cartera de servicios- autismo cÁdiz...autismo cÁdiz la misión de autismo cádiz es proporcionar...

2017 AUTISMO CÁDIZ CARTERA DE SERVICIOS

DOC PO2-21 !1

INFANCIA Y ADOLESCENCIA

VIDA ADULTA FAMILIAAPOYOS PSICOLÓGICOS Y OTROS SERVICIOS

VALORACIÓN Y

DIAGNÓSTICO

APOYO A LA FAMILIA

ASESORAMIENTO

RESPIRO FAMILIAR

INFANCIA Y ADOLESCENCIA

ATENCIÓN PSICOLÓGICA

APOYO A LA COMUNICACIÓN

HABILIDADES SOCIALES

HABILIDADES ADAPTATIVAS

VIDA ADULTA

CENTROS DE DÍA

HOGARES

FORMACIÓN, ORIENTACIÓN Y

EMPLEO

AUTOGESTORES

ORIENTACIÓN Y APOYO EDUCATIVO

CARTERA DE SERVICIOS- AUTISMO CÁDIZ

ATENCIÓN TEMPRANA

APOYO PSICOLÓGICO

FAMILIA PERSONA CON TEA

OCIO

COLONIAS DE VERANO

APOYO ONLINE

APOYO INDIVIDUAL

2017 AUTISMO CÁDIZ CARTERA DE SERVICIOS

AUTISMO CÁDIZ

La misión de Autismo Cádiz es proporcionar apoyo y velar por los intereses de todas y cada una de las personas con tea y sus familias asociadas, para que alcancen un estatus de ciudadanas de pleno derecho con una calidad de vida óptima a lo largo de todo su ciclo vital. Para el cumplimiento de esta misión, en estos momentos, Autismo Cádiz dispone de unos servicios y programas para las personas con TEA y sus familias asociadas.

Estos servicios se organizan teniendo en cuenta dos criterios:

✓edad cronológica de los clientes

✓apoyos individuales

Atendiendo a criterios cronológicos, los servicios se organizan en:

1. Servicios para la Infancia y Adolescencia

2. Servicios para la Vida Adulta

Atendiendo a la necesidad de apoyos individualizados a los largo de toda la vida, los servicios se organizan:

1. Apoyos psicológicos:

✓Para las personas con TEA

✓para las familias

2. Apoyos para la familia:

✓Asesoramiento e información

✓Respiro Familiar

3. Ocio para las personas con TEA

DOC PO2-21 !2

CARTERA DE SERVICIOS

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SERVICIOS DE INFANCIA Y

ADOLESCENCIA

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INFANCIA Y ADOLESCENCIA ATENCIÓN TEMPRANAQUÉES Es un servicio desarrollado por profesionales de la psicología infantil y la logopedia,

cuyo objetivo principal es hacer posible que las peculiaridades y necesidadesespecialesdelosniñosyniñasconuntrastornodelespectroautista(TEA),encuentrenuna respuesta adecuada en los primeros años de vida, facilitando así el máximodesarrolloposibledesuscapacidades,atravésdeunametodologíapsicoeducativadeintervención.

AQUIÉNVADIRIGIDO

Todoniño/aconTEAoaltaprobabilidaddepadecerlo,ysufamilia,deentre1y6añosdeedad.

QUÉRESULTADOSPERSIGUE

• Desarrollo óptimo de áreas afectadas (interacción social, comunicación, juego yflexibilidad)

• Competenciaeducativadefamilias• Desarrolloóptimodelcurrículumeducativo• Aplicacióndetécnicasyestrategiasespecíficasencentroeducativo

QUÉFUNCIONESTIENE

• Proporcionar al niño/a menor de 6 años con TEA una atención psicológica ylogopédicaespecializadaeindividualizada

• Enseñaralafamiliaamanejarsusemocionesparaquepuedanadaptarsemejoralasituación.Aprendersobrelacondicióndesuhijo/a

• Enseñara lafamiliaaeducarasuhijo/a,proporcionándoles laspautas,técnicasyestrategiasparaelaprendizajeyelmanejodeloscomportamientosdelniño/aenlacasa

• Orientaralosprofesionalesdelaeducación,sobrelosapoyosyayudasadicionales,quenecesitanlosniños/asconTEAparasuaprendizaje

QUÉACTIVIDADESREALIZA

1. EVALUACIÓNYPROGRAMACIÓN• Recopilacióndeinformaciónacercadelniño/aoadolescenteysufamilia.• ElaboracióndelDocumento individualdeatención,apartirde laevaluacióndel

niño/aoadolescenteconTEA,delentornofamiliarydelentornoeducativo.2. INTERVENCIÓN:2.1.DIRECTACONNIÑO/AOADOLESCENTECONTEA:Modalidades• Enlasede:sesionesindividualesde35minutos,2vecesporsemana.• Enloscontextosnaturales:sesionesindividualesde60minutos,1vezporsemana.• Enelcasodelaatenciónenlaadolescenciaeltiempodeatencióndirectaseráde

40minutossemanales,tantoensedecomoencontextosnaturales.2.2.CONLASFAMILIAS:Primercita:Obtenerinformaciónacercadelentornofamiliaryeducativodelniño/a.Informaralafamiliasobreel servicio.Establecerelhorarioycalendariode lasactividadesqueserealizanyfechayhoradelaprimerareunióndeapoyoApoyoalafamilia:• Sesiones de atención directa a la familia. Sesiones individualizadas de apoyo

psicológicoyemocional.• Sesionesdeformacióndelafamilia:sesionesformativasindividualizadas,Escuela

deFamilias,materialdeapoyo.• Sesiones de información a la familia: sesiones individualizadas de información

sobrelaevolucióndelniño/aoadolescenteenelgabinete:semestralesyanualesConlosprofesionalesdelaEducación:Se llevan a cabo reuniones formativas y de apoyo, por lo general, en el centroeducativo,desplazándosenuestrosprofesionales,almenos2vecesalaño.3.REVISIONESEINFORMES:Revisióndeobjetivosyelaboracióndeinformes(semestralesyanuales)

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INFANCIA Y ADOLESCENCIA APOYO PSICOLÓGICOQUÉES Esun serviciodesarrolladoporprofesionalesde lapsicología infantil, cuyoobjetivo

principal es hacer posible que las peculiaridades y necesidades especiales de losniñosyniñasconuntrastornodelespectroautista(TEA),encuentrenunarespuestaadecuada en los entornos en que se desenvuelvan, facilitando así el máximodesarrolloposibledesuscapacidades.

AQUIÉNVADIRIGIDO

Todoniñooadolescente conTEAoaltaprobabilidaddepadecerlo, y su familia,deentre1y18añosdeedad.

QUÉRESULTADOSPERSIGUE

• Desarrolloóptimodeáreasafectadas• Competenciaeducativadefamilias• Desarrolloóptimodelcurrículumeducativo• Aplicacióndetécnicasyestrategiasespecíficasencentroeducativo

QUÉFUNCIONESTIENE

• Proporcionar al niño/a o adolescente con TEA una atención psicológicaespecializadaeindividualizada

• Enseñaralafamiliaamanejarsusemocionesparaquepuedanadaptarsemejorala situación, aprender sobre la condición de su hijo/a y educar a su hijo/a,proporcionandopautas,técnicasyestrategiasparaelaprendizajeyelmanejo desuhijo/aenlacasa

• Orientar a la familia sobre las alternativas de educación y escolarización de sushijo/a

• Orientaralosprofesionalesdelaeducación,sobrelosapoyosyayudasadicionales,quenecesitanlosniños/asoadolescentesconTEAparasuaprendizaje

QUÉACTIVIDADESREALIZA

1. EVALUACIÓNYPROGRAMACIÓN• Recopilacióndeinformaciónacercadelniño/aoadolescenteysufamilia.• ElaboracióndelDocumentoindividualdeatención,apartirdelaevaluacióndel

niño/aoadolescenteconTEA,delentornofamiliarydelentornoeducativo.2. INTERVENCIÓN:2.1.DIRECTACONNIÑO/AOADOLESCENTECONTEA:Modalidades• Enlasede:sesionesindividualesde35minutos,2vecesporsemana.• En los contextos naturales: sesiones individuales de 60 minutos, 1 vez por

semana.• Enelcasodelaatenciónenlaadolescenciaeltiempodeatencióndirectaseráde

40minutossemanales,tantoensedecomoencontextosnaturales.2.2.CONLASFAMILIAS:Primercita:Obtenerinformaciónacercadelentornofamiliaryeducativodelniño/a.Informaralafamiliasobreelservicio.Establecerelhorarioycalendariode lasactividadesqueserealizanyfechayhoradelaprimerareunióndeapoyoApoyoalafamilia:• Sesiones de atención directa a la familia. Sesiones individualizadas de apoyo

psicológicoyemocional.• Sesiones de formación de la familia: sesiones formativas individualizadas,

EscueladeFamilias,materialdeapoyo.• Sesiones de información a la familia: sesiones individualizadas de información

sobrelaevolucióndelniño/aoadolescenteenelgabinete:semestralesyanualesConlosprofesionalesdelaEducación:Se llevan a cabo reuniones formativas y de apoyo, por lo general, en el centroeducativo,desplazándosenuestrosprofesionales,almenos2vecesalaño.3.REVISIONESEINFORMES:Revisióndeobjetivosyelaboracióndeinformes(semestralesyanuales)

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INFANCIA Y ADOLESCENCIA ATENCIÓN LOGOPÉDICAQUÉES EsunserviciodesarrolladoporprofesionalesdelaLogopedia,odeAudicióny

Lenguaje,cuyoobjetivoprincipaleshacerposibleeldesarrolloóptimodelacomunicacióny/oellenguajedelosniñosyadolescentesconuntrastornodelespectroautista(TEA).

