los estudios, a mi madre, a

mi hermanita, a mis abuelos, a dios, a mi amiga Laurinda De Sousa y a mis

amigos.

Lucia Kabbabe

7

Dedicatoria

Este proyecto, se lo dedico a mi padre, quien con orgullo debe

estarme sonriendo en el cielo, aquel que siempre me alentó con sus palabras

y actos amorosos, a mi madre quien con pisones y tropiezos, me ah ayudado

en lo que ah podido, y finalmente a todos mis seres amados. Gracias por ese

apoyo tan fervoroso, ahora puedo crear mi futuro.

Marcos Arcia

8

Dedicatoria

Este proyecto va dedicado a mi Madre, principal fuente de inspiración

con la cual me ha hecho ser la persona que soy hoy en día, por todos los

momentos que hemos vivido como familia y por el apoyo que me brinda.

También a mi abuela Evelina por sus consejos y también a mis tíos, primos y

amigos.

José De Vasconcelos9

Agradecimientos:

Le doy Gracias a Dios, por ponerme aquí hoy, sea cual sea su razón.

Le agradezco todo lo que soy y no, lo que tengo y lo que quiero, a mi

mamá, por que se que sin ella nunca hubiese llegado hasta donde estoy hoy,

Ella que salió adelante como lo que es, Una Gran mujer y una Gran Madre,

jamás me alcanzará la vida para agradecerle todo su amor y todo lo que ha

hecho por mi y por mi hermano, Gracias mamá Te Amo.

Le doy gracias a mi papa, que si bien dejo esta vida hace mucho

tiempo, se que de alguna forma el me ve, y espero que este orgulloso y

sonriendo por lo que me he convertido. Gracias a mi abuela, a mi tía y a mi

hermano, que siempre han estado ahí, justo ahí para mí,

Le doy gracias a mis amigos, que bien o mal, siempre han estado ahí,

gracias por todos los momentos que hemos vivido, espero que sigan

dándose días de alegría y risas donde sigamos compartiendo nuestros

sueños y nuestra vida.

Le doy Gracias a la Profesora Milagros Rondón, que siempre estuvo

ayudándonos a pesar de que estuviera ocupada, y que nunca nos dijo no

cuando le pedíamos ayuda, al Tío Gino de Manuel, que nos corrigió en

muchos errores. Y especialmente al Profesor Juan Monasterios, que a pesar

de todo, siempre ha estado presente para nosotros ya sea física o

moralmente, gracias a él muchas cosas se lograron, su paciencia, su

insistencia hizo que llegáramos hoy a donde estamos.

Y Finalmente le doy las Gracias al Colegio “Abajo Cadenas” que me

ha educado desde 1er grado de primaria, gracias por toda la paciencia que

nos han tenido y el apoyo que nos han dado a muchos. Nunca olvidare todos

los momentos que pase en sus aulas.

Laurinda De Sousa.10

Agradecimientos

Agradezco a dios por que en el creo es el quien da la vida

Agradezco a mis padres por el apoyo la ayuda incondicional que me

dan para lo que me propongo siempre están allí habiendo o no problemas

los amo en especial a mi madre la cual se preocupa por mi y vela por mi

bienestar y a hecho lo que soy.

Mi hermanito el cual es la inspiración de muchas de las cosas que me

propongo es la personita con la que peleo río y comparto más en mi vida.

Mi familia mis abuelos tíos, tías, primos que pesar de estar muy lejos

y problemas se que me apoyan en momentos difíciles.

A mis amigos o hermanos por estar conmigo en los momentos felices

y difíciles que han pasado en mi vida brindándome su apoyo incondicional

por eso los quiero a pesar de que no lo exprese mucho.

Manuel Gutiérrez11

Agradecimientos

Agradezco principalmente a Dios regalarme la vida.

A mis padres con mucho amor que dieron la vida. A ti papá por

apoyarme en mis estudios y en mis decisiones, por creer en mi, a mi madre

por darme un padre tan maravilloso, aunque hemos pasado momentos

difíciles siempre están hay conmigo apoyándome, ayudándome sin condición

y regalándome todo su amor.

A mis hermanitas que a pesar de tener una lejos la amo y es otra de

mis razones de vivir, a mi hermanita Ania por siempre estar conmigo.

A mi amiga Laurinda De Sousa por estar siempre conmigo a pesar de

todas mis tonterías, por ser mi amiga y se que sin el apoyo de ella quizás no

hubiera llegado tan lejos.

A mis otros amigos por estar conmigo también en los momentos más

necesarios.

A mis abuelos por estar siempre conmigo en todo momento, a mis

tíos, tías y primas.

Lucia Kabbabe

12

Agradecimientos:

Agradezco a Dios primeramente, pues creo en él y en su bondad, que

me permite vivir cada día.

Agradezco a Mi padre que me ayudo a dar mis primeros pasos, y

lucho por mi hasta que su corazón dejo de latir amándome sin poner peros, a

mi madre que lucha sola para proveerme los estudios, es ella gran Madre,

pues como ella no hay igual, que lucha por lo que ama con los ojos cerrados,

no creo poder pagarte lo que has hecho por mí, pero te sentirás orgullosa por

lo que has sacrificado.

Agradezco a mis madrinas y padrinos, que sin duda me apoyan y que

quieren verme surgir, y ser alguien en esta vida, recordándome cada día las

palabras que dijo mi padre antes de partir de este mundo “Lucha por ser

alguien en esta vida”

Agradezco a mis verdaderos amigos Lucia Kabbabe, Manuel

Gutiérrez, De Vasconcelos José, Y principalmente a Laurinda de Sousa,

pues sin su apoyo, dedicación, buena fe y buena cordura, no cumpliría la

meta que tanto anhele.

Agradezco a la Profesora Milagros Rondón quien sin duda alguna, nos

ayudo, con amor, y a pesar de sus compromisos siempre tenía un tiempo

para nosotros. Le doy las gracias al Profesor Juan Monasterios, que ocupo

un lugar importante en nuestro curso diversificado, pues sin su entusiasmo

no fuésemos salido adelante y que personalmente, fue un segundo padre

para mí.

Marcos Arcia

13

Agradecimientos

Principalmente a Dios por haberme dado un hogar, por mi pan de cada día, por una familia, por aquellas personas que he conocido a lo largo de mi vida y un liceo en donde crecer.

A mis padres que desde pequeño mantuvieron siempre esa lucha de seguir en los estudios y no abandonarlos y por todas las cosas que hicieron para mi bienestar.

A mis profesores, especialmente a la profesora Milagros por habernos ayudado y asesorarnos en nuestro proyecto.

A mis mejores amigos de mi grupo, que los amo tal cual como sean, por haber pasado por tantas cosas y que son como una segunda familia para mí ya que sin ellos no estaría aquí donde estoy.

A la señora María, muy humilde persona y por haber contribuido y guiarme en no darme por vencido.

A mi hermana Evelyn por ayudarme en varias partes de mis estudios.

Por aquellos psicólogos y psicopedagogos que me brindaron un poco de su sabiduría y que me mantuvieron siempre al margen de seguir adelante.

Quiero agradecer de todo corazón a Laurinda, por habernos ayudado en todos nuestros periodos escolares, como haber compartido conmigo cada momento, por llorar juntos, por tenerme la confianza y contarme sus penas, por creer en mí, por hacerme aceptar mis errores, y hacer que yo me ría de mí en algún momento, después de explicarme las bromas que tiene la vida y que yo no lograba entender.

Nosotros somos familia, porque pienso que Dios nos dio la oportunidad de escoger a una nueva y esa la que formamos con nuestros amigos.

José De Vasconcelos

14

Introducción

El presente proyecto de investigación pretende estudiar la contaminación acústica, la cual es definida como el ruido cuando éste se considera como un contaminante, es decir, un sonido molesto que puede producir efectos fisiológicos y psicológicos nocivos para una persona o grupo de personas.

La característica principal de este tipo de contaminación es que logra perturbar las distintas actividades sociales, interfiriendo la comunicación hablada, perturbando el sueño, el descanso y la relajación; impidiendo la concentración y el aprendizaje pudiendo causar graves daños en las personas.

Para analizar esta problemática es necesario mencionar sus causas, pudiendo nombrar muchas, la principal es la actividad humana. En este sentido definiéndose la actividad humana, como las acciones realizadas por el hombre en la vida diaria.

Abarcando desde el tránsito matutino, para trasladarse de un sitio a otro, como la construcción de nuevas edificaciones. Desde la economía informal, hasta el ajetreo que causan los peatones en las calles.

Viéndose todos los ciudadanos afectados por esta contaminación, ya que todos transitan por las calles, utilizan medios de transporte para trasladarse de un sitio a otro y realizan actividades que directa o indirectamente generan ruido.

La investigación de esta problemática ambiental, se realizó por el interés de conocer de donde viene esta contaminación y la forma en que perjudica la vida humana. Además de contribuir con el medio ambiente dando ideas de cómo podría aminorarse este inconveniente.

En el ámbito de la técnica de investigación implementada, se recurrió a la aplicación de entrevistas a una serie de peatones, conductores, y vendedores que transitan comúnmente por el centro de la ciudad de Pto la Cruz.

15

En la charla con los ciudadanos los ítems de la encuesta tuvieron una cantidad estructurada de preguntas, con diversas respuestas, algunas con respuesta múltiple, otras de orden cerrado. Las preguntas se formularon con tópicos acerca de la residencia del entrevistado, conocimiento sobre la contaminación acústica, opinión acerca de ella, entre otros.

Durante esta investigación de tipo explicativa, una de las problemáticas fue la extensa información debido a que es un tema muy importante en la actualidad. En cuanto al diseño de la investigación fue de campo, no se tuvieron mayores inconvenientes al realizar la encuesta.

Finalmente, en el trabajo se presentan:

1. Referencias teóricas.2. La contaminación acústica en el centro de la ciudad de Pto la Cruz Estado Anzoátegui. Su origen.3. Los efectos sobre la salud de los ciudadanos4. Entrevistas a ciudadanos, transeúntes y peatones. 5. Técnicas e instrumentos para la estrategia metodológica. 6. Recomendaciones e ideas para disminuir la contaminación acústica.

16

CAPITULO IEL PROBLEMA

Planteamiento Del Problema

Desde hacía varios años, no se consideraba el contaminante ruido

entre las normativas de protección del ambiente, pero pese a que la

industrialización y en sí, ciudades y países han ido creciendo y

evolucionando, en todos los países del mundo se han elaborado normas y

estatutos que se encargan de la protección del medio ambiente contra el

exceso de ruido.

En ese sentido, la contaminación del medio ambiente, como lo es la

acústica, constituye uno de los problemas más críticos en el mundo, por ello,

ha surgido la necesidad de la toma de conciencia en la búsqueda de

alternativas para su solución. Al respecto, Schultz (2005) la define como el

exceso de sonido que altera las condiciones normales del ambiente en una

determinada zona. Si bien el ruido no se acumula, traslada o mantiene en el

tiempo como las otras contaminaciones, de igual forma también puede

causar grandes daños en la calidad de vida de las personas si no se controla

adecuadamente.

