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CIRCULARNo.052 DE2020 FECHA: 28deabrilde2020

DE: SECRETARIADEEDUCACIÓNYCULTURADELDEPARTAMENTODEL

CAUCA

ALCALDES,SECRETARIOSDEEDUCACIÓNMUNICIPALES,DIRECTORES

DENÚCLEOEDUCATIVO,PROFESIONALESDEUNIDADESDEAPOYOA

PARA: LAGESTION,RECTORES,DIRECTORESRURALESYDOCENTES,PADRES

DEFAMILIAYCUIDADORESDENIÑOS,NIÑAS,ADOLESCENTESY

JÓVENESDELOSMUNICIPIOSNOCERTIFICADOSENEDUCACIÓNDEL

DEPARTAMENTODELCAUCA.

ORIENTACIONESPARALAPRESTACIÓNDELSERVICIOEDUCATIVOCON

ASUNTO: LAIMPLEMENTACIÓNDEESTRATEGIASPEDAGÓGICASDETRABAJO

ACADÉMICOENCASAENELMARCODELADECLARATORIADE

EMERGENCIASANITARIAOCASIONADAPORELCOVID-19.

RespetuosoSaludo.

Agradeciendo su gran compromiso, colaboración, solidaridad, apoyo y ayuda para el

sector educativo en estemomento tan crítico que pasa la humanidad, “porque unidospodemos salir adelante”; La Secretaría de Educación y Cultura del Departamento delCauca,conelfindeapoyarobrindarorientacionesparalaimplementacióndeestrategias

pedagógicas de trabajo académico en casa, acorde a las normas vigentes en materia

educativa y las directrices del Ministerio de Educación Nacional con ocasión a la

declaratoriadeemergenciasanitariaprovocadaporelCoronavirus(COVID–19),enaras

decontinuarconeldesarrollodelcalendarioacadémico,paraquenuestrosniños,niñas,

adolescentes y jóvenes en medio de la circunstancias de aislamiento en que se

encuentran,continúendesarrollandosusactividadesacadémicasdesdeelsenodehogar.

ElMinisteriodeSaludylaProtecciónSocialmedianteResoluciónNo.385del12demarzo

de2020,declarólaemergenciasanitariaenelterritorionacionalhastael30demayode

2020,conelfindecontenerlapandemiadelCoronavirusCOVID-19ypoderimplementar

medidasparaprevenirycontrolarlapropagaciónymitigarsusefectos.

MedianteelDecreto417del17demarzode2020,sedeclaróelEstadodeEmergencia SecretaríadeEducaciónyCulturadelDepartamentodelCauca

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Económica,SocialyEcológicaentodoelterritorioNacional.

MedianteDecreto457del22demarzode2020,seimparteninstruccionesenvirtuddelaemergencia sanitaria generada por la pandemia del Coronavirus COVID-19 y elmantenimientodelordenpúblico.

De otro lado, y con la finalidad de adoptar las medidas necesarias para superar laemergencia económica, social y ecológica derivada de la pandemia del COVID-19, elGobernador del Departamento del Cauca promulgó el Decreto Departamental No.202007001050del25demarzode2020.

Mediante Decreto 470 del 24 de marzo de 2020, El Presidente de la República dictamedidas que brindan herramientas a las entidades territoriales para garantizar laejecución del Programa de Alimentación Escolar y la prestación del servicio público depreescolar, básica y media, dentro del estado de Emergencia Económica, Social yEcológica.

MedianteDecreto531del8deabrilde2020, se imparten instruccionesenvirtudde laemergencia sanitaria generada por la pandemia del Coronavirus COVID-19, y elmantenimientodelordenpúblico.

