23-04-2014describimos a una persona

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Describimos a una personaFecha: 23-04-2014ACompetenciaCapacidadIndicadores de RutaIndicadores precisados

C.PRODUCCIN ESCRITA

Produce de forma personal y autnoma diversos tipos de textos escritos para desenvolverse en el mbito escolar y ciudadano, utilizando variados recursos del lenguaje.

EXPRESION ORALSe expresa oralmente en

forma eficaz en diferentes

situaciones comunicativas

en funcin de propsitos

diversos, pudiendo hacer

uso de variados recursos

expresivos.Anticipa o planifica la produccin de diversos tipos de texto.Elabora textos con pertinencia a su propsito y a la situacin comunicativa.

Interacta manteniendo el hilo temtico y adaptndose a las necesidades de la interaccin.

Selecciona de manera autnoma el registro (formal e informal) de los

textos que va a producir.

Escribe textos diversos con temticas y estructura textual simple a partir de sus conocimientos previos y en base

a alguna fuente de informacin.

Interviene para formular y

responder preguntas.

Prepara la descripcin que realizar.

Describe a una persona con adecuado volumen de voz.

Interviene para formular y

responder preguntas.

Procesos y/o Estrategias MetodolgicasRecursosTiempoTcnicas e instrumentos de Evaluacin

Actividades Permanentes: Saludo- oracin- ejercicios de relajacin

Asistenciario 10Observacin

Motivacin y Exploracin:Presentamos una lmina de su libro de comunicacin pgina 40.

Dialogamos en parejas a partir de estas preguntas:Sobre qu informan en la televisin?

Cmo es la nia?

Quin describe sus caractersticas fsicas?

Quin describe los rasgos de carcter, es decir, la manera de ser la nia?

Cul de los locutores muestra su apreciacin personal y emocin al describir?Quin realiza una descripcin objetiva?

Quin realiza una descripcin subjetiva?

Qu es una descripcin objetiva y subjetiva?Anotamos sus intervenciones Libro de C. Preguntas Pizarra

Plumones

Mota10Infiere a partir de una noticia presentada de un texto.

Problematizacin:Imagina que un familiar se ha extraviado y Cmo lo describiras t para que lo encuentren?Cada grupo hace la descripcin del to en una hoja bond y lo exponen en la plenaria Hoja bond

Pizarra

Plumones

Mota10Da respuesta a las preguntas planteadas.

Observacin Reflexiva:Antes de describir:1.-Antes de iniciar la descripcin, responde oralmente:La situacin comunicativa

Ante quienes describirs?

Para qu describirs?

El contenido

A quin describirs?

Qu sabes sobre l o ella?

Qu tipo de descripcin hars: objetiva o subjetiva?2.- Cmo es la persona que describirs?Le entregamos la siguiente informacin en una ficha.

Durante la descripcin:3.- Presenta tu descripcin. Ten en cuenta lo siguiente:

Comunica el tipo de descripcin que hars: objetiva o subjetiva.

Describe primero el aspecto general (estatura, contextura), luego los rasgos fsicos concretos (cabellos, ojos) y, al final, los rasgos de carcter.

Usa palabras relacionadas con el tema.

Usa adjetivos para destacar las caractersticas de la persona. Exponen sus descripciones Libro de C.

Pizarra

Identifica el plan de escritura para describir a una persona.

Conceptualizacin: Sistematizan la informacin en el siguiente esquema.

Pizarra Plumones

Sistematizan lo aprendido sobre la descripcin de una persona.

Relacin: P.S Describen a un miembro de su familia Cuaderno15Describen a un miembro de su familia siguiendo un plan de escritura.

Transferencia:Despus de describir4.-Conversa con un compaero o compaera sobre una de las descripciones escuchadas.

Qu fue lo ms importante que dijeron?Qu caractersticas se repitieron? Por qu?

Mostraron inters y tolerancia durante esta actividad?

Cmo lo hicieron? Ficha Cuaderno

Evaluamos lo aprendido.Trabaja en forma grupal dando opiniones en forma ordenada.

Descripcin de una persona

Forma de ser

Caractersticas fsicas

Utiliza adjetivos calificativos: Es alto o bajo? Es amable, alegre o generosa?

Es grueso o delgado?

Qu le gusta hacer?...

Cmo es su pelo?

Cmo son sus ojos?

Recuerda: Debemos de utilizar palabras de enlace como : tambin, adems