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Compromiso de Gestión 1Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria.¿Qué hacer?
Área de Educación Religiosa 2012 2013 20142015
Meta**
Nro. estudiantes* 0 0 0 66518-20 0 17 101 014-17 54 39 33 011-13 69 55 235 00-10 6 7 147 0
18-20 5 46 149 0.0%14-17 273 206 268 0.0%11-13 295 262 147 0.0%0-10 22 24 5 0.0%
Área de Educación Religiosa 2012 2013 20142015
Meta**
Nro. estudiantes* 0 0 66518-20 0 17 101 014-17 54 39 33 011-13 69 55 235 00-10 6 7 147 0
18-20 0.0%14-17 0.0%11-13 0.0%0-10 0.0%
datos erróneos datos erróneos datos erróneos
Nro. estudiantes* 0 0 0 018-20 0 0 0 014-17 0 0 0 0
En las tablas ubicada en la parte inferior, deberás completar los datos solicitados: el número de estudiantes que obtuvo cada calificación al final de los años 2012 al 2014, según cada año de estudios. Una vez que completes esos datos, verás automáticamente los porcentajes que representan y además, tendrás el pronóstico en cada caso según los datos de los años anteriores.Finalmente, en función de lo anterior, podrás formular tus metas para cada año.Esta formulación de metas por año de estudios premitirá que, automáticamente, se calculen los datos y la meta por nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla superior.
CONSOLIDADO del histórico de notas y formulación de metas 2015 del Nivel Secundaria. ➨
Nivel SECUNDARIA
Nro. de estudiantes según calificación****
% de estudiantes según calificación
1er.año
Nro. de estudiantes según calificación****
% de estudiantes según calificación
2do.año
Nro. de estudiantes según calificación****
11-13 0 0 0 00-10 0 0 0 0
18-20 3 42 42 0.0%14-17 61 35 35 0.0%11-13 55 21 21 0.0%0-10 11 0 0 0.0%
Nro. estudiantes* 0 0 0 018-20 0 0 0 014-17 0 0 0 011-13 0 0 0 00-10 0 0 0 0
18-20 1 2 0 0.0%14-17 82 32 74 0.0%11-13 39 75 39 0.0%0-10 2 8 3 0.0%
Nro estudiantes* 0 0 0 018-20 0 0 0 014-17 0 0 0 011-13 0 0 0 00-10 0 0 0 0
18-20 1 1 2 0.0%14-17 35 50 73 0.0%11-13 79 61 38 0.0%0-10 3 6 0 0.0%
Nro estudiantes* 0 0 0 018-20 0 0 0 014-17 0 0 0 011-13 0 0 0 00-10 0 0 0 0
18-20 0 1 4 0.0%14-17 41 50 53 0.0%11-13 53 50 49 0.0%0-10 0 3 2 0.0%
* Nro de estudiantes: En los años 2012 al 2014 deberás colocar el número de estudiantes según tus actas finales, en el 2015 deberás colocar el número de estudiantes matriculados en ese año.
** Meta: Esta es la meta que te propones para el año 2015, deberás escribirla en los recuadros blancos del área de %. Ten en cuenta el pronóstico para proponerte metas realistas.
**** Estudiantes según calificación: En los años 2012 al 2014 deberás poner el número de estudiantes con cada calificación según las actas finales. En el 2015, se mostrará lo que deberías alcanzar según tu meta propuesta.
2do.año
Nro. de estudiantes según calificación****
% de estudiantes según calificación
3er.año
Nro. de estudiantes según calificación****
% de estudiantes según calificación
4to. año
Nro de estudiantes según calificación****
% de estudiantes según calificación
5to.año
Nro de estudiantes según calificación****
% de estudiantes según calificación
*** Pronóstico: Es el porcentaje o número de estudiantes con cada calificación según año. El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcanzados en los años anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el número de estudiantes o suma el número de estudiantes matriculados en el año. Además pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretación. En esos casos lo que dice el pronóstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
Compromiso de Gestión 1Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria.
