beto y los deseos de la navidad de actividades primaria 1. juegos alternativos se entiende por...
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Del Martes 26 de Diciembre de 2017 al Viernes 5 de Enero de 2018
SEMANA 1: Del 26 al 29 de Diciembre
SEMANA 2: Del 2 al 5 de enero
HORARIOS:
o Matinera de 8.00 a 9.00h
o Matinera de 8.30 a 9.00h
o Escuela de 9.00 a 14.00h
o Extra mediodía de 14.00 a 15.00h
o Comedor de 14.00 a 15.30h
o Tardes de 15.30 a 17.00h
TEM
PO
RA
LIZA
CIÓ
N
1. Fomentar las relaciones interpersonales entre todos los miembros del grupo,
desarrollando valores de tolerancia, respeto mutuo, cooperación y solidaridad
a través de una participación activa entre las actividades propuestas.
2. Educar y reforzar hábitos de orden, salud, higiene y autonomía personal.
3. Desarrollar la creatividad y el espíritu constructivo a través de talleres de
habilidades manuales, actividades dramáticas y de expresión corporal.
4. Conocer y practicar diversos tipos de juegos y deportes, cooperando entre los
diferentes miembros del grupo y aprendiendo valores tales como la victoria y
la derrota.
5. Mejorar el conocimiento de sí mismos, de sus capacidades y sus límites,
consiguiendo así una mejora de la autoestima.
6. Disfrutar del aprendizaje de habilidades deportivas y de los deportes de
equipo que se practican en la colonia.
7. Conocer y practicar diversos hábitos relacionados con las navidades en
diversas partes del mundo.
OB
JETI
VO
S
“Érase una vez, un abeto llamado Beto, que vivía en el bosque de abetos de la
Sierra de la Navidad. Beto, al contrario que todos sus familiares y amigos que
vivían con el, no tenía copa, y en su lugar alguien había colocado un pomo
de madera, lo que, en ocasiones, le hacía sentir triste y desdichado…
La Sierra de la Navidad era el lugar donde acudían todas las familias en
Navidad a recoger los árboles que adornan sus casas durante las fiestas, y
cada año, Beto veía como elegían a todos menos a él… ¿Quién iba a querer
un árbol sin copa para poner la estrella de Navidad?....”
Estas Navidades ayudaremos a Beto a conseguir que disfrute de las
fiestas mientras lo pasamos estupendamente realizando multitud de
actividades lúdico-educativas en nuestro Cole.
BETO Y LOS DESEOS DE LA NAVIDAD
PLAN DE ACTIVIDADES INFANTIL
1. MANUALIDADES Y TALLERES CREATIVOS
Durante estas sesiones pretendemos potenciar el desarrollo de las habilidades motrices de los participantes así como
desarrollar su creatividad, tanto proponiendo actividades cerradas o más abiertas en función de los participantes.
Para ello se realizaran actividades con diferentes materiales como plastilina, tizas, pinturas (maderas, ceras,
temperas,…).
Además se propondrán actividades con material reciclado, para que los alumnos sean conscientes del uso
alternativo que se les puede dar a los mismos.
2. CUENTO MOTOR
Los cuentos motores son una alternativa diferente a los tradicionales cuenta cuentos, en dichos cuentos el alumno/a
es participe de la historia que narra el monitor, planteándoles distintas pruebas u obstáculos a franquear.
Para ello los alumnos/as utilizan las habilidades y destrezas básicas (giros, desplazamientos, manipulaciones, etc...),
como medio para superar los retos que el monitor les va planteando a lo largo del cuento.
3. JUEGOS ALTERNATIVOS
Se entiende por juegos alternativos, aquellos juegos que no se practican a nivel popular, es decir, aquellos juegos o
deportes que son considerados minoritarios.
Dentro de estos juegos se pueden incluir aquellos que se realizan con material reciclado (tipo bolos con botellas, a
tirar yogures etc.…). Con este tipo juegos pretendemos que los alumnos/as tomen conciencia del uso alternativo
que se les puede dar a aquellos materiales que tras su uso tiramos a la basura.