AQUIÉNVADIRIGIDO

Todoniñoo adolescente con TEAo alta probabilidaddepadecerlo, de entre 1 y 18años,ysufamilia.

QUÉRESULTADOSPERSIGUE

• Desarrolloóptimodeáreasafectadas,especialmentelacomunicaciónsocial.• Competenciaeducativadefamilias• Desarrolloóptimodelcurrículumeducativo• Aplicacióndetécnicasyestrategiasespecíficasencentroeducativo

QUÉFUNCIONESTIENE

• Proporcionar al niño/a con TEA una atención especializada e individualizada encomunicaciónylenguaje

• Enseñaralafamiliaaeducarasuhijo/a,proporcionándoleslaspautas,técnicasyestrategiasparaelaprendizajedelacomunicaciónyellenguajeenlacasa

• Orientaralosprofesionalesdelaeducación,sobrelosapoyosyayudasadicionales,que necesitan los niños/as con TEA para el aprendizaje de la comunicación y ellenguajeenelcolegio

QUÉACTIVIDADESREALIZA

1. EVALUACIÓNYPROGRAMACIÓN• Recopilacióndeinformaciónacercadelniño/aoadolescenteysufamilia.• ElaboracióndelDocumento individualdeatención,apartirde laevaluacióndel

niño/aoadolescenteconTEA,delentornofamiliarydelentornoeducativo.).SerealizaencoordinaciónconlosotrosserviciosqueatiendenalniñooadolescenteconTEA,teniendoencuentalosdatosdelaevaluaciónylasopinionesdetodoslosimplicados en el proceso (padres, educadores, monitores, psicólogo/a,logopeda…). Se establecerán objetivos anuales y semestrales. Se entrega a lafamiliaeldocumentodentrodelos2primerosmesesdeatención.

2. INTERVENCIÓN:2.1.DIRECTAMENTECONELNIÑO/AOADOLESCENTE:• En la sede: sesiones individuales de 35minutos, 2 veces por semana con cada

cliente.• Enloscontextosnaturales:sesionesindividualesde60minutos,1vezporsemana

concadaclientey/ofamilia/educador.2.2.CONLASFAMILIAS:PRIMERACITA: Obtenerinformaciónacercadelentornofamiliaryeducativodelniño/a.Informaralafamilia sobreel servicio.Establecerelhorarioy calendariode lasactividadesque serealizanyfechayhoradelaprimerareunióndeapoyoAPOYOALAFAMILIA:• Sesiones de atención directa a la familia. Sesiones formativas individualizadas,

materialdeapoyo.Sepodránrealizar:Enlasedeoenlapropiacasa• Sesiones de información a la familia: sesiones individualizadas de información

sobrelaevolucióndelniño/aoadolescenteenelgabinete:semestralesyanuales.2.3.CONLOSPROFESIONALESDELAEDUCACIÓN:Se llevan a cabo reuniones formativas y de apoyo, por lo general, en el centroeducativo,desplazándosenuestrosprofesionales,almenos2vecesalaño.3. REVISIÓNEINFORMES• Revisióndeobjetivos:evaluacióncontinuaysemestral• Elaboracióndeinformes:semestralesyanualesdeinformaciónalafamilia,otros

informes.

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INFANCIA Y ADOLESCENCIA HABILIDADES SOCIALESQUÉES Esunserviciodesarrolladoporprofesionalesespecializadoscuyoobjetivoprincipales

promover la adquisiciónde las principales destrezas de interacción social que van apermitiralniño/aoadolescenteconTEAadaptarsealosdiferentesentornosnaturalescon elmayor grado de independencia posible. Está basado en unametodología deintervención práctica, los más parecido a situaciones reales, con salidas a lacomunidad y ofreciendo a las familias y otros educadores el apoyo necesario parafomentarlageneralizacióndelosaprendizajesalosentornosnaturalesdelchico/a.

AQUIÉNVADIRIGIDO

Todoniñoo adolescente con TEAo alta probabilidaddepadecerlo, de entre 1 y 18años,ysufamilia.

QUÉRESULTADOSPERSIGUE

• La mejora de las posibilidades de integración social (en el hogar, el entornoeducativoyelentornocomunitario)delniñooadolescenteconTEA.

• La capacitación de la familia del niño o adolescente con TEA para el uso de lasestrategias y técnicasadecuadasparaparticiparactivamenteeneldesarrollodedichashabilidadessociales.

• LaaplicaciónenelcentroeducativodelasestrategiasytécnicasnecesariasparalamejoradelashabilidadessocialesdelniñooadolescenteconTEA

QUÉFUNCIONESTIENE

• ProporcionaralniñooadolescenteconTEAunaatencióngrupalespecializada• Proporcionaralafamiliainformaciónsobrelosobjetivosqueseestántrabajando

así como las pautas, técnicas y estrategias necesarias para favorecer lageneralizaciónaloscontextosnaturales.

• Encasonecesario,orientaralosprofesionalesdelaeducación,sobrelosapoyosyayudas adicionales que necesitan los niños o adolescentes con TEA para suaprendizaje

• Valorar la evolución del niño o adolescente con TEA, de forma periódica, einformaralafamiliasobrelamisma.

QUÉACTIVIDADESREALIZA

1. EVALUACIÓNINICIAL: delashabilidadessocialesdelniñooadolescenteconTEA,desusalteracionesynecesidades:

• Tomadecontactoconlafamiliayrecogidadeinformaciónrelevantedelentornofamiliar,escolarydelpropiochico/a.

• Realización del informe de evaluación inicial de sus habilidades sociales, de susinteresesypuntosfuertes.

• Juntoalinformedevaloracióninicial,seacompañadeunapropuestadeobjetivosatrabajar.Estapropuestaseráconsensuadaconlafamilia

2. PROGRAMACIÓN:• Establecer actividades tipo para la consecución de los objetivos (juegos

cooperativos,roleplaying,vídeos,juegosimbólicoydefantasía,etc).• Establecerentornosparallevaracabolasactividades.• Establecerpersonasimplicadasenelprocesodeintervencióndelastareas• Adaptacióndemateriales:guionessociales,historiassociales,cuentoetc.3. INTERVENCIÓN:• Sesionesgrupalesensede(60minutos,unavezalasemana).• Desplazamientosporpartedelgrupoa losentornosnaturalesenactividadesde

usodelacomunidad(duraciónsegúnlaactividad).4. COORDINACIÓN:• Conlafamiliaparahacerseguimientodelosobjetivospropuestos.• Conloseducadoresdelchico(enescuelainfantil,colegiooinstituto).5. EVALUACIÓNCONTINUADA• Detodoelproceso:revisióndelosobjetivos,actividadesysuevolución,asícomo

laincorporacióndenuevosobjetivos.• Informeanualdelaevolución

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INFANCIA Y ADOLESCENCIA HABILIDADES ADAPTATIVASQUÉES Es un servicio desarrollado por profesionales de la educación especial cuyo objetivo

principalespromoverlaadquisicióndelasprincipalesdestrezasquevanapermitiralchico/aconTEAadaptarsea losdiferentesentornosnaturalesconelmayorgradodeindependenciaposible.Estábasadoenunametodologíadeintervenciónenentornosnaturales,en laqueelpapelde la familiaescentral,yelapoyoy formacióndeésta,unadelasprincipalestareasdesusprofesionales.

AQUIÉNVADIRIGIDO

Vadirigidoalosniños/asyadolescentesconTEA(de0a18añosaproximadamente),yasusfamilias.Tambiéndisponibleparapersonasadultasconnecesidadesdeapoyos.

QUÉRESULTADOSPERSIGUE

• LamejoradelacapacidaddeautonomíadelniñooadolescenteconTEA• La mejora de las posibilidades de integración social (en el hogar, el entorno

educativoyelentornocomunitario)delniñooadolescenteconTEA.• La capacitación de la familia del niño o adolescente con TEA para el uso de las

estrategias y técnicas adecuadas para participar activamente en el desarrollo dedichashabilidades

• LaaplicaciónenelcentroeducativodelasestrategiasytécnicasnecesariasparaelaprovechamientodelaescolarizaciónporpartedelniñooadolescenteconTEA

QUÉFUNCIONESTIENE

• Proporcionar al niño o adolescente con TEA una atención especializada eindividualizada

• Proporcionaralafamilialaspautas,técnicasyestrategiasnecesariasparaqueseaneficaceseducadoresdesuhijoconTEA

• Orientar a los profesionales de la educación, sobre los apoyos y ayudasadicionales,quenecesitaelniñooadolescenteconTEAparasuaprendizaje

• Valorar la evolución del niño o adolescente con TEA, de forma periódica, einformaralafamiliasobrelamisma.

QUÉACTIVIDADESREALIZA

1. EVALUACIÓNINICIAL:delasdestrezasadaptativasdelniñooadolescenteconTEA,desusalteracionesynecesidades:

• Tomadecontactocon la familiayrecogidade informaciónrelevantedelentornofamiliar,escolarydelpropiochico/a.

• Realizacióndelinformedeevaluacióninicialdondesevaloradestrezasadaptativas,estrategiascomunicativas,problemasdeconductas,interesesypuntosfuertes.

• Entregadeinformedevaloraciónjuntoalapropuestadeobjetivosatrabajar.Estapropuestaseráconsensuadaconlafamilia.