2015
66514009316226057633
021066.7%24400.0%8666.7%
0.0%
2015
000
En las tablas ubicada en la parte inferior, deberás completar los datos solicitados: el número de estudiantes que obtuvo cada calificación al final de los años 2012 al 2014, según cada año de estudios. Una vez que completes esos datos, verás automáticamente los porcentajes que representan y además, tendrás el pronóstico en cada caso según los datos de
Finalmente, en función de lo anterior, podrás formular tus metas para cada año.Esta formulación de metas por año de estudios premitirá que, automáticamente, se calculen los datos y la meta por nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla
del histórico de notas y formulación de metas 2015 del Nivel Secundaria. ➨
Pronóstico***
Pronóstico***
00
6800.0%1766.7%-166.7%-733.3%
00000
0.0%5466.7%5100.0%533.3%
00000
233.3%9066.7%1833.3%
0.0%
00000
566.7%6000.0%4666.7%366.7%
* Nro de estudiantes: En los años 2012 al 2014 deberás colocar el número de estudiantes según tus actas finales, en el 2015 deberás colocar el número de estudiantes matriculados en ese año.
** Meta: Esta es la meta que te propones para el año 2015, deberás escribirla en los recuadros blancos del área de %. Ten en cuenta el pronóstico para proponerte metas realistas.
**** Estudiantes según calificación: En los años 2012 al 2014 deberás poner el número de estudiantes con cada calificación según las actas finales. En el 2015, se mostrará lo que deberías alcanzar según tu meta propuesta.
*** Pronóstico: Es el porcentaje o número de estudiantes con cada calificación según año. El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcanzados en los años anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el número de estudiantes o suma el número de estudiantes matriculados en el año. Además pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretación. En esos casos lo que dice el pronóstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
Compromiso de Gestión 1Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria.
14-1711-130-10
14-1711-130-10
14-17
En las tablas ubicada en la parte inferior, deberás completar los datos solicitados: el número de estudiantes que obtuvo cada calificación al final de los años 2012 al 2014, según cada año de estudios. Una vez que completes esos datos, verás automáticamente los porcentajes que representan y además, tendrás el pronóstico en cada caso según los datos de
Finalmente, en función de lo anterior, podrás formular tus metas para cada año.Esta formulación de metas por año de estudios premitirá que, automáticamente, se calculen los datos y la meta por nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla
del histórico de notas y formulación de metas 2015 del Nivel Secundaria. ➨
Área de Matemática
1er.año
Nro. de estudiantes según calificación****
% de estudiantes según calificación
2do. año
Nro. de estudiantes según calificación****
11-130-10
14-1711-130-10
14-1711-130-10
14-1711-130-10
14-1711-130-10
14-1711-130-10
14-1711-130-10
14-1711-130-10
* Nro de estudiantes: En los años 2012 al 2014 deberás colocar el número de estudiantes según tus actas finales, en el 2015 deberás colocar el número de estudiantes matriculados en ese año.
** Meta: Esta es la meta que te propones para el año 2015, deberás escribirla en los recuadros blancos del área de %. Ten en cuenta el pronóstico para proponerte metas realistas.
**** Estudiantes según calificación: En los años 2012 al 2014 deberás poner el número de estudiantes con cada calificación según las actas finales. En el 2015, se mostrará lo que deberías alcanzar según tu meta propuesta.
% de estudiantes según calificación
3er.año
Nro. de estudiantes según calificación****
% de estudiantes según calificación
4to. año
Nro de estudiantes según calificación****
% de estudiantes según calificación
5to.año
Nro de estudiantes según calificación****
% de estudiantes según calificación
*** Pronóstico: Es el porcentaje o número de estudiantes con cada calificación según año. El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcanzados en los años anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el número de estudiantes o suma el número de estudiantes matriculados en el año. Además pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretación. En esos casos lo que dice el pronóstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria.
