19 de junio del 2015 bimestre 5 proyecto de innovación · fecha de entrega: 19 de junio del 2015...
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Escuela Secundaria Técnica #29
Nombre:
Chanel Quijada Cortes
Grado y Grupo:
3F
Materia:
Informática
Fecha de entrega:
19 de Junio del 2015
BIMESTRE 5
Proyecto de innovación
Escuela Secundaria Técnica #29 Bimestre 5 Proyecto de innovación
Chanel Quijada Cortes 3F 1
Escuela Secundaria Técnica #29 Bimestre 5 Proyecto de innovación
Chanel Quijada Cortes 3F 2
Índice 5. Proyecto de innovación_________________________________________________ 5
5.1 Características del proyecto de innovación________________________________ 5
La innovación técnica en el desarrollo de los proyectos productivos____________ 6
La responsabilidad social en los proyectos de innovación técnica______________ 16
5.2 El proyecto de innovación____________________________________________ 16
Proyecto de innovación ara el desarrollo sustentable_______________________ 17
Escuela Secundaria Técnica #29 Bimestre 5 Proyecto de innovación
Chanel Quijada Cortes 3F 3
PROYECTO DE INNOVACION
En la primera parte del bloque se analizan los procesos de innovación tecnológica y sus implicaciones en el cambio técnico. Se destacan las fuentes de información que orientan la innovación, y el procesos para recabar información generada por los usuarios respecto a una herramienta, maquina, producto o servicio con base en su función, desempeño y valoración social.
Se propone el estudio de los procesos productivos industriales de mayor complejidad en la actualidad, cuya característica fundamental es la flexibilidad en los procesos técnicos, un creciente manejo de la información y la combinación de procesos artesanales e industriales.
El proyecto pretende la integración de los contenidos de grados anteriores; en especial, busca establecer una liga de experiencia acumulativa en el bloque V, destinada a proyectos de mayor complejidad. El proyecto de innovación debe surgir de los intereses de los alumnos, según un problema técnico concreto de su contexto, orientado hacia el desarrollo sustentable y buscando que las soluciones articulen técnicas propias de un campo y su interacción con otros.
Yo opino que en este bloque vamos a aprender más sobre cómo ha mejorado la innovación al mundo y de igual manera como lo ha perjudicado
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Propósitos y Aprendizajes Esperados
PROPOSITOS:
Utilizar las fuentes de información para la innovación en el desarrollo de sus proyectos.
Planear, organizar y desarrollar un proyecto de innovación que solucione una necesidad o un interés de su localidad o región.
Evaluar el proyecto y sus fases, considerando su incidencia en la sociedad la cultura y la naturaleza, así como su eficacia y eficiencia.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifican y describen las fases de un proyecto de innovación. Prevén los propósitos impactos sociales y naturales en el desarrollo de sus proyectos
de innovación. Recaban y organizan la información sobre la función y el desempeño de procesos y
productos para el desarrollo de su proyecto. Planean y desarrollan un proyecto de innovación técnica. Evalúan el proyecto de innovación para proponer mejoras.
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5 PROYECTO DE INNOVACION
Gracias a los temas estudiados en los bloques anteriores, ya estás listo para determinar las características de los proyectos de
innovación, así como saber que da origen a dichas innovaciones y los requisitos que estas deben cubrir, todo esto en beneficio y
satisfacción de las necesidades humanas.
El conocimiento y la información son dos elementos muy importantes para innovar o transformar lo que ya existe. La innovación
se origina en los diferentes sectores de una sociedad y nace con la identificación de las necesidades primarias o secundarias del
ser humano.
5.1 CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN
La característica principal de la innovación de la tecnología es que nunca finaliza y por tanto sus aplicaciones son infinitas.
Existen una serie de características comunes en todos los proyectos de innovación que lo ayudan al usuario a determinar si su
idea está sobre el camino correcto y otras que son específicas sobre el área de práctica de la innovación.
Las innovaciones deben tener presente los siguientes aspectos:
Que soluciones una necesidad o interés que
permita obtener resultados extraordinarios.
Que sea único
Sustentable
Novedoso
Fácil de utilizar
Que tenga aceptación social
Factible
Eficiente
Estético
Eficaz
Responsable con el medio ambiente
Duradero
Para determinar si la idea generara un proyecto de innovación es necesario plantearnos las siguientes cuestiones.