4. ACTIVIDADES CORPORALES Y MUSICALES
Las actividades musicales son un elemento motivador para los
alumnos/as, ya que al utilizar el soporte musical para realizar
todas las actividades, el niño/a experimenta un nuevo
concepto de actividad muy llamativa y donde podemos
trabajar todo tipo contenidos de manera lúdica y diferente
para el participante, lo que la hace mucho más sugerente.
Alguno de los ejercicios propuestos para la realización de este
bloque de actividades son bailes y danzas y pequeñas
coreografías de pasos adaptados a las diferentes edades.
5. MULTIDEPORTE
El Multideporte nace como evolución de la
tradicional “psicomotricidad”, al incluir nuevas
metodologías y contenidos. El juego toma una
especial importancia, utilizándolo como
herramienta principal para desarrollar los
contenidos programados, pero también como
fin en si mismo puesto que es la actividad
natural del niño/a. Los contenidos pasan por
tener un componente sociabilizador, creativo y
expresivo.
PLAN DE ACTIVIDADES PRIMARIA
1. JUEGOS ALTERNATIVOS
Se entiende por juegos alternativos aquellos juegos que se practican de manera minoritaria o son desconocidos
para nuestros alumnos/as.
Dentro de estos juegos incluimos aquellos que se pueden realizar con material reciclado (bolos, tirar latas etc...).
Planteamos realizar este tipo de actividad principalmente por dos motivos, que los niños/as conozcan y practiquen
nuevos juegos y deportes, y que aprendan a darle un uso alternativo a aquellos materiales, objetos o productos que
van destinados al cubo de basura.
2. MULTIDEPORTE
El multideporte es una actividad en la que se pretende que los alumnos/as
asienten las bases de algunos de los deportes de carácter colectivo y
conocidos por todos (baloncesto, balonmano y fútbol).
Esta actividad busca la cohesión, la cooperación y la aceptación de las
reglas básicas de los deportes, intentando en todo momento infundirles
valores de respeto entre los propios compañeros y haciendo que se
acepten el hecho de ganar y perder como una parte más del juego,
utilizando para ello actividades pre-deportivas y formas jugadas.
3. ACTIVIDADES MUSICALES
Las actividades con soporte musical buscan principalmente que los alumnos/as adquieran una destreza básica en
las habilidades rítmicas; esto es que los alumnos/as conozcan el ritmo, que adecuen sus movimientos a los
movimientos requeridos por los distintos tipos de música que se les presenten, que conozcan y practiquen distintas
actividades con soporte musical (bailes, aeróbic,…), etc.
4. EXPRESIÓN CORPORAL
Este grupo de actividades se plantean encaminadas al trabajo
expresivo de los participantes, que aprendan a expresar sus
sentimientos, emociones, acciones,… a través de su propio
cuerpo. Técnicas como el mimo son muy sugerentes para
trabajar con los niños de mayor edad ya que deben conocer
su propio cuerpo para poder comunicarse con el resto de
compañeros.
La dramatización, el mimo, la interpretación,… son contenidos
muy propicios y motivadores para trabajar durante estas
sesiones.
5. MANUALIDADES Y TALLERES CREATIVOS.
Las manualidades se plantean como una actividad, que busca fomentar la creatividad y la expresión de los
alumnos/as de una manera diferente utilizando para ello las habilidades tanto cognitivas, creativas y manipulativas
a la hora de crear cualquier tipo de trabajo.
En estas actividades los alumnos trabajarán con distintos materiales como temperas,
masa de harina y sal, ceras, material de desecho, talleres de dibujos navideños, Play Mais,
Jumping Clay…
Los materiales son solamente los instrumentos que ponemos al alcance de los niños/as
para que puedan llevar a cabo toda su creatividad y puedan plasmar sus ideas.
6. EXPERIMENTAMOS CON LA CIENCIA
En estas sesiones, los niños/as realizarán diferentes experimentos en los que podrán
comprobar con sus propios ojos varios procesos como: reacciones químicas, tensión
superficial, disoluciones, etc…
Estos experimentos se adaptarán a las edades de los niños/as de cada grupo.