El término contaminación acústica hace referencia al ruido, entendido

como sonido excesivo e incomodo, considerado como un contaminante, un

sonido molesto que puede producir efectos nocivos fisiológicos y

psicológicos para una persona o grupo de personas

Se ha dicho por organismos internacionales, como la Organización

Mundial de la Salud (OMS, 2002) que se corre el riesgo de una disminución

importante en la capacidad auditiva, así como la posibilidad de trastornos

que van desde lo psicológico (paranoia, perversión) hasta lo fisiológico por la 17

excesiva exposición a la contaminación acústica. Dicha organización ha

elaborado informes en la cual considera los 50 dB (decibeles), como el límite

superior deseable.

Explica Sánchez (2008) que la contaminación acústica presenta

perturbaciones en distintas actividades comunitarias, interfiriendo la

comunicación hablada, base esta de la convivencia humana, perturbando el

sueño, el descanso y la relajación, impidiendo la concentración y el

aprendizaje, y lo que es más grave, creando estados de cansancio y tensión

que pueden degenerar en enfermedades de tipo nervioso y cardiovascular.

Asimismo, formula las causas fundamentales de la contaminación acústica

que son entre otras, el aumento espectacular del parque automovilístico en los

últimos años y el hecho particular de que las ciudades no habían sido

concebidas para soportar los medios de transporte, con calles angostas y

firmes poco adecuados. Adicionalmente, en las ciudades aparece una gran

variedad de otras fuentes sonoras contaminantes, como son las actividades

industriales, las obras públicas, las de construcción, los servicios de limpieza y

recogida de basuras, sirenas y alarmas, así como las actividades recreativas,

entre otras.

En ese sentido, en Venezuela, son pocos o casi inexistentes los

estudios que se llevan a cabo en esta materia, desconociéndose las

principales causas que originan la contaminación acústica, como tampoco,

se alcanza a conocer con exactitud los efectos que ocasionan a los

ciudadanos venezolanos. De persistir este tipo de desconocimiento, podrían

presentarse circunstancias en las que la salud de los ciudadanos se viera

notablemente afectada, acarreando serios problemas auditivos, anomalías

de atención, alteración en la conducta y/o comportamiento, entre otros.

Dentro de este marco, cabe destacar la conveniencia de conocer con

certeza las principales causas, igualmente, cómo afecta a los individuos la

18

contaminación acústica, específicamente a los ciudadanos del Centro de

Puerto La Cruz en el estado Anzoátegui.

Por las consideraciones planteadas se formula el problema a través de

la siguiente interrogante: ¿Cuáles son los factores que están interviniendo en

la contaminación acústica del Centro de Puerto La Cruz, Estado

Anzoátegui?, ¿Qué repercusiones podría traer este tipo de contaminación a

los habitantes de la zona? y ¿Qué tipo de medidas se pueden tomar en

cuenta para aminorar los efectos ocasionados por este tipo de

contaminación?

Objetivos de la Investigación

Objetivo GeneralEstudiar la contaminación acústica presente en el Centro de Puerto La

Cruz, Estado Anzoátegui.

Objetivos específicos1. Identificar los factores que inciden en la contaminación acústica a las

que están sometidos los habitantes del Centro de la ciudad de Puerto La

Cruz, Estado Anzoátegui.

2. Detectar los efectos producidos por la exposición a este tipo de

contaminación a la que están sometidos los habitantes de la zona.

3. Proponer acciones para combatir la contaminación acústica en

Centro de la ciudad de Puerto La Cruz, Estado Anzoátegui.

19

Justificación e Importancia

El presente trabajo de investigación reviste importancia, por lo que,

pretende reflejar de la forma más fiel posible la realidad de un problema que

afecta a la sociedad venezolana en grandes núcleos urbanos, por lo general,

a aquellas personas que transitan, trabajan y residen en el Centro de la

Ciudad de Puerto La Cruz, Estado Anzoátegui.

Desde el punto de vista práctico, el estudio se justifica ya que permitirá

conocer las causas, efectos y/o consecuencias de la contaminación acústica,

específicamente, en los jóvenes estudiantes; además, presentará

propuestas, acciones o actividades dirigidas a enfrentar dicha contaminación

en el Centro de la ciudad de Puerto La Cruz en el estado Anzoátegui,

aportando soluciones que contribuirían a mejorar en varios aspectos la salud

de los ciudadanos de la zona.

Bajo la perspectiva teórica, la investigación se justifica dada la

relevancia de los aportes de autores conocedores, expertos en la materia, de

reconocida trayectoria en el área, contribuyendo a la ampliación y

profundización de los enfoques, planteamientos y teorías sobre la

contaminación acústica para los investigadores de este trabajo y de quienes

lo consulten.

Desde el punto de vista metodológico, constituye un valioso aporte para

las ciencias sociales, al introducir la posibilidad de llevar a cabo diversas

metodologías para proponer acciones y actividades para enfrentar la

contaminación en las zonas afectadas ya mencionadas, con los más

actualizados enfoques científicos existentes a esta materia. Igualmente, la

construcción del instrumentos para la recolección de los datos exigido en el

estudio, una vez establecido a su proceso técnico de validación y confiabilidad

pudiera ser utilizada por otros estudios con idéntica variable.

20

CAPÍTULO IIMARCO TEÓRICO

Antecedentes

Contaminación Acústica: Efectos sobre parámetros físicos y psicológicos. Dr. Efrén Ruiz Casa. Tesis de Grado. Facultad de Medicina. Universidad de La Laguna, Santa Fe de Tenerife, España.03 de Febrero del 2000. Se llegó a las siguientes conclusiones:

Cualquier persona, independientemente de características generales

como edad o sexo, expuesta a niveles elevados de ruido, puede padecer una

hipoacusia, más cuanto mayor sea el tiempo de exposición. Esta hipoacusia

será mayor en los primeros cinco años de exposición. Las actividades extra

laborales con ruido son un factor sumatorio en el trauma sonoro.

Las personas que practican la caza o el tiro con armas de fuego tipo

fusil o rifle, suelen tener una afección de su audición, que es más marcada

en el oído contralateral al lado del que carga el arma. La exposición a altos

niveles de ruido condiciona una elevación de los niveles medios de tensión

arterial, tanto sistólica como diastólica. Estos niveles son mayores a medida

que aumenta el tiempo de exposición.

La exposición a niveles elevados de ruido ocasiona un aumento de

los niveles de colesterol en plasma. Este aumento es mayor a medida que

aumenta el tiempo de exposición. La exposición a ruido puede ser

considerada como un agente causante o desencadenante de múltiples

alteraciones psicológicas, de las que destacan la dificultad de comprensión

del lenguaje hablado, la irritabilidad y las alteraciones para dormir o conciliar

el sueño, cefaleas y ansiedad.

21

El Control Pasivo del Ruido como Elemento de la Seguridad Industrial. Ing. Luis Felipe Sexto. Trabajo de Investigación. Centro de Estudio de Innovación y Mantenimiento. Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”, La Habana, Cuba. 25 de Noviembre del 2002. Se llegó a las siguientes conclusiones:

El ruido, en tanto contaminante, es un factor a combatir. El

mantenimiento constituye la función idónea para liderar la lucha y el control

de las emisiones sonoras excesivas y nocivas. La contaminación por ruido es

de las más perjudiciales y comunes en ambientes industriales. Las

características de las emisiones de ruido constituyen un indicador de la

eficiencia en el funcionamiento de las máquinas, un parámetro de

diagnóstico y un agente agresor a la salud de los trabajadores y a la

efectividad del trabajo.

Una de las formas de realizar un control de ruido desde la posición

del mantenedor es estableciendo una estrategia de Control Pasivo de Ruido

(CPR). La base principal de este enfoque consiste en la integración de una

serie de aspectos que sintetizan en un Programa de Control de Ruido. Lo

anterior considera los estudios de ruido, la selección precisa de los

protectores, la construcción de pantallas y encapsulamientos, el aislamiento

de las vibraciones, la formación y motivación del personal en la elevación de

la cultura técnica, el efectivo mantenimiento y otras acciones que dependen

del enfoque y la actitud que sobre el medio ambiente asuma la alta dirección

de las empresas.

22

Contaminación sonora, un problema inherente a todos: Su repercusión en el aparato auditivo. Dr. René Esteban Moreno Rajadel. Monografía. Hospital Universitario "Dr. Gustavo Aldereguía Lima" .Calle 51-A y Avenida 5 de Septiembre. Cienfuegos, 55 100. Cuba. 28 de septiembre de 2006. Se llegó a las siguientes conclusiones:

El ruido es uno de los contaminantes más subestimados a pesar de

ser omnipresente y tener un efecto acumulativo sobre la salud. En la

industria es casi inevitable la emisión de elevados niveles, pero no en todos

los casos el ruido producido en una planta es necesario. Existe un número no

despreciable de situaciones que promueven la generación de niveles de

ruidos evitables. Por ejemplo, la existencia de salideros de vapor, solturas

mecánicas, desajustes en los conjuntos y, en general, todos lo defectos que

provoquen vibraciones excesivas, tenderá a incrementar el nivel de emisión

natural de la planta. Los altos niveles sonoros se propagan a través del aire

(ruido aéreo) y de la edificación (ruido estructural).

La contaminación sonora y protección del obrero industrial,

constituye una preocupación hoy día; profesionales dedicados a la seguridad

laboral, higiene industrial, medicina laboral y otras especialidades afines, han

realizado estudios donde evalúan las intensidades de los ruidos, riesgos y

repercusión auditiva 1;20-25; según García A. y col.26, la Organización

Mundial de la Salud (OMS) estima que en el ambiente laboral no existe

riesgo evidente de pérdidas auditivas para una exposición en que los niveles

sonoros equivalentes se mantengan por debajo de los 75 dB-A para una

jornada laboral de 8 horas y que el “American National Standards Institute”

establece dicho límite a 80 dB-A; no obstante a las consideraciones hechas

por estos autores, está vigente el riego de padecer otros efectos perjudiciales

por exposición al ruido industrial y ambiental, incluso para niveles inferiores a

los antes citados.

23

El tiempo de exposición al ruido es proporcional a la posibilidad de

padecer de daño auditivo. Chen y Sai 30, evalúan el daño auditivo en

trabajadores de una refinería de petróleo de Taiwán, observando que las

mayores pérdidas se encontraban en obreros de más de 15 años de

exposición.

En términos de tratamiento, no hay tratamiento médico para prevenir,

ni quirúrgico para corregir una pérdida auditiva inducida por exposición

crónica al ruido; educar e instruir al trabajador sobre los riegos de la

contaminación sonora es el principal tratamiento de esta afección, es decir, la

medida más efectiva es impedir su aparición o la evolución en los casos ya

establecidos.

La información y capacitación de los trabajadores sobre la

importancia del uso de los medios de protección, constituye una de las

herramientas fundamentales en términos de prevención, existiendo

unanimidad en éste sentido entre los diferentes autores consultados, esto no

siempre se cumple. En un estudio realizado en 109 empresas de la

Comunidad Autónoma de Murcia en España, se reportan bajos índices de

información, sólo el 9,17 % de las empresas suministraban información

relativa al ruido y en platicas con los trabajadores, se puso de manifiesto su

escasa información y prácticamente nula formación en éste sentido 15; en

contraposición, Zhu H. y cols. 33, muestran resultados favorables en cuanto

a la comunicación sobre el ruido como factor de riesgo y control de los

mismos.

24

Bases Teóricas

Por contaminación se entiende cualquier agente físico, químico o

biológico que altere negativamente nuestro medio natural.

A su vez, se define contaminación acústica como aquel exceso de

sonido que altera las condiciones normales del ambiente en una determinada

zona, que se genera por un ruido o sonido no deseado, que afecta

negativamente la calidad de vida.