2. PROGRAMACIÓNUnavezestablecidoslosobjetivosylasnecesidadesdelchico/a:• Estableceractividadestipoparalaconsecucióndelosobjetivos.• Establecerentornosparallevaracabolasactividades.• Establecerpersonasimplicadasenelprocesodeintervencióndelastareas• Adaptacióndemateriales:guionessociales,historiassociales,cuentoetc.3. INTERVENCIÓN:Desplazamientoporpartedelprofesionala losentornosnaturalesdonde se realizanlasactividadesprogramadasconunaduracióndeunahorasemanalaproximada. Enocasiones,podráserenaula,asícomogrupaloindividual.4. FORMACIÓNALAFAMILIA:Con el fin de capacitar a la familia de estrategias y recursos necesarios para eldesarrollodeactividadesquefavorezcanlaconsecucióndelosobjetivospropuestos.5. APOYOALOSEDUCADORES:Pormediodereunionesperiódicas,contactostelefónicosy/oemails6. EVALUACIÓNCONTINUADA• Detodoelproceso:dondeserevisaránlosobjetivos,actividadesplanteadasysu

evolución,asícomolaincorporacióndenuevosobjetivos.• Informeanualdelaevolución

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INFANCIA Y ADOLESCENCIA APOYO PSICOLÓGICO

APOYO LOGOPÉDICO HABILIDADE SOCIALES

DÓNDESEENCUENTRAN

• EnPuertoReal,C/Luna,nº126,(11510),Tfnos:956837617-618066818• EnCádizC/PeriodistaJoly,s/n,(11010),Tfnos:956251825-616546021• EnJerezdelaFrontera(11408),C/Austrias/n,Tfnos:956144711-653294925• EnAlgeciras,PºVictoriaEugenia,17,(11207),Tfnos:956572638-618863606

QUÉHORARIOYCALENDARIOTIENE

• Horariosdemañanasotardes.Delunesaviernes.• Serealizadurante11mesesalaño,cerradoelmesdeagosto.Elresto

demesessegúncalendariolaboraldelservicio.

CÓMOACCEDERAESTESERVICIO

Lafamiliaasociadainteresadaenesteservicio,solicitarásuparticipaciónatravésde la trabajadora social de Autismo Cádiz, la profesional correspondiente sepondrá en contacto con la familia para valorar la petición y determinar inicio.(Teléfonocontacto:956837617)

INFANCIA Y ADOLESCENCIA HABILIDADES ADAPTATIVASDÓNDESEENCUENTRA

Esunserviciocuyaactividadprincipalsedesarrollaenlosentornosnaturalesdelniño o adolescente (casa, centro educativo, calle, otros entornos), a los que sedesplazannuestrosprofesionales.Susedeactualestáen• EnCádizC/PeriodistaJoly,s/n,(11010),Tfnos:956251825-616546021• EnJerezdelaFrontera(11408),C/Austrias/n,Tfnos:956144711-653294925.

QUÉHORARIOYCALENDARIOTIENE

• Horariosdemañanasotardes.Delunesaviernes.• Serealizadurante11mesesalaño,cerradoelmesdeagosto.Elresto

demesessegúncalendariolaboraldelservicio.

CÓMOACCEDERAESTESERVICIO

Lafamiliaasociadainteresadaenesteservicio,solicitarásuparticipaciónatravésde la trabajadora social de Autismo Cádiz, la profesional correspondiente sepondrá en contacto con la familia para valorar la petición y determinar inicio.(Teléfonocontacto:956837617)

INFANCIA Y ADOLESCENCIA ATENCIÓN TEMPRANADÓNDESEENCUENTRA

ATENCIONTEMPRANACONCERTADA:• EnPuertoReal,C/Luna,nº126,(11510),Tfnos:956837617-618066818• EnJerezdelaFrontera(11408),C/Austrias/n,Tfnos:956144711-653294925.ATENCIÓNTEMPRANAPRIVADA:• EnPuertoReal,C/Luna,nº126,(11510),Tfnos:956837617-618066818• EnCádizC/PeriodistaJoly,s/n,(11010),Tfnos:956251825-616546021• EnJerezdelaFrontera(11408),C/Austrias/n,Tfnos:956144711-653294925• EnAlgeciras,PºVictoriaEugenia,17,(11207),Tfnos:956572638-618863606

QUÉHORARIOYCALENDARIOTIENE

• Horariosdemañanasotardes.Delunesaviernes.• Serealizadurante11mesesalaño,cerradoelmesdeagosto.Elresto

demesessegúncalendariolaboraldelservicio.

CÓMOACCEDERAESTESERVICIO

• Plazapública:pormediodelosserviciosdeSaludPública.• Plazaprivada:paralosasociados,solicitarloporescritoalatrabajadorasocial.

(Teléfonocontacto:956837617)

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SERVICIOS DE VIDA ADULTA

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VIDA ADULTA CENTRO DE DÍA ALHUCEMAQUÉES Serviciodiurnoparapersonasadultascontrastornosdelespectroautistacuyamisión

esprestarapoyosyvelarporlosinteresesyderechosdelosclientesdelaunidaddedía y sus familias para proporcionar Calidad de Vida a través de un programaindividual de actividades de carácter ocupacional-laboral ajustado a sus intereses yedad cronológica, a sus capacidades yhabilidades y volcadoen la comunidad, todoellodesarrolladoenunentornorespetuosoconsudiscapacidad.

AQUIÉNVADIRIGIDO

Personasadultasmayoresde18años conundiagnosticodeTrastornodel EspectroAutistaydiscapacidadintelectualasociada.

QUÉRESULTADOSPERSIGUE

• Aumentarlosnivelesdecalidaddevidadelaspersonasclientesdelservicio• Ampliarelcírculodeapoyoyamigos• Utilizarlosservicioscomunitariosytenerunavidavolcadaalacomunidad• Tenerrelacionessocialesyhumanassatisfactorias

QUÉFUNCIONESTIENE

• Facilitar la adaptación e integración de la persona con TEA al servicio de unamaneraóptima

• PrestarapoyosalaspersonasconTEAparaayudarlesaquesuscomportamientosseanadecuadosdandountratodignoyrespetuoso,libredeabusoonegligencia

• Proporcionar oportunidad y capacitar en el uso adecuado de los recursoscomunitarios

• Generar actividades y oportunidades que capaciten a los clientes en elfuncionamiento dentro del hogar en aspectos como el uso del baño, lavado ycuidadodelaropa,prepararycocinarcomidas,hacertareasdelimpiezayutilizarelectrodomésticosdelacasa.

• Cuidarydesarrollarestrategiasquecontribuyanalmantenimientodelasaludylaseguridad.

• Capacitar en habilidades que favorezcan las relaciones adecuadas con otraspersonas, tanto con la familia, compañeros y compañeras, tutores y otraspersonasdelentornoenelquesedesenvuelve.

• Prestarapoyosparacapacitarenhabilidadesdeprotecciónyautocontrol.• Facilitar condicionesyelecciones paraunadecuadousodel tiempo libreenel

tiempodeatencióndelaunidaddedía• Ejecutar un repertorio de actividades con un carácter ocupacional-laboral que

faciliteeldesarrollodehabilidadesyhábitoslaborales.

QUÉACTIVIDADESREALIZA

Serealizandiariamenteunaseriedeactividadesquecontribuyenaldesarrollodelashabilidadesadaptativas:1. Talleresde:jardinería,vivero,marqueteríadecoración,encuadernación,reciclado

depapel,informática2. Actividades de la vida diaria: aseo, vestido, comida, preparación de comidas,

simulacióndesituacionesdeatenciónsanitaria3. Actividades de uso de la comunidad: gimnasio, piscina, biblioteca, desayunos y

comidasenlacomunidad,paseosyexcursiones4. Otras actividades de ocio y entretenimiento individual: ordenadores, música,

libros,…5. Transportedelaspersonasclientes,desuhogarhastaelservicio.

DÓNDESEENCUENTRA

CalleRosadas,s/n,enPuertoReal(11510),Cádiz

HORARIOYCALENDARIO

• Calendarioesanual,conunmesdevacaciones(agosto)• Horariode10a17horasdelunesajueves,viernesde10a16.30horas

CÓMOACCEDER

• Plazapública:pormediodelosserviciossocialescomunitarios• Plazaprivada:paralosasociados,solicitarloporescritoalatrabajadorasocial.

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VIDA ADULTA CENTRO DE DÍA JACARANDAQUÉES Serviciodiurnoparapersonasadultascontrastornosdelespectroautistacuyamisión

esprestarapoyosyvelarporlosinteresesyderechosdelosclientesdelaunidaddedía y sus familias para proporcionar Calidad de Vida a través de un programaindividual de actividades de carácter ocupacional-laboral ajustado a sus intereses yedad cronológica, a sus capacidades yhabilidades y volcadoen la comunidad, todoellodesarrolladoenunentornorespetuosoconsudiscapacidad.

AQUIÉNVADIRIGIDO

Personasadultasmayoresde18años conundiagnosticodeTrastornodel EspectroAutistaydiscapacidadintelectualasociada.

QUÉRESULTADOSPERSIGUE

• Aumentarlosnivelesdecalidaddevidadelaspersonasclientesdelservicio• Ampliarelcírculodeapoyoyamigos• Utilizarlosservicioscomunitariosytenerunavidavolcadaalacomunidad• Tenerrelacionessocialesyhumanassatisfactorias

QUÉFUNCIONESTIENE

• Facilitar la adaptación e integración de la persona con TEA al servicio de unamaneraóptima

• PrestarapoyosalaspersonasconTEAparaayudarlesaquesuscomportamientosseanadecuadosdandountratodignoyrespetuoso,libredeabusoonegligencia

• Proporcionar oportunidad y capacitar en el uso adecuado de los recursoscomunitarios

• Generar actividades y oportunidades que capaciten a los clientes en elfuncionamiento dentro del hogar en aspectos como el uso del baño, lavado ycuidadodelaropa,prepararycocinarcomidas,hacertareasdelimpiezayutilizarelectrodomésticosdelacasa.