SegúnelArtículoTerceroensusnumerales13y35delDecreto531deabrilde2020,

indica: “Las actividades de los servidores públicos y contratistas del Estado que seanestrictamente necesarias para prevenir, mitigar y atender la emergencia sanitaria porcausa del Coronavirus COVID-19, y garantizar el funcionamiento de los serviciosindispensables del Estado” y “El desplazamiento estrictamente necesario del personaldirectivo y docente de las instituciones educativas públicas y privadas, para prevenir,mitigaryatenderlaemergenciasanitariaporcausadelCoronavirusCOVlD-19”.

Mediante Circular No. 11 del 09 demarzo del año 2020, losMinisterios de EducaciónNacional, Salud y Protección Social, emitieron recomendaciones a los Gobernadores,Alcaldes, Secretarios de Entidades Territoriales Certificadas, Rectores o Director deInstitucionesEducativas,paralaprevención,manejoycontroldelainfecciónrespiratoriaagudaporelnuevocoronavirusenelentornoeducativodelainfecciónrespiratoriaagudaporCoronavirus,enarmoníaconlaOrganizaciónMundialdelaSalud(OMS),UNICEFylaCruzRojaInternacional,paraprevenirycontrolarelcontagiodelvirusenlos

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establecimientos educativos, relacionadas directamente con mantener la seguridadsanitariaenlasinstalacionesdurantelasjornadasescolares.

ElMinisteriodeEducaciónNacionaldeconformidadconlaCircularNo.19del14demarzode 2020, impartió orientaciones con ocasión a la declaratoria de emergencia sanitariaprovocadaporelCoronavirus(COVID-19)yenarasdelograrlaproteccióndelosderechosfundamentales de la salud y la vida de los niños, niñas y adolescentes, al igual quegarantizar la adopción demedidas preventivas en los establecimientos educativos paraevitarlapropagacióndelvirusendocentes,directivosdocentesypersonaladministrativoenlosentornoseducativos,sehacenecesariocomplementaryactualizarlasorientacionesparaelsectoreducativotendientesaprevenir,controlar,retrasaryreducirelimpactodelCOVID-19.

ConCircularNo.20del 16demarzodel año2020, elMinisteriodeEducaciónNacionalemitemedidas adicionales y complementarias para elmanejo, control y prevencióndelCoronavirus (COVID-19),conel findecontener lapandemia, implementarmedidasparaprevenirycontrolarlapropagaciónymitigarsusefectos.

Porello,ordenaajustarelCalendarioAcadémicodeEducaciónPreescolar,BásicayMedia,deacuerdoalodispuestoenelartículo148delaLey115de1994,losnumerales5.1y5.2delartículo5delaLey715de2001,ylosartículos2.4.3.4.1y2.4.3.4.2delDecretoÚnicodelSectorEducativo1075.

Deconformidadconelartículo2delaConstituciónPolíticaqueexpresa“Artículo2o.Son

fines esenciales del Estado: servir a la comunidad, promover la prosperidad general ygarantizar la efectividad de los principios, derechos y deberes consagrados en laConstitución; facilitar la participaciónde todos en las decisiones que los afectan y en lavidaeconómica,política,administrativayculturaldelaNación;defenderlaindependencianacional,mantenerlaintegridadterritorialyasegurarlaconvivenciapacíficaylavigenciadeunordenjusto.LasautoridadesdelaRepúblicaestáninstituidasparaprotegeratodaslas personas residentes en Colombia, en su vida, honra, bienes, creencias, y demásderechosylibertades,yparaasegurarelcumplimientodelosdeberessocialesdelEstadoydelosparticulares”

Mediante Resolución No. 01673 del 18 de marzo de 2020, por la cual se modificaparcialmentelaResoluciónNúmero14715del16dediciembrede2019,enlacualse

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estableció el Calendario Académico General del año 2020, para los EstablecimientosEducativos Oficiales del Calendario A, de los Municipios no certificados en materiaeducativa, que ofrecen Educación Formal en los Niveles de Preescolar, Ciclos BásicaPrimaria,SecundariayEducaciónMediaAcadémicaoTécnicayEducaciónparaJóvenesyAdultos,enelDepartamentodelCaucaysedictanotrasdisposiciones.