Por contaminación se entiende cualquier agente físico, químico o

biológico que altere negativamente nuestro medio natural. A su vez, se

define contaminación acústica como aquel exceso de sonido que altera las

condiciones normales del ambiente en una determinada zona, que se genera

por un ruido o sonido no deseado, que afecta negativamente la calidad de

vida.

Sin embargo es importante distinguir entre sonido y ruido. El Sonido se

define como un conjunto de vibraciones que pueden estimular el órgano del

oído. A diferencia del Ruido considerado una perturbación sonora, periódica,

compuesta por un conjunto de sonidos que tienen amplitud, frecuencia y

fases variables y cuya mezcla suele provocar una sensación sonora

desagradable al oído.

Físicamente no es posible fijar un límite neto entre sonido y ruido

porque intervienen factores psicológicos dependientes del ambiente y del

modo de producirse la manifestación sonora.

La contaminación acústica es producto del conjunto de sonidos

ambientales nocivos que recibe el oído, término el cual hace referencia al

ruido ambiental que puede considerarse como un contaminante, y se define

por quien lo sufre, como algo molesto, indeseable e irritante ,es decir, un 25

sonido molesto que puede producir efectos fisiológicos y psicológicos

nocivos para una persona o grupo de personas que circulan por las calles de

una ciudad. En otras palabras, es el conjunto de sonidos ambientales

nocivos que recibe el oído, y que tienen su origen en las situaciones

relacionadas con las actividades humanas, como el transporte, la

construcción de edificios y obras públicas, y la industria, entre otras. Desde el

punto de vista físico, representa una suma de sonidos caóticos, irregulares y

arrítmicos o no periódicos. En la percepción del ruido interviene un alto grado

de susceptibilidad, e influyen las circunstancias personales del oyente;

también contribuye a la percepción de ruido su duración en el tiempo, la

intensidad o volumen, el tipo de espacio en que se emite y las características

físicas del oído humano.

Así mismo, el Ruido perturba las distintas actividades comunitarias,

interfiriendo la comunicación hablada, base de la convivencia humana,

perturbando el sueño, el descanso y la relajación, impidiendo la

concentración y el aprendizaje, y lo que es más grave, creando estados de

cansancio y tensión que pueden degenerar en enfermedades de tipo

nervioso y cardiovascular.

El ruido ha existido desde la antigüedad, pero fue como consecuencia

de la Revolución Industrial, del desarrollo de nuevos medios de transporte y

del crecimiento de las ciudades, lo que originó un incremento muy elevado

de los ruidos ambientales, primero en zonas urbanas y después en barrios

residenciales e incluso en zonas rurales, así comenzó a aparecer el

problema de la contaminación acústica urbana, cuyo principal causante es la

actividad humana.

Como generalmente las ciudades poseen gran cantidad de elementos

generadores de ruido, como pueden ser el tránsito e industrias, se produce

26

en conjunto un alto nivel sonoro que puede llegar a perjudicar la integridad

física y psíquica del habitante urbano.

El ruido se ha revelado como uno de las principales causas de

degradación medioambiental en áreas urbanizadas. Es un agente

perturbador del sosiego público que no solo acarrea problemas sociales, sino

efectos negativos sobre la salud y el comportamiento de los individuos que la

padecen.

Y si bien el ruido no se acumula, traslada o mantiene en el tiempo como

las otras contaminaciones, si no es controlado también puede causar graves

daños en la calidad de vida de las personas. Este problema supone en la

actualidad efectos negativos fisiológica, psicológica, económica, y

socialmente hablando.

Incluso el aire no sólo está contaminado por la polución. Desde hace

años, nuestro medio ambiente también se ha visto afectado por la

"contaminación acústica", la cual altera las condiciones de sonido normales

en una determinada zona.

Causante de la Contaminación Acústica:La causa predominante de la contaminación acústica es la circulación

vehicular, y en mucha menor medida la aglomeración de personas

conversando en voz alta en la zona de ingreso a los nosocomios. En casos

aislados, se agrega el ruido proveniente de locales aledaños, tales como

bares, restaurantes o disquerías en los cuales se pasa música con niveles

perfectamente audibles desde los puntos de medición. En un caso, al menos,

la proximidad de un local bailable ocasionaba niveles sonoros considerables

aun a altas horas de la madrugada, durante los fines de semana.

Con respecto a la circulación vehicular, cabe distinguir las causas de los

picos escasos de las de los picos frecuentes. Los picos frecuentes se deben

27

en su mayoría a vehículos pequeños, como automóviles, camionetas,

combis, motonetas. Los picos escasos, de mayor nivel, se deben a los

colectivos en aceleración, frenadas, motocicletas y otros vehículos con el

escape en malas condiciones o con escape libre (es decir en los que se ha

eliminado el silenciador).

En algunos establecimientos es habitual además el estacionamiento

antirreglamentario de motos en las veredas de acceso, las cuales al

estacionar y al retirarse producen ruidos de nivel sonoro alto y de

características sumamente molestas.

En los horarios de descarga de mercadería, los camiones

correspondientes suelen mantener los motores en funcionamiento,

incrementando el nivel de ruido ambiente. Este problema se verifica también

en casos de embotellamientos o de proximidad de semáforos, donde las

bocinas cobran también un papel importante en la elevación del nivel de

ruido.

Las ambulancias aproximándose a los nosocomios con la sirena en

funcionamiento presentan niveles sonoros sumamente elevados. El problema

se agrava para aquellas instituciones que se encuentran de paso para el

acceso a otras, ya que la sirena no es apagada al pasar frente a ellas.

Un estudio reciente (año 2005) de la OMS arrojó que España es uno de

los países con mayor porcentaje de población expuesta a elevados niveles

de ruido ambiental: uno de cada cuatro españoles soporta niveles superiores

a los 65 decibeles.

Se ha dicho por organismos internacionales, que se corre el riesgo de

una disminución importante en la capacidad auditiva, así como la posibilidad

de trastornos que van desde lo psicológico (paranoia, perversión) hasta lo

fisiológico por la excesiva exposición a la contaminación sónica.

28

Medición del ruido:Para medir cuan dañino puede ser un ruido o sonido se utilizan ciertas

medidas como lo es el decibelio, Este se refiere a la unidad relativa

empleada en acústica y telecomunicaciones para expresar la relación entre

dos magnitudes, acústicas o eléctricas, o entre la magnitud que se estudia y

una magnitud de referencia.

El decibelio, cuyo símbolo es dB, es una unidad logarítmica. Es un

submúltiplo del belio, de símbolo B, que es el logaritmo de la relación entre la

magnitud de interés y la de referencia, pero no se utiliza por ser demasiado

grande en la práctica, y por eso se utiliza el decibelio, la décima parte de un

belio. El belio recibió este nombre en honor de Alexander Graham Bell.

Un belio equivale a 10 decibelios y representa un aumento de potencia

de 10 veces sobre la magnitud de referencia. Cero belios es el valor de la

magnitud de referencia. Así, dos belios representan un aumento de cien

veces en la potencia, 3 belios equivalen a un aumento de mil veces y así

sucesivamente.

El oído humano no percibe igual las distintas frecuencias y alcanza el

máximo de percepción en las medias, de ahí que para aproximar más la

unidad a la realidad auditiva, se ponderen las unidades (para ello se utilizan

las llamadas curvas isofónicas).

Por este motivo se definió el decibelio A (dBA), una unidad de nivel

sonoro medido con un filtro previo que quita parte de las bajas y las muy

altas frecuencias. De esta manera, después de la medición se filtra el sonido

para conservar solamente las frecuencias más dañinas para el oído, razón

por la cual la exposición medida en dBA es un buen indicador del riesgo

auditivo.

29

Efectos del ruido:El ruido tiene diversos efectos sobre la salud entre estos tenemos:

Efectos auditivos:El sistema auditivo se resiente ante una exposición prolongada a la

fuente de un ruido, aunque esta sea de bajo nivel.

El déficit auditivo provocado por el ruido ambiental se llama

socioacusia.

Una persona cuando se expone prolongadamente a un nivel de ruido

excesivo, nota un silbido en el oído, ésta es una señal de alarma.

Inicialmente, los daños producidos por una exposición prolongada no son

permanentes, sobre los 10 días desaparecen. Sin embargo, si la exposición

a la fuente de ruido no cesa, las lesiones serán definitivas. La sordera irá

creciendo hasta que se pierda totalmente la audición.

No sólo el ruido prolongado es perjudicial, un sonido repentino de

160dBa, como el de una explosión o un disparo, pueden llegar a perforar el

tímpano o causar otras lesiones irreversibles. Citando puntualmente las

afecciones auditivas que produce el ruido tenemos: Desplazamiento

Temporal Del Umbral De Audición y el Desplazamiento Permanente del

umbral de audición.

Desplazamiento temporal del umbral de audición (TTS: Temporary threshold shift): Consiste en una elevación del umbral

producida por la presencia de un ruido, existiendo recuperación total

al cabo de un período, siempre y cuando no se repita la exposición al

mismo. Se produce habitualmente durante la primera hora de

exposición al ruido.

30

Desplazamiento permanente del umbral de audición (PTS: Permanent threshold shift): Es el mismo efecto TTS pero agravado

por el paso del tiempo y la exposición al ruido. Cuando alguien se

somete a numerosos TTS y durante largos períodos (varios años), la

recuperación del umbral va siendo cada vez más lenta y dificultosa,

hasta volverse irreversible. El desplazamiento permanente del umbral

de audición esta directamente vinculado con la presbiacucia (pérdida

de la sensibilidad auditiva debida a los efectos de la edad). La

sordera producida por el desplazamiento permanente del umbral de

audición afecta a ambos oídos y con idéntica intensidad.

Interferencia en la comunicación oral: La inteligibilidad de la comunicación se reduce debido al ruido de fondo.

El oído es un transductor y no discrimina entre fuentes de ruido, la

separación e identificación de las fuentes sonoras se da en el cerebro. Como

ya es sabido, la voz humana produce sonido en el rango de 100 a 10000Hz,

pero la información verbal se encuentra en el rango de los 200 a 6000Hz. La

banda de frecuencia determinada para la inteligibilidad de la palabra, es decir

entender palabra y frase, esta entre 500 y 2500 Hz. La interferencia en la

comunicación oral durante las actividades laborales puede provocar

accidentes causados por la incapacidad de oír llamados de advertencia u

otras indicaciones. En oficinas como en escuelas y hogares, la interferencia

en la conversación constituye una importante fuente de molestias.

Efectos no auditivos:La contaminación acústica, además de afectar al oído puede provocar

efectos psicológicos negativos y otros efectos fisiopatológicos. Por supuesto,

el ruido y sus efectos negativos no auditivos sobre el comportamiento y la

31

salud mental y física dependen de las características personales, al parecer

el estrés generado por el ruido se modula en función de cada individuo y de

cada situación.

Efectos psicopatológicos:1. A más de 60 dBa.

1. Dilatación de las pupilas y parpadeo acelerado.

2. Agitación respiratoria, aceleración del pulso y taquicardias.

3. Aumento de la presión arterial y dolor de cabeza.

4. Menor irrigación sanguínea y mayor actividad muscular. Los

músculos se ponen tensos y dolorosos, sobre todo los del

cuello y espalda.