• Cuidarydesarrollarestrategiasquecontribuyanalmantenimientodelasaludylaseguridad.

• Capacitar en habilidades que favorezcan las relaciones adecuadas con otraspersonas, tanto con la familia, compañeros y compañeras, tutores y otraspersonasdelentornoenelquesedesenvuelve.

• Prestarapoyosparacapacitarenhabilidadesdeprotecciónyautocontrol.• Facilitar condicionesyelecciones paraunadecuadousodel tiempo libreenel

tiempodeatencióndelaunidaddedía• Ejecutar un repertorio de actividades con un carácter ocupacional-laboral que

faciliteeldesarrollodehabilidadesyhábitoslaborales.

QUÉACTIVIDADESREALIZA

Serealizandiariamenteunaseriedeactividadesquecontribuyenaldesarrollodelashabilidadesadaptativas:1. Talleresde:jardinería,vivero,marqueteríadecoración,encuadernación,reciclado

depapel,informática2. Actividades de la vida diaria: aseo, vestido, comida, preparación de comidas,

simulacióndesituacionesdeatenciónsanitaria3. Actividades de uso de la comunidad: gimnasio, piscina, biblioteca, desayunos y

comidasenlacomunidad,paseosyexcursiones4. Otras actividades de ocio y entretenimiento individual: ordenadores, música,

libros,…5. Transportedelaspersonasclientes,desuhogarhastaelservicio.

DÓNDESEENCUENTRA

CalleAustria,nº4.C.P11408.JerezdelaFronteraCorreoelectrónico:vidaadulta@autismocadiz.org

HORARIOYCALENDARIO

• Calendarioesanual,conunmesdevacaciones(agosto)• Horariodiurnovariable

CÓMOACCEDER

• Plazapública:pormediodelosserviciossocialescomunitarios• Plazaprivada:paralosasociados,solicitarloporescritoalatrabajadorasocial.

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VIDA ADULTA HOGARES JEREZ “ISABEL PÉREZ-AGUIRRE”QUÉES Es un servicio residencial cuyamisión es prestar apoyos y velar por los intereses y

derechos de los residentes proporcionando un repertorio de actividades yexperiencias adaptadas a sus deseos y expectativas, que contribuyan a que cadapersonaconTEAtenganunavidadecalidadcomociudadanodeplenoderecho,todoello desarrollado en un entorno hogareño cargadode calidez y respetuoso con sudiscapacidad.

AQUIÉNVADIRIGIDO

Personasadultasmayoresde18años conundiagnosticodeTrastornodel EspectroAutistaydiscapacidadintelectualasociada.

QUÉRESULTADOSPERSIGUE

• AumentarprogresivamentelaCalidaddevidadelosresidentes.• Laspersonasestánsatisfechosensunuevohogar.• Laspersonasresidentestienenunabuenasalud• Óptimoniveldeautonomíaeintegraciónsocial.• Usototaldelosentornoscomunitarios.

QUÉFUNCIONESTIENE

• Crearentornoshogareños,cálidosycomunicativos.• Facilitar la adaptación e integración de la persona con TEA al Hogar de una

manera óptima atendiendo a sus necesidades y siendo respetuoso con suspeculiaridades.

• Garantizar una vida sana y libre de peligros desarrollando estrategias quecontribuyanalmantenimientodelasaludylaseguridad.

• Propiciar la inclusión en los entornos comunitarios a través del uso de susservicios.

• Favorecerlaautodeterminación.• Capacitaralosclientesenlosquehaceresdelavidadiaria.• Prestarapoyosparacapacitarenhabilidadesdeprotecciónyautocontrol.• Facilitar condicionesyelecciones paraunadecuadousodel tiempo libreenel

tiempodeatenciónenloshogares.

QUÉACTIVIDADESREALIZA

• Actividadesrelacionadasconelaseoyelcuidadopersonal.• Actividades relacionadas con los quehaceres de la vida diaria: tareas

domésticas...• Actividades realizadas en entornos comunitarios: Compras en centros

comerciales,paseosporlugaresdeinterés,visitasazoológicos…• Actividades de ocio y tiempo libre: piscina, deporte, disfrutes de

instalacioneshotelerasyrestauración,cine…

DÓNDESEENCUENTRA

• EnJerezdelaFrontera,C/RodrigodeJerezNº11,(11408),Tfno:956353658• Email:hogares@autismocadiz.org

HORARIOYCALENDARIO

Loshogarespermanecenabiertoslos365díasdelaño.Horariodevisitasalaspersonasresidentes:• Díaslaborables:de18a20horas.• Díasnolaborables:de11a13horasyde18a20horas.Horariodevisitaalasdependenciaspersonalesdelresidente:• Díaslaborales:de11a12.30horas.Horariodeatencióntelefónica:• Conladirección:de16a17horas(díaslaborables).Finesdesemana,con

elmismohorario,peroatendidaporprofesionaldeturno.• Conlaspersonasresidentes:de18a22horas.

CÓMOACCEDER

• Plazapública:pormediodelosserviciossocialescomunitarios• Plazaprivada:paralosasociados,solicitarloporescritoalatrabajadorasocial.

2017 AUTISMO CÁDIZ CARTERA DE SERVICIOS

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VIDA ADULTA HOGARES PUERTO REALQUÉES Es un servicio residencial cuyamisión es prestar apoyos y velar por los intereses y

derechos de los residentes proporcionando un repertorio de actividades yexperiencias adaptadas a sus deseos y expectativas, que contribuyan a que cadapersonaconTEAtenganunavidadecalidadcomociudadanodeplenoderecho,todoello desarrollado en un entorno hogareño cargadode calidez y respetuoso con sudiscapacidad.

AQUIÉNVADIRIGIDO

Personasadultasmayoresde18años conundiagnosticodeTrastornodel EspectroAutistaydiscapacidadintelectualasociada.

QUÉRESULTADOSPERSIGUE

• AumentarprogresivamentelaCalidaddevidadelosresidentes.• Laspersonasestánsatisfechosensunuevohogar.• Laspersonasresidentestienenunabuenasalud• Óptimoniveldeautonomíaeintegraciónsocial.• Usototaldelosentornoscomunitarios.

QUÉFUNCIONESTIENE

• Crearentornoshogareños,cálidosycomunicativos.• Facilitar la adaptación e integración de la persona con TEA al Hogar de una

manera óptima atendiendo a sus necesidades y siendo respetuoso con suspeculiaridades.

• Garantizar una vida sana y libre de peligros desarrollando estrategias quecontribuyanalmantenimientodelasaludylaseguridad.

• Propiciar la inclusión en los entornos comunitarios a través del uso de susservicios.

• Favorecerlaautodeterminación.• Capacitaralosclientesenlosquehaceresdelavidadiaria.• Prestarapoyosparacapacitarenhabilidadesdeprotecciónyautocontrol.• Facilitar condicionesyelecciones paraunadecuadousodel tiempo libreenel

tiempodeatenciónenloshogares.

QUÉACTIVIDADESREALIZA

• Actividadesrelacionadasconelaseoyelcuidadopersonal.• Actividades relacionadas con los quehaceres de la vida diaria: tareas

domésticas...• Actividades realizadas en entornos comunitarios: Compras en centros

comerciales,paseosporlugaresdeinterés,visitasazoológicos…• Actividades de ocio y tiempo libre: piscina, deporte, disfrutes de

instalacioneshotelerasyrestauración,cine…

DÓNDESEENCUENTRA

• EnPuertoReal,c/Luna126.PuertoReal11510.CádizTelf956820067• Email:hogares@autismocadiz.org

HORARIOYCALENDARIO

Loshogarespermanecenabiertoslos365díasdelaño.Horariodevisitasalaspersonasresidentes:• Díaslaborables:de18a20horas.• Díasnolaborables:de11a13horasyde18a20horas.Horariodevisitaalasdependenciaspersonalesdelresidente:• Díaslaborales:de11a12.30horas.Horariodeatencióntelefónica:• Conladirección:de16a17horas(díaslaborables).Finesdesemana,con

elmismohorario,peroatendidaporprofesionaldeturno.• Conlaspersonasresidentes:de18a22horas.

CÓMOACCEDER

• Plazapública:pormediodelosserviciossocialescomunitarios• Plazaprivada:paralosasociados,solicitarloporescritoalatrabajadorasocial.

