asem catalunya

Treballant per assolir

l’autonomia dels nostres fills

Maria Ramos Miranda

Pregunta

• Difícil• Atrevida• De vegades ofensiva

Els pares fan tot i més

•On estan el límits?•On les possibilitats?•On l’exigència?•On la dificultat ?•On l’alternativa ?

Com vivim el present?• Per què avançar el patiment i no

viure el present?

Hem de viure i gaudir el momentl’aquí i ara.

I cercar, tot el que podem fer, “el que pots fer”

Ajudar-los

•Madurar•Conèixer-se

•Reivindicar-se•Defensar-se

SENTIMENTS DELS PARES • El més llest

• El més guapo• El millor

Quant apareix una dificultat tot:Tremola

S’enfonsaI el dolor ens atrapa i ens cega

Quan cuidem massa• Dolor • Pena

• ProteccióNecessitats especials • Estratègies socials

• Defenses • Sobreviure

• Frustració és un sentiment d’ajuda reconèixer els propis límits i de cercar alternatives. Autoconfiança

Sentiment a potenciar• Fracàs, és un sentiment destructiu

que ens ataca. Sentiment a evitar

Per aconseguir l’autonomia

• Que es sentin estimats i respectats.• Per que es sentin reforçats i

encoratjats a superar les dificultats.• Superant cada dia la col·lecció del

“no puc” i descobrint altres formes de poder.

Actituds de superar les dificultats

• Fortalesa mental.• Autoestima.

• Possibilitats d'èxit.• Supervivents.

Davant les dificultats cercar la manera de sortejar-les i superar-les.

Actitud dels pares• Distanciar-se de sentiments com

pena, culpabilitat, protecció.• Evitar patir el futur, ja que ens perdem poder gaudir el present.

• “Oblidar” les dificultats i presentar coratge i fortalesa per a donar

seguretat.• No fortalesa física, sinó mental o

psíquica.

Viure la salut

• La part física està malalta , que veiem i coneixem.

• La part sana que necessita ser vista, respectada i valorada per a poder

créixer

Dos records

• Un de pel·lícula : Forres Gamp

• Un de vida real : La Imma. “Jo puc fer tot, però al meu ritme”

¿Quin nen no vol jugar al fútbol?

• El present, que jugui com i durant el temps que pugui.

• El futur ¿Com rendibilitzar allò après? • Donar la volta a la dificultat per a

convertir-la en possibilitat.

No podran

ser

Però potser

si

No podrà ser

I si fossin enginyers

No podrà ser

Si directora de cine

Preparar-los per a:

• Que facin el que poden fer.• Més fortalesa mental.

• Major autoestima.• Més estratègies per el dia de demà.

SER SUPERVIVENTS

De vegades, des del nostre amor de pares de protegir els nostres fills, els

estem desprotegint del demà.

No només hem de potenciar les possibilitats, sinó també, preparar-los

per a superar les adversitats.

El model• La experiència i la actitud y dels

pares de sobreposar-se a les adversitats.

• La cerca de les alternatives.• Superar la col·lecció del “no puc”,

per al “meu ritme”.

L’ajuda• El grup de pares.

El primer dilluns de mes a les 19.30h a ASEM Catalunya.

Compartir sentimentsBuscar altres maneres d'afrontar-los.

EscoltarEntendre

AcompanyarAprendre a patir i gaudir de la vida.

Gràcies