aplicaciones de la web 2.0 en el aula
Post on 22-May-2015
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LAS APLICACIONES WEB 2.0
¿Una herramienta para extender el aula?
Prof. Mariana DerosaCoordinadora de Informática
marianaderosa@esba.edu.armarianaderosa.blogspot.com
Web 2.0: La red evoluciona a favor de la enseñanza
Vivimos la transición de aplicaciones instaladas en la computadora hacia
herramientas “online”, que:
simplifican la interacción con el usuario
son portables, configurables
Gmail – Netvibes – Google Docs - SlideShare
Web 2.0: La red evoluciona a favor de la enseñanza
El usuario cuenta con herramientas para crear o modificar contenidos. No es necesario programar, tener acceso a un servidor o a un software
Los usuarios intervienen y aportan, potenciando a las aplicaciones
Las aplicaciones son flexibles, configurables y escalables
WEB 2.0: Herramientas de creación, gestión, colaboración y publicación
Código abierto. Integración de herramientas
Gratuitas o de coste muy bajo
Fácil aprendizaje
Fácilmente adaptables a necesidades específicas
Se necesitan pocos conocimientos técnicos
Web 2.0: Desafíos para la escuela
Situarse en un entorno “online”, no “offline”
Comprender el procesamiento en paralelo
Experimentar, cambiar, ajustar
Investir a los estudiantes como productores
Trabajar en redes, construir comunidades de aprendizaje
Web 2.0: Desafíos para la escuela
Cinco estadíos en la apropiación de las NTICs
1. Atracción sobre el tema
2. Acceso a las tecnologías
3. Uso de las tecnologías
4. Apropiación (resolver problemas con estas tecnologías)
5. Cultura (incluyendo colaboración, configuración, trabajo en red, entre otras)
En la Sociedad del Conocimiento, aspiramos a establecer “cultura”
Una cultura diferente
«Los ciudadanos serán activos y no pasivos, la cultura será creada y no consumida, habrá un espacio para la creatividad digital, a través del remixado, comentado e integración de contenidos». (Lawrence Lessig)
Las formas de expresión serán «par a par» en lugar de «uno a muchos». (Francis Pisani)
Una cultura diferente
Entendemos que la escuela debe redefinirse a partir del acceso a la
Sociedad del Conocimiento.
Más allá del tradicional conservadurismo de la propia definición como institución
de la escuela, el rol de los docentes será, como siempre, correrla de su rol reproductor y impulsar a los alumnos a un espacio más creativo, horizontal y
participativo.
Mapa visual de la web 2.0
Nuevos roles para alumnos
El alumno profesor: Fomentar el aprendizaje social y activo.
El alumno colaborador: Los alumnos colaboran con otros alumnos y con el profesor.
El alumno cooperador: Trabajo en equipo.
Nuevos roles para profesores
Consultores y facilitadores de información
Facilitadores de aprendizaje
Diseñador de medios
Moderadores y tutores virtuales
Evaluadores contínuos y asesores
Orientadores
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