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VIDA ADULTA SERVICIO DE FORMACIÓN Y EMPLEOQUÉES Esunserviciocuyamisiónescrear lascondicionesnecesariasparaque laspersonas

conTEApuedanaccederalmundolaboral.Enestesentidoserealizaránaccionesquetendránquevercon:• Planificacióndeitinerariospersonalizadosdeinsercióndesdelosquelaspersonas

conTEApuedandesarrollarseprofesionalmente.• Acompañamientoenlosprocesosdeinserción• Participaciónydesarrollodeproyectosformativosyempresariales• Educación(reglada/noreglada)

AQUIÉNVADIRIGIDO

Personasmayoresde16añosa65añosconundiagnósticodeTrastornodelEspectroAutista

QUÉRESULTADOSPERSIGUE

• Conseguirlacontrataciónyelempleoparalaspersonasdelservicio.• Aumentarlosnivelesdeautoestimaysatisfacciónpersonal• Accederalosrecursoscomunitariosdeorientación,formacióneinserciónlaboral• Ampliarsucírculosocialyderelaciones• Sensibilizaraltejidoempresarial

QUÉFUNCIONESTIENE

PARALASPERSONASCONTEA:• Diseñar itinerarios personalizados de inserción acordes a las necesidades y

posibilidadesrealesqueofreceelmercadolaboral.• Ofrecertodoslosapoyosyrecursosnecesariosparalainserciónlaboral• Desarrollar proyectos e iniciativas que contribuyan a la inserción laboral de las

personasconTEA• Evaluarlosprocesosindividualesrealizadosparaintroducirmedidasdemejora.PARAELTEJIDOEMPRESARIAL:• SensibilizaralmercadolaboralsobrelacontratacióndepersonasconTEA• ProponeryestablecercanalesdecolaboraciónconAutismoCádiz

QUÉACTIVIDADESREALIZA

PARALASPERSONASCONTEA:• Orientación: Definir y determinar los intereses y preferencias vocacionales y

diseñarelitinerarioaseguirparaalcanzarlainserciónlaboral.• Formación:CapacitaralaspersonasconTEAenlascompetenciasnecesariaspara

desarrollarsuperfilprofesional• Inserción: Desarrollar procesos de inserción laboral acorde a las necesidades e

interesesdelapersonaalaquevayadirigido.PARAELTEJIDOEMPRESARIAL:• Visitas comerciales de información y sensibilización sobre la Responsabilidad

Social Corporativa y las medidas legales sobre la contratación a personas condiscapacidad.

• Participar en la organización de eventos, actos, jornadas… que favorezcan lacreaciónyelestablecimientodesinergias.

DÓNDESEENCUENTRA

Dirección.CalleRosadas,s/n.C.P.11510,PuertoReal.Tfno.:956472839//671551973E-mail:serviciolaboral@autismocadiz.org

HORARIOYCALENDARIO

El calendario es anual. El horario será de mañana o tarde, ajustándose a lasnecesidadesdeapoyosdelosclientesydelosprocesosformativos/prácticasenlosqueseencuentrenlaspersonasconTEA.

CÓMOACCEDER

Lafamiliaasociadainteresadaenesteservicio,solicitarásuparticipaciónatravésdelatrabajadora social de Autismo Cádiz, el profesional correspondiente se pondrá encontactoconlafamiliaparavalorar lapeticiónydeterminar inicio.(Teléfonocontacto:956837617)

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VIDA ADULTA AUTOGESTORESQUÉES Grupo de autoayuda y defensa de las propias personas con TEA para reflexionar,

debatirydeclararsobresusderechosysusdeseos.

AQUIÉNVADIRIGIDO

Personasadultasmayoresde18añosquedeseeformarpartedeestegrupo

QUÉRESULTADOSPERSIGUE

• Conocersusderechosydeberescomopersonasciudadanas• Ampliarsureddeapoyosnaturalesytenernuevosamigos• Aumentarsucalidaddevidaytenerproyectosdevidas• Apoyar la laborestratégicadeAutismoCádizcompartiendosuopiniónydeseos

enasuntosdeinterésparaelcolectivo.• RepresentaralaspersonasconTEAdeAutismoCádiz.

QUÉFUNCIONESTIENE

• Ayudarenlatomadedecisión• Potenciarcompetenciascomunicativasysociales• Apoyarenelautoconocimientoyautocontrol• Desarrollarlashabilidadesderepresentaciónyreivindicación,elsentidodecrítico

pormediodelaplanificaciónyvaloracióndelasaccionesysusconsecuencias• Actuarcomounciudadano,usandolosservicioscomunitariosycontribuyendoen

actividadessolidarias.

QUÉACTIVIDADESREALIZA

• Sesionespresenciales• Recibir información sobre asuntos relevantes que afecta al grupo o a otras

personascercanas.• Visitasaservicioscomunitarios• Actividadesfestivasasociadasamomentosdelcalendariodelpropiogrupo,dela

asociaciónuotroseventossociales.• Participarenactividadesreivindicativasoformativasdelsectordeladiscapacidad

odeotrosámbitosdeacción.• Realizartrabajosmonográficosqueformenpartedeladinámicaasociativa.

DÓNDESEENCUENTRA

• CalleAustria,nº4.C.P11408.JerezdelaFrontera• Correoelectrónico:autogestores@autismocadiz.org

HORARIOYCALENDARIO

Horariodereuniónesdetarde,unavezalmes.Segúnactividades,puedeserencualquierdíadelasemanaElcalendarioesoncemesesalaño.Enelmesdeagostonohayreuniones.

CÓMOACCEDER

LapersonaconTEAqueestéinteresadatienequemandaruncorreoelectrónicoalcorreodelgrupo,poniendosunombreyapellidos,edadyporquéquiereformarpartedelgrupodeAutogestores.Unavezleídalapeticiónporpartedelgrupo,leinvitaránaunareuniónytomarladecisiónfinal.

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VIDA ADULTA HABILIDADES ADAPTATIVASQUÉES Es un servicio desarrollado por profesionales de la educación especial cuyo objetivo

principalespromover laadquisicióndelasprincipalesdestrezasquevanapermitiralapersonaconTEAadaptarsea losdiferentesentornosnaturalesconelmayorgradode independencia posible. Está basado en una metodología de intervención enentornos naturales, en la que el papel de la familia y los apoyos naturales soncentrales.

AQUIÉNVADIRIGIDO

Vadirigidoapersonasadultasconnecesidadesdeapoyosenlosentornospersonales,laboralesycomunitarios

QUÉRESULTADOSPERSIGUE

• Lamejoradelacapacidaddeautonomía.• La mejora de las posibilidades de integración social (en el hogar, el entorno

educativoyelentornocomunitario)• Lacapacitaciónde la familiay losapoyosnaturalesenelusode lasestrategiasy

técnicas adecuadas para participar activamente en el desarrollo de dichashabilidades

• HacermásaccesibleslosentornosdondesemuevenlaspersonasconTEA.

QUÉFUNCIONESTIENE

• ProporcionaralapersonaconTEAunaatenciónespecializadaeindividualizada• Proporcionaralafamiliayalosapoyosnaturales,laspautas,técnicasyestrategias

necesariasparaqueseaneficaceseducadoresdesuhijoconTEA• Orientaraotraspersonasyentidades,sobrelosapoyosyayudasadicionales,que

necesitalapersonaparaelaprendizajedenuevascompetencias• Valorarlaevolucióneinformardelascompetenciasadquiridas

QUÉACTIVIDADESREALIZA

1. EVALUACIÓN INICIAL: de las destrezas adaptativas de la personas y de susnecesidadesdeapoyo:

• Toma de contacto con la familia y recogida de información relevante de losentornosylaspersonasquelerodea

• Conocersuspuntosfuertesypreferencias2. PLANDEAPOYOS• Establecerlosresultadosdeseadosydetallarlosobjetivosyplazos• Determinar lasactividadesdeapoyo, losentornosdonde se trabajaranasí como

laspersonasimplicadasenelprocesodeintervencióndelastareas• Determinarlasadaptaciones3. INTERVENCIÓN:• Desempeño del apoyo del profesional en función del tiempo pactado, con la

personay/oenelentornocomunitario• Informaryformaralaspersonasimplicadas:familia,compañeros,vecinos….4. EVALUACIÓNYMEJORA:• Revisiónde los resultadosconseguidosy reorganizarelplandeapoyo.Presentar

informesparalafamiliaylapersonaconTEA.

DÓNDESEENCUENTRAN

• EnPuertoReal,C/Rosadas,s/n,(11510),Tfnos:956474269

HORARIOYCALENDARIO

El calendario es anual. El horario será de mañana o tarde, ajustándose a lasnecesidadesdeapoyosydelosprocesosdeapoyosenqueseencuentrenlaspersonasconTEA.

CÓMOACCEDER

LapersonaconTEAqueestéinteresadatienequemandaruncorreoelectrónicoalcorreodelgrupo,poniendosunombreyapellidos,edadyporquéquiereformarpartedelgrupodeAutogestores.Unavezleídalapeticiónporpartedelgrupo,leinvitaránaunareuniónytomarladecisiónfinal.

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APOYOS A LAS FAMILIAS

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FAMILIA APOYO A LAS FAMILIASQUÉES Es un servicio desarrollado por una profesional del Trabajo Social, cuya misión es

acompañar a las familias de personas con trastornos del espectro autista en suproyecto de vida, partiendo de sus propios recursos y fortalezas, atendiendo a susnecesidadesydemandas,derivadasde tenerunmiembroconTEA,y facilitando losapoyosnecesariosparamejorarlacalidaddevidadecadaunodesusmiembros.