2015
Pronóstico***
0
0
En las tablas ubicada en la parte inferior, deberás completar los datos solicitados: el número de estudiantes que obtuvo cada calificación al final de los años 2012 al 2014, según cada año de estudios. Una vez que completes esos datos, verás automáticamente los porcentajes que representan y además, tendrás el pronóstico en cada caso según los datos de
Esta formulación de metas por año de estudios premitirá que, automáticamente, se calculen los datos y la meta por nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla
0
0
0
*** Pronóstico: Es el porcentaje o número de estudiantes con cada calificación según año. El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcanzados en los años anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el número de estudiantes o suma el
Matriz de Objetivos y Metas
¿Qué hacer?
N°INDICADOR OBJETIVOS
1
Inic
ial
Prim
aria
Al elaborar esta matriz, toma en cuenta los datos que has recopilado en las pestañas anteriores. Como verás, las metas que formulaste previamente, ya están consideradas aquí; así como los datos del año 2014 o del diagnóstico del inicio de año. En algunos casos, deberás completar los datos de forma manual (en los recuadros blancos).
EXPECTATIVA DE AVANCE
Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la
Evaluación Censal de Estudiantes ECE y ECELO
incremento en el
porcentaje de estudiantes
que logran el nivel
satisfactorio en la ECE y
2do
o 4t
o de
pr
imar
ia
Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que
alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.
La institución educativa
demuestra un incremento
en el porcentaje de
estudiantes que logran un
nivel satisfactorio
de aprendizajes en todos los
grados, respecto al
año anterior.
1
Prim
aria
Secu
ndar
ia
2
Inic
ial
Prim
aria
Secu
ndar
ia
Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que
alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.
La institución educativa
demuestra un incremento
en el porcentaje de
estudiantes que logran un
nivel satisfactorio
de aprendizajes en todos los
grados, respecto al
año anterior.
Porcentajede permanencia (estudiantes que culminan
el años escolar y se matriculan en el año
siguiente) y conclusión .
La institución educativa
incrementa el porcentaje de permanencia y conclusión respecto al
año anterior.La institución
educativa incrementa el porcentaje de
retención respecto al
año en curso.
3
Todo
s lo
s ni
vele
s
4
Acom
paña
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reo
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prá
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Inic
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ia
5
Inic
ial
Prim
aria
Secu
ndar
ia
6
Inic
ial
Porcentaje de horas lectivas cumplidas.
La institución educativa cumple el 100% de
horas lectivas planificadas
en la calendarizaci
ón.
Porcentaje de tiempo
dedicado a actividades
pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje.
Los profesores
incrementan el tiempo
dedicado a actividades
pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje.
Porcentaje de docentes que utilizan rutas
de aprendizaje durante la
programación y ejecución de sesiones
de aprendizaje.
Se incrementa la cantidad de profesores que utilizan
rutas de aprendizaje durante la
programación y ejecución de sesiones
de aprendizaje.
Porcentaje de docentes que
usan materiales y
recursos educativos durante la sesión de
aprendizaje.
Se incrementa la cantidad de
docentes que usan
materiales y recursos
educativos durante la sesión de
aprendizaje.
6
Acom
paña
mie
nto
y m
onito
reo
de la
prá
ctica
doc
ente
Prim
aria
Secu
ndar
ia
7
Todo
s lo
s ni
vele
s
8
Todo
s lo
s ni
vele
s
Porcentaje de docentes que
usan materiales y
recursos educativos durante la sesión de
aprendizaje.
Se incrementa la cantidad de
docentes que usan
materiales y recursos
educativos durante la sesión de
aprendizaje.
Porcentaje de conflictos sobre los que el equipo
directivo toma acción, en relación al número de
conflictos identificados y registrados.
