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UNIVERSIDAD FACULTAD DE INGENIERIA
PLAN DE CLASE POR SESIÓN
ASIGNATURA: Circuitos MODALIDAD: Presencial
SEMESTRE: Tercero PERÍODO: 2012-2
UNIDAD: 1 TEMA: Corriente Continua
Tipo de Contenido:
Competencia: Identifica y explica los elementos y parámetros de circuitos, así como los tipos de fuentes de energía mediante la utilización de símbolos utilizados en redes eléctricas lineales para su interpretación y manejo en el análisis de circuitos de una forma razonable y ordenada.
Conceptual: X
Procesal:
Actitudinal
¿Qué quiero que mis alumnos aprendan? Contenido
¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan? Estrategias
Encuadre 1 Corriente Continua
1.1. Introducción 1.2. Variables de circuitos: Voltaje, Potencia, Energía
Clase teórica (Método Expositivo)
¿Qué tipo de material didáctico voy a utilizar? Recursos
¿Cómo voy a verificar lo aprendido? Evaluación
Tareas:
Pintarrón Bibliografía del curso
Prueba de ejecución de tareas simuladas mediante resolución de ejercicios y problemas.
Repasar conocimientos previos
UNIVERSIDAD FACULTAD DE INGENIERÍA
PLAN DE CLASE POR SESIÓN
ASIGNATURA: Circuitos MODALIDAD: Presencial
SEMESTRE: Tercero PERÍODO: 2012-2
UNIDAD: 1 TEMA: Corriente Continua
Tipo de Contenido:
Competencia: Identificar y explicar los elementos y parámetros de circuitos, así como los tipos de fuentes de energía mediante la utilización de símbolos utilizados en redes eléctricas lineales para su interpretación y manejo en el análisis de circuitos de una forma razonable y ordenada.
Conceptual: X
Procesal:
Actitudinal
¿Qué quiero que mis alumnos aprendan? Contenido
¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan? Estrategias
1.2 Variables de circuitos: Voltaje, Potencia, Energía 1.3 Elementos y parámetros de circuitos: Resistencia, Inductancia,
Capacitancia
Clase teórica (Método Expositivo)
¿Qué tipo de material didáctico voy a utilizar? Recursos
¿Cómo voy a verificar lo aprendido? Evaluación
Tareas:
Pintarrón Bibliografía del curso
Prueba de ejecución de tareas simuladas mediante resolución de ejercicios y problemas.
Repasar conocimientos previos
UNIVERSIDAD FACULTAD DE INGENIERÍA
PLAN DE CLASE POR SESIÓN
ASIGNATURA: Circuitos MODALIDAD: Presencial
SEMESTRE: Tercero PERÍODO: 2012-2
UNIDAD: 1 TEMA: Corriente Continua
Tipo de Contenido:
Competencia: Identificar y explicar los elementos y parámetros de circuitos, así como los tipos de fuentes de energía mediante la utilización de símbolos utilizados en redes eléctricas lineales para su interpretación y manejo en el análisis de circuitos de una forma razonable y ordenada.
Conceptual: X
Procesal:
Actitudinal
¿Qué quiero que mis alumnos aprendan? Contenido
¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan? Estrategias
1.3 Elementos y parámetros de circuitos: Resistencia, Inductancia,
Capacitancia 1.4 Fuentes ideales independientes de Tensión y Corriente.
Clase teórica (Método Expositivo)
¿Qué tipo de material didáctico voy a utilizar? Recursos
¿Cómo voy a verificar lo aprendido? Evaluación
Tareas:
Pintarrón Bibliografía del curso
Prueba de ejecución de tareas simuladas mediante resolución de ejercicios y problemas.
Repasar conocimientos previos
UNIVERSIDAD FACULTAD DE INGENIERÍA
PLAN DE CLASE POR SESIÓN
ASIGNATURA: Circuitos MODALIDAD: Presencial
SEMESTRE: Tercero PERÍODO: 2012-2
UNIDAD: 1 TEMA: Corriente Continua
Tipo de Contenido:
Competencia: Identificar y explicar los elementos y parámetros de circuitos, así como los tipos de fuentes de energía mediante la utilización de símbolos utilizados en redes eléctricas lineales para su interpretación y manejo en el análisis de circuitos de una forma razonable y ordenada.
