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Fundación Universitaria
Luis Amigó
Presentación por
Luis Ernesto Garay
Pedagogía y Comunica-
ción
Lic. En Tecnología e in-
formática
Semestre VIII
A: Adriana Silva Villareal
Bogotá—Colombia
2011
RESILIENCIA
CONCEPTO
La Resiliencia es la capacidad de afrontar la adversidad saliendo for-talecido y alcanzando un estado de excelencia profesional y perso-nal. Desde la Neurociencia se con-sidera que las personas más resi-lientes tienen mayor equilibrio emocional frente a las situaciones de estrés, soportando mejor la pre-sión. Esto les permite una sensa-ción de control frente a los aconte-cimientos y mayor capacidad para afrontar retos (Instituto Español de Resiliencia)
OBJETIVO
En psicología, el término Resilien-cia se refiere a la capacidad de los sujetos para sobreponerse a perío-dos de dolor emocional y traumas. Cuando un sujeto o grupo (animal o humano) es capaz de hacerlo, se dice que tiene una Resiliencia adecuada, y puede sobreponerse a contratiempos o incluso resultar fortalecido por los mismos. Actual-mente la Resiliencia es considera-da como una forma de psicología positiva no encuadrándose dentro de la psicología tradicional.
DISTRÉS
El DISTRÉS (sufrimiento psi-cológico) provoca en el sujeto modificaciones bioquímicas que son perceptibles en los análisis.
CORTISOL ATENCIÓN DEHIDROEPIANDROSTERONA NEUROBIOLOGÍA
es una hormona asteroi-
dea o glucocorticoide producida
por la glándula suprarrenal.1 Se
libera como respuesta al estrés
y a un nivel bajo de glucocorti-
coides en la sangre. Sus fun-
ciones principales son incre-
mentar el nivel de azúcar en la
s a n g r e a t r a v é s d e
la gluconeogénesis, suprimir
el sistema inmunológico y ayu-
d a r a l m e t a b o l i s m o
d e g r a s a s , p r o t e í n a s ,
y carbohidratos.2 Además, dis-
minuye la formación ósea. Va-
rias formas sintéticas de crisol
se usan para tratar una gran
variedad de enfermedades dife-
rentes.
es la capacidad de aplicar voluntaria-
mente el entendimiento a un objetivo,
tenerlo en cuenta o en consideración.
Desde el punto de vista de
la psicología, la atención no es
un conceptoúnico, sino el nombre atri-
buido a una variedad de fenómenos.
Tradicionalmente, se ha considerado
de dos maneras distintas, aunque re-
lacionadas. Por una parte, la atención
c o m o u n a c u a l i d a d d e
lapercepción hace referencia a la fun-
ción de la atención como filtro de los
e s t í m u l o s a m b i e n t a -
l e s , dec id iendo c u á l e s s o n
los estímulos más relevantes y
dándoles prioridad por medio de la
concentración de la actividad psíquica
sobre el objetivo, para un procesa-
miento más profundo en la concien-
cia.
es una prohormona endógena secre-
tada por las glándulas suprarrena-
les (zona reticulares). Es un precursor
de losandrógenos y estrógenos. Entre
otras muchas utilidades, se sabe que
es ef icaz en la pr evención
del envejecimiento y como estimulan-
te sexual. DHEA es también un po-
tente ligando del receptor
La neurobiología tampoco debe
ser confundida con otras subdisci-
plinas de la neurociencia como
la neurociencia computacional,
la neur oc iencia cog ni t iva,
la neurociencia del comportamien-
to, la psiquiatría biológica,
l a n e u r o l o g í a y
la neuropsicología a pesar del so-
lapamiento que se da entre estas
subdisciplinas. Los científicos que
estudian la neurobiología se lla-
man neurobiólogos.
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