Se incrementa el
número de conflictos sobre los cuales el equipo
directivo toma acción, respecto de
aquellos identificados y registrados, ocurridos en la institución
educativa.
Porcentaje de actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron
implementadas.
La Institución Educativa
implementa las
actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo.
Matriz de Objetivos y Metas
METAS
Indicador desagregado Dato 2014 Meta 2015 Descripción
0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
Al elaborar esta matriz, toma en cuenta los datos que has recopilado en las pestañas anteriores. Como verás, las metas que formulaste previamente, ya están consideradas aquí; así como los datos del año 2014 o del diagnóstico del inicio de año. En algunos casos, deberás completar los datos de forma manual
Porcentaje de estudiantes con nivel satisfactorio en Comprensión Lectora.
Porcentaje de estudiantes con nivel satisfactorio en Matemática.
Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (A) en rendimiento en Comunicación.
Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (A) en rendimiento en Matemática.
Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (A) en rendimiento en Ciencia y Ambiente.
Porcentaje de estudiantes,(5 años) que alcanzan el nivel satisfactorio (A) en rendimiento en Personal Social.
Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (AD y A) en rendimiento en Comunicación.
Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (AD y A) en rendimiento en Matemática.
0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (AD y A) en rendimiento en Ciencia y Ambiente.
Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (AD y A) en rendimiento en Personal Social.
Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en Comunicación.
Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en Matemática.
Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en Ciencia, Tecnología y Ambiente.
Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en Historia, Geografía y Economía.
Porcentaje de conclusión en el nivel Inicial.
Porcentaje de permanencia en el nivel Inicial.
Porcentaje de conclusión en el nivel Primaria.
Porcentaje de permanencia en el nivel Primaria.
Porcentaje de conclusión en el nivel Secundaria.
Porcentaje de permanencia en el nivel Secundaria.
100.0%
0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
Porcentaje de horas lectivas cumplidas.
Porcentaje de docentes que incrementan el tiempo en actividades pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje, en el nivel inicial.
Porcentaje de docentes que incrementan el tiempo en actividades pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje, en el nivel primaria.
Porcentaje de docentes que incrementan el tiempo en actividades pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje, en el nivel secundaria.
Porcentaje de docentes que utilizan rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de sesiones de aprendizaje, en el nivel inicial.
Porcentaje de docentes que utilizan rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de sesiones de aprendizaje, en el nivel primaria.
Porcentaje de docentes que utilizan rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de sesiones de aprendizaje, en el nivel secundaria.
Porcentaje de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje, en el nivel inicial.
0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
100.0%
Porcentaje de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje, en el nivel primaria.
Porcentaje de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje, en el nivel secundaria.
Porcentaje de conflictos sobre los que el Equipo Directivo o el Comité de Tutoría toman acción en relación al número de conflictos identificados y registrados.
Porcentaje de actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas.
Compromiso de Gestión 1Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria.¿Qué hacer?
Área de EDUC. RELIGIOSA 2012 2013 2014
Nivel SECUNDARIA
Nro. estudiantes* 595 469 56918-20 5 4 14914-17 273 183 26811-13 295 257 1470-10 22 25 5
18-20 0.8% 0.9% 26.2%14-17 45.9% 39.0% 47.1%11-13 49.6% 54.8% 25.8%0-10 3.7% 5.3% 0.9%
Área de EDUC RELIGIOSA 2012 2013 2014
Nro. estudiantes* 129 101 13418-20 0 0 10114-17 54 39 3311-13 69 55 00-10 6 7 0
18-20 0.0% 0.0% 75.4%14-17 41.9% 38.6% 24.6%11-13 53.5% 54.5% 0.0%0-10 4.7% 6.9% 0.0%
Nro. estudiantes* 130 29 9818-20 3 0 4214-17 61 12 3511-13 55 16 210-10 11 1 0
18-20 2.3% 0.0% 42.9%14-17 46.9% 41.4% 35.7%11-13 42.3% 55.2% 21.4%0-10 8.5% 3.4% 0.0%
En las tablas ubicada en la parte inferior, deberás completar los datos solicitados: el número de estudiantes que obtuvo cada calificación al final de los años 2012 al 2014, según cada año de estudios. Una vez que completes esos datos, verás automáticamente los porcentajes que representan y además, tendrás el pronóstico en cada caso según los datos de los años anteriores.Finalmente, en función de lo anterior, podrás formular tus metas para cada año.Esta formulación de metas por año de estudios premitirá que, automáticamente, se calculen los datos y la meta por nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla superior.