Asimismo, se tiene en cuenta las resoluciones mediante las cuales se modificanparcialmente los diez (10) Calendarios Académicos Generales del año 2020correspondiente a los establecimientos educativos que se encuentran en territoriosindígenas de los Pueblos: 1) Inga, 2) Kokonuko, 3) Ampiuile - Ambaló, 4) Nasa, 5)Yanakuna, 6) Tontotuna - Totoroez, 7) Polindara, 8) Siapidaarã, 9) Misak y 10) Kishu,adscritos al CONSEJO REGIONAL INDIGENA DEL CAUCA – CRIC en el Departamento delCauca, para dinamizar los procesos educativos comunitarios - escolarizados (nivel dePreescolar; Ciclos Básica Primaria, Secundaria y EducaciónMedia Académica o Técnica,EducacióndeJóvenesyAdultosysedictanotrasdisposiciones.

ElMinisteriodeEducaciónNacionalemitiólaDirectivaNo.05del25demarzode2020,encuyocontenidoofrece"orientacionesparalaimplementacióndeestrategiaspedagógicasde trabajo académico en casa y la implementación de unamodalidad de complementoalimenticioparaconsumoencasa",comomedidasadicionalesalasyaestablecidasenlasCircularesNo.19,20y21del2020dedichaentidad.

Que en la misma Directiva No. 05, se establece que "con el objetivo de garantizar laoportunadisposicióndelosmaterialespedagógicosyeducativosparaeltrabajoencasa,necesarios para que los niños, niñas y adolescentes reinicien el trabajo académicoprogramadoparael20deabril,losestablecimientoseducativosdeberán,concargoalosrecursosdelSistemaGeneraldeParticipacionesconceptocalidad-gratuidad,asignadosatravés del Documento de Distribución No. SGP44-2020, adquirir materiales como losestablecidosenelanexo3,"Orientacionesparalaadquisiciónyreproducciónderecursosymaterial para apoyar la implementaciónde la educación y trabajo académicoen casadurante la emergencia sanitaria por COVID-19.", los cuales serán reconocidos por elMinisteriodeEducaciónNacionalmediante la asignacióny girode recursosadicionales,quedeberánserejecutadosporlosFondosdeServiciosEducativos.Esimportantequelosrectores,enelmarcode lasmodificacionespresupuestalesnecesariasparagarantizar ladisponibilidad de los recursos, convoquen por el medio más expedito posible (mediosvirtuales,porejemplo),alconsejodirectivoparaautorizarlosajustesquefueren

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necesariosensupresupuesto[...]Enrelaciónconelmontoquesedistribuiráygiraráporestablecimiento educativo, para la adquisición de los materiales por niño, niña oadolescenteconformealamatrícula,nivelyzona,estemontosepresentaenelAnexo4,"Recursosparacompradematerialpedagógico"delapresentedirectiva".

Mediante Directiva No. 09 del 7 de abril de 2020 el Ministerio de Educación Nacionalbrinda"orientacionesparagarantizarlacontinuidaddelasjornadasdetrabajoacadémicoencasaentreel20deabrilyel31demayode2020,yelusodelosrecursosdecalidadmatrículay calidadgratuidad",extendiendohastael31demayode2020elperíododeaislamientopreventivodelosestablecimientoseducativos.AludelacitadaDirectivaque,medianteactividadesflexiblesbasadasenrecursos“digitalesofísicos”,secontinuaráencasa el calendario académico escolar, con base en las estrategias preparadas en lassemanasdedesarrolloinstitucional.

