cercica rosa.neto@cercica.pt . Área: 99,07 km2

CERCICA

rosa.neto@cercica.ptwww.cercica.pt

Área: 99,07 Km2

• 188 244 habitantes

• 34% tasa de escolaridad obligatoria

• 22% tasa de educación secundaria

• 9% tasa de educación superior

• 4,5% tasa de analfabetismo

CASCAIS: Indicadores

Ilustración de Raquel Pinheiro

• 18 579 populación escolar

• 81 escuelas ordinarias

• 4 en cada 100 alumnos con NEE

CERCICA es una Cooperativa de padres y técnicos sin ánimo de

lucro que trabaja en el ámbito de la discapacidad intelectual con

una triple perspectiva de servicio:

a las personas con discapacidad intelectual, sus familias y su vida en la comunidad;

a la actividad social prestando servicios en distintos ámbitos;

al impulso de la economía social.

Quiénes somos

Ilustración de Raquel Pinheiro

La misión de CERCICA es velar por la defensa y el ejercicio

pleno de los derechos de las personas con discapacidad

intelectual y sus familias en el ámbito territorial de Cascais.

También forma parte de su misión esencial la promoción de la

calidad de vida, a defensa de los intereses das personas con

discapacidad intelectual y sus familias y la prestación de los

servicios que necesiten.

Nuestra misión

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1 967 personas con discapacidad intelectual son

atendidas en alguno de los servicios que ofrecemos

239 profesionales trabajan en nuestras entidades.

Datos Básicos

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Intervención Temprana

Centro de Apoyo Ocupacional

Formación Profesional

Apoyo à Integración no mercado de trabajo

Empleo Protegido

Residencias

Apoyo domiciliário

Editora

Centro de Recursos para la Inclusión

Que servicios oferecemos

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Inclusión una quistión de directos humanos

Concepción pedagógica, filosófica sociológica

A inclusão é inquestionável!Centro de Recursos para la InclusiónNuestra filosofía

EDUCACIÓN REABILITACIÓN

DIFERENTES ÁREAS DISCIPLINARES

UN PROPÓSITO COMÚM

INCLUIR

Revisitando alguns conceitosCentro de Recursos para la Inclusión

El apoyo ofrecido a la escuela

Con la equipa directiva da escuela preparamos el plano de acción:

• Evaluación y Identificación dos alumnos que necesitan de apoyo;

• Identificación dos apoyos necesarios;

• Profesionales necesarios;

• Necesidades de formación dos profesores;

• Definición de indicadores para evaluación da intervención;

• Presupuesto.

El Plano de Acción

Centro de Recursos para la Inclusión

Evaluación: Identificación de

necesidades educativas.

Preparación del Programa Educativo Individual (PEI).

Intervención con alumnos

Centro de Recursos para la

Inclusión.

Trabalho de equipaCentro de Recursos para la Inclusión el apoyo ofrecido a la escuela

Preparación del Programa Individual de Transición (PIT).

Apoyo a familia

• Visión ecológica e comprensiva dos alumnos, das sus necesidades

e de sus potencialidades;

• Una perspectiva integral e integrada das necesidades e da

intervención educativa;

• Valorización de la autonomía e da participación;

• Dinámicas de trabajo en equipa.

Nuestro Enfoque no trabajo de apoyo à escuela

Centro de Recursos para la Inclusión

Trabajo en Equipos Pluridisciplinares

Profesor de la clase o disciplina

Otros profesionales

Padres

O alumno (siempre que posible)

Como Trabajamos con a Escuela

Centro de Recursos para la Inclusión

Datos Básicos

• aprox. 2 en cada 100 alumnos con NEE nas escuelas regulares;

• 13 profesionales: psicólogos, terapeutas

• transporte adaptado

• hidroterapia

• psicomotricidad

Ler é poder !

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Nuestro objetivo

una aposta clara no desarrollo de los niveles de alfabetización

de TODOS os alumnos;

afirmar el concepto de el diseño universal como garante de una

sociedad inclusiva

El acceso a los libros y la lectura, independientemente de las capacidades de cada lector

Ilustración de Raquel Pinheiro

www.editoracercica.com

Colección 4 lecturas

www.editoracercica.com

Libros diseñados para que todos los niños en edad preescolar

o que asisten a los primeros años de escolaridad tienen acceso a

la lectura, independientemente de sus capacidades individuales.

Concepción de una editorial basada en el concepto de diseño para TODOS

Ilustración de Raquel Pinheiro

● Rentabilizando e potencializando os recursos já existentes na CERCICA (gráfica, know-how);

● Reuniendo una equipa de autores, ilustradores e otros profesionales con conocimientos sólidos e experiencia en diversos dominios:

literatura infantil, ilustración, pedagogía, sistemas aumentativos de comunicación, lenguaje de signos, braille, animación y programación

multimedia,...

Ilustración de Raquel Pinheiro

Colección 4 lecturas

Colección 4 lecturas

Cada libro é acompañado de um DVD que integra:

● versión narrada (escrita e audio);

● versión en SPC (Símbolos Pictográficos para a Comunicación);

● versión en LGP (Lenguaje de signos)

● contenidos pedagógicos, presentados de forma lúdica.

Cada libro é también transcrito para Braille

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Lectura para TODOS

Animación de Bibliotecas

Escolares Inclusivas

• Temáticas

• Estructura narrativa

• Consciencia fonológica

• Anticipación

• Ritmo

• Estructuras sintácticas

• Vocabulario

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Colección 4 lecturas

• Acceso

• Manipulación

• Participación

• Comprensión

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Colección 4 lecturas

Colección 4 Lecturas

Que contenidos pedagógicos…

Explícitos

Implícitos

Acesso ao currículo

Nos contenidos pedagógicos

que integram el DVD

Nas histórias de cada livro

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Lo que es bueno para los niños con necesidades

educativas especiales es bueno para TODOS los

niños.

European Agency for Development in Special Needs Education

(www.european-agency.org)

Ilustración de Raquel Pinheiro

Muchas Gracias

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