CONSOLIDADO del histórico de notas y formulación de metas 2015 (EDUCACION RELIGIOSA) del Nivel Secundaria. ➨
Nro. de estudiantes según calificación****
% de estudiantes según calificación
Histórico de notas y formulación de metas 2015 según año. ➨
1er.año
Nro. de estudiantes según calificación****
% de estudiantes según calificación
2do.año
Nro. de estudiantes según calificación****
% de estudiantes según calificación
Nro. estudiantes* 124 117 11618-20 1 2 014-17 82 32 7411-13 39 75 390-10 2 8 3
18-20 0.8% 1.7% 0.0%14-17 66.1% 27.4% 63.8%11-13 31.5% 64.1% 33.6%0-10 1.6% 6.8% 2.6%
Nro estudiantes* 118 118 11318-20 1 1 214-17 35 50 7311-13 79 61 380-10 3 6 0
18-20 0.8% 0.8% 1.8%14-17 29.7% 42.4% 64.6%11-13 66.9% 51.7% 33.6%0-10 2.5% 5.1% 0.0%
Nro estudiantes* 94 104 108
18-20 0 1 414-17 41 50 5311-13 53 50 490-10 0 3 2
18-20 0.0% 1.0% 3.7%
14-17 43.6% 48.1% 49.1%
11-13 56.4% 48.1% 45.4%
0-10 0.0% 2.9% 1.9%
3er.año
Nro. de estudiantes según calificación****
% de estudiantes según calificación
4to. año
Nro de estudiantes según calificación****
% de estudiantes según calificación
5to.año
Nro de estudiantes según calificación****
% de estudiantes según calificación
* Nro de estudiantes: En los años 2012 al 2014 deberás colocar el número de estudiantes según tus actas finales, en el 2015 deberás colocar el número de estudiantes matriculados en ese año.** Meta: Esta es la meta que te propones para el año 2015, deberás escribirla en los recuadros blancos del área de %. Ten en cuenta el pronóstico para proponerte metas realistas.
*** Pronóstico: Es el porcentaje o número de estudiantes con cada calificación según año. El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcanzados en los años anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el número de estudiantes o suma el número de estudiantes matriculados en el año. Además pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretación. En esos casos lo que dice el pronóstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
**** Estudiantes según calificación: En los años 2012 al 2014 deberás poner el número de estudiantes con cada calificación según las actas finales. En el 2015, se mostrará lo que deberías alcanzar según tu meta propuesta.
Compromiso de Gestión 1Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria.
2015 Área de Matemática 2012Meta** Pronóstico***
665 Nro. estudiantes* 00 230 18-20 00 301 14-17 00 131 11-13 00 3 0-10 0
0.0% 34.6% 18-200.0% 45.2% 14-170.0% 19.7% 11-130.0% 0.5% 0-10
2015 Área de Matemática 2012Meta** Pronóstico***
179 Nro. estudiantes* 00 180 18-20 00 32 14-17 00 -31 11-13 00 -1 0-10 0
0.0% 100.5% 18-200.0% 17.8% 14-170.0% -17.5% 11-130.0% -0.8% 0-10
140 Nro. estudiantes* 00 78 18-20 00 42 14-17 00 26 11-13 00 -6 0-10 0
0.0% 55.6% 18-200.0% 30.1% 14-170.0% 18.8% 11-130.0% -4.5% 0-10
En las tablas ubicada en la parte inferior, deberás completar los datos solicitados: el número de estudiantes que obtuvo cada calificación al final de los años 2012 al 2014, según cada año de estudios. Una vez que completes esos datos, verás automáticamente los porcentajes que representan y además, tendrás el pronóstico en cada caso según los datos de los años anteriores.