Agregaque,segúnelartículo2.3.1.6.2.3.11-Decreto1075de2015sobreladisposicióndelosrecursosdelosfondosdeservicioseducativos,"indicaquetantolasnormasordinarias

reglamentariasde ladestinaciónyusode losrecursosdelSGPparaeducación,comolasmedidasextraordinariasadoptadasparaatender laemergencia,posibilitanelusode losrecursos de calidad matrícula, calidad gratuidad y los rendimientos financieros,administradospor losdepartamentos,distritos,municipioscertificados,nocertificadosylos fondos de servicios educativos destinados a posibilitar su conexión a Internet pararecibir orientación y apoyo docente, así como para el acceso a contenidos y materialpedagógico,siempreycuandosegaranticequedichoaccesoseadestinadoapermitir laactividadpedagógicaynoaotrosfines:conlocualsecumplenlasmedidasdeemergenciaqueobliganamanteneralosestudiantesencasa,peroasuvezsegarantizaalosniños,niñas y adolescentes el derecho a acceder y permanecer en el sistema educativo encondicionesdecalidad".

La Directiva No. 09 también reitera, el llamado a toda la comunidad educativa y susfamilias, a seguir las recomendaciones de higiene, cuidado y autocuidado que han sidoemitidas y comunicadas por el Gobierno Nacional y Departamental. Las medidasadoptadas buscan proteger a toda la comunidad educativa y la prevalencia de losderechosdelosniños,niñasyadolescentes.

La Secretaría de Educación y Cultura del Departamento del Cauca, se alinea a lasorientacionesdadasporelMinisteriodeEducaciónNacionaldeimplementarestrategias

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pedagógicasflexiblesdurantelasituaciónemergente,considerandoeldocumentobajoeltítulo“SectorEducativoalServiciodelaVida:JuntosparaExistir,ConviviryAprender.

Orientacionesadirectivosdocentesydocentesparalaprestacióndelservicioeducativoencasa durante la emergencia sanitaria por COVID -19”, y lo consignado en la DirectivaMinisterialNo05de2020ysusanexos.

Sindesconocer las realidadesde las comunidades, el documentodeorientacionesdebedialogar con situaciones contextuales, acervos culturales, lecturas de realidades locales,

tradicionesusosycostumbres,tiposdepoblaciónmayoritaria,campesina,afrocolombianaeindígenadelDepartamentodelCaucaencadaunadesusregiones,contribuyendoaque

segaranticeelderechouniversalalavidayelderechoconstitucionallaeducacióndelosniños, niñas y adolescentes, y haciendoun llamadoapadresde familiapara apoyar los

procesos de enseñanza y aprendizaje flexibles de sus niños, niñas y adolescentes yjóvenes.

Para la Entidad, el apoyo de los directivos docentes, docentes y padres de familia esfundamental, quienes al conocer los contextos de cada región, los cuales sin duda sondistintosyparticulares,debenpropenderporgenerarpropuestaspedagógicasydidácticaspertinentesquesehayanoriginadooquesepuedangenerarafuturo,comoresultadodeltrabajo consciente y participativo con la comunidad educativa, a la vez orientar a lasfamiliasparaeltrabajoacadémicoencasa.

Asimismo,laDirectivaNo.05del25demarzode2020indicafocalizaralgunasdelasáreasbásicasyobligatorias:CienciasSociales,CienciasNaturales,Humanidades;MatemáticasyArtes.

También, es importante que los directivos docentes y docentes diseñen actividadeseducativasquesecaractericenporser:

Flexibles,estratégicas,integradorasycontextualizadas.

Reconocedorasdelascaracterísticasindividualesdelasniñas,niños,adolescentesyjóvenesydesuscapacidadesentérminosdeautonomíaparapoderlasrealizar.

Posiblesdeserdesarrolladascontranquilidadyenlostiemposdisponibles. Quepromuevanelaprendizajeautónomo,colaborativoeincentiveeldesarrollodeproyectospedagógicos.