AQUIÉNVADIRIGIDO

• Padres,madresytutores/asdepersonasconTEA• HermanosyhermanasdepersonasconTEA• Otrosmiembrosdelafamiliaextensa

QUÉRESULTADOSPERSIGUE

• ContribuiralanormalizacióndelavidadelasfamiliasdepersonasconTEA• Facilitar la identificación de necesidades, recursos y derechos por parte de las

familias.• Movilizarrecursosdeinformación,formación,orientaciónyapoyoenfunciónde

lasnecesidadesydemandasdelasfamilias• Orientar,asesoraryapoyaralafamiliaenlatomadedecisionesduranteelciclo

vital• Establecer un plan individualizado de apoyos para cada familia partiendo del

conocimientodesuniveldecalidaddevidafamiliar• Proveerdeapoyosalafamilia,directamenteoatravésdeunagestióneficazdel

entorno.• Coordinar el trabajoque se realiza desdediferentes servicios sobreunamisma

familia• Centralizarlainformaciónsobrerecursosparalafamilia,delaentidad,delsector,

delacomunidad.• Servirdeobservatoriodelasnecesidadesdelafamilia• Serelfacilitadordecaucesdeparticipacióndelasfamilias

QUÉFUNCIONESTIENE

• Información,orientaciónyasesoramientoafamilias• ElaboracióndelPlanIndividualizadodeApoyoalasFamilias:• Coordinacióninternayexterna:EntreprofesionalesdeAutismoCádizyotros• Formaciónafamilias:EscueladePadres,Tallerdehermanos/as,Otras• Movimientoasociativo:informaryanimaralaparticipaciónasociativa

QUÉACTIVIDADESREALIZA

SERVICIODEINFORMACIÓN,ORIENTACIÓNYASESORAMIENTO:Sobreayudas,servicios,normativas,aspectoslegales

PROGRAMADEAPOYOFAMILIAR:• ElaboraciónyseguimientodelPlanIndividualizadodeApoyoapartirdelnivelde

calidaddevidafamiliarpercibidoporlafamilia• Programadefamiliaafamilia• Gruposdeformacióndefamilias(Escueladefamilias,Tallerdehermanos/as…)

DÓNDESEENCUENTRA

• EnPuertoReal,C/Luna,nº124,(11510),Tfnos:956837617-618066818.Lunesaviernesde9:00a13:30hymartesde16:00a20:00h.

• En Jerezde la Frontera, c/Austria, s/n (11408). Tfnos: 956144711–653294925.Juevesde16:0019:30h.

• En Algeciras. Pº Victoria Eugenia, 17, (11207), Tfnos: 956572638 – 618863606.Unavezalmes.

• Online:páginawebAutismoCádiz-www.autismocadiz.org-

HORARIOYCALENDARIO

Serealizadurante11mesesalañoHorariosdemañanasytardes

CÓMOACCEDER

Desde elmomento de la admisión, por parte de Autismo Cádiz, como asociada, lafamiliadelapersonaconTEAtieneaccesoaesteservicio

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FAMILIA RESPIRO FAMILIARQUÉES Esunserviciocuyamisiónespermitira lasfamiliasdescansardelavigilanciaytutela

de su hijo o hija con TEA y disfrutar su propio tiempo libre contribuyendo de estemodoalamejoradelacalidaddevidafamiliar.Seofertatantoentresemanacomoenfinesdesemanayla prestacióndelserviciolarealizanprofesionalesconexperienciaconpersonasconTEA.

AQUIÉNVADIRIGIDO

Padres, madres y tutores/as de personas con TEA, teniendo prioridad los casos deurgencia.

QUÉRESULTADOSPERSIGUE

• ContribuiralanormalizacióndelavidadelasfamiliasdepersonasconTEA• Ofertardistintaspropuestasdeactividadesqueseocupendesus familiarescon

TEA.• Ofrecerunasoluciónalasfamiliascuandoseproduceunasituaciónimprevistade

urgencias:ingreso,defunción,enfermedad,…• Proporcionar una atención personalizada a las personas con TEA durante su

estanciagarantizandolasactividadesdecuidadosbásicos(alimentación,higiene,supervisión y cuidados, descanso nocturno y las tomas demedicación si fueraprescritaporunespecialista),asícomoactividadesadecuadasasusnecesidadesycronologíaapoyadosporpersonas.

QUÉFUNCIONESTIENE

• Informaralasfamiliasasociadassobreelservicioyformadeaccederalmismo.• Recibir,valorarlasdemandasydarlesrespuestaenfuncióndelosrequisitosy

criteriosdeselecciónestablecidosasícomodelacapacidaddelservicio.• GestióndelaayudadelMinisteriodePolíticasSociales• Organizacióndelaprestacióndelservicio.

• Personasdeapoyo• Necesidadesmateriales• Necesidadesorganizativas

• Ejecucióndelservicio• Evaluaciónymejora:

• Conocerlasatisfaccióndelasfamilias• Elaborarlamemoria• Informaralasfamilias

QUÉACTIVIDADESREALIZA

PROGRAMADERESPIROFAMILIAR:• Estanciasprogramadas• Estanciasporurgencias COLONIASDEVERANO:• Deadultos• DepequeñosOTRASACTIVIDADESDERESPIRO:• ProgramaConoceTuTierra• IMSERSO

DÓNDESEENCUENTRA

• EnlasinstalacionesresidencialesgestionadasporAutismoCádiz• Eninstalacionescomunitarias.

HORARIOYCALENDARIO

Seofertadurante24horasaldía,durante365díasalaño.

CÓMOACCEDER

Lafamiliaasociadainteresadaenesteservicio,solicitarásuparticipaciónatravésdelatrabajadora social de Autismo Cádiz. Las solicitudes deberán ser presentadas alServicio de Familias con la antelación suficiente. Teléfono contacto: 956837617.correoelectrónico:trabajosocial@autismocadiz.org

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FAMILIA COLONIAS DE VERANOQUÉES Familiar. Desarrollado por profesionales con amplia experiencia en el trabajo con

personasconautismo.Suprincipalobjetivo eseldisfruteyladiversióndetodos/asloschicos/asconTEAenunentornonaturaldondesiempresetienenencuenta losgustos y preferencias de losmismos a la hora de realizar las diferentes actividadesociosas,mientrassusfamiliarespuedencontarconunosdíasdevacaciones.

AQUIÉNVADIRIGIDO

ApersonasconTEAysociasdeAutismoCádiz.Seorganizaránvariosgruposenfuncióndelaedadyotroscriterios.

QUÉRESULTADOSPERSIGUE

Eldescansodelasfamiliasmientrasloschicos/asestánenelcampamentoEldisfrutedeunosdíasdevacacionesparalaspersonasconTEAenunentornonaturalLadiversióndetodaslaspersonasconTEAqueparticipanenelprograma

QUÉFUNCIONESTIENE

1.Informaralasfamiliasasociadassobreelprogramayformadeaccederalmismo.2.Recibir,valorarlasdemandasydarlesrespuestaenfuncióndelosrequisitosycriteriosdeselecciónestablecidosasícomodelacapacidaddelservicio.3.Organizacióndelasactividadesdelprograma.• Personasdeapoyo• Necesidadesmateriales• Necesidadesorganizativas4.Ejecucióndelprograma5.Evaluaciónymejora:• Conocerlasatisfaccióndelasfamilias• Elaborarlamemoria• Informaralasfamilias

QUÉACTIVIDADESREALIZA

• Actividadesdeaseo• Actividadesdemanutenciónyalimentación• Actividadesdeocioenlanaturaleza• Actividadesdeocioacuático• Visitasalaspoblacionesmáscercanas• Actividadesnocturnas

DÓNDESEENCUENTRA

En albergues y campamentos de Andalucía. Generalmente en instalaciones de laprovinciadeCádizparalosmenores.

HORARIOYCALENDARIO

SerealizaenelmesdeJulioconunasemanadeduraciónparajóvenesyadultosy4díasparalospequeños.

CÓMOACCEDER

Lafamiliaasociadainteresadaenesteservicio,solicitarásuparticipaciónatravésdelatrabajadorasocialdeAutismoCádiz.Lassolicitudesdeberánserpresentadasante lapersona responsable del Servicio de Familias en el plazo establecido en laconvocatoriaanualdelprograma.Teléfonocontacto:956837617/correoelectrónico:trabajosocial@autismocadiz.org

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SERVICIOS DE APOYO PSICOLÓGICOS

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DIAGNÓSTICOQUÉES Es un servicio cuya misión es realizar un diagnóstico diferencial fiable y/o una

evaluacióndelasituaciónactualdelapersonaconTEAconelfindeproporcionarleslosapoyosnecesarios,yvelarporsusintereses.

AQUIÉNVADIRIGIDO

Personas con sospecha de padecer algún Trastorno del Espectro Autista (TEA), opersonas ya diagnosticadas con este trastorno, enviados por instituciones de salud,educativasodeserviciossociales,porotrosprofesionalesoporlapropiafamilia

QUÉRESULTADOSPERSIGUE

• Evitar el desconcierto de la familia o de la propia persona mediante elestablecimiento de un diagnóstico diferencial sobre la naturaleza de lasalteracionesdesudesarrolloounarevisióndeundiagnosticoanterior.

• Anticipar el momento de inicio de una atención temprana adecuada a susnecesidades.

• ProporcionarunavisióndelascaracterísticasactualesdelapersonaconTEAparaajustarlosapoyos,ofrecerrecomendacionessobrelaintervenciónoproporcionarinformaciónaotrasadministracionesoentidades.

QUÉFUNCIONESTIENE

• DiagnósticoDiferencial• Revisióndediagnostico• RevisióndeevolucióndepersonasyadiagnosticadasdeTEA

QUÉACTIVIDADESREALIZA

ENDIAGNÓSTICO:1.RECOGIDADEDATOSSOBREELCASO:• EntrevistaconlafamiliasiguiendolaentrevistaespecializadaADI-R• ExploraciónDirectadelapersonaconTEAmediantelapruebaespecializada:ADOS,

la escala de desarrollo Battelle, o similar y con posibilidad de evaluación deinteligenciay/odellenguaje

• EntrevistatelefónicaconEducadoresdelNiñooNiñaoadolescente• Estudiodeinformesanterioresaportadosporlafamilia2.ELABORACIÓNDELINFORMEDIAGNÓSTICO3.ENTREGADELINFORMEALAFAMILIAENVALORACIÓNDELASITUACIÓNACTUAL:1.RECOGIDADEDATOSSOBREELCASO,mediante:• EntrevistaconFamilia:Evaluandoconpruebascomo:IDEA,ICAP,CALS.• ExploraciónDirectadelapersonaconTEA• Estudiodeinformesanteriores(médicos,psicológicos,pedagógicos....aportadospor

lafamiliaoporprofesionalesdelservicioquerecibadelapropiaentidad.2.ELABORACIÓNDELINFORME

DÓNDESEENCUENTRA

EnPuertoReal,C/Luna,nº124,C.P.11510,PuertoReal.Tfnos:956837617-618066818correoelectrónico:diagnostico@autismocadiz.org

HORARIOYCALENDARIO

• Serealizadurante11mesesalaño• Horarios:demañana,losdíasmiércolesyviernesdelasemana.