El proyecto va encaminado a software, hardware,
comunicaciones, medio ambiente, energía,
educación, salud, etc.
Se requiere de las TIC
Supone la introducción de una nueva tecnología
Supone el cambio de procesos de producción
Supone la modificación de algo existente
Supone una manera diferente de realizar
determinada actividad
Si la respuesta de alguna de las cuestiones anteriores es positiva, se puede decir que nos encontramos en el
camino de la innovación.
Idea Oportunidad
Factibilidad
Proceso
Innovación
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TEMA 1 LA INNOVACION TECNICA EN EL DESARROLLO DE LOS
PROYECTOS PRODUCTIVOS
El ciclo de una innovación empieza con el surgimiento de una idea
novedosa, nueva y original, que tenga como objetivo mejorar o crear algo
en beneficio a la humanidad.
Posteriormente se deberá realizar un análisis para determinar su
factibilidad de desarrollo, si esta es positiva se pasa a la etapa de desarrollo
de prototipos.
Luego se deben realizar pruebas de funcionamiento que ayuden a evaluar
la innovación, una vez que pasa todas las pruebas se llevan a cabo su
implementación en el entorno para el cual fue creado.
Por ejemplo, quien iba a pensar que hace 40 años cuando RayTomlinson
logro enviar el primer correo electrónico a través del programa SNDMSG,
eso se convertiría en un gran medio de comunicación que permite no solo
en tiempo real como una o varias personas de diferentes lugares. Con esto
podemos deducir que el hombre siempre esta innovando para factibilidad
su existencia en el mundo.
El utilizar correo electrónico permite que el ser humano este en constante
comunicación con diferentes tipos de personas que comparten algo en
común. Gracias a esto se puede decir que esta tecnología logra disminuir la
utilización de papel, tinta y energía convirtiéndose en algo sustentable.
Antes de llegar a tales adelantos en el correo electrónico, este paso por
una serie de pruebas y transformaciones que aun en la actualidad se
siguen aplicando para que sea más eficiente. El correo electrónico es uno
de los elementos más
competitivos para las grandes
empresas como Yahoo, Google y
Hotmail.
Mejorar lo que ya existe I
N
Crear algo nuevo N
O
Aprovechar los recursos V
A
Agilizar todo tipo de operaciones o tareas C
I
Satisfacer una necesidad O
N
Mejorar las condiciones de vida del ser humano
Conceptos relacionados
Innovación
Desarrollo sustentable
Proyecto técnico
Proyecto productivo
Alternativas de solución
Innovación técnica
Ciclos de innovación técnica
Cambio técnico
Alternativas de solución:
son las diferentes
opciones que tenemos a
la mano para resolver
determinar el desarrollo
de un proyecto
Ciclo de innovación
técnica: son todos
aquellos pasos que se
deben seguir para el
desarrollo e introducción
de cambios novedosos
en los productos o en las
formas establecidas para
realizar alguna actividad.
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Hoy en día, las personas que se dedican a la administración de empresas
pueden tener aplicaciones desde su celular que les permitan controlar
inventarios, contabilidad, finanzas y hasta proporcionar un buen servicio a
sus clientes.
Por ejemplo, la necesidad de contar con un elemento que le permitiera al
ser humano llevar a cabo anotaciones sobre sus reuniones, actividades y
escritos dio origen primero a una agenda de papel que posteriormente,
con los adelantos tecnológicos y la creatividad de las persona, se convirtió
en agenda electrónica. Estas agendas ahora cuenta con una memoria que
permite almacenar archivos, fotografías, videos, música, números
telefónicos, calendarios, direcciones, calculadoras e incluso poder
descargar programas de internet.
Ve el siguiente video: http:/www.youtube.com /watch?v=Mb831-
nco&feature=related y la relaciona las partes de un nombre de correo
electrónico con su significado.
estudio@hotmail.com.mx
1. País donde se encuentra el servidor que ofrece el servicio.
2. Servidor
3. Dominio, es una red de identificación asociado a un grupo de
dispositivos o equipos conectados a internet.
4. Elemento que divide el nombre del usuario y la computadora
en la que se aloja la casilla de correo
5. Nombre que asigna el usuario
El internet en los celulares es una
innovación en ambos inventos que
facilita aún más el trabajo.