Conceptual: X
Procesal:
Actitudinal
¿Qué quiero que mis alumnos aprendan? Contenido
¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan? Estrategias
1.4 Fuentes ideales independientes de Tensión y Corriente. 1.5 Fuentes ideales dependientes de Tensión y Corriente.
Clase teórica (Método Expositivo)
¿Qué tipo de material didáctico voy a utilizar? Recursos
¿Cómo voy a verificar lo aprendido? Evaluación
Tareas:
Pintarrón Bibliografía del curso
Prueba de ejecución de tareas simuladas mediante resolución de ejercicios y problemas.
Repasar conocimientos previos
UNIVERSIDAD FACULTAD DE INGENIERÍA
PLAN DE CLASE POR SESIÓN
ASIGNATURA: Circuitos MODALIDAD: Presencial
SEMESTRE: Tercero PERÍODO: 2012-2
UNIDAD: 2 TEMA: Leyes de Kirchhoff
Tipo de Contenido:
Competencia: Aplicar de forma ordenada y precisa las leyes de Kirchhoff y las herramientas que se deriven de ellas para determinar las diferentes variables eléctricas de un circuito.
Conceptual: X
Procesal: X
Actitudinal
¿Qué quiero que mis alumnos aprendan? Contenido
¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan? Estrategias
2.1. Ley de Ohm. Convenio de dirección de corriente 2.2. Circuitos serie-paralelo
Clase teórica (Método Expositivo) Resolución de Ejercicios y Problemas
¿Qué tipo de material didáctico voy a utilizar? Recursos
¿Cómo voy a verificar lo aprendido? Evaluación
Tareas:
Pintarrón Bibliografía del curso
Prueba de ejecución de tareas simuladas mediante resolución de ejercicios y problemas.
Repasar conocimientos previos
UNIVERSIDAD FACULTAD DE INGENIERÍA
PLAN DE CLASE POR SESIÓN
ASIGNATURA: Circuitos MODALIDAD: Presencial
SEMESTRE: Tercero PERÍODO: 2012-2
UNIDAD: 2 TEMA: Leyes de Kirchhoff
Tipo de Contenido:
Competencia: Aplicar de forma ordenada y precisa las leyes de Kirchhoff y las herramientas que se deriven de ellas para determinar las diferentes variables eléctricas de un circuito.
Conceptual: X
Procesal: X
Actitudinal
¿Qué quiero que mis alumnos aprendan? Contenido
¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan? Estrategias
2.3. Ley de Kirchhoff de voltajes 2.4. Ley de Kirchhoff de corrientes
Clase teórica (Método Expositivo) Resolución de Ejercicios y Problemas
¿Qué tipo de material didáctico voy a utilizar? Recursos
¿Cómo voy a verificar lo aprendido? Evaluación
Tareas:
Pintarrón Bibliografía del curso
Prueba de ejecución de tareas simuladas mediante resolución de ejercicios y problemas.
Se presenta a los alumnos una situación problema.
UNIVERSIDAD FACULTAD DE INGENIERÍA
PLAN DE CLASE POR SESIÓN
ASIGNATURA: Circuitos MODALIDAD: Presencial
SEMESTRE: Tercero PERÍODO: 2012-2
UNIDAD: 2 TEMA: Leyes de Kirchhoff
Tipo de Contenido:
Competencia: Aplicar de forma ordenada y precisa las leyes de Kirchhoff y las herramientas que se deriven de ellas para determinar las diferentes variables eléctricas de un circuito.
Conceptual: X
Procesal: X
Actitudinal
¿Qué quiero que mis alumnos aprendan? Contenido
¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan? Estrategias
2.5. Aplicaciones de las leyes de Kirchhoff
Aprendizaje basado en problemas
¿Qué tipo de material didáctico voy a utilizar? Recursos
¿Cómo voy a verificar lo aprendido? Evaluación
Tareas:
Pintarrón Bibliografía del curso
Prueba de ejecución de tareas simuladas mediante resolución de ejercicios y problemas.
Se presenta a los alumnos una situación problema.
UNIVERSIDAD FACULTAD DE INGENIERÍA
PLAN DE CLASE POR SESIÓN
ASIGNATURA: Circuitos MODALIDAD: Presencial
SEMESTRE: Tercero PERÍODO: 2012-2
UNIDAD: 2 TEMA: Leyes de Kirchhoff
Tipo de Contenido:
Competencia: Aplicar de forma ordenada y precisa las leyes de Kirchhoff y las herramientas que se deriven de ellas para determinar las diferentes variables eléctricas de un circuito.
