actividad.3.1.daniela solis lópez. taller 2. tecnología educativa
Post on 10-Jan-2017
185 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Apellidos: Solís López Fecha: 21 – 03-2013Nombres: Daniela Elizabeth Correo:Facultad: Ciencias Humanas
de la Educación y desarrollo
Social.
Semestre: Cuarto
Carrera: Ciencia de la Educación
Ciclo: Marzo/Septiembre 2013
Mención: Educación a Distancia
Tutor: M.Sc. Adriana Barahona Ibarra
Publicar documentos en slideshareSlideshare es un espacio web que nos permite la publicación de documentos y presentaciones. Podemos utilizar Slideshare para archivar, publicar y difundir nuestras presentaciones.
En el taller 2 elaboramos una presentación como apoyo para dar una clase acerca de la "Evolución de los recursos en la tecnología educativa".¿Qué haremos ahora?Lea la información colocada en la sección de recursos: Publicando presentaciones en línea slideshare, cree una cuenta en dicho sitio, publique la misma presentación del taller 2, ahora copie el enlace y lo pega en este sitio.
El presente trabajo está dedicado a mis profesores MG. Miguel Cobos, en especial a la MG. Adriana Barona Ibarra que ha trasmitido sus conocimientos. Gracias por creer en mí, en la realización de aquella tarea cumplida con esfuerzo, sacrificio y dedicación.
A Dios, por darme la fortaleza espiritual impulsándome para alcanzar esta meta.A la Universidad Técnica de Ambato y a sus catedráticos, que apoyan en la formación profesional, impartiéndome sus conocimientos y valores en el camino de mi preparación universitaria para algún día llegar a ser un profesional
Enseñanza programada
La alineación de la Tecnología Educativa
La difusión e impacto social de los mass-media: radio, cine, tv y prensa.
Inicia el desarrollo de los estudios y conocimientos en torno al aprendizaje bajo la psicología conductista.
Los métodos y procesos de producción industrial.
La alineación de la
Tecnología Educativa
Años 40 y 50
Años 50 y 60
Años 60 y 70
Años 70 y 80
Años 80 y 90
Años 90
Medios de comunicación de
masas
Video. AEO
Indoamérica currículo
Nuevas tecnologías de la información y comunicación
Psicología del aprendizaje
Utilización de medios audiovisuales
Desde la antigüedad Según la página de Internet
desde antes de Cristo.
Aproximadamente hace 2.500 o 1.000 años antes de Cristo se conocía el pizarrón en la Antigua Grecia, considerando que utilizaban para anotar símbolos relacionados con las cosechas y con el tiempo
1921Albert Einstein, Premio
Nobel de Física
Se Utilizar el pizarrón persigue la imitación y se constituye en un primer paso en la enseñanza
En la edad media el uso del pizarrón fue común.
Considerando que el anterior pizarrón causaba enfermedades a la garganta del docente, se substituye el pizarrón verde por blanco, la tiza por marcadores.
Actualidad. Los tableros multimedia son modernos, permiten utilizar la tecnología para proyectar la información. su empleo nos permitirá lograr una mayor eficacia como medio de aprendizaje.
El pizarrón existe desde la antigüedad, era construido por un pedazo de madera, se utilizaba para su escritura la tiza de cal y como borrador un relleno de trapos.
Tiene como finalidad informar, persuadir y promover el
aprendizaje
El cartel se basa en imágenes como estrategia efectiva, mediante la expresión verbal posibilitando la interacción.
Athansius Kircher mediados de 1600
Retroproyector. Describe e ilustra un dispositivo para reflejar la luz solar en un espejo
Adelantos del retroproyector Proyecta una imagen magnificada hacia una pantalla. Se utiliza una lente para magnificar la imagen de un acetato.
Actualidad. En 1996, surgió un proyector SVGA
Inventada en 1642 por el Inventada en 1642 por el matemático francés Blaise matemático francés Blaise
Pascal Pascal
El computador permite el acceso a una El computador permite el acceso a una variedad de conocimientos de una forma variedad de conocimientos de una forma dinámica y fácil. dinámica y fácil.
La primera grabación en La primera grabación en VideoVideo de la historia tiene lugar el 3 de de la historia tiene lugar el 3 de
octubre de 1952 octubre de 1952
Vídeo de baja elaboración. Se caracteriza Vídeo de baja elaboración. Se caracteriza por ser u recurso intermedio entre por ser u recurso intermedio entre las las diapositivas y el vídeo diapositivas y el vídeo
Atanassoff, el 4 de octubre de Atanassoff, el 4 de octubre de 1903.1903.
Fortalece el proceso enseñanza – Fortalece el proceso enseñanza – aprendizajeaprendizaje
Las redes educativas virtuales Las redes educativas virtuales incluye la construcción de incluye la construcción de
nuevos escenarios educativos, nuevos escenarios educativos, la elaboración de instrumentos la elaboración de instrumentos
educativos electrónicos y la educativos electrónicos y la formación de educadores .formación de educadores .
Propone una política educativa específica Propone una política educativa específica para el entorno cibernético para el entorno cibernético
Pizarras en cemento Pizarra de vidrio templado Electrónica digital Comunicación virtual
Tiza en polvo Tiza líquida Varios paquetes programáticos
Aulas virtuales
Se utiliza: Se utiliza: Se utiliza: Se utiliza: Se utiliza:
Pizarras enmadera
Tiza en polvo
Borrador cosido en una funda de tela, relleno de
trapo.
Borrador de franela Borrador de felpa
Internet
Chat,Foros
Audio visual
CalculadorasMáquinas manuales
Redes de comunicación:Máquinas eléctricas
Medio audio visual didáctico
Pizarras interactivasProyector de imágenes
Infocus
Comunicación virtual interactiva:
Mails,Hotmail,Yahoo, You to be
ARAHONA IBARRA, Adriana. (2013).Tecnología Educativa. Taller 2 y 3. Universidad Tecnológica Indoamérica. es.wikipedia.org/wiki/YouTube http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20071116143503AA0tCHKes.wikipedia.org/wiki/YouTube https://www.google.com.ec/search?hl=es&client=firefox-a&hs=sN3&rls=org
Porque yo soy el Señor, tu Dios, quien te sostiene de tu mano derecha y te dice: no
temas yo te ayudo.Isaías 41, 13
top related