contacto con las aspiraciones profundas. iris ochoa a
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I.E SANTÍSIMA NIÑA MARÍADra. IRIS OCHOA DE ALVARADO
METODOLOGÍA DE LA NO-VIOLENCIA ACTIVA
Método Triple Cambio:Aplicada al cambio de individuos, instituciones y comunidades
I Etapa: “Desnaturalización de la Violencia”
II Etapa: “Contacto con las aspiraciones profundas”
III Etapa: “La construcción”
Consiste en crear conciencia sobre la violencia
ACTIVIDAD N. 1 METODOLOGÍA DE LA NO-VIOLENCIA ACTIVA
Principales herramientas:
1) Rechazo y vacío a las diferentes formas de discriminación y violencia.
2) La no-colaboración con las prácticas violentas. 3) La denuncia de todos los hechos de violencia y
discriminación.
ACTIVIDAD N. 1 METODOLOGÍA DE LA NO-VIOLENCIA ACTIVA
4) El apoyo decidido a todo aquello que favorezca la no-violencia activa.
5) la superación de las raíces de la violencia en uno mismo.
6) El desarrollo de las virtudes personales y de las mejores y más profundas aspiraciones.
Conclusión:
“Se trata de un proyecto personal y social para superar la crisis actual de violencia, desorientación y falta de sentido que sufre el ser humano.
ACTIVIDAD N. 1 METODOLOGÍA DE LA NO-VIOLENCIA ACTIVA
¿Ideal del Proyecto? “Humanizar la Tierra”. ¿Aspiraciones Profundas?
“Reencuentro con la dirección, que verdaderamente queremos, vivir en un mundo justo y solidario, con el registro interno de paz y libertad”.
¿Qué Nos aleja? El individualismo posesivo y competitivo.
¿A dónde nos lleva? A un estado de frustración y “sinsentido”.
ACTIVIDAD 2. CONTACTO CON LAS ASPIRACIONES
PROFUNDAS Y VISIÓN COMPARTIDA. Primera Parte: Diálogo
A.-Conectarse con los momentos biográficos situaciones que le afectaron y generaron sentimientos de indignación o rebeldía (evocarlos).
B.- Recuperar el ideal de cómo deberían ser las cosas: para que algo como eso no ocurra, conectándose con aquello que aspira profundamente.
C.- Escrito personal, breve intercambio(lectura Pg. 207-208)
ACTIVIDAD 2. CONTACTO CON LAS ASPIRACIONES PROFUNDAS Y VISIÓN COMPARTIDA
Segunda Parte: Experiencia guiada (Relajación/Reflexión)
A.- Experiencia: ¿Qué espero de mi vida?¿En qué condiciones quiero vivir?¿Cómo deseo sentirme?¿Cómo es la escuela u organización en la que deseo estar?
ACTIVIDAD 2. CONTACTO CON LAS ASPIRACIONES PROFUNDAS Y VISIÓN COMPARTIDA
¿Cómo es el edificio?
¿Cómo es el trato entre la gente?
¿Cómo se ven las caras de sus integrantes: maestras, estudiantes, directivos, padres y auxiliares o empleados, gerentes, obreros, socios?
¿Cómo es el barrio, la ciudad en la que está la escuela?
¿Qué país, qué mundo quiero dejar a las generaciones futuras
ACTIVIDAD 2. CONTACTO CON LAS ASPIRACIONES PROFUNDAS Y VISIÓN COMPARTIDA
B.- Escrito Personal. Intercambio - lectura(10´)
C.- Lectura pag. 209- 210, Libro “Hacia una cultura solidaria y no violenta”.
1.- Explicitar nuestros ideales para “construir un proyecto de vida” 2.- Compartirlo con otros.
(lo ambicionado, lo esperado, lo anhelado, lo profundamente querido)
ACTIVIDAD 2. CONTACTO CON LAS ASPIRACIONES PROFUNDAS Y VISIÓN COMPARTIDA
Tercera parte: La visión compartida
A.- Los aspectos comunes : Aspiraciones profundas B.- A partir del proceso de Escucha-diálogo:
- lo que se quiere! - lo que no se quiere!
Elaboración de Proyectos para construir una comunidad Solidaria, Cooperativa, con igualdad de oportunidades; Laborales, culturales, o deportivas para la familia.
ACTIVIDAD 2. CONTACTO CON LAS ASPIRACIONES PROFUNDAS Y VISIÓN COMPARTIDA
Imagen Guía: Representa nuestras aspiraciones profundasAsociada:1.- Sentimientos y estados internos que quisiéramos
experimentar …… Valores Intangibles.2.- Lograr una meta mucho más alta.3.- Orientar la vida en función de las mayores aspiraciones
y romper los techos por los cuales estamos limitados, con la idea de “normalidad”
4.- La dirección final: Visión a largo plazo, de lo que anhelamos construir, coincide con nuestras “Aspiraciones profundas”
Actividad 3 “El Armado de equipos como propuesta para iniciar el cambio”
LOS CONSEJOS PERMANENTES POR LA NO VIOLENCIA ACTIVA.
El Equipo: no es un sujeto aislado.
-Se inicia el proceso de cambio en los tres planos:
Individual, Institucional y el Social (comunidad)
- Hipótesis sobre el origen de la violencia y la visión que se desea alcanzar, según sus aspiraciones profundas (proceso de investigación)
- Se incorporan técnicas y herramientas: Proceso de Integración entre el Sentir, pensar y el actuar.
La formación de los Consejos Permanentes por la No violencia Activa
El Consejo Pasos
1.- Formar la Triada. 2.- Construír el grupo
motor. 3.- Construir los
Consejos de aula. 4.- Construir los
Consejos de Padres. 5.- Ser Parte de la Red.
¿Qué Aprendimos hoy?
TRABAJO PRÁCTICO LA CONVOCATORIA.
1.- Extraer la ideas principales del módulo 4 pag. 96
Libro “Hacia una cultura solidaria y no violenta” de Juan José Pescio – Patricia A. Nagy
2.- Crear un instrumento (folleto, encuesta etc) para convocar a los demás miembros de la Institución a participar en el proyecto.
Ejemplos: ¿Cómo queremos que sea
nuestro mundo, escuela, familia?
¿Podemos generar un proyecto que ponga en práctica la No violencia Activa?
¿Es posible suspender la queja. Y animarse a construir con otros una comunidad, no violenta?
ETC.
MUCHAS GRACIASPOR SU VALIOSA PARTICIPACIÓN
Y APORTE.
San Borja, 27 de Junio 2012.
Mg. Iris Ochoa de Alvarado.
Ochoa_iris185@yahoo.es
www.slideshare.net/servpsicodivino
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