2. A más de 85 dBa.

1. Disminución de la secreción gástrica, gastritis o colitis.

2. Aumento del colesterol y de los triglicéridos, con el consiguiente

riesgo cardiovascular. En enfermos con problemas

cardiovasculares, arteriosclerosis o problemas coronarios, los

ruidos fuertes y súbitos pueden llegar a causar hasta un infarto.

3. Aumenta la glucosa en sangre. En los enfermos de diabetes, la

elevación de la glucemia de manera continuada puede

ocasionar complicaciones médicas a largo plazo.

Efectos psicológicos:1. Insomnio y dificultad para conciliar el sueño.

2. Fatiga.

3. Estrés (por el aumento de las hormonas relacionadas con el

estrés como la adrenalina). Depresión y ansiedad.

4. Irritabilidad y agresividad.

32

5. Histeria y neurosis.

6. Aislamiento social.

7. Falta de deseo sexual o inhibición sexual.

Todos los efectos psicológicos están íntimamente relacionados, por

ejemplo:

El aislamiento conduce a la depresión.

El insomnio produce fatiga. La fatiga, falta de concentración. La falta

de concentración a la poca productividad y la falta de productividad al

estrés.

Efectos sobre el sueño:El ruido produce dificultades para conciliar el sueño y despierta a

quienes están dormidos. El sueño es una actividad que ocupa un tercio de

nuestras vidas y nos permite descansar, ordenar y proyectar nuestro

consciente. El sueño está constituido por dos tipos: el sueño clásico profundo

(No REM (etapa de sueño profundo), el que a su vez se divide en cuatro

fases distintas), y por otro lado está el sueño paradójico (REM). Se ha

demostrado que sonidos del orden de aproximadamente 60 dBA, reducen la

profundidad del sueño, acrecentándose dicha disminución a medida que

crece la amplitud de la banda de frecuencias, las cuales pueden despertar al

individuo, dependiendo de la fase del sueño en que se encuentre y de la

naturaleza del ruido. Es importante tener en cuenta que estímulos débiles

sorpresivos también pueden perturbar el sueño.

Efectos sobre la conducta:El ruido produce alteraciones en la conducta momentáneas, las cuales

consisten en agresividad o mostrar un individuo con un mayor grado de

desinterés o irritabilidad. Estas alteraciones, que generalmente son pasajeras

33

se producen a consecuencia de un ruido que provoca inquietud, inseguridad

o miedo en algunos casos.

Efectos en la memoria:En aquellas tareas en donde se utiliza la memoria se ha demostrado

que existe un mayor rendimiento en aquellos individuos que no están

sometidos al ruido, debido a que este produce crecimiento en la activación

del sujeto y esto en relación con el rendimiento en cierto tipo de tareas,

produce una sobre activación traducida en el descenso del rendimiento. El

ruido hace que la articulación en una tarea de repaso sea más lenta,

especialmente cuando se tratan palabras desconocidas o de mayor longitud,

es decir, en condiciones de ruido, el individuo se desgasta psicológicamente

para mantener su nivel de rendimiento.

Efectos en la atención:El ruido hace que la atención no se localice en una actividad específica,

haciendo que esta se pierda en otros. Perdiendo así la concentración de la

actividad.

Efectos en el embarazo:Se ha observado que las madres embarazadas que han estado desde

comienzos de su embarazo en zonas muy ruidosas, tienen niños que no

sufren alteraciones, pero si la exposición ocurre después de los 5 meses de

gestación, después del parto los niños no soportan el ruido, lloran cuando lo

sienten, y al nacer tienen un tamaño inferior al normal.

34

Efectos sobre los niños:El ruido repercute negativamente sobre el aprendizaje y la salud de los

niños. Cuando los niños son educados en ambientes ruidosos, éstos pierden

su capacidad de atender señales acústicas, sufren perturbaciones en su

capacidad de escuchar, así como un retraso en el aprendizaje de la lectura y

la comunicación verbal. Todos estos factores favorecen el aislamiento del

niño, haciéndolo poco sociable.

Planes de Solución.Con el fin de erradicar y atenuar un poco los efectos del exceso de

ruido en las diferentes partes del planeta, muchos especialistas en el tema

han planteado algunos métodos para éstos: en algunos casos se habla de la

elaboración de un mapa acústico, en el cual se encierran medidas y análisis

de los diferentes niveles sonoros de diversos puntos de la ciudad, haciendo

énfasis en el sonido provocado por el tráfico sin olvidar otro tipo de emisores

de ruido.

Teniendo en cuenta la importancia de estos métodos de erradicación

del ruido, a continuación citaremos una breve explicación de algunos

elementos que se implementan con este fin:

Protección auditiva personalizadaConstituye uno de los métodos más eficientes y a la vez económicos.

Se trata de los denominados tapones auditivos (o conchas acústicas), que

tienen la capacidad de reducir el ruido en casi 20 dB, lo cual permite que la

persona que los usa pueda ubicarse en ambientes muy ruidosos sin ningún

problema. Muy usado por los operarios y demás trabajadores de algunas

industrias ruidosas.

35

Materiales absorbentesSu utilización consiste en ubicarlos en lugares estratégicos, de forma

que puedan cumplir con su función eliminando aquellos componentes de

ruido que no deseamos escuchar. Entre los materiales que se usan tenemos:

resonadores fibrosos, porosos o reactivos, fibra de vidrio y poliuretano de

célula. La función principal de estos materiales es la de atrapar ondas

sonoras y posteriormente transformar la energía aerodinámica en energía

termodinámica o calor. A la hora de seccionar el material adecuado, de

acuerdo a la aplicación requerida, debe tenerse en cuenta el coeficiente de

absorción sonora del material, la cual es un dato que debe brindar el

fabricante.

Barreras acústicasSu función principal es la de evitar la transmisión de ruido de un lado a

otro de su cuerpo físico. Su mayor utilidad se encuentra en áreas con un alto

nivel de ruido. Su desempeño se basa en la eliminación de propagación de

ondas y contaminación sonora de áreas contiguas de producción. En este

caso, la selección de una barrera acústica determinada se basa en el

coeficiente de transmisión de sonido, traducido en la cantidad de potencia

sonora que la barrera puede contener. Una barrera acústica es una especie

de cortina transparente de vinil o poliuretano de célula abierta. También se

usan paneles metálicos con altos índices de absorción.

Aislamientos Los aislamientos se hacen en secciones industriales ruidosas. Su

función básica es la de disipar la energía mecánica asociada con las

vibraciones. Su foco de acción se concentra en zonas rígidas de la

maquinaria en cuestión, los cuales son los puntos donde se generan

vibraciones y donde se promueven el colapso de ondas sonoras. En la

actualidad, muchos fabricantes de maquinaria ruidosa desde secadores

36

hasta refrigeradores, han adoptado medidas de este tipo, conscientes del

gran perjuicio que puede causar a la salud humana.

Casetas sono-amortiguadasPese a su gran capacidad de controlar niveles muy altos de ruido por

medio del aislamiento de la fuente emisora del mismo, del resto de la fuerza

laboral, son poco utilizadas en la industria. Estas casetas permiten que

maquinarias industriales emisoras de un alto nivel de ruido desempeñen su

función bajo niveles de ruido tolerables.

Medidas que se deben tomar ante la presencia de contaminación acústica:

La reducción del ruido se debe llevar a cabo siguiendo la siguiente

secuencia de medidas a tomar, ordenadas de mayor a menor eficacia y de

un aspecto colectivo a uno individual:

1. Eliminar las fuentes molestas que producen el ruido.

2. Control de producción del ruido (en el origen).

3. Llevar a cabo la reducción a través de medidas en el entorno.

4. Aplicar medidas de tipo individual.

37

Bases Legales

Ley Orgánica del AmbienteTítulo I: Disposiciones Generales

Artículo 3°: A los efectos de esta Ley, la conservación, defensa y

mejoramiento del ambiente comprenderá:

1. La ordenación territorial, y la planificación de los procesos de

urbanización, industrialización, poblamiento y desconcentración económica,

en función de los valores del ambiente.

2. El aprovechamiento racional de los suelos, aguas, flora, fauna,

fuentes energéticas y demás recursos naturales, continentales y marinos, en

función de los valores del ambiente.

3. La creación, protección, conservación y mejoramiento de parques

nacionales, reservas forestales, monumentos naturales, zonas protectoras,

reservas de regiones vírgenes, cuencas hidrográficas, reservas nacionales

hidráulicas; refugios, santuarios y reservas de faunas silvestres, parques de

recreación a campo abierto o de uso intensivo, áreas verdes en centros

urbanos o de cualesquiera otros espacios sujetos a un régimen especial en

beneficio del equilibrio ecológico y del bienestar colectivo.

4. La prohibición o corrección de actividades degradantes del ambiente.

5. El control, reducción o eliminación de factores, procesos o

componentes del ambiente que sean o puedan ocasionar perjuicios a la vida

del hombre y de los demás seres.

6. La orientación de los procesos educativos y culturales a fin de

fomentar conciencia ambiental.

7. La promoción y divulgación de estudios e investigaciones

concernientes al ambiente. 38

8. El fomento de iniciativas públicas y privadas que estimulen la

participación ciudadana en los problemas relacionados con el ambiente;

9. La educación y coordinación de las actividades de la Administración

Pública y de los particulares, en cuanto tengan relación con el ambiente;

10. El estudio de la política internacional para la defensa del ambiente,

y en especial de la región geográfica donde está ubicada Venezuela;

11. Cualesquiera otras actividades que se consideren necesarias al

logro del objeto de esta Ley.

Análisis: Dicha ley especifica que la conservación, mejoramiento y

defensa del ambiente abarcara cada una de las actividades que fomentaran

el bienestar ambiental. Desde el ámbito educacional, hasta la ordenación

territorial.

Capítulo V: De la Prohibición o Corrección de Actividades Susceptibles de Degradar el Ambiente

Artículo 19: Las actividades susceptibles de degradar el ambiente

quedan sometidas al control del Ejecutivo Nacional por órgano de las

autoridades competentes.

Análisis: Las acciones que puedan degradar el ambiente quedan a

responsabilidad del Presidente de la República, quién será el que investigue

y decida las acciones necesarias.

Artículo 20: Se consideran actividades susceptibles de degradar el

ambiente:

1. Las que directa o indirectamente contaminen o deterioren el aire, el

agua, los fondos marinos, el suelo o el subsuelo o incidan desfavorablemente

sobre la fauna o la flora;

2. Las alteraciones nocivas de la topografía;

39

3. Las alteraciones nocivas del flujo natural de las aguas;

4. La sedimentación en los cursos y depósitos de aguas;

5. Los cambios nocivos del lecho de las aguas;

6. La introducción y utilización de productos o sustancias no bio-

degradables;

7. Las que producen ruidos molestos o nocivos;

8. Las que deterioran el paisaje;

9. Las que modifiquen el clima;

10. Las que produzcan radiaciones ionizantes;

11. Las que propenden ala acumulación de residuos, basuras,

desechos y desperdicios;

12. Las que propenden a la eutrificación de lagos y lagunas;

13. Cualesquiera otras actividades capaces de alterar los ecosistemas

naturales e incidir negativamente sobre la salud y bienestar del hombre.

Análisis: En el presente artículo se exponen algunas de las formas de

degradación ambiental, donde se resaltamos la generación de ruidos

molestos o nocivos, siendo esto lo que se considera como contaminación

acústica o sonora.