Conscientesdelasdinámicasdelasfamiliasyconsideradasconsuscondicionesy

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capacidades para poder cumplir un papel de acompañantes en la realización de las

mismas, de acuerdo con las características y momentos de desarrollo de las niñas,

niños,adolescentesyjóvenesysuscircunstancias.

El trabajo en casa no será un mecanismo para trasladar los contenidos y actividades

tradicionalesdelaescuelaylaestructuradelplandeestudiosalhogardelosestudiantes.

Porel contrario, seconcibecomounaoportunidady laposibilidadparagenerarnuevas

experienciasdidácticasypedagógicastransversalesdesarrolladasenmúltiplesescenarios

educativosflexiblesparaunaenseñanzaqueaplicalametacogniciónyautorregulaciónde

todossusactores,asícomolaevaluaciónformativa,enelaprendizajedelosestudiantes.

Enestesentido,laevaluaciónnodeberátenerelobjetivoprimariodepromoverocalificar

eldesempeñoacadémicodelalumno,sinoelde"identificarlascaracterísticaspersonales,

intereses, ritmos de desarrollo y estilos de aprendizaje del estudiante para valorar susavances", “proporcionar información básica para consolidar o reorientar los procesoseducativos relacionados con el desarrollo integral del estudiante”, “suministrarinformación que permita implementar estrategias pedagógicas para apoyar a losestudiantesquepresentendebilidadesydesempeñossuperioresensuprocesoformativo”,talcomolohaestipuladoelliteral"a"delDecreto1290de2009.

Las actividades para el aprendizaje autónomo y dirigido en casa deberán tener una

intencionalidadpedagógica flexibleyenmarcarsebajounosprincipiosdesensatezensu

desarrolloenloshogaresdelosniños,niñas,adolescentesyjóvenesdelDepartamento.

Es de aclarar, que el uso, la aplicabilidad y apropiación de medios tecnológicos y la

virtualidadenambienteseducativosypedagógicosparaelmomentoactualquesevivey

considerando toda la situación diversa que presenta el Departamento del Cauca

actualmente,dadaslasdificultadesparaelaccesoaInternetylautilizacióndeartefactos

tecnológicos para que los estudiantes puedan estudiar en casa o directivos docentes y

docentes puedan desarrollar su trabajo, no será el impedimento o mediador didáctico

principal; sino un medio o una más de las alternativas, que se suman al abanico de

posibilidades y materiales fungibles y no fungibles de que se dispone en los

establecimientos educativos o en casa o que se pueden adquirir para cumplir con la

funcióndebrindarelderechoalaeducación.

MedianteCircularNo.046del06deabrilde2020,LaSecretaríadeEducaciónyCultura

delDepartamentodelCauca,solicitóaRectores,DirectoresRurales,DirectoresdeNúcleo

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Educativo, Profesionales deApoyo a laGestión, Padres,Madres y Cuidadores de niños,niñas,adolescentesyjóvenesdelosestablecimientoseducativosoficialesnocertificadosdel Departamento del Cauca, el Reporte de información para desarrollar trabajoacadémico en casa de nuestros niños, niñas, adolescentes y jóvenes, según desarrolloinstitucional realizado por directivos docentes y docentes en el marco del CalendarioAcadémicoactual.

Reconociendo que la Constitución Política Nacional en su artículo 44 establece laeducacióncomounderechofundamental,esnecesarioparaLaSecretaríadeEducaciónyCulturadelCauca,establecerlosmecanismosparalaprestacióndelservicioeducativoenel sector oficial y la cobertura contratada en el Departamento de Cauca, por lo que sesolicitaconsiderarlassiguientesindicaciones:

1. Eldirectivodocenteenacompañamientoconlosdocentesolacomunidadeducativa,

puederealizarundiagnósticodelasituaciónactualquepermitaconocerlarealidaddesu entorno, como insumo para la innovación y la planeación de estrategias que sepuedan aplicar en el sector educativo. Dada la situación tan crítica que se viveactualmente, la planeación estratégica, el seguimiento y control a nivel pedagógico,educativo y administrativo, será unmedio que permitirá la mejora continua de losprocesoseducativosflexibles.

