REGISTRO DE COMPETENCIAS GENÉRICAS

Agosto de 2015

Presentación

A partir de la Guía para el registro, evaluación y seguimiento de las competencias

genéricas emitida por Copeems en 2014, la Coordinación Nacional de CECyTEs elaboró un documento interno con el mismo nombre en 2015. Este documento orienta en lo particular a los docentes del Colegio, para realizar la evaluación de este tipo de competencias. La diferencia sustancial es que en el manual de Co-peems se establece la evaluación de atributos que se indican en cada programa, mientras que Coordinación Nacional asignó ciertos atributos a cada asignatura, sin que esto implique que no se trabaje con ellas en el resto de las mismas.

Documento Copeems Documento CECyTEsPublicado en 2014.

Normas generales para el regis-tro, evaluación y seguimiento de las competencias genéricas.

Publicado en 2015.Normas específica para el regis-tro, evaluación y seguimiento de

competencias genéricas.

ACTORES DEL PROCESO

¿QUIÉNES DEBEN PROMOVER EL LOGRO DE COMPETENCIAS?

Procedimiento de registro y segui-miento: resumen.

Identificar y/o determinar

competencias genéricas a desarrollar en cada asignatura o

actividad extracurricular de la

escuela.

Planeación de actividades para el

desarrollo de las competencias, por la academia, docente,

tutor y responsable de actividades

extracurriculares.

Aplicación de actividades y evaluación de competencias

genéricas mediante instrumentos como:

lista de cotejo, guía de observación, entre

otros.

Registro de avances por parcial, entregados

al área de servicios escolares, como anexo del acta de evaluación.

En caso de tutor y academia, entregarán su registro al docente

correspondiente, según las competencias que se hayan abordado.

El tutor o docente identificará a los

estudiantes que se encuentran en situación

desfavorable, emitiendo alerta al

coordinador, director o academia

correspondiente.

Integración del registro parcial y final, así como la emisión de reportes

que incluyan el documento oficial por

alumno sobre el desarrollo de las

competencias genéricas.

EGRESADO45 ATRIBUTOS

4.1, 8.1

4.3, 4.4

5.3, 5.5

4.5, 8.2

6.1, 6.2, 6.3

4.2, 8.3

OrientaciónTutorías

1.11.2

4.1, 8.2

4.2, 4.4

5.2, 5.4

4.3, 8.3

5.1, 8.1

OrientaciónTutorías

1.31.4

4.1, 8.3

4.2, 4.3, 4.4

11.1, 8.1

6.1, 6.4, 9.1

5.1, 8.2

OrientaciónTutorías

1.51.6

4.1, 8.1

4.2, 4.3, 4.4

5.3, 5.6

11.2, 5.4

5.1, 8.2

OrientaciónTutorías

3.23.3

8.2, 8.3

4.2, 4.3, 4.4

4.1, 5.3

11.3, 8.1

5.1

OrientaciónTutorías

7.17.2

4.1, 8.36.1, 9.2, 9.3

5.1

Tutorías 7.3

2.1 - 2.2 – 2.33.1

Extracurriculares

Registro

Docentes Control E.

Instrumentos de Evaluación

BOLETA