Esta formulación de metas por año de estudios premitirá que, automáticamente, se calculen los datos y la meta por nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla superior.
del histórico de notas y formulación de metas 2015 (EDUCACION RELIGIOSA) del Nivel Secundaria. ➨
Nivel SECUNDARIA
Nro. de estudiantes según calificación****
% de estudiantes según calificación
Histórico de notas y formulación de metas 2015 según año. ➨ Histórico de notas y formulación de metas 2015 según año. ➨
1er.año
Nro. de estudiantes según calificación****
% de estudiantes según calificación
2do. año
Nro. de estudiantes según calificación****
% de estudiantes según calificación
105 Nro. estudiantes* 00 0 18-20 00 53 14-17 00 47 11-13 00 5 0-10 0
0.0% 0.0% 18-200.0% 50.1% 14-170.0% 45.2% 11-130.0% 4.7% 0-10
125 Nro estudiantes* 00 3 18-20 00 101 14-17 00 22 11-13 00 0 0-10 0
0.0% 2.1% 18-200.0% 80.5% 14-170.0% 17.4% 11-130.0% 0.0% 0-10
116 Nro estudiantes* 0
0 6 18-20 00 61 14-17 00 45 11-13 00 4 0-10 0
0.0% 5.3% 18-20
0.0% 52.4% 14-17
0.0% 38.9% 11-13
0.0% 3.4% 0-10
3er.año
Nro. de estudiantes según calificación****
% de estudiantes según calificación
4to. año
Nro de estudiantes según calificación****
% de estudiantes según calificación
5to.año
Nro de estudiantes según calificación****
% de estudiantes según calificación
En los años 2012 al 2014 deberás colocar el número de estudiantes según tus actas finales, en el 2015 deberás colocar el número de estudiantes matriculados en ese año. Esta es la meta que te propones para el año 2015, deberás escribirla en los recuadros blancos del área de %. Ten en cuenta el pronóstico para proponerte metas realistas.
Es el porcentaje o número de estudiantes con cada calificación según año. El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcanzados en los años anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el número de estudiantes o suma el número de estudiantes matriculados en el año. Además pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretación. En esos casos lo que dice el pronóstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
En los años 2012 al 2014 deberás poner el número de estudiantes con cada calificación según las actas finales. En el 2015, se mostrará lo que deberías alcanzar según tu meta propuesta.
Compromiso de Gestión 1Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria.
2013 20142015
Meta** Pronóstico***0 0 00 00 00 00 0
2013 20142015
Meta** Pronóstico***0 0 00 0 00 0 00 0 00 0 0
0.0%0.0%0.0%0.0%
0 0 00 0 00 0 00 0 00 0 0
0.0%0.0%0.0%0.0%
Ir a Tabla de contenido
En las tablas ubicada en la parte inferior, deberás completar los datos solicitados: el número de estudiantes que obtuvo cada calificación al final de los años 2012 al 2014, según cada año de estudios. Una vez que completes esos datos, verás automáticamente los
del Nivel Secundaria. ➨
Histórico de notas y formulación de metas 2015 según año. ➨
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Es el porcentaje o número de estudiantes con cada calificación según año. El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcanzados en los años anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el número de estudiantes o suma el número de estudiantes
En los años 2012 al 2014 deberás poner el número de estudiantes con cada calificación según las actas finales. En el 2015, se mostrará lo que deberías alcanzar según tu meta propuesta.
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