2. El directivo docente podrá articular las diversas acciones o estrategias a desarrollarcon Alcaldíasmunicipales, padres de familia, ONGs, Iglesia, empresas de transportelegalmente constituidas, organismos de socorro, consejos comunitarios, juntas deacción comunal, organizaciones sociales legalmente constituidas, comunidadeducativauotrosentesexternosqueapoyeneldesarrollodelasdiferentesestrategiaspedagógicasqueseconsiderenparadesarrollareltrabajoacadémicoencasa.

3. Paradesarrollarlaestrategiapedagógicadetrabajoacadémicoencasa,serecomiendainvolucraralospadresdefamilia.

4. TenerencuentaloindicadoenlaDirectivaNo.05del25demarzode2020ydemáslineamientosquesepuedan impartiranivelnacionaloestrategiaspropiasqueseanviables, cuya Directiva brinda orientaciones para la implementación de estrategiaspedagógicasdetrabajoacadémicoencasaylaimplementacióndeunamodalidaddecomplementoalimentarioparaconsumoencasaymovilidad.

5. Elaprendizajeautónomoylaenseñanzadirigidamediantediversosrecursosdidácticosy pedagógicos flexibles, serán la base para el trabajo en casa durante el períodocomprendidoentreel20deabrilyel31demayode2020einclusivesisellegasea

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prolongar,segúnorientacionesdelGobiernoNacional. 6. Losdirectivosdocentesydocentesdelos41municipiosnocertificadoseneducación

delDepartamentodelCauca, en casadiseñaránunplande trabajo flexiblepara susestudiantesdondeapliquediferentesestrategiaspertinentesyviablesparadesarrollarsegúnelcontextodelaregión.

7. Con relación al acompañamiento pedagógico y psicosocial desde la orientaciónescolar, el propósito es fortalecer la educación socioemocional, competenciasciudadanas y construcción de escuelas, en este momento desde los hogares, cuyoprocesopuedefortalecerseenelejercicioefectivodetodoslosactoresyatravésdecomponentescomo:elEjePsicosocialydeRiesgo,EjeConvivencialyComunitario,EjePedagógicoyFormativo,EjeVocacionalyOcupacional;dichoacompañamiento,sibienpuede ser coordinado por el docente orientador, debe ir de lamano con directivosdocentes,docentesylasfamilias.

8. Son diferentes los recursos y medios didácticos de los que pueden disponer losdirectivosdocentesydocentesparaeltrabajoencasa,yasídesarrollarcompetenciastransversalesenlasáreasfundamentales,enespeciallasáreasbásicasyobligatorias:CienciasSociales,CienciasNaturales,Humanidades;MatemáticasyArtes,ademásdeproyectos pedagógicos, entre otras que se consideren pertinentes a la diversidadétnica y cultural en su contexto y territorio. Entre el conjunto de estrategias,materialespedagógicosomediosconquepuedenelaborarelplandetrabajoencasa,se tiene, según la disponibilidad de recursos, condiciones y contexto de cada zonaurbanaorural,losiguiente:

Atravésdetextos,guías,cartillas,materialbibliográficootallerespedagógicosimpresosparalosestudiantes.LibrosyguíasqueelprogramaTodosaAprender(PTA)delMinisteriodeEducaciónNacionalhayaentregadoalosestablecimientoseducativos.Recursospedagógicosomaterialeselaboradospordocentesodirectivosdocentesdurantelosdíasdedesarrolloinstitucionaloposterior.Seriedeguías:Formacióncorporalsensibleyafectiva,formacióneconómicayproductiva,formaciónsocialycomunicativa.DependiendodelcontextodelDepartamentoydisponibilidadderecursos,sepuedeutilizarmediostecnológicosydecomunicacióncomo:

ContenidosparatodosdeColombiaAprende.Atravésdetextos,guías,cartillasotallerespedagógicosenlínea.