Las primeras agendas electronicas
únicamente contaban con una libreta
de direcciones, una lista de tareas y
un memo de anotaciones. Fue
presentada por primera vez en mayo
de 1983 por CASIO.
Ejecutar Programa
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I. Conformen equipos y diseñen y apliquen entrevistas o cuestionarios para indagar
las necesidades de los usuarios respecto al proceso o producto técnico a mejorar.
II. Integra la información recolectada al diseño del proyecto de innovación de
informática. Analiza los resultados y presenta graficas de las tablas de frecuencia
para conocer la información recabada. Presenten los resultados en una sesión
plenaria.
III. Investiga los antecedentes y consecuentes de los procesos o productos técnicos
que se desean mejorar, en texto y en internet, así como la información necesaria
para proponer modificaciones o mejoras al producto.
IV. Diseña la propuesta de mejorar al producto o proceso. Evalúa en grupo las
propuestas y destaquen las fuentes de información que posibilitan la innovación.
De parte de los usuarios de los productos.
Los conocimientos técnicos del que desarrolla la innovación.
Los resultados de la evaluación interna o externa de los procesos o productos técnicos.
Libros, artículos de revistas o periódicos, reportes de investigación e internet, entre otros.
I. Realiza una investigación acerca de innovación en los videojuegos desde los mecánicos hasta a
los electrónicos. Sube la información a tu pagina web (ver algoritmo 1).
II. Anota la opinión de tus compañeros.
La historia de los videojuegos tiene su origen en la década de 1940 cuando, tras el fin de la
Segunda Guerra Mundial, las potencias vencedoras construyeron las primeras supercomputadoras
programables como el ENIAC, de 1946. Los primeros intentos por implementar programas de
carácter lúdico (inicialmente programas de ajedrez) no tardaron en aparecer, y se fueron
repitiendo durante las siguientes décadas.
Mundo Cibernetico
Proyecto tecnologico
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V. Apóyense en el siguiente esquema:
Identificación del objeto
¿Cómo se llama el objeto? Esponja magnética
¿El nombre tiene relación con su función? Si
¿Es fácil de recordar? Si
¿Es conocido por otros nombres? No
¿Es conocido por el nombre del objeto o por su marca?
Por el nombre del objeto
¿Tiene prestigio en el mercado? No
Utilidad o función
¿Qué utilidad tiene? Facilita, cuando lavas los trastos
Además de una utilidad principal, ¿para qué se puede emplear?
Eso depende de uno mismo
¿Facilita o mejora el resultado de un trabajo?
Si
¿Ofrece un símbolo de lujo o status social? No
¿Ofrece confort al usuario? Si
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Análisis morfológico o anatómico
Explica porque motivo tiene esa forma y esas medidas
Para proporcionar mejor manejo del producto
¿Es estético? Si
¿Es cómodo? Si
¿Es práctico? Si
¿Qué forma tiene? Depende de la esponja que uno tenga
¿Qué medidas tiene? Depende de la esponja que uno tenga
¿Qué características superficiales tiene? Depende de la esponja que uno tenga
¿Qué recubrimiento exterior tiene? Esponjosa o rugosa
¿Qué forma tiene? La de una esponja común
¿Qué tamaño tiene? Depende de la esponja que uno tenga
Análisis estructural
Describe el aspecto externo, la forma y las
dimensiones.
Se parece a dos esponjas pegadas
¿Está formado por una sola pieza o más?
Por más
Dibuja el objeto a mano alzada.
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Nombra y enumera una de las piezas que conforman el objeto. 1. 2 esponjas 2. 2 imanes 3. Trastes ¿Cuantas piezas tiene el objeto? 3 en total ¿Qué relación tienen sus componentes? Que sin uno no podría funcionar todo el producto
Desarma el producto para observar sus relaciones. Realiza un dibujo a mano alzada indicando el nombre de la pieza, y el número asignado a cada una.
¿Que partes en distintos objetos cumplen la misma función?
R= Los imanes y las esponjas
Análisis de la función y funcionamiento
¿El objeto es ergonómico? Si
¿Se maneja fácilmente? Si
¿Hay buena accesibilidad de las partes? Si
¿Cómo funciona el objeto? Solo colocas una esponja en la parte exterior y la otra en la parte interior, y lavas el traste como comúnmente lo haces
¿Cuál es la función de cada pieza del objeto?
