actividad final número 2- didáctica universitaria-unida

Formación Universitaria Virtual

Dra Soraya ArayaCurso de Didáctica Universitaria

Actividad 2

Objetivos

• I Visión panorámica de la formación universitaria a nivel mundial.

• II La parametrización de la calidad en la actividad formativa virtual.

• III Criterios de calidad en las universidades virtuales

I Visión panorámica de la formación universitaria a nivel mundial

• Universidades Virtuales y de E Learning en Latinoamérica.

• Considerando el modo de vida actual , la optimización del tiempo adquiere verdadera y tamaña importancia.

• Es por ello que la educación a distancia ha ganado adeptos y se ha convertido en una necesidad para muchos.

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Visión panorámica de la formación universitaria a nivel mundial

• El aprendizaje es un proceso mental, para el cual se requiere de los sentidos

• Estos sentidos exceptuando el tacto pueden ser estimulados a través del internet

• Un porcentaje elevado de conocimientos podrán ser transferidos y compartidos a través del ciberespacio

• Experiencias científicas en diferentes áreas del conocimiento, de personas procedentes de diversas lugares del mundo, podrán ser compartidas y debatidas trascendiendo la cultura de un único país

Las ventajas que brinda una Universidad Virtual y el E learning

La eliminación de 2 limitaciones en la vida del ser humano:

El tiempo

La Distancia.

E Learning en Latinoamérica

Formación Universitaria Vol 1 Número 5. 2008

Grados de Virtualidad

a )Universidad presencial que introduce elementos de virtualidad en su dinámica educativa

b) Universidad presencial con extensión universitaria virtual

c) Espacios compartidos de cursos virtuales que ofrecen las universidades presenciales

d)Universidad virtual adosada a la universidad tradicional

e) Universidad virtual como organización virtual

f) Espacios virtuales interuniversitarios comunes

Parametrización de la Calidad Formativa Virtual

Estándares de Calidad Formativa

• The Council of Regional Accrediting Commissions

http://www.msache.org

Reúne a todas las Agencias estatales norteamericanas de acreditación. Ha elaborado un documento (Guidelines for the Evaluation of Electronically Offered Degree and CertificatePrograms) donde se establecen los principios generales para evaluar y certificar los programas ofrecidos electrónicamente en Estados Unidos

Estándares de Calidad Formativa

• European Network for Quality Assurance in Higher education (ENQA)

http://www.enqa.net

• International Council of Distance Education (ICDE)

http://www.icde.org

• e-University: Iniciativa del Gobierno británico

• Web-based Education Commission

http://www.ed.gov/offices/AC/WBEC/FinalReport/

Criterios de Calidad en las Universidades Virtuales

• Se resumen en los siguientes aspectos

• Oferta formativa

• Organización y tecnología

• Materiales

• Docentes

• Creación de Conocimientos

• Oferta formativa

Oferta de planes de estudio y de actividades de formación y su pertinencia en relación a necesidades sociales y de mercado laboral de la población al que la Universidad se dirige.

• Organización y tecnología

Debería considerarse si la organización y la tecnología están al servicio de los estudiantes y del cumplimiento de los objetivos de la Universidad , así como de una plataforma tecnológica estable que garantice la comunicación

• Materiales

Calidad de sus contenidos y diseño adecuado al entorno de formación virtual. Existencia de bibliotecas

• Docencia

Garantías sobre los procesos de selección y evaluación del profesorado; feedback y sistemas de acreditación claros y rigurosos.

• Creación de conocimiento

Existencia de estructuras que permitieran la

investigación en la propia universidad y la colaboración con otras universidades, instituciones y empresas. Difusión de los resultados de la investigación.

Conclusiones

• La Universidad Virtual es una realidad tangible en Latinoamérica

• Se debe garantizar la calidad a través de estándares internacionales

• No perder de vista los criterios de calidad: Oferta formativa ,Organización y tecnología, Materiales, Docentes, Creación y Difusión de Conocimientos