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ContenidospedagógicosenlíneaprovistosporlaSecretaríadeEducación. GuíaColegioColombianodePsicólogos:Acompañamientopedagógico/psicosocialdesdeorientaciónescolarentiemposdecontingenciaycrisissociales. DocumentodelMENdenominado"SectorEducativoalServiciodelaVida:JuntosparaExistir,ConviviryAprender.OrientacionesadirectivosdocentesydocentesparalaprestacióndelservicioeducativoencasadurantelaemergenciasanitariaporCOVID-19". RadioNacionaldeColombia,emisorascomunitariasocanalesregionales.Plataformasconrecursosvirtualesdisponibles. Bibliotecasdigitalesovirtuales.Audiosdelibroeducativos. SeñalColombiaconlaestrategia"Contenidoseducativosparatodos".SistemadeMediosPúblicosSeñalColombia.

Canalesinstitucionalesdetelevisión. ModelosEducativosFlexiblesdelMinisteriodeEducaciónNacional.Redessociales(Facebook,Gruposdechat,etc.).

Whatsapp.Blogeducativo.

Préstamodedispositivostecnológicosdisponiblesenlassedeseducativas,paraquelosestudiantespuedanestudiarensuscasas.Consultarlos“protocolosparausodedispositivostecnológicosporfueradelasedeeducativa”,dispuestosenlapáginadeComputadoresparaEducardeMINTIC,queentodocasotambiénaplicasieldirectivodocentedecidegenerarotroprotocoloqueseaviableparaapoyarconelpréstamodelosdispositivostecnológicosdisponiblesenlaInstituciónEducativaoCentroEducativo:(https://www.computadoresparaeducar.gov.co/es/uso_de_dispositivos_tecnol%C3%B3gicos_por_fuera_de_la_sede_educativa). EntregadeUSB,CDoDVDconinformacióndecontenidospedagógicos,paraelestudiantequetengaensucasaequipodecómputo. Utilizacióndeartefactostecnológicosencasacomocelular,computadorconconexiónaInternet.

Otroscomo:Libroseducativosdetrabajo,cajadeherramientasdecaminoalaU,píllatelayaprende-Competenciassocioemocionales,pasoapaso-ProgramadeEducaciónSocioemocional.

9. EnelentendidoqueelDepartamentotieneunadiversidadétnicayculturalparalos

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diferentes tiposdepoblaciónmayoritaria,afrocolombianae indígenaconsusistemaeducativo propio, es fundamental que se tenga en cuenta las características de sucontextoregionalparadesarrollarlasestrategiaseducativasdetrabajoacadémicoencasa.

10. Cada rector o director rural, en el uso de sus facultades legales, especialmente lasconferidas en el Decreto 1075 de 2015, y con la participación activa del consejodirectivo, y siguiendo los preceptos de la normativa para la contratación estatal,especialmentelaLey80de1993,paralaadquisiciónoreproduccióndematerialesdeapoyo para la educación y trabajo de aprendizaje autónomo y dirigido de losestudiantesencasa.

11. Dado que los estudiantes se encuentran en aislamiento obligatorio hasta el 31 demayode2020ohastaqueelGobiernoNacionallodetermine,losdirectivosdocentesydocentesestableceránlosmecanismosparalaentregadelasorientaciones,recursospedagógicos, materiales y equipos en calidad de préstamo, y otra informaciónrelevante durante el período de trabajo en casa. Para ello deberán aplicar comomínimolassiguientesdirectrices:

Deacuerdoconladisponibilidadderecursos,serviciodeconectividadaInternetyelentornoenelcualhabitanlosestudiantes,determinarlosestudiantesqueaplicanpara:a)unaprendizajedirigidovirtual,b)unaprendizajequeincluyerecursosdigitalesonlineuofflineuotrosmaterialesimpresoscomoguías,librosytextos,oc)unaprendizajebasadosenrecursosimpresosuotrosmaterialesfungibles.Eldirectivodocenteenacompañamientoconlosdocentescomunicaránodivulgaranpordiferentesmediosalospadresdefamiliaocuidadoresdeniños,niñas,adolescentesyjóvenes,paraqueconozcanlosmecanismos,recursosyformasdeadministraciónquecadaInstituciónEducativaoCentroEducativohaplanteadoparaeltrabajoacadémicoencasa.