Conceptual: X
Procesal: X
Actitudinal
¿Qué quiero que mis alumnos aprendan? Contenido
¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan? Estrategias
2.5. Aplicaciones de las leyes de Kirchhoff
Aprendizaje basado en problemas
¿Qué tipo de material didáctico voy a utilizar? Recursos
¿Cómo voy a verificar lo aprendido? Evaluación
Tareas:
Pintarrón Bibliografía del curso
Prueba de ejecución de tareas simuladas mediante resolución de ejercicios y problemas.
Se presenta a los alumnos una situación problema.
UNIVERSIDAD FACULTAD DE INGENIERÍA
PLAN DE CLASE POR SESIÓN
ASIGNATURA: Circuitos MODALIDAD: Presencial
SEMESTRE: Tercero PERÍODO: 2012-2
UNIDAD: 2 TEMA: Leyes de Kirchhoff
Tipo de Contenido:
Competencia: Aplicar de forma ordenada y precisa las leyes de Kirchhoff y las herramientas que se deriven de ellas para determinar las diferentes variables eléctricas de un circuito. :
Conceptual: X
Procesal: X
Actitudinal
¿Qué quiero que mis alumnos aprendan? Contenido
¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan? Estrategias
2.5. Aplicaciones de las leyes de Kirchhoff
Aprendizaje basado en problemas
¿Qué tipo de material didáctico voy a utilizar? Recursos
¿Cómo voy a verificar lo aprendido? Evaluación
Tareas:
Pintarrón Bibliografía del curso
Prueba de ejecución de tareas simuladas mediante resolución de ejercicios y problemas.
Lectura y análisis del siguiente tema
UNIVERSIDAD FACULTAD DE INGENIERÍA
PLAN DE CLASE POR SESIÓN
ASIGNATURA: Circuitos MODALIDAD: Presencial
SEMESTRE: Tercero PERÍODO: 2012-2
UNIDAD: 2 TEMA: Leyes de Kirchhoff
Tipo de Contenido:
Competencia: Aplicar de forma ordenada y precisa las leyes de Kirchhoff y las herramientas que se deriven de ellas para determinar las diferentes variables eléctricas de un circuito.
Conceptual: X
Procesal: X
Actitudinal
¿Qué quiero que mis alumnos aprendan? Contenido
¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan? Estrategias
2.6. Divisores de voltaje y corriente
Clase teórica (Método Expositivo) Resolución de Ejercicios y Problemas
¿Qué tipo de material didáctico voy a utilizar? Recursos
¿Cómo voy a verificar lo aprendido? Evaluación
Tareas:
Pintarrón Bibliografía del curso
Prueba de ejecución de tareas simuladas mediante resolución de ejercicios y problemas.
Se presenta a los alumnos una situación problema.
UNIVERSIDAD FACULTAD DE INGENIERÍA
PLAN DE CLASE POR SESIÓN
ASIGNATURA: Circuitos MODALIDAD: Presencial
SEMESTRE: Tercero PERÍODO: 2012-2
UNIDAD: 2 TEMA: Leyes de Kirchhoff
Tipo de Contenido:
Competencia: Aplicar de forma ordenada y precisa las leyes de Kirchhoff y las herramientas que se deriven de ellas para determinar las diferentes variables eléctricas de un circuito.
Conceptual: X
Procesal: X
Actitudinal
¿Qué quiero que mis alumnos aprendan? Contenido
¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan? Estrategias
2.6. Divisores de voltaje y corriente
Aprendizaje basado en problemas
¿Qué tipo de material didáctico voy a utilizar? Recursos
¿Cómo voy a verificar lo aprendido? Evaluación
Tareas:
Pintarrón Bibliografía del curso
Prueba de ejecución de tareas simuladas mediante resolución de ejercicios y problemas.
Se presenta a los alumnos una situación problema.
UNIVERSIDAD FACULTAD DE INGENIERÍA
PLAN DE CLASE POR SESIÓN
ASIGNATURA: Circuitos MODALIDAD: Presencial
SEMESTRE: Tercero PERÍODO: 2012-2
UNIDAD: 2 TEMA: Leyes de Kirchhoff
Tipo de Contenido:
Competencia: Aplicar de forma ordenada y precisa las leyes de Kirchhoff y las herramientas que se deriven de ellas para determinar las diferentes variables eléctricas de un circuito.
Conceptual: X
Procesal: X
Actitudinal
¿Qué quiero que mis alumnos aprendan? Contenido
¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan? Estrategias
2.6. Divisores de voltaje y corriente
Aprendizaje basado en problemas
¿Qué tipo de material didáctico voy a utilizar? Recursos
¿Cómo voy a verificar lo aprendido? Evaluación
Tareas:
Pintarrón Bibliografía del curso
Prueba de ejecución de tareas simuladas mediante resolución de ejercicios y problemas.