Artículo 21: Las actividades susceptibles de degradar el ambiente en

forma no irreparable y que se consideren necesarias por cuanto reporten

beneficios económicos o sociales evidentes, sólo podrán ser autorizados si

se establecen garantías, procedimientos y normas para su corrección. En el

acto de autorización se establecerán las condiciones, limitaciones y

restricciones que sean pertinentes.

Análisis: Las acciones que degraden el ambiente irreversiblemente pero

que aporten beneficios económicos o sociales, solo podrán ser autorizadas si

40

poseen los permisos dictados ya sean garantías, procedimientos y

limitaciones.

Capítulo VI: De las SancionesArtículo 24: Los infractores de las disposiciones relativas a la

conservación, defensa y mejoramiento ambiental serán sancionados con

multas, medidas de seguridad o con penas privativas de la libertad, en los

términos que establezcan esta Ley o las demás leyes aplicables.

Análisis: Los que actúen en contra de las actividades de conservación,

defensa y mejoramiento del ambiente serán penalizados de forma

económica, legal o según los establecimientos de la ley.

Capítulo VII: De la Procuraduría del AmbienteArtículo 32. Todo ciudadano puede acudir por ante la Procuraduría del

Ambiente o sus auxiliares para demandar el cumplimento de las

disposiciones relativas a la conservación, defensa y mejoramiento del

ambiente, a fin de que las actividades o hechos denunciados sean objeto de

investigación.

Análisis: Cualquier persona puede presentarse en el centro de control

ambiental para denunciar las actividades que incumplen las normas

prescritas para la conservación, defensa y mejoramiento del ambiente, para

que sean investigadas.

Artículo 33. Corresponde a los Fiscales del Ministerio Público y a los

Síndicos Municipales el ejercicio de la acción penal en los juicios que se

prosigan por violación de las disposiciones sobre conservación, defensa y

mejoramiento del ambiente. Los Procuradores del Ambiente serán auxiliares

del Ministerio Público.

41

Análisis: Es responsabilidad de los Fiscales del Ministerio Publico y

Síndicos municipales realizar la penalización en los juicios por violación de la

conservación defensa y mejoramiento del ambiente, con ayuda de los

Procuradores del Ambiente.

Ley Penal del AmbienteTítulo I: Disposiciones Generales

Artículo 1. Objeto.- La presente Ley tiene por objeto tipificar como

delitos aquellos hechos que violen las disposiciones relativas a la

conservación, defensa y mejoramiento del ambiente, y establece las

sanciones penales correspondientes. Así mismo, determina las medidas

precautelativas, de restitución y de reparación a que haya lugar.

Análisis: Se expresa como propósito considerar como delitos a las

actividades o acciones que transgredan las normas prescritas para favorecer

la conservación, defensa y mejoramiento del ambiente. Además de

determinar las medidas y sanciones a aplicar.

Artículo 5. Sanciones a personas naturales.- Las sanciones serán

principales y accesorias.

Son sanciones principales:

1. La prisión.

2. El arresto

3. La multa.

Análisis: Las sanciones a personas adultas comunes pueden ser la

prisión, el arresto y la multa monetaria, todo esto según la gravedad de la ley

infringida.

42

Artículo 10. Aumento de penalidad.- Cuando por la comisión de algún

delito de peligro contemplado en la presente Ley, se produzca además daño,

la pena se aumentará en la mitad. Si el daño fuese de carácter grave el

aumento podrá ser de las dos terceras partes. En ambos casos, el aumento

se hará tomando como base la pena normalmente aplicable.

Análisis: Si además del delito cometido, este produce además daño

extra, se aumentara la pena a la mitad. Pudiendo aumentarse en dos

terceras partes si el daño es muy grave.

Artículo 16. Obligación de orden público.- Se considera de orden

público la obligación de restituir, reparar el daño o indemnizar los perjuicios

causados al ambiente, por quienes resultaren responsables de los delitos

previstos en esta Ley. A estos efectos, el tribunal practicará, aún de oficio,

las diligencias conducentes a la determinación de la responsabilidad civil de

quienes aparecieran como autores o partícipes

Análisis: Es obligación pública reparar o indemnizar los daños causados

al ambiente por parte de los responsables del delito. A quienes el tribunal

determinara las actividades que determinen la responsabilidad de los autores

del delito.

 

Artículo 19. Prescripción de acciones.- Las acciones penales y civiles

derivadas de la presente Ley, prescribirán así:

Las penales:

 1. A los cinco (5) años, si el delito mereciere pena de prisión de más

de tres (3) años.

2. A los tres (3) años, si él delito mereciere pena de prisión de tres (3)

años o menos, o arresto de más de seis (6) meses; y

43

3. Al año, si el hecho punible sólo acarreare arresto por tiempo de uno

(1) a seis (6) meses.

La pena de trabajos comunitarios prescribe en los mismos lapsos que

la de arresto. Las civiles, por diez (10) años.

Análisis: Las sanciones penales por infringir las disposiciones

ambientales pueden variar de 3 a 5 años, y las civiles por 10 años,

dependiendo de la gravedad del delito. Sin embargo estas pueden ser

acortadas o alargadas dependiendo de la gravedad de la acción delictiva.

44

Definición de Términos Básicos

Banda de Frecuencia: Es lo que se utiliza para medir el nivel de

distancia al que puede llegar el sonido.Barrera acústica: Una barrera acústica es una estructura exterior,

diseñada para reducir la polución acústica. Es comúnmente llamada pared

sónica o barrera de sonido.

Belio: Unidad con la que se miden diversas magnitudes sonoras

Capacidad auditiva: La capacidad auditiva es otro de los sentidos que

nos proporcionan información sobre el mundo exterior por medio del sonido.

Cefalea: Hace referencia a los dolores y molestias localizadas en

cualquier parte de la cabeza, en los diferentes tejidos de la cavidad

craneana, en las estructuras que lo unen a la base del cráneo, los músculos

y vasos sanguíneos que rodean el cuero cabelludo, cara y cuello.

Colitis: Inflamación del colon y el intestino

Comunicación oral: La comunicación oral es aquella que se establece

entre dos o más personas, tiene como medio de transmisión el aire y como

código un idioma.

Contaminación: La contaminación es cualquier sustancia o forma de

energía que puede provocar algún daño o desequilibrio (irreversible o no) en

un ecosistema, en el medio físico o en un ser vivo.

Curvas isofónicas: Las curvas isofónicas son curvas de igual

sonoridad. Estas curvas calculan la relación existente entre la frecuencia y la

intensidad (en decibelios) de dos sonidos para que éstos sean percibidos

como igual de fuertes, con lo que todos los puntos sobre una misma curva

isofónica tienen la misma sonoridad.

45

Decibelio: Se denomina decibel a la unidad empleada en Acústica y

Telecomunicación para expresar la relación entre dos potencias, acústicas o

eléctricas símbolo dB.

Efectos psicológicos: significa que puede traer implicaciones

psicológicas, algún mal o alteración en el psiquismo.

Frecuencia Sonora: La frecuencia de una onda sonora se define como

el número de pulsaciones (ciclos) que tiene por unidad de tiempo (segundo).

La unidad correspondiente a un ciclo por segundo es el hertzio (Hz).

Hercio: Hz es la unidad de frecuencia del Sistema Internacional de

Unidades.

Hipoacusia: La hipoacusia es la pérdida parcial de la capacidad

auditiva.

Industrialización : Se conoce como industrialización el proceso por el

que un Estado o comunidad territorial pasa de una economía basada en la

agricultura a una fundamentada en el desarrollo industrial y en el que éste

representa en términos económicos el sostén fundamental del Producto

Interior Bruto y en términos de ocupación ofrece trabajo a la mayoría de la

población.

Inteligibilidad de la Comunicación: Es la dificultad de tener una

comunicación plena y tranquila con ruido excesivo y molesto.

Irrigación Sanguínea: Mala circulación de la sangre.

Mapa Acústico: Son los mapas creados por computadora que

muestran distintas zonas y sus niveles de ruido.

Nosocomios: Hospital.

Omnipresente: Que esta presente en todas partes.

Paranoia: Describe un estado de salud mental caracterizado por la

presencia de delirios autorreferentes.46

Polución: Contaminación intensa del agua o del aire, producida por los

residuos de procesos industriales o biológicos.

Realidad Auditiva: Es lo que Acontece en el entorno donde se

producen cambios en los niveles de sonido y ruido.

Resonadores Fibrosos: Cajas productoras de sonido que van en lo

autos.

Ruido Aéreo: Ruido producido por los aviones y el trafico aéreo.

Ruido Estructural: Es el que proviene de los trabajadores que laboran

en las zonas altas de las construcciones.

Ruido: Sonido no deseado o molesto.

Socioacusia: Es el déficit de capacidad auditiva por Culpa del medio

ambiente.

Sonido: Sensación percibida por el oído causada por la vibración del

aire o de otro medio.

Sosiego Público: Es la aplacación hacia un grupo de personas.

Tapones auditivos: Son los implementos utilizados para evitar lesiones

en el tímpano.

Taquicardias: Problemas congénitos del sistema cardiopulmonar.

Tensión Arterial: Es la presión que ejerce la sangre contra la pared de

las arterias. Sistólica (valor máximo) Diastólica (valor mínimo).

Umbral de Audición: Capacidad mínima de percepción de sonido del

oído humano.

47

CAPITULO IIIMARCO METODOLÓGICO

En el presente capitulo, se exponen los criterios para determinar la

naturaleza de la investigación desarrollada según las características propias

del estudio, se definen las técnicas y fuentes empleadas para la recolección

de la información adecuada, el cual estuvo dirigido a analizar las

consecuencias que causa la contaminación acústica en el centro de la ciudad

de Puerto La Cruz, estado Anzoátegui.

Tipo de Investigación

En virtud de la profundidad y clasificación de la información que se ha

adquirido, se consideró de tipo explicativa ya que según Vera (2008) la

Investigación explicativa es aquella la cual que tiene relación causal; no

sólo persigue describir o acercarse a un problema, sino que intenta encontrar

las causas del mismo.

En este mismo orden de ideas, Dankhe (1986) expone que los estudios

explicativos van más allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del

establecimiento de relaciones entre conceptos, están dirigidos a responder a

las causas de los eventos físicos o sociales. Como su nombre lo indica, su

interés se centra en explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué

condiciones se da éste, o por qué dos o más variables están relacionadas.

Las investigaciones explicativas son más estructuradas que las demás

clases de estudios y de hecho implican los propósitos de ellas (exploración,

descripción y correlación), además de proporcionar un sentido de

entendimiento del fenómeno a que hacen referencia. Por otro lado según Gil

48

(2005), las investigaciones explicativas están orientadas a contestar por qué

sucede determinado fenómeno, buscar explicaciones a los hechos.

Para Hernández, Fernández y Baptista (2006), el diseño de

investigación se refiere al plan o estrategia concebida para obtener la

información que se desea. Asimismo los autores indican que el diseño de

investigación se puede clasifican en de campo, documental y experimental.

Siendo así, la investigación se considera de campo ya que los datos se

recolectarán de forma directa de la realidad, en este caso en calles

principales seleccionadas y de su entorno.

Al respecto, Sabino (2004), señala que en la investigación con un

diseño de campo, los datos de interés se recogen en forma directa de la

realidad, mediante el trabajo concreto del investigador y su equipo. Los datos

obtenidos directamente de la experiencia empírica, son llamados primarios,

denominación que alude al hecho de ser de primera mano, originales,

producto de la investigación en curso, sin intermediación de ninguna

naturaleza.