CÓMOACCEDER

Lafamiliaasociadainteresadaenesteservicio,solicitarásuparticipaciónatravésdelatrabajadora social de Autismo Cádiz, el profesional correspondiente se pondrá encontactoconlafamiliaparavalorar lapeticiónydeterminar inicio.(Teléfonocontacto:956837617)

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SERVICIO DE PSICOLOGÍA FAMILIARQUÉES Esunservicioprestadoporunaprofesionalde laPsicologíacuyamisiónconsisteen

atender e intervenir psicológicamente ante problemas y/o dificultades tantoindividuales como familiares derivadas o no del TEA. Para ello se proporcionaráatenciónpsicológicayterapiafamiliarafamiliasdepersonasconTEA,permitiéndolesun funcionamientomásadecuado, integradoe independienteensuvidapersonalyfamiliaryporconsiguienteunamayorcalidaddevida.LametodologíadelaintervenciónpsicológicatieneunabaseSistémicayseadaptaráencadacasoenfuncióndelasnecesidadesypeculiaridadesdelapersonaconTEAydesufamilia.ElnúmerodesesionesquesesuelenrecomendarenelámbitodelaT.F.son2sesionesalmescomomínimo.Laduracióntotaldelaterapiaestaráenfuncióntantodelademandacomodelaevolucióndelafamilia

AQUIÉNVADIRIGIDO

Familiasdepersonas conTEA (padres,madres, hermanos/as, otrosmiembrosdelafamiliaextensa…)

QUÉRESULTADOSPERSIGUE

• Mejorarlasrelacionesentrelosdistintosmiembrosdelafamilia.• Mejorarelclimaylaconvivenciafamiliar.• Propiciarunamejorcalidaddevidaanivelemocionalatodoslosmiembrosdela

familia(progenitores,hijo/aconTEA,otro/ashijo/as).• Aceptacióndelascircunstanciasfamiliares.• Superacióndelprocesodeduelo

QUÉFUNCIONESTIENE

1. Informaralasfamiliasasociadassobreelprogramayformadeaccederalmismo.

2. Recibiryvalorarlasdemandas.3. Prestacióndelservicio.• Sesionesdeintervenciónpsicológica/TerapiaFamiliar• Visitasaldomiciliofamiliar(enfuncióndelanecesidad)• Coordinaciónconotrosprofesionales(enfuncióndelanecesidad)4. Evaluaciónymejora:• Conocerlasatisfaccióndelasfamilias• Elaborarlamemoria• Informaralasfamilias

QUÉACTIVIDADESREALIZA

• TERAPIAFAMILIAR:SistemaFamiliarcompletodelapersonaconTEA.• TERAPIA INDIVIDUAL: Para los distintos miembros de la familia: Padre,

madre,hermanos/asuotrosfamiliares• INTERVENCIÓNYAPOYOPSICOLÓGICO

DÓNDESEENCUENTRA

EnPuertoReal,C/Luna,nº124,C.P.11510,PuertoReal.Tfnos:956837617-618066818Correoelectrónico:psicologiafamilia@autismocadiz.org

HORARIOYCALENDARIO

• Serealizadurante11mesesalaño• Horariosdemañanasytardes

CÓMOACCEDER

Lafamiliaasociadainteresadaenesteservicio,solicitarásuparticipaciónatravésdelatrabajadora social de Autismo Cádiz, el profesional correspondiente se pondrá encontactoconlafamiliaparavalorarlapeticiónydeterminarinicio.(Teléfonocontacto:956837617)

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SERVICIO DE APOYO PSICOLÓGICO PARA PERSONAS CON TEA

QUÉES Esunserviciodeapoyoe intervenciónpsicológicaparapersonascon trastornosdelespectro del autismo y otros trastornos relacionados y/ comórbidos, realizado porprofesionalesespecializados.

AQUIÉNVADIRIGIDO

• LamejoradelacalidaddevidadelaspersonasconTEA.• LadisminucióndelimpactodeotrostrastornosasociadosalTEA(ansiedad,TOC,

fobias,etc.)• Lamejoradelaintegraciónsocial(enelhogar,elentornoeducativoyelentorno

comunitario)delapersonaconTEA.

QUÉRESULTADOSPERSIGUE

• Proporcionar a la persona con TEAuna atención especializada e individualizadasegúnlasnecesidadesdelmomento

• ProporcionaralapersonaconTEAtécnicasyestrategiasparamejorarsucalidaddevida.

QUÉFUNCIONESTIENE

Una evaluación en profundidad de cada caso con el objetivo de realizar un planindividual de intervención ajustado a las necesidades de la persona, así como eldesarrollodedicha intervencióna travésde sesiones individualizadas y/o conotrosmiembrosdelafamilia,conunafrecuenciamarcadaporlasnecesidadespuntualesdecadacaso.

QUÉACTIVIDADESREALIZA

EVALUACIÓNINICIAL:• Unaprimerasesióninformativadondeserecogenlosdatosmásimportantes,se

explicaelservicioysecitaalapersonaparalasesióndeevaluación.• UnaentrevistaampliaalapersonaconTEA,usandoaquellaspruebaspsicológicas

necesariasparaelaborarelplandeintervención.PROGRAMACIÓN:• Seestableceelplandeintervenciónindividual• Seplanificanlassesionesconlafrecuencianecesariaparallevaracaboelplande

intervención.INTERVENCIÓN:• Sesionesindividualizadasdondeserealizanlasactividadesprogramadasconuna

duraciónaproximadade1h.EVALUACIÓN:• Serealizaráunaevaluacióncontinuadelplandeintervención• Comofinaldelproceso,seelaboraríauninformedealtadondeseespecifiquela

intervenciónrealizadayelmotivodelalta.

DÓNDESEENCUENTRA

• CalleAustria,nº4.C.P11408.JerezdelaFrontera• Correoelectrónico:psicologiaTEA@autismocadiz.org

HORARIOYCALENDARIO

• Serealizadurante11mesesalaño• Horariosdemañanasytardes

CÓMOACCEDER

La persona interesada en este servicio, solicitará su participación a través de latrabajadora social de Autismo Cádiz, el profesional correspondiente se pondrá encontactoconlafamiliaparavalorarlapeticiónydeterminarinicio.(Teléfonocontacto:956837617).

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OTROS SERVICIOS: EDUCATIVOS Y OCIO

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ORIENTACIÓN EDUCATIVA QUÉES Es un servicio dirigido a personas que se encuentren dentro del sistema educativo

regladoonoregladocuyamisiónesorientar,apoyaryacompañaralaspersonasconTEAensuderechoalaccesoalaeducación,orientandoensusitinerarioseducativosyapoyándolosparaconseguirsucertificacionesacadémicas.

AQUIÉNVADIRIGIDO

Niñosyniñas,personasmayoresconundiagnósticodeTrastornodelEspectroAutista,que estén en edad educativa obligatoria o que tengan deseos de conseguircompetencias académicas opcionales: formación profesional, educación de adultos,formacionesuniversitarias,oposiciones,nuevascompetencias,…

QUÉRESULTADOSPERSIGUE

• Desarrollaralmáximoelderechodelaspersonasaestarenelsistemaeducativoincluidoensugrupodeiguales

• Detectaroportunidadesenlosentornoseducativosyformativos• Conseguireléxitoacadémicoo,lacertificacióndecompetenciasformativasdelas

personasconTEA.

QUÉFUNCIONESTIENE

• ApoyaralafamiliayalapersonaconTEAenlosmomentoscríticosdetomadedecisión sobre opciones de escolarización, formación laboral o carrerasuniversitarias

• Diseñar una cartera de servicios vinculadas con la personas con TEA que seaaccesibleysensible

QUÉACTIVIDADESREALIZA

• Conocerlanormativalegalytodaslastipologíasdeescolarización• Conocer las oportunidades formativas regladas y no regladas que ofrece el

entorno• Analizarlahistoriaeducativadecadacasoyhacerunainformedeposibilidadesy

consecuencias• Argumentar a la familia las consecuencias de las decisiones sobre cambio de

dictamenenelfuturoacadémicodesuhijoohija.• Elaboracióndeundictamenfinalsobreopcionesyconsecuencias.

DÓNDESEENCUENTRA

Dirección:Rosadass/n.CP11510.PuertoReal.Tfno.:956472839E-mail:apoyoeducativo@autismocadiz.org

HORARIOYCALENDARIO

ElcalendarioesescolaryenfuncióndelosinteresesindividualesdecadapersonaconTEA

CÓMOACCEDER

Lafamiliaasociadainteresadaenesteservicio,solicitarásuparticipaciónatravésdelatrabajadora social de Autismo Cádiz, el profesional correspondiente se pondrá encontactoconlafamiliaparavalorarlapeticiónydeterminarinicio.(Teléfonocontacto:956837617)

2017 CARTERA DE SERVICIOS

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EDUCACIÓN ACOMPAÑAMIENTO EDUCATIVO - BÁSICOQUÉES Es un servicio dirigido a personas que se encuentren dentro del sistema educativo

regladoonoregladocuyamisiónesorientar,apoyaryacompañaralaspersonasconTEAensuderechoalaccesoalaeducación,orientandoensusitinerarioseducativosyapoyándolosparaconseguirsucertificacionesacadémicas.

