competencias genéricas suj

Competencias Genéricas SUJCompetencias Genéricas SUJ

Profesores AGN y CCN

6 de enero 2011

Contexto

• México se ubicó en 2007 como la economía número 15 entre 182 naciones

• Se situó en el lugar 58 si se toma como referencia el indicador sobre el PIB por habitante

• El X decil (punta de la pirámide de la riqueza), concentró ingresos por el equivalente a 439 mil 597.2 millones de dólares (md), cantidad que representó 41.3% del ingreso total nacional

• El I decilrecibió 1.2% del ingreso total, una disminución respecto del 1.5% que tuvo en 2004

Contexto

• Contexto de México

• Corrupción/transparencia

• Filantropía

• Ciudadanía/ Sociedad Civil

• Competencias genéricas

• RSE

Contexto

• Índice de Percepción de Corrupción en México, elaborado por Transparencia Internacional, empeoró este año (2009) en comparación con 2008, al pasar el país del lugar 72 al 89 y de una puntuación de 3.6 a 3.3

Contexto

• ¿Quiénes son los ciudadanos más generosos del mundo?

• El total de las donaciones en Estados Unidos en el 2009 sumó 301,000 millones de dólares, que equivalen al presupuesto anual de México.

Income sources in Nonprofit sector from Mexico (Verduzco, et al., 1999)

Income sources in Nonprofit sector from Mexico, Latin America and 22 other countries (Verduzco, et al., 1999)

Competencias Genéricas SUJ

• Comunicación.

• Liderazgo intelectual.

• Organización de personas y ejecución de tareas.

• Innovación y cambio.

• Perspectiva global humanista.

• Manejo de sí.

Comunicación

• Interactuar honesta y efectivamente de manera interpersonal o masiva en los diversos contextos y con diferentes códigos, utilizando los medios más adecuados

Liderazgo intelectual

• Abordar fenómenos complejos y hacer aportaciones significativas y útiles a la sociedad a través del manejo eficiente y responsable de conocimientos, habilidades intelectuales y metodologías que permiten descubrir nuevas posibilidades de avances y aplicación del saber en diferentes contextos

Organización de personas y ejecución de tareas

• Ejercer liderazgo colaborativo mediante habilidades personales y administrativas para el desempeño del trabajo individual y grupal con la finalidad de alcanzar las metas propuestas de acuerdo con criterios éticos sociales.

Innovación y cambio

• Diseñar y ejecutar nuevas estrategias para la transformación y mejora del entorno, así como ser capaz de adaptarse situaciones diversas

Perspectiva global humanista

• Contar con una visión integradora que, a partir del valor de la dignidad de la persona, contribuya a la comprensión y solución de problemas sociales, para generar condiciones más justas y plenamente humanas.

Manejo de sí

• Buscar el desarrollo personal y profesional, a través de la reflexión, el discernimiento y el diálogo, que conduzcan a un proyecto de vida autónoma, comprometido y congruente

RSE

• “La integración voluntaria, por parte de las empresas, de las preocupaciones sociales y ambientales en sus operaciones comerciales y con sus relaciones con sus grupos de interés”

Libro verde de la UE (2001)

RSE

• “La sostenibilidad implica responsabilidad. Ser más sostenible implica tomar responsabilidad por el impacto total de nuestras acciones”

Eco-innovate.net

RSE

• NO ES:– Filatropía

– Inversión Social

– Campaña de mercadeo

– Donación a grupos vulnerables

– Una moda

– Un proceso de corto plazo

Gracias por su atención

Marcos Eduardo Villa CorralesDirector de Integración Comunitaria

Universidad Loyola del Pacíficovillamarcos@loyola.edu.mx

villamarcos@gmail.com

http://villamarcos.blogspot.com

http://www.slideshare.net/villamarcos