ausubel

Vasti Bethsabe García Cruz

Nacido en Nueva York el

25 de octubre de 1918, estudió en la New York University; fue seguidor de Jean Piaget

Originó y difundió la teoría del Aprendizaje Significativo.

Valora la experiencia que tiene el aprendiz en su mente.

Falleció el 9 de julio del 2008 a los 89 años.

Biografía

TIPOS DE APRENDIZAJE

El aprendizaje

mecánico, se produce cuando no existen subsunsores adecuados, de tal forma que la nueva información es almacenada arbitrariamente, sin interactuar con conocimientos pre- existentes.

Aprendizaje mecánico

Un aprendizaje es

significativo cuando los contenidos, son relacionados de modo no arbitrario y sustancial con lo que el alumno ya sabe Las ideas se deben relacionar con algún aspecto existente y relevante de la estructura cognoscitiva del alumno, como una imagen, un símbolo ya significativo, un concepto o una proposición

Aprendizaje significativo

En el aprendizaje por

recepción, el contenido o motivo de aprendizaje se presenta al alumno en su forma final, sólo se le exige que internalice o incorpore el material que se le presenta de tal modo que pueda recuperarlo o reproducirlo en un momento posterior.

Aprendizaje por recepción

En el aprendizaje por descubrimiento, lo que va a

ser aprendido no se da en su forma final, sino que debe ser re-construido por el alumno antes de ser aprendido e incorporado significativamente en la estructura cognitiva.

APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO

Tipos de aprendizaje significativo

Atribución de significados a determinados símbolos .

De representaciones

Los conceptos se

definen como "objetos, eventos, situaciones o propiedades de que posee atributos de criterios comunes y que se designan mediante algún símbolo o signos.

De conceptos

·Combinación y relación de varias palabras, luego

estas se combinan produciendo un nuevo significado.

De proposiciones

·Se presenta cuando la nueva información es

vinculada con los conocimientos previos del alumno. derivativo / correlativo = ilustración/modificación o elaboración.

Subordinado

Tienen lugar en el curso del razonamiento

inductivo o cuando el material expuesto implica la síntesis de ideas componentes.

Supra ordinado

Este tipo de aprendizaje

se caracteriza por que la nueva información se relaciona de manera general con aspectos relevantes de la estructura cognoscitiva.

Combinatorio

La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel ha

permitido un mejoramiento en el desarrollo cognitivo de los alumnos, permitiéndoles crear sus propios esquemas de pensamiento , logrando así no solo la retención de los conceptos, sino todo un proceso de raciocinio que les permite comprender el concepto y no solo memorizarlo de manera autómata, para conseguir este aprendizaje se debe tener una adecuado material, las estructuras cognitivas del alumno, y sobre todo la motivación, ya que si no es aplicado correctamente no se llega al verdadero propósito que envuelve a esta teoría.

Importancia