AQUIÉNVADIRIGIDO

Niñosyniñas,personasmayoresconundiagnósticodeTrastornodelEspectroAutista,que estén en edad educativa obligatoria o que tengan deseos de conseguircompetencias académicas opcionales: formación profesional, educación de adultos,formacionesuniversitarias,oposiciones,nuevascompetencias,…

QUÉRESULTADOSPERSIGUE

• Desarrollaralmáximoelderechodelaspersonasaestarenelsistemaeducativoincluidoensugrupodeiguales

• Adquirir las competencias académicas y laborales necesarias para emprenderitinerarioslaborales

• Tenerunareddeapoyosnaturales

QUÉFUNCIONESTIENE

• Buscar a las personas voluntarias que apoyen a las personas con TEA en losentornoseducativos.

• Capacitarlas• Hacerseguimientopormediodelapersonavoluntaria• Informar anualmente de las carencias de apoyos suplidas por personas no

cualificadasdesdelosrequisitosdelaadministracióneducativaandaluza

QUÉACTIVIDADESREALIZA

• Captaraprofesionalesparaapoyarlosprocesoseducativosindividuales• AsignarelprofesionaldeasesoramientoalapersonaconTEAenlosentornoseducativos.• Formarycapacitaralabolsadepersonasvoluntariasenconceptosbásicos.• Asesoraryhacerseguimientoenlosentornoseducativos• Tenerreunionestrimestralesdeseguimiento.• Intervenirconlacomunidadeducativacuandoseproducealgúnincidente.• Elevar informes sobre casos de personas con TEA apoyadas con personas voluntarias.

InformaraladelegacióndeEducación.

DÓNDESEENCUENTRA

Dirección:Rosadass/n.CP11510.PuertoReal.Tfno.:956472839E-mail:apoyoeducativo@autismocadiz.org

HORARIOYCALENDARIO

Calendarioescolar,enhorariodemañana.

CÓMOACCEDER

Lafamiliaasociadainteresadaenesteservicio,solicitarásuparticipaciónatravésdelatrabajadora social de Autismo Cádiz, el profesional correspondiente se pondrá encontactoconlafamiliaparavalorarlapeticiónydeterminarinicio.(Teléfonocontacto:956837617)

2017 CARTERA DE SERVICIOS

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EDUCACIÓNACOMPAÑAMIENTO EDUCATIVO -

PROFESIONALIZADOQUÉES Es un servicio dirigido a personas que se encuentren dentro del sistema educativo

regladoonoregladocuyamisiónesorientar,apoyaryacompañaralaspersonasconTEAensuderechoalaccesoalaeducación,orientandoensusitinerarioseducativosyapoyándolosparaconseguirsucertificacionesacadémicas.

AQUIÉNVADIRIGIDO

Niñosyniñas,personasmayoresconundiagnósticodeTrastornodelEspectroAutista,que estén en edad educativa obligatoria o que tengan deseos de conseguircompetencias académicas opcionales: formación profesional, educación de adultos,formacionesuniversitarias,oposiciones,nuevascompetencias,…

QUÉRESULTADOSPERSIGUE

• Desarrollaralmáximoelderechodelaspersonasaestarenelsistemaeducativo• Adquirir las competencias académicas y laborales necesarias para emprender

proyectospersonalesenlavidaadulta.• Disminuiroeliminarlasbarrerascognitivas,socialesycomunicativasqueexisten

enlosentornoseducativos• Sensibilizaralosprofesionalesdelaeducaciónsobrelasnecesidadesdeapoyode

laspersonasconTEAysusderechosacrearentornosinclusivos• ConseguirmaterialesacadémicosadaptadosalaspersonasconTEAparafacilitar

suaccesoalainformación• Tenerunareddeapoyosnaturales

QUÉFUNCIONESTIENE

ALASPERSONASCONTEA:• Diseñar itinerarios personalizados educativos acordes con las necesidades y

posibilidadesde laspersonasconTEA.Ofrecer losapoyosy recursosnecesariosparalosprocesoseducativos

• Evaluarlosprocesosindividualesllevadosacaboyelgradodeéxito.ALASFAMILIAS:• Ayudaralafamiliaaconcretarexpectativasydeseosconrespectoalositinerarios

educativosdesuhijoohijas,asícomoareclamarderechos• IntermediarentreelentornoeducativosylafamiliaALENTORNOEDUCATIVO:• Sensibilizaralosprofesionalesycompañeros;Establecercanalesdecolaboración.• Proponeradaptacióndelentornofísico,ambiental.

QUÉACTIVIDADESREALIZA

• TOMADECONTACTOCONLAPERSONA/FAMILIA/ENTORNOEDUCATIVO:Indagar y analizar las oportunidades, necesidades de la persona con TEA y lasexpectativasdelafamilia.ProponerunPlandeapoyoseducativos.• DESARROLLODELPLAN:ActividadesdeapoyoalapersonaconTEA(adaptacionesdecontenidoyformato)yalentornoeducativo(accesibilidadcognitiva,estructuraciónambiental,organizacióndeasignaturas..)• VALORACIÓNDELOSRESULTADOSGran ce cumplimiento de los establecido, satisfacción de la personas con TEA y sufamilia,aportacionesparapróximociclo.

DÓNDESEENCUENTRA

Dirección:Rosadass/n.CP11510.PuertoReal.Tfno.:956472839E-mail:apoyoeducativo@autismocadiz.org

HORARIOYCALENDARIO

Calendarioescolar,enhorariodemañanaotarde,enfuncióndelositinerariosyapoyosdeterminados.

CÓMOACCEDER

Lafamiliaasociadainteresadaenesteservicio,solicitarásuparticipaciónatravésdelatrabajadora social de Autismo Cádiz, el profesional correspondiente se pondrá encontactoconlafamiliaparavalorarlapeticiónydeterminarinicio.(Teléfonocontacto:956837617)

2017 CARTERA DE SERVICIOS

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OCIOQUÉES Esunservicioqueofreceactividadesyocupacionesparaeltiempolibreenentornos

comunitarios con el fin de divertirse, descansar y desarrollar el gusto por aficioneshaciendoposibleelderechoquetodapersonatieneadisfrutardeunociodecalidad

AQUIÉNVADIRIGIDO

AlaspersonasconTEAasociadas.

QUÉRESULTADOSPERSIGUE

• OcupardeformasatisfactoriaeltiempolibredelaspersonasconTEA.Disfrutar• Ampliarlareddeapoyosnaturales• Disponerdeapoyosquelespermitanaccederalainformaciónyalaofertadeocio

disponible,asícomoelegirquéquierenhacer.• Sertratadasenlosentornoscomunitariosconrespetoydignidad.

QUÉFUNCIONESTIENE

BÚSQUEDADEOPORTUNIDADESENLACOMUNIDAD• Buscaractividadesdeocioinclusivas.• AyudaralaspersonasconTEAaconocerofertasquedisponelacomunidad.• AlianzasconinstitucionespúblicasyprivadasparafacilitarelaccesoalaspersonasBÚSQUEDADEAPOYOSNATURALES:• Sensibilizar a la poblaciónpara la captacióndepersonas voluntarias quequieran

apoyarapersonasconTEAensusactividadesdeocio• Informaryformaraestosapoyosnaturalesenfuncióndecadacaso.OFERTADEACTIVIDADES:• DisponerdeunacarteradeactividadesqueofertaralaspersonasconTEA• Analizar losentornosyadaptaractividadesy lascondicionesen lasquesedeben

desarrollarlasactividadesdeociosegúncadapersonaycalendariodeejecución• Hacerseguimientodeldesarrolloparaajustarapoyos,interesesyotrosFAVORECERBUENOSHÁBITOSDEVIDASALUDABLE:• Fomentar la actividad deportiva para mejorar las condiciones físicas de las

personasconTEA• Desarrollarlascapacidadesartísticas,lasaficionesculturalesydevoluntariado.• Apoyaractividadesdeentretenimientoenelentornodehogar

QUÉACTIVIDADESREALIZA

• Actividadesdeportivas:atletismo,natación,baloncesto…• Actividadesalairelibre:senderismo,orientación,rutasnaturales…• Actividades culturales: cine, teatro, música, lectura, radio, visitas a museos,

exposiciones,…• Actividadesartísticasyplásticas:pintura,fotografía,cerámica,….• Viajes,excursiones,campamentosycolonias• Ludotecasyjuegosinfantiles• Formativas:charlas,tertulias,aulasdeculturas• Asociativas:participarenasociacionesdevoluntariado.• Aficiones:coleccionismo,mascotas,…

DÓNDESEENCUENTRA

• Dirección:Rosadass/n.CP11510.PuertoReal.• Tfno.:956472839• E-mail:ocio@autismocadiz.org

HORARIOYCALENDARIO

• Horariodegestiónycoordinación:delunesaviernes,enhorariodemañana.• Horario de ejecución: en función de las actividades individuales o grupales que

esténorganizadas

CÓMOACCEDERALSERVICIO

Lafamiliaasociadainteresadaenesteservicio,solicitarásuparticipaciónatravésdelatrabajadora social de Autismo Cádiz, el profesional correspondiente se pondrá encontactoconlafamiliaparavalorarlapeticiónydeterminarinicio.(Teléfonocontacto:956837617)

2017 CARTERA DE SERVICIOS

Asociación Provincial de Familiares

de Personas con Trastornos del Espectro del Autismo

“AUTISMO CÁDIZ”

Sede Social: Calle Rosadas s/n Puerto Real, 11510. Cádiz

Teléfono: 956472839

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