Conjuntamente, esta investigación se consideró de campo debido a

que los hechos estudiados no fueron aislados de su contexto, es decir, se

copilaron los datos en el ambiente de las calles de la zona estudiada, esto

es, en el centro de la ciudad de Puerto La Cruz estado Anzoátegui . Según

Bavaresco (2004) el estudio de campo es aquel que se realiza en el propio

sitio donde se encuentra el objetivo de estudio, ello permite el

conocimiento más a fondo del problema, mientras Arias (2004), refiere que

la investigación de campo consiste en la recolección de datos

directamente de los sujetos involucrados (fuentes primarias) o de la

realidad donde ocurren los hechos sin manipular o controlar la variable.

49

Población y Muestra

Población

Se define Población como un grupo de personas, u organismos de una

especie particular, que vive en un área geográfica, o espacio. Así mismo

define que Población es el conjunto de todos los elementos que son objeto

del estudio estadístico.

La población que sirvió como punto principal del presente estudio está

constituida por las personas que residen o transitan por las principales calles

o avenidas del centro de la Ciudad de Pto La Cruz, Edo Anzoátegui.

Muestra

La Muestra es definida como un subconjunto, extraído de la población

(mediante técnicas de muestreo), cuyo estudio sirve para inferir

características de toda la población. Es decir, es una parte de la población

total del área a estudiar, sin embargo, esto no quiere decir que pierda

importancia, ya que dicha muestra debe ser lo mas representativa posible de

la población total.

La muestra es un sub-grupo de la población claramente definido. De

acuerdo con Hernández, Fernández y Baptista (2006), la unidad muestra

constituye un sub-grupo de la unidad de análisis, es decir, un sub-conjunto

de elementos que pertenecen a ese conjunto con características definidas a

la que se llama población. Para Chávez (2004), la muestra es una porción

representativa de la población, permite generalizar sobre ésta los resultados

de una investigación; en esta investigación la población representada por las

unidades informantes

50

Para la presente investigación la muestra se seleccionó a un grupo de

cincuenta 50 personas (peatones, vendedores y ciudadanos) que transitan

constantemente por las áreas del centro de la ciudad de Puerto La Cruz. Las

mismas fueron escogidas de manera aleatoria.

Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

Una vez definido el objetivo de estudio se procedió a recolectar los

datos; lo cual, según Hernández, Fernández y Baptista (2006) consiste en

elaborar un plan detallado de procedimientos que nos conduzcan a reunir

datos con un propósito específico”.

Según el origen y los datos requeridos en esta investigación, se

implementó para recoger datos la técnica de observación por encuesta no

estructurada, de entrevista no estructurada y de análisis documental,

Por medio de la observación por encuesta se visualizaran todos los

hechos o fenómenos posibles que ocurran en función de los objetivos

planteados en el estudio presente. La observación según Manrique (2004), es

el registro visual de lo ocurre es una situacional real, clasificando y

consignando los acontecimientos pertinentes de acuerdo con algún esquema

previsto y según el problema que se estudia.

Por su parte, Reyes (2005) refiere que la observación puede ser

estructurada y no estructurada, definiéndolas de tal manera que en la

observación no estructurada es posible adoptar diversas posiciones. Puede

actuarse con suma flexibilidad, recogiendo sólo aquellos datos que van

apareciendo, anotando las impresiones generales que causan los sucesos,

de una manera espontánea y poco organizada. Este tipo de observación

51

generalmente se lleva a cabo en un estudio piloto, cuando no se conoce muy

bien la muestra que se va a estudiar.

En cambio la observación estructurada es cuando se establece de

antemano una pauta de observación explícita en el cual se detalla qué datos

se han de recoger, los mismos se pueden cuantificar fácilmente, debido a su

homogeneidad, y se logra tener la certeza de no haber olvidado registrar

ninguno de los aspectos principales del problema en estudio.

Se utilizará también la técnica de entrevista no estructurada o encuesta

tipo cuestionario, por cuanto, es necesario saber la opinión de los

ciudadanos afectados por la contaminación sonora, siendo a ellos a quienes

perjudica. Por tanto, la investigación por encuesta se refiere a los estudios de

campo. Esta técnica emplea como instrumento más adecuado el cuestionario

que según Hernández, Fernández y Baptista (2006, p.149), “consiste en un

conjunto de preguntas respecto a una o más variables a medir”.

Por tanto, una encuesta es un conjunto de preguntas normalizadas

dirigidas a una muestra representativa de la población o instituciones, con el

fin de conocer estados de opinión o hechos específicos. El investigador debe

seleccionar las preguntas más convenientes, de acuerdo con la naturaleza

de la investigación y, sobre todo, considerando el nivel de educación de las

personas que se van a responder el cuestionario.

Se considera a la encuesta Lazarsfeld (1971) como un método o

técnica, para indicar que el investigador no se guía por sus propias

suposiciones y observaciones, sino prefiere dejarse guiar por las opiniones,

actitudes o preferencias del público para lograr ciertos conocimientos. Es un

método que permite explorar sistemáticamente lo que otras personas saben,

sienten, profesan o creen.

52

Asimismo, Travers (1971) señala que la encuesta de opinión pública,

como se realiza habitualmente" representa una serie de entrevistas

personales breves pero estandarizadas, en las cuales los entrevistadores

formulan siempre las mismas preguntas y las respuestas de los entrevistados

se limitan a unas pocas categorías". Para realizar la encuesta, se empleo

como instrumento indicador al cuestionario, el cual fue aplicado a 50

personas que transitan constantemente por el Centro de la Ciudad de Pto La

Cruz, estado Anzoátegui. Presentando 8 preguntas con respuestas múltiples.

El cuestionario se aplicó a las personas de forma anónima. Su

contenido estaba conformado por (8) preguntas, de las cuales (2) poseen

respuesta múltiple y las (6) restantes respuestas de orden cerrado. La

encuesta realizada de hizo con el propósito de conocer la opinión de las

personas que se ven más afectadas con la contaminación acústica del área,

siendo los peatones, trabajadores, ciudadanos y toda aquella persona que

transite por el área estudiada.

Técnicas de Análisis y Presentación de Datos

Posteriormente luego de la realización de la encuesta, es necesario

utilizar una forma ordenada y presentable de exponer los datos recogidos,

siendo así se empleó la tabulación de los datos los cuales posteriormente

serian representados por medio de gráficas de torta.

La tabulación de los datos es una forma de almacenar y ordenar

información, en la cual los datos recolectados en el estudio son guardados

en tablas dentro de una base de datos. Su estructura es similar a una hoja de

cálculo con filas y columnas, Las estructuras que componen las tablas son

los campos y los registros. Los campos dan nombre a las columnas, deben

ser únicos y tener un tipo de datos asociados a ellos. Los registros

53

corresponden a cada fila dentro de la tabla, componiéndose de datos, incluso

de valores vacíos o nulos. Además de este la tabla de datos, posee la

información necesaria para la realización de las graficas, siento las graficas

la representación de la tabla de datos.

Así mismo, un Gráfico es todo tipo de representación visual que incluye

líneas, figuras y/o dibujos que sirven para evidenciar de forma visual una

relación entre los datos que corresponden a dos variables distintas, pudiendo

ser datos conceptuales o numéricos. Los gráficos se valen de diversos

formatos para exponer los resultados, tales como gráficos de barra, de torta,

entre otros. Los gráficos contienen de una forma visual la representación de

las tablas de datos.

En este proyecto se utilizaron los gráficos de torta o pastel en tres

dimensiones, este Se trata de un gráfico circular que provee un concepto

visual de un todo, de modo que el 100% es igual a 360 grados. La torta se

divide en segmentos, cada uno de ellos corresponde a la categoría o clase

de la variable representada. El tamaño de los segmentos es proporcional al

porcentaje de la categoría correspondiente.

Así mismo, se implementó la herramienta de análisis documental referido

a el proceso de lectura, síntesis y representación de un texto; o Fuentes

bibliográficas siendo distintos elementos que sin haber sido realizados con

miras a suministrar información pueden, en un determinado momento,

constituirse en elementos fundamentales para responder a una consulta,

tales como libros, monografías, artículos de revistas, capítulos de libros,

bases de datos, otras bibliotecas, datos legibles por computadoras, personas

ya sea de dentro o fuera de la Biblioteca. En base a esto se utilizo dicha

técnica en la utilización y revisión de textos, que ha permitido ilustrar acerca

de los conocimientos básicos para la realización de la investigación presente.

54

CAPITULO IVDESARROLLO DE LOS OBJETIVOS

Identificar los factores que inciden en la contaminación acústica a las que están sometidos los ciudadanos habitantes del Centro de la ciudad de Puerto La Cruz en el estado Anzoátegui.

ITEM I. Lugar de Residencia.

Gráfica 1.

55

Cuadro 1Respuesta Nº de Personas PorcentajePto La Cruz 35 70%Barcelona 10 20%Guanta 5 10%Total 50 100%

Análisis: Como se puede observar en el gráfico presentado, el 70% de

las personas que transitan por el área estudiada, residen en el centro de Pto

La Cruz. Mientras que el resto de los encuestados están residenciados: 20%

de Barcelona y 10% Guanta.

ITEM II. ¿Con qué frecuencia visita usted el centro de P.L.C?

Gráfica 2.

Análisis: Las personas que frecuentan el centro de P.L.C son en su

mayoría el 48% que transitan a diario por la zona. El otro 20% transita 2

56

Cuadro 2

Respuesta Nº de Personas PorcentajeA Diario 24 48%2 veces por Semana 10 20%Semanal 7 14%Solo Cuando es Necesario 9 18%Total 50 100%

veces por semanal. Entretanto un 18% afirma que solo lo hacen cuando es

necesario, y el 14% restante transitan semanalmente.

ITEM III. ¿Cree que el nivel de ruido del centro de P.L.C es mayor al de las zonas residenciales?

Gráfica 3.

Análisis: La mayoría de las personas encuestadas en un 65% creen

que el nivel de ruido o contaminación sónica es mucho mayor en el centro de

57

Cuadro 3

Respuesta Nº de Personas PorcentajeSi 39 65%No 21 35%Total 50 100%

P.L.C que en las zonas residenciales. El 35% restante considera que no es

mayor.

ITEM IV. ¿Cuál cree usted que es el mayor agente de contaminación sónica en el Centro de P.L.C?

Gráfica 4.

Análisis: Podemos observar que un 44% de los encuestados considera

que la contaminación sonora proviene en su mayoría de los trabajadores

informales, mientras que un 30% creen que del tránsito, El otro 14% afirma 58

Cuadro 4Respuesta Nº de Personas PorcentajeTransito 15 30%Transeúntes 7 14%Trabajadores Informales 22 44%Otros 6 12%Total 50 100%

que viene de los transeúntes y un 12% restante asegura que son otros

factores.

ITEM V. ¿Piensa usted que el nivel de contaminación acústica ha aumentado con los años?

Respuesta Nº de Personas PorcentajeSi 50 100%No 0 0%Total 50 100%

Gráfica 5.

Análisis: Según la encuesta reflejada en las gráficas el 100% de las

personas que respondieron, afirman que el nivel de contaminación acústica

ha aumentado en los últimos años considerablemente.

59

Cuadro 5

ITEM VI. ¿Conoce usted las consecuencias que genera la exposición constante y prolongada al ruido?

Respuesta Nº de Personas PorcentajeSi 15 30%No 40 70%Total 50 100%

Gráfica 6.