Enelcasodelosmaterialesdidácticosaentregar,asícomolosdispositivostecnológicosyotrosqueseentreguenencalidaddepréstamo,seránalospadres

defamiliaocuidadoresaquienesselesentregarán,cumpliendosiemprelosprotocolosdebioseguridadydistanciamientosocialestipuladosporelGobierno

Nacional.Paraefectosdevigilanciaycontrol,sehacenecesarioquecadapersonafirmeunactadeentregaydedevoluciónconelrespectivorecibido,yparaelcaso

delospréstamos,lasreglasparaeluso,disfruteycuidadodelosequiposomaterialeseducativos.Elmodelodeactadeberácontenerentreotroselementos:

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a) nombre de la Institución Educativa o Centro Educativo, b) nombre delestudianteygrado,c)sedeeducativa,d)fechadeentrega,e)materialesyrecursosdedotaciónopréstamoentregados,f)nombresyfirmasdequienentregayrecibe.

12. Mediantelametodologíadetrabajoencasavirtualoapelandoalnumeral35delDecreto531de2020, losdirectivosdocentesypersonaldocenteoadministrativoaquehaya lugar, podrán desplazarse, siempre y cuando cumplan los protocolos debioseguridad,higiene,cuidado,autocuidado,protecciónynopresentensíntomasdegripeoresfriadosuotraspatologíasasociadasalCOVID-19,alosestablecimientoseducativosapartir del 20 de abril de 2020 y hasta que el Gobierno Nacional lo determine, paraadelantarlasgestionesadministrativasydedinamizacióndelasestrategiasparaeltrabajoencasadelosestudiantes,incluyendolasestipuladasenestacircular,asícomolaspropiasquediseñóodiseñecadadirectivodocenteydocente.

Paratodocaso,seinstaatodalacomunidadeducativaacumplircontodoslosprotocolosde bioseguridad, higiene, cuidado, autocuidado y protección de la persona para lapreservación de la vida humana, y poder desarrollar cada estrategia pedagógica yeducativaqueseplanteedelamejormaneraposible.

Deantemano,seagradecetodoelapoyoytrabajoquesepuedarealizarenbeneficiodelsectoreducativo,

Cordialmente,

JORGEOCTAVIOGUZMANGUZMÁN

SecretariodeEducaciónyCulturadelDepartamentodelCauca

Revisó: Dra.VirginiaBalcázarOrtiz-LíderJurídicadeEducación. Dra.MaríaPaulaRodríguez–ProfesionalEspecializado,UnidadesDesconcentradas.Ing.RodrigoBambagueMeneses–ProfesionalUniversitario,CalidadEducativa.Dr.EduarGuillermoBurbanoOrtega–ProfesionalUniversitario,Financiera.Ing.HumbertoFernándezJ-ProfesionalUniversitario,CalidadEducativa.Dr.GersoonAlexanderFlórezFajardo.ProfesionalUniversitario,GestióndeTalentoHumanoEducativo.DraMargaritaRebolledo–ProfesionalUniversitario,AdministrativayFinanciera.

SecretaríadeEducaciónyCulturadelDepartamentodelCaucaCarrera6No.3–82,EdificiodelaGobernacióndelCaucaTeléfono:(057+2)8244201Ext.104e-mail:despacho.educacion@cauca.gov.cowww.sedcauca.gov.co