ciencias exactas en el colegio santa ana

TRABAJO FINAL:«INFORMATICA Y ESTADISTICA APLICADA»

Análisis de la Variable de Investigación

Robótica

Elaborado por:Ing. Rafael Torricos F.

IDEA:Aplicación de la robótica en la enseñanza de

matemática y física

Pregunta de Investigación:¿Cómo influye la aplicación de la robótica con Lego Mindstorm Edu NXT en la enseñanza de la matemática y física en el Nivel Secundario del Colegio Santa Ana?

Unidades de Análisis• Estudiantes del nivel secundario del

Colegio Santa Ana.• Directores de Nivel.• Docentes del Área de Ciencias

Exactas.• Modificación del Currículo en el

Proceso de Enseñanza-Aprendizaje.

Tamaño de la población450

estudiantes de

secundaria

Cálculo de la Muestra con Stats V2

207

Elaboración de la Encuestaa. ¿Cómo crees que es tu condición para poder ingresar a la Universidad en el Área de Exactas?

1. Muy Mala

2. Mala

3. Regular

4. Buena

5. Muy Buena

Elaboración de la Encuestab. ¿Cómo crees que es la Enseñanza de Química, Física y Matemática en el colegio?

1. Muy Mala

2. Mala

3. Regular

4. Buena

5. Muy Buena

Elaboración de la Encuestac. ¿Cómo crees que son los trabajos de química, matemática y física?

1. Muy Mala

2. Mala

3. Regular

4. Buena

5. Muy Buena

Elaboración de la Encuestad. ¿Crees que es buena idea implementar avance de Robótica en el Colegio?

1. Muy Mala

2. Mala

3. Regular

4. Buena

5. Muy Buena

Elaboración de la Encuestae. ¿Cómo crees que es la preparación de los docentes del Area de Exactas del Colegio?

1. Muy Mala

2. Mala

3. Regular

4. Buena

5. Muy Buena

Puesta en marcha de la Encuesta

Puesta en marcha de la Encuesta

Puesta en marcha de la Encuesta

Elaborando el Análisis en SPSS-19

Analizando en SPSS-19

Analizando en SPSS-19

207 Encuestas realizadas por

recomendación de StatsV2

Cálculo de Variables de Tendencia Central y de Dispersión

EstadísticosGrado de Satisfacción

N Válidos 207 Perdidos 0Media 4.1227Mediana 4.0000Moda 4.00Desv. típ. 0.3726Varianza 0.139Rango 1.60Mínimo 3.20Máximo 4.80Suma 853.40

Grado de Satisfacción Frecuencia % % válido % acumuladoVálidos 3.20 3 1.4 1.4 1.4

3.40 10 4.8 4.8 6.33.60 12 5.8 5.8 12.13.80 23 11.1 11.1 23.24.00 59 28.5 28.5 51.74.20 38 18.4 18.4 70.04.40 22 10.6 10.6 80.74.60 26 12.6 12.6 93.24.80 14 6.8 6.8 100.0Total 207 100.0 100.0

Grá

fico

CONCLUSIONESDe acuerdo a la Media de 4.12 en una escala de 1 a 5, puedo apreciar que hay gran aceptación

al Área de Exactas en nuestro centro, por lo cual es un reto grande el de implantar en el

Nivel Secundario temas o tópicos de robótica en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Se conoce que hay gran disposición de los estudiantes para formar parte de éste reto, por lo cual nuestro equipo de docentes estamos en la obligación de acercar a los estudiantes al uso

de la tecnología en el proceso educativo.

FINFINFIN