60

Cuadro 6

Análisis: La mayoría de las personas en un 70% afirmó que

desconocen las consecuencias que el ruido puede generar en su salud,

mientras que el otro 30% restante conoce sobre algunas de las

consecuencias de dicha contaminación en su salud, pero aún sus

conocimientos son insuficientes. ITEM VII ¿Cree usted que estar expuesto a elevados y constantes

niveles de ruido afecta la salud?

Respuesta Nº de Personas Porcentaje

Si 25 50%

No 25 50%

Total 50 100%

Gráfica 7.

61

Cuadro 7

Análisis: En éste caso se encontraron partes iguales, ya que un 50%

de las personas encuestadas respondieron que si consideran que la

exposición a niveles elevados de ruido puede afectar su salud y la de los

demás, y el otro 50% consideró que no, o que no les interesa.

ITEM VIII ¿Está usted a favor de la regulación de los niveles de sonido?

Respuesta Nº de Personas Porcentaje

Si 40 80%

No 10 20%

Total 50 100%

Gráfica 8.

62

Cuadro 8

Análisis: En su mayoría el 80% de los encuestados respondieron estar

de acuerdo a la regulación de los niveles del sonido. El otro 20 % consideró

que no se encuentran a favor de dicha regulación o simplemente no les

causa mayor o menor interés, algunos ni siquiera saben a que nos referimos

al nombrar contaminación acústica.

Detectar los efectos producidos por la exposición a este tipo de contaminación a la que están sometidos los ciudadanos habitantes de la zona.

La exposición continua a niveles dañinos de ruido puede generar

diversos efectos colaterales en el ser humano, además de perjudicar su

bienestar genera consecuencias más graves.

Hoy en día la exposición continúa a los sonidos, es inevitable ya que

a diario se tiene contacto con ellos, sin embargo existen niveles de ruido que

pueden afectar el bienestar del oyente, además de ocasionar diversos

estragos, el ruido en niveles muy elevados llega a degenerar la capacidad

auditiva de la población. Pudiendo considerarse el contaminante principal del

medio urbano este

Entre los efectos producidos por la exposición prolongada a la

contaminación acústica tenemos tantos efectos fisiológicos y psicológicos.

Denominándose la contaminación acústica, a partir de determinado nivel de

ruido que puede causar efectos nocivos para la salud, es claro que cierto

volumen de ruido, con una alta probabilidad, conlleva a la aparición de daño,

así sea el más mínimo dependiendo de la circunstancia y a la persona que

lo sufra. Todos estos dependiendo de un nivel de sonoridad medido en dB.

63

Según la escala de dB:

Nivel de dB Actividad Humana

180 dB Motor de un cohete espacial durante el despegue.

150 dB Avión de reacción durante el despegue.

140 dB Umbral del dolor.

130 dB Avión despegando, martillo neumático (de aire), trueno a 600m., dolor auditivo.

120 dB Motor de avión en marcha, bocina de auto a 1m (umbral del dolor-conversación imposible).

110 dB Concierto, claxon de un coche, explosión de petardos o cohetes empleados en pirotecnia.

100 dB Perforadora eléctrica, banda de música rock, camión recolector, audífonos a todo volumen

(10 dB directo al oído. Ruido muy fuerte).

90 dB Tráfico, aspiradora funcionando, maquinaria de una fábrica, camión pesado a 15m (daño auditivo tras 8hrs.).

80 dB Tren, timbre, camión pesado moviéndose, secador de pelo (ruido molesto).

64

70 dB Aspiradora, conversación en voz muy alta, gritería, tráfico intenso de ciudad, autopista (uso difícil del teléfono).

60 dB Aglomeración de gente, oficina grande en horario de trabajo (levemente molesto).

50 dB Tráfico ligero, conversación normal, tránsito liviano a 30m (aceptable).

40 dB Conversación, biblioteca, habitación en silencio (considerado silencioso).

30 dB Murmullo, oleaje suave en la costa, susurro a 5m, biblioteca

(muy silencioso).

20 dB Biblioteca, rumor de las hojas en el campo al aire libre.

10 dB Ruido del campo, susurro, respiración normal, pisadas suaves.

0 dB Umbral de la audición.

El “umbral de audición” refleja el menor nivel de sonido o de

vibraciones requeridas para que el sonido lo pueda recibir el oído. Un sonido

de 70 dB produce efectos psicológicos negativos en tareas que requieren

concentración y atención, mientras que entre 80 y 90 dB puede producir

reacciones de estrés, cansancio y alteración del sueño. Los ruidos entre 100

y 110 dB, denominado “umbral tóxico”, pueden llegar a ocasionar lesiones

del oído medio. Los ruidos superiores a los 120 dB entran en el denominado

65

“umbral del dolor”, es decir, son ruidos insoportables que provocan

sensación de dolor en el oído humano.

Efectos fisiológicos:

Efectos en la vía auditiva:

Los efectos en el oído comienzan a deteriorar al pasar los 70dB, sin

embargo si los oyentes padecen ya de antemano, de alguna dificultad

auditiva, de catarro o enfermedades que afecten las vías nasales, se verán

predispuestos a lesiones por menos decibeles.

Hay diversos efectos en el oído que dan lugar a pérdidas de audición,

actualmente cualquier persona sin importar ninguna característica puede

padecerla. Dentro de estas perdidas auditivas se encuentra la hipoacusia

definida como una disminución parcial en la capacidad auditiva. Al principio

esta se presenta de forma momentánea como una sordera transitoria o fatiga

auditiva con un silbido en el oído y dificultad para escuchar los estímulos,

pero cesa cuando lo hace el ruido, el daño es reversible y la recuperación se

completa de 2 a 16 horas, sin embargo esta es una señal de alerta. Pero

con el tiempo si la exposición a niveles muy altos de 75db o más y si el ruido

se hace continuo, este se tornaría como un deterioro permanente en el oído,

pudiendo llegar hasta la pérdida total o parcial de la sensibilidad auditiva

llegando a convertirse en una sordera permanente en casos extremos de

exposición.

Dificultad para la Comunicación:

Algunos suelen llegar al aislamiento, debido a que es complicado

comunicarse correctamente, deciden no hacerlo. El nivel del sonido de una

conversación en tono normal es, a un metro del hablante, de entre 50 y 55

66

dBA. Hablando a gritos se puede llegar a 75 u 80. Por otra parte, para que la

palabra sea perfectamente audible es necesario que su intensidad supere en

alrededor de 15 dBA al ruido de fondo.

Por lo tanto, un ruido superior a 35 ó 40 dB provocará complicaciones en la

comunicación oral que sólo podrán resolverse, de forma parcial, elevando el

tono de voz. A partir de 65 decibelios de ruido, la conversación se torna

extremadamente difícil.

Situaciones como estas se dan cuando el sujeto esta intentando

escuchar otras fuentes de sonido (televisión, música, etc.). Ante la

interferencia de un ruido, se reacciona elevando el volumen de la fuente

creándose así una mayor contaminación sonora sin lograr totalmente el

efecto deseado.

Efectos no Auditivos:

El ruido en dosis entre los 95 y 105 dB produce Dolores de cabeza,

aumento en la presión arterial, tensión muscular, cansancio, malestar

general, cólicos y trastornos intestinales. Todas estas debido al exceso de

vibraciones que recibe el organismo al exponerse a tan altos niveles de ruido

por un tiempo prologado ya que el organismo de torna a la defensiva y

genera dichas afecciones. Además de que ciertos síntomas de malestar

suelen presentarse, Las personas afectadas hablan de intranquilidad,

inquietud, desasosiego, depresión, desamparo, ansiedad o rabia. Todo ello

contrasta con El nivel de malestar que varia no solamente por la intensidad

del ruido y de otras características físicas del mismo que son menos

objetivables (ruidos "chirriantes", "estridentes", etc.) sino también de factores

tales como el miedos asociados a la fuente del ruido; entretanto si el ruido es

intermitente influyen también la intensidad máxima de cada episodio sonoro y

67

la cantidad de estos. A diario se acostumbra padecer malestar moderado

desde la exposición a 50dB y malestar fuerte a partir de los 55dB.

Efectos psicológicos

Si bien el estrés es generado por situaciones incomodas, este es

generado además por el ruido, por ser este molesto y dañino, de igual forma

el nivel de estrés generado dependerá de el tiempo, la circunstancia y de la

persona expuesta. Las personas sometidas de forma prolongada a

situaciones como ruidos que hayan perturbado y frustrado sus esfuerzos de

atención, concentración o comunicación, o que hayan afectado a su

tranquilidad, su descanso o su sueño suelen desarrollar Trastornos psicofísicos como la ansiedad, la manía, la depresión, la irritabilidad,

náuseas, jaquecas, y neurosis o psicosis en personas predispuestas a ello.

Además de cambios en la conducta, especialmente comportamientos

antisociales tales como hostilidad, intolerancia, agresividad, aislamiento

social y disminución de la tendencia natural hacia la ayuda mutua.

Efectos sobre el sueño:

Además presenta efectos en el sueño ya que dificulta la conciliación

de este a la hora del descanso. El ruido también despierta a los que están

dormidos, por lo que estos posteriormente no logran conciliar el sueño, les

provoca insomnio. Además de esto puede causar interrupciones del sueño

que, si son repetidas, pueden llevar al insomnio. A partir de 45 dB la

probabilidad de despertar es grande. En conjunto este puede producir

además decadencia en la calidad del sueño tornándose intranquilo y cortó.

68

A consecuencia de todo ello hace que las personas no recuperen las

energías y no habrá descansado, que las defensas bajen y se este en

peligro de cualquier infección.

Con frecuencia se intenta evitar o, al menos sobrellevar, estas

situaciones ingiriendo tranquilizantes, píldoras para facilitar la conciliación del

sueño, el uso de tapones auditivos o cerrando las ventanas para dormir. Las

cuatro primeras prácticas son, evidentemente, poco saludables por no ser

naturales y poder conllevar a una dependencia o adicción con molestias

adicionales. La última hace también perder calidad al sueño por desarrollarse

éste en un ambiente mal ventilado y/o con una temperatura demasiado

elevada.

Efectos sobre la atención, concentración y rendimiento:

Es claro que cuando una persona va a realizar una tarea, que necesita

utilizar sonidos, el ruido de fondo puede muchas veces pasar desapercibido

o interferir con su recepción. Entretanto, un ruido repentino distraerá y

provocara un descenso en el rendimiento de diversos tipos de trabajos, en

especial los que necesitan de un cierto nivel de concentración para su

realización.

Por lo que a causa del ruido descenderá la capacidad de atención,

disminuyendo la concentración y así la calidad del resultado del trabajo.

Muchos de los accidentes profesionales y educacionales, se dan debido a

una distracción momentánea ocasionada por un ruido imprevisto.

Efectos en la memoria:En tareas donde se utiliza la memoria, se sabe de un mejor

rendimiento en los sujetos que no han estado en presencia de ruido. Ya que

69

con este ruido aumentan los niveles de activación del sujeto y con esto, que

al principio puede beneficiar, en relación con el rendimiento en cierto tipo de

tareas, resulta que lo que realmente produce es una sobre activación que

conlleva un descenso en el rendimiento.

Efectos sobre los niños.