Lectura y análisis del siguiente tema
UNIVERSIDAD FACULTAD DE INGENIERÍA
PLAN DE CLASE POR SESIÓN ASIGNATURA: Circuitos MODALIDAD: Presencial
SEMESTRE: Tercero PERÍODO: 2012-2
UNIDAD: 2 TEMA: Leyes de Kirchhoff
Tipo de Contenido:
Competencia: Aplicar de forma ordenada y precisa las leyes de Kirchhoff y las herramientas que se deriven de ellas para determinar las diferentes variables eléctricas de un circuito.
Conceptual: X
Procesal: X
Actitudinal
¿Qué quiero que mis alumnos aprendan? Contenido
¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan? Estrategias
2.7. Combinación de fuentes: fuentes de voltaje en serie y fuentes de corriente en paralelo
Clase teórica (Método Expositivo) Resolución de Ejercicios y Problemas
¿Qué tipo de material didáctico voy a utilizar? Recursos
¿Cómo voy a verificar lo aprendido? Evaluación
Tareas:
Pintarrón Bibliografía del curso
Prueba de ejecución de tareas simuladas mediante resolución de ejercicios y problemas.
Lectura y análisis del siguiente tema
UNIVERSIDAD FACULTAD DE INGENIERÍA
PLAN DE CLASE POR SESIÓN
ASIGNATURA: Circuitos MODALIDAD: Presencial
SEMESTRE: Tercero PERÍODO: 2012-2
UNIDAD: 2 TEMA: Leyes de Kirchhoff
Tipo de Contenido:
Competencia: Aplicar de forma ordenada y precisa las leyes de Kirchhoff y las herramientas que se deriven de ellas para determinar las diferentes variables eléctricas de un circuito.
Conceptual: X
Procesal: X
Actitudinal
¿Qué quiero que mis alumnos aprendan? Contenido
¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan? Estrategias
2.8. Transformación de fuentes
Clase teórica (Método Expositivo) Resolución de Ejercicios y Problemas
¿Qué tipo de material didáctico voy a utilizar? Recursos
¿Cómo voy a verificar lo aprendido? Evaluación
Tareas:
Pintarrón Bibliografía del curso
Prueba de ejecución de tareas simuladas mediante resolución de ejercicios y problemas.
Se presenta a los alumnos una situación problema.
UNIVERSIDAD FACULTAD DE INGENIERÍA
PLAN DE CLASE POR SESIÓN
ASIGNATURA: Circuitos MODALIDAD: Presencial
SEMESTRE: Tercero PERÍODO: 2012-2
UNIDAD: 2 TEMA: Leyes de Kirchhoff
Tipo de Contenido:
Competencia: Aplicar de forma ordenada y precisa las leyes de Kirchhoff y las herramientas que se deriven de ellas para determinar las diferentes variables eléctricas de un circuito.
Conceptual: X
Procesal: X
Actitudinal
¿Qué quiero que mis alumnos aprendan? Contenido
¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan? Estrategias
2.8. Transformación de fuentes
Aprendizaje basado en problemas
¿Qué tipo de material didáctico voy a utilizar? Recursos
¿Cómo voy a verificar lo aprendido? Evaluación
Tareas:
Pintarrón Bibliografía del curso
Prueba de ejecución de tareas simuladas mediante resolución de ejercicios y problemas.
Se presenta a los alumnos una situación problema.
UNIVERSIDAD FACULTAD DE INGENIERÍA
PLAN DE CLASE POR SESIÓN
ASIGNATURA: Circuitos MODALIDAD: Presencial
SEMESTRE: Tercero PERÍODO: 2012-2
UNIDAD: 2 TEMA: Leyes de Kirchhoff
Tipo de Contenido:
Competencia: Aplicar de forma ordenada y precisa las leyes de Kirchhoff y las herramientas que se deriven de ellas para determinar las diferentes variables eléctricas de un circuito.
Conceptual: X
Procesal: X
Actitudinal
¿Qué quiero que mis alumnos aprendan? Contenido
¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan? Estrategias
2.8. Transformación de fuentes
Aprendizaje basado en problemas
¿Qué tipo de material didáctico voy a utilizar? Recursos
¿Cómo voy a verificar lo aprendido? Evaluación
Tareas:
Pintarrón Bibliografía del curso
Prueba de ejecución de tareas simuladas mediante resolución de ejercicios y problemas.
Lectura y análisis del siguiente tema
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