clase de motivación

LA PALABRA MOTIVACIÓN DERIVA DEL

LATÍN MOTIVUS QUE SIGNIFICA “CAUSA

DEL MOVIMIENTO”

¿QUÉ ES MOTIVACIÓN?

Es una atracción hacia un objetivo que

supone una acción por parte del sujeto y

permite aceptar el esfuerzo requerido para

conseguir ese objetivo.

La motivación es una fuerza en movimiento. La

intensidad de esa fuerza es cambiable y es así

como una persona, altamente

motivada, posteriormente puede mostrar menor

interés en desarrollar la acción. Por este motivo es

necesario emplear técnicas de reforzamiento.

Entre ellas podemos mencionar las siguientes:

PROPÓSITO, VISIÓN, CONFIANZA, COMPROMI

SO.

EL PROPÓSITO:

Es la razón que tenemos para llevar a cabo la

acción necesaria para iniciar la ejecución de una

acción. También lo podemos relacionar con la misión y

los objetivos que perseguimos.

El Propósito siempre lo debemos mantener presente

en la mente consciente o en el

subconsciente. Mientras más elevado sea el

propósito, mas seguridad tendremos en mantener la

motivación.

Con un propósito claro, determinación y buenas

herramientas, podemos hacer cosas grandes.

LA VISUALIZACIÓN:

Es la capacidad que todo los seres humanos

tenemos para ver en nuestro interior todo lo

que queremos hacer. Nunca podremos

alcanzar más de lo que visualizamos.

LA CONFIANZA:

Es una actitud mental de certeza de que en el

universo todo está dado para alcanzar aquello que

nos proponemos.

Esa confianza nos lleva a creer en nosotros

mismos como seres capaces de realizar todas las

acciones que sean necesarias para alcanzar

nuestros propósitos.

“Todo es posible para aquel que cree” (Marcos 9-

23).

EL COMPROMISO:

Es una firme e irrevocable decisión de realizar nuestro

Propósito, no importa las dificultades, el trabajo que

debamos hacer, ni el tiempo que necesitemos. Debemos

estar 100% Comprometidos con nosotros mismos, con

nuestra familia, con los hijos y con nuestro equipo de

trabajo.

El cumplimiento del plan de trabajo requiere

disciplina, carácter y fortaleza.

LA MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE:

Es el interés que tiene el alumno por su propio

aprendizaje o por las actividades que le conducen

a él.

El interés se puede adquirir, mantener o aumentar

en función de aquellos elementos intrínsecos y

extrínsecos…

Aula motivadora:

Lo que el profesor

hace para que el

alumno se motive.

MOTIVACIÓN INTRÍNSECA:

Tendencia a procurar los motivos o intereses

personales y ejercer las capacidades propias, y al

hacerlo, buscar conquistar desafíos, resolver

problemas, obtener una satisfacción o logro

personal.

El individuo no necesita de castigos ni incentivos

externos para trabajar.

MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA:

Interés que nos despierta o recompensa

externa que vamos a obtener al realizar una

actividad.

TIPOS DE MOTIVACIÓN:

Se basan en los factores internos y

externos que engloban al alumno.

4 TIPOS DE MOTIVACIÓN:

Motivación relacionada con la tarea, o intrínseca: la

asignatura que en ese momento se está estudiando

despierta el interés. El alumno se ve reforzado cuando

comienza a dominar el objeto de estudio.

Motivación relacionada con el yo, con la

autoestima:

al intentar aprender y conseguirlo vamos

formándonos una idea positiva de nosotros

mismos, que nos ayudará a continuar con nuestros

aprendizajes. Las experiencias que tienen los

alumnos van formando poco a poco el

autoconcepto y la autoestima. Es el deseo

constante de superación, guiado siempre por un

espíritu positivo.

Motivación centrada en la valoración social:

la aceptación y aprobación que se recibe

por parte de las personas que el alumno

considera superiores a él. La motivación

social manifiesta en parte una relación de

dependencia hacia esas personas.

Motivación que apunta al logro de recompensas

externas:

en este caso estamos hablando de los premios,

regalos que se reciben cuando se han conseguido

los resultados esperados.

¿CÓMO MOTIVAR AL ALUMNO?

Explicar a los alumnos los objetivos educativos que tenemos previstos para esa sesión.

Justificar la utilización de los conocimientos que les intentamos transmitir con las actividades que les vamos a plantear.

Plantearles las actividades de forma lógica y ordenada.

Proponerles actividades que les hagan utilizar distintas capacidades para su resolución.

Tomar los errores como nuevos momentos de aprendizaje y como momentos enriquecedores.

Fomentar la comunicación entre los alumnos y las buenas relaciones, realizando tareas de grupo.

Plantear el razonamiento y la comprensión como la mejor herramienta para la resolución de actividades y conflictos.

Aplicar los contenidos y conocimientos adquiridos a situaciones próximas y cercanas para los alumnos.

La motivación debe

existir en todo

momento, no solo al

inicio.

Es más importante

crear interés por la

actividad que por el

mensaje: Apoyarse del

interés de los alumnos

y conectarlos con los

objetivos del

aprendizaje.

No se trata de motivar a

los estudiantes , sino

más bien, de crear un

ambiente que les

permita motivarse a sí

mismos.

¿Cómo puedo hacerlo?

•Seleccionando actividades o situaciones de aprendizaje que

ofrezcan retos y desafíos razonables por su novedad, variedad o

diversidad.

•Ayudando a los estudiantes en la toma de decisiones.

•Fomentando su responsabilidad e independencia.

•Desarrollando habilidades de autocontrol, etc.

VIDEO:

http://www.youtube.com/watch?v=3Y1Z4yx9

7kM&feature=related

¿QUÉ ES LO QUE TE MOTIVA A ESTAR EN

ESTE MOMENTO AQUÍ?