JORNADAS TEMÁTICAS SOLIDARIAS
Coincidiendo con el final de la semana y para dar fin al hilo conductor propuesto durante el transcurso de la
misma se llevaremos a cabo unas JORNADAS TEMÁTICAS SOLIDARIAS tanto para infantil como para primaria.
Durante el transcurso de este día se desarrollaran actividades alrededor de una temática tales como teatro,
orientación, confección de disfraces, actividades para trabajar valores como la solidaridad, la empatía, la
colaboración, y demás actividades/juegos grupales y cooperativos y pondremos juntos en marcha un pequeño
proyecto solidario en colaboración con las familias.
TALLERES LITTLE CHEFS
Durante la Escuela de Navidad se incluirán dos talleres de cocina adaptados a las
diferentes edades donde nuestros niños/as podrán elaborar recetas de repostería
típicas de la navidad.
Personal cualificado
En COLEVISA contamos con un equipo humano de
monitores y docentes altamente cualificados y con
experiencia en el área que desarrollan.
Nuestro equipo está formado por monitores titulados de
ocio y tiempo libre, licenciados en psicología y
pedagogía, maestros de infantil y primaria, titulados en
lengua extranjera, etc.
Coordinación y comunicación
La comunicación eficaz es fundamental para el
buen funcionamiento de nuestras actividades, por lo
que garantizamos estrechos canales de información
y comunicación con los Centros Educativos y las
familias a través del equipo de coordinación de
cada centro, a través de mail y a través de nuestra
intranet, con el fin de garantizar la máxima calidad
de nuestros servicios.
Horarios flexibles y adaptados
Nuestro Proyecto Educativo es flexible y capaz de
adaptarse a diferentes horarios según las necesidades
de cada Centro Educativo y de sus familias. Por ello
ofertamos en la Escuela de Navidad diferentes horarios,
con y sin comedor y servicio de matinera.
Grupos reducidos
La Escuela de Navidad cuenta con un máximo de 18
alumnos por educador y un mínimo de 10-12
dependiendo de la edad, siendo el número mínimo
para iniciar la actividad 12 alumnos/as.
Servicio de comedor
Como no podría ser de otra forma, COLEVISA ofrece el
servicio de comedor a nuestr@s alumn@s contando con
menús equilibrados y adaptados a las diferentes dietas
especiales que se facilitan a las familias antes del inicio
de las actividades.
Metodología IM
Nuestros proyectos educativos están diseñado según el
planteamiento pedagógico de la Teoría de las
Inteligencias Múltiples de H. Gardner, de forma que
garantizamos programaciones educativas que fomentan
el desarrollo de los niños y niñas a nivel lingüístico, lógico-
matemático, espacial, corporal, musical, natural e inter e
intrapersonal.
Apuesta por el trilingüísmo
En su propuesta pedagógica, UptoSix by COLEVISA
apuesta por el trilingüísmo, favoreciendo el desarrollo
de las actividades en las lenguas maternas de los
alumnos: castellano o valenciano y apostando por la
inmersión lingüística en la lengua inglesa mediante el
desarrollo de los programas educativos en las tres
lenguas de forma indistinta y según las necesidades
de los Centros Educativos.
Proyectos Multiculturales
Desde el diseño de las actividades hasta nuestro servicio
de comedor está pensado para adaptarse a las
diferentes culturas que hoy en día conviven en nuestros
Centros Educativos. Fomentamos la integración, el
respeto y la convivencia de los alumnos y alumnas sean
cuales sean sus creencias y/o lugares de origen.
Integración de alumn@s con NNEE
Y dentro de nuestro enfoque de integración,
valoramos especialmente a los alumnos y alumnas
con NNEE del Centro, adaptando nuestros proyectos
Educativos a cada uno de ellos de forma
personalizada y atendiendo siempre a sus
necesidades y su bienestar y felicidad en las
jornadas de ocio.
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