En los niños es perjudicial la exposición a niveles altos de ruido, siendo

un factor de riesgo para la salud su salud que repercute negativamente en su

aprendizaje. Los niños que son educados en un ambiente ruidoso se vuelven

menos atentos a las señales acústicas, vulnerables a cualquier distracción y

sufren perturbaciones en su capacidad auditiva además de un retraso en el

aprendizaje de la lectura. Dificulta la comunicación verbal, favoreciendo el

aislamiento y hasta la poca sociabilidad aumentando el riesgo de sufrir

estrés.

Proponer acciones para combatir la contaminación acústica en el Centro de la ciudad de Puerto La Cruz, Estado Anzoátegui.

Una vez que hemos los efectos de la contaminación acústica en la

población, en vista de que es un factor influyente en la vida diaria que

70

perjudica el bienestar del ciudadano, es necesario plantear actividades que

contribuyan a la erradicación de este mal, que a todos nos afecta.

La prevención de la contaminación acústica debe hacerse

principalmente desde las escuelas y universidades, desde las industrias, y

desde las calles y vías de transito. Si bien es importante primero informar a

los ciudadanos acerca de que se trata la contaminación acústica, ya que

muchos carecen de conocimientos acerca de ella.

Prevención en las escuelas y universidades:

- A través de propagandas visuales que expliquen la definición de la

contaminación acústica, sus causas y sus efectos en una forma sencilla y

fácil de entender para niños y adultos.

- Por medio de la realización de actividades escolares acerca de la

contaminación acústica y del cuidado ambiental.

- Creación de campañas de concientización sobre el ruido.

Prevención en el trabajo:

En las zonas laborales donde los niveles cotidianos de ruido supero los 85dB

se debe:

- Proporcionar a cada trabajador una información de los niveles de

ruido a los que será expuesto. Informarles acerca de los riesgos potenciales

a los que se somete su audición, además de las medidas preventivas que se

adoptaran, con especificación de las que tengan que ser llevadas a cabo por

los propios trabajadores, y los resultados.

- Realizar un control médico inicial de la capacidad auditiva de los

trabajadores, además de controles constantes y periódicos preferiblemente 71

de forma quincenal, de modo que si se ven afectados a raíz de la

exposición, los daños puedan ser reversibles. Especialmente si los niveles de

ruido aumentan o varían.

- Proporcionar protectores auditivos a todos los trabajadores expuestos al

área de ruido.

- Implementación de aislamiento en las zonas industriales de manera que se

reduzca la migración de ruidos y la disipación de las ondas vibratorias.

Desde las calles y vías de tránsito:

- Primero debería aplicarse un límite en el número de carros que pueden

transitar por las calles a diario o los regulando los niveles de ruido que estos

pueden emitir.

- Proponer la aplicación de programas de transporte público rápido y eficaz.

De forma que disminuyendo el número de automóviles, el ruido se reducirá.

- Incitar a los dueños de automóviles, camiones y motos el mantenimiento

periódico de la máquina además de la instalación de sistemas silenciadores.

-Implementar la aplicación de Barreras acústicas en las carreteras de forma

que el ruido no se traslade de un lado a otro.

CONCLUSIÓN

El ruido desde muchísimos años atrás se considero como

molesto e incómodo, a tal punto de que en la actualidad, este

considere como una forma de contaminación, ya que distorsiona

72

el estado natural tanto del medio ambiente como el de las

personas, apropiando esta el término de contaminación acústica.

Si bien, la contaminación acústica no aparece de la nada,

esta proviene básicamente de la actividad humana,

considerándose esta como las actividades que las personas

realizan de forma cotidiana, las cuales ya sea de forma directa o

no, generan algún tipo de ruido o sonido, algunas por la forma en

que se realizan, y otras porque tienen esa característica. Algunas

de esas actividades son el transito vehicular, en especial en las

zonas de congestionamiento, El ajetreo de los peatones cuando

transitan las aceras de las calles, los vendedores ambulantes, los

equipos de sonido con volumen muy alto, La maquinaria de las

industrias, el golpeteo de metales, las conversaciones en donde

mas de una persona habla al mismo tiempo, el despegue de

aviones, el lanzamiento de cohetes, y muchas otras actividades

que de por sí, generan algún tipo de sonido.

Sin embargo, es importante tener en cuenta la diferencia de

el ruido y del sonido, ya que un sonido es una sensación auditiva

producida a partir de vibraciones, en cambio como ruido se

considera al sonido que es molesto e incomodo, e incluso dañino.

73

Como el ruido es considerado un tipo de contaminación,

este tiene diversos efectos sobre el organismo de las personas.

En Venezuela, el conocimiento del término de la

contaminación acústica, sus consecuencias y daños en el

organismo, además de la forma de prevenir dichos daños, es

poca. En el área del Centro de la Ciudad de Pto La Cruz del

Estado Anzoátegui, se aplicaron encuestas que permitieron

observar que las personas que comúnmente transitan la zona,

poseen en su mayoría muy pocos conocimientos sobre los efectos

de la contaminación acústica, si bien algunos siquiera habían oído

del término. Además de esto se observo que el ruido en la zona

estudiada es mayor en las horas pico, en los que se ve un mayor

transito automovilística y de peatones en las aceras. Además de

esto las actividades cercanas de construcciones, los problemas se

luz que llevan a la utilización de plantas eléctricas ruidosas, y

muchos otros factores que en conjunto perjudican a los

habitantes.

El ruido es medido por Decibelios (dB) el cual es utilizado

para medir la magnitud y la intensidad del sonido. Esta medida

posee una tabla de intensidad de sonidos, donde estos se dividen

entre el Umbral de audición y el Umbral de Dolor.

El Umbral de audición abarca desde 0 a 70dB el cual es el

límite común en el que la intensidad del sonido es audible y no

74

produce daños, y el Umbral de dolor va desde los 70 dB en

ascenso. En este umbral comienza el límite en donde el sonido

pasa de audible a molesto y dañino. Según estos niveles, la

exposición al ruido desde los 70dB en adelante, de forma

constante y continua, genera diversos efectos tanto fisiológicos

como psicológicos en el organismo. Consecuencias Tales como la

sordera parcial o total, que puede ser temporal o permanente, la

fatiga, La desorientación, el Insomnio, Desconcentración, Falta de

atención, Agresividad, Depresión, Dolor de Cabeza, aceleración

del pulso cardíaco, y muchas mas.

Finalmente se plantean diversas propuesta donde los las

escuelas, ciudadanos y trabajadores pueden contribuir a disminuir

el ruido en el ambiente, principalmente informando a las personas

sobre su existencia, sobre sus causas y sus efectos, además de

la forma de prevenirlo, de manera que la prevención se convierta

en un asunto que todos conozcan y puedan practicar, mejorando

así el bienestar colectivo.

RECOMENDACIONES

Para Ayudar tanto al ambiente como al bienestar colectivo de los

ciudadanos, se recomienda que cada persona realice pequeñas

modificaciones en sus hábitos diarios, de forma que se logre en unidad un

gran cambio. Entre estas modificaciones se recomienda:

75

1. Bajar el volumen a los aparatos electrónicos.

2. Evitar las conversaciones donde dos o más personas hablen al mismo

tiempo.

3. Utilizar los medios de transporte colectivos.

4. Si debes trasladarte entre distancias cortas, en vez de usar el automóvil o

taxis, pueden utilizar bicicletas o caminar.

5. Si Utilizas instrumentos musicales, regula el volumen de forma que no se

convierta en un sonido molesto para los que te rodean.

6. Utiliza reproductores con audífonos a un nivel moderado.

7. En vez de encender un equipo de sonido a un alto volumen, utiliza un

reproductor individual con audífonos a un nivel no dañino para tu oído.

8. No realices actividades ruidosas en horarios nocturnos, donde la mayoría

de las personas duermen.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ARIAS ODON, Fidias G. Año 1999. El Proyecto de Investigación. Guía para

su elaboración (3era Edición). Editorial Episteme. Caracas. Disponible en

Web.

http://www.monografias.com/trabajos-pdf/proyecto-investigacion/proyecto-

investigacion.pdf Consultado el 25 de Mayo del 2010.

76

Contaminación acústica. Enciclopedia Virtual Wikipedia. Disponible en Web

http://es.wikipedia.org/wiki/Contaminaci%C3%B3n_ac%C3%BAstica.

Consultado el 10 de abril del 2010.

Efectos del Ruido sobre la salud, la sociedad y la economía. Disponible en

Web http://www.ruidos.org/Referencias/Ruido_efectos.html Consultado

el 10 de Junio de 2010.

El ruido, la nueva amenaza contaminante. Disponible en la Web.

http://www.familia.cl/naturaleza/contaminacion_acustica/acustica.htm.

Consultada el 20 de Junio de 2010.

El Ruido, Un Enemigo Temible. Disponible en la Web.

http://www.eie.fceia.unr.edu.ar/~acustica/biblio/rita.htm.Consulado el 20 de

Mayo del 2010.

ROCHA, Ernesto. Tipos de Investigación. Guía de exposición.13 de abril de

2002. Disponible en Web www.comunicacion.uanl.mx/.../TIPOS%20DE

%20INVESTIGACIÓN.doc Consultado el 20 de Mayo del 2010

RUIZ CASA, Efrén. Contaminación Acústica: Efectos sobre parámetros

físicos y psicológicos. Tesis de Grado. Universidad de La Laguna, Tenerife,

España. 2000. Disponible en Web. ftp://tesis.bbtk.ull.es/ccppytec/cp188.pdf.

Consultado el 10 de abril del 2010.

SEXTO, Luis Felipe. El Control Pasivo del Ruido como Elemento de la

Seguridad Industrial. Trabajo de Investigación. Instituto Superior Politécnico

“José Antonio Echeverría”, La Habana, Cuba. 2002. Disponible en Web.

http://www.eie.fceia.unr.edu.ar/~acustica/biblio/rusegind.pdf.Consultado el 10

de abril del 2010.

Tesis y Monografías. Antecedentes de la Contaminación Acústica. Disponible

en la Web. http://www.tesisymonografias.net/antecedentes-de-la-

contaminacion-acustica/1/. Consultado el 10 de Abril del 2010.

77

78

ANEXOS.

ENCUESTA:

1. Lugar de Residencia.

Pto La Cruz________ Barcelona________ Guanta________

2. ¿Con qué frecuencia visita usted el centro de P.L.C?

A Diario________ 2 veces por Semana________

Semanal________ Solo Cuando es Necesario________

3. ¿Cree que el nivel de ruido del centro de P.L.C es mayor al de las zonas

residenciales?

79

Si________ No________

4. ¿Cuál cree usted que es el mayor agente de contaminación sónica en el

Centro de P.L.C?

Transito________ Transeúntes________

Trabajadores Informales________ Otros________

5. ¿Piensa usted que el nivel de contaminación acústica ha aumentado con

los años?

Si________ No________

6. ¿Conoce usted las consecuencias que genera la exposición constante y

prolongada al ruido?

Si________ No________

7. ¿Cree usted que estar expuesto a elevados y constantes niveles de ruido

afecta la salud?

Si________ No________

8. ¿Está usted a favor de la regulación de los niveles de sonido?

Si________ No________

Imágenes tomadas en la Av. Bolívar del Centro de Pto La Cruz Del Estado Anzoátegui.

80

81

Av. 5 de Julio del Centro de Pto La Cruz del Estado Anzoátegui.

82

Calle Sucre del Centro de Pto La Cruz del Estado Anzoátegui.

83

84

Calle Libertad del Centro de Pto La Cruz del Estado Anzoátegui.

85

86