La esponja limpia el traste, y los imanes atraen a las esponjas para que puedan limpiar bien los dos extremos del traste o recipiente
¿En qué principio se basa? Magnetismo
¿Qué relación hay entre las partes? Que se complementan unas con otras
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¿Que energía utiliza para su funcionamiento?
Magnetismo
¿Como se enciende? No es un aparato electrónico
¿Qué mecanismos se activan para su funcionamiento?
No es una aparato electrónico
Análisis técnico
¿Qué tecnologías se utilizan para su fabricación?
Ninguna
¿Qué herramientas hay que utilizar para su fabricación?
Ninguna
¿Con que materiales está construido? Esponjas e imanes
¿Porque crees que se utilizaron esos materiales?
Además de por el nombre, por la razón de lavar trastes uno necesita una esponja y para que se unan desde los dos extremos se necesitan imanes
¿Qué ventaja tiene ese material frente a otros materiales posibles?
Que son más fáciles de conseguir e utilizar
¿Que problemas presentan esos materiales? ¿Son tóxicos, duran poco, son caros?
No presentan muchos problemas
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Análisis de costos
¿Qué factores económicos influyen en el proceso de fabricación y la elección de los
materiales?
El precio no es elevado
¿Cuáles son los gastos de operación de los procesos para la elaboración de los productos?
No mucho
¿Cuánto se necesita invertir en materias primas?
2 cosas de cada uno como máximo
¿Cuánto en energía?
No se necesita electricidad
¿Cuánto en mano de obra? Nada
¿Cuál es el precio del embalaje? Nada
¿Cuál es el precio del objeto? No mucho
¿Qué vida útil tiene el objeto? Depende de las veces que uno lo utilice
¿Cuál es la duración del producto en relación a su precio? (relación costo-beneficio)
Depende
¿Es adecuado el precio del objeto si se compara con el de otros objetos parecidos que cumplen
la misma función?
Si
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Análisis sociológico
¿Qué interés o necesidades satisface? Hace mas fácil el lavado de trastes
¿Satisface necesidades básicas? Si
¿Satisface necesidades para mejorar la calidad de vida?
Si
¿Es aceptado por el público? Si
¿Cómo es la publicidad del producto? No tiene
¿Qué impactos ambientales origina su fabricación, uso y desecho?
No muy grande
¿Qué efectos contaminantes causa sobre el medio ambiente?
No muchos
¿Qué posibilidades tiene de reciclaje? Pues como un 50%
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Trayectoria del producto
¿Como y porque surgió el producto? Solo de un momento a otro se nos ocurrieron unas opciones y esa fue la que más simple y efectiva se nos hiso
¿Cuál ha sido la evolución de eso objetivo? De lavar los trastes con una esponja a la vez, ahora se puede lavar de los dos lados de un recipiente al mismo tiempo.
¿Que se usaba antes en lugar de ese objeto? Una esponja común
¿En que época apareció por primera vez? No sé con exactitud
¿Como ha evolucionado? Depende
¿Cual crees que era su futuro? Fabricación en masa, tales
Análisis estéticos
¿Que apariencia tiene? Como dos esponjas pegadas
¿Es un objeto simple o complejo? Simple
¿Sus dimensiones son proporcionadas? Si
¿Qué pasaría si tiene modificaciones en su tamaño o forma?
Nada, su funcionamiento no cambiaria
¿Que sensaciones te causan sus características superficiales?
Ninguna en especial
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TEMA 2 LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LOS PROYECTOS DE
INNOVACION TECNICA
El problema del deterioro del medio ambiente, al contaminación y los
cambios climáticos es que son originados en gran medida por algunas
innovaciones tecnológicas. Estos problemas se empezaron a analizar a
partir de la década de 1970, lo que marco el inicio de una conciencia
ambiental.
La innovación de la tecnología actual debe cubrir características adicionales
a las que la tecnología de años atrás únicamente estaba enfocada. Hoy
apartes de satisfacer las necesidades para asegurar una vida digna, la
innovación también tiene que tener en cuenta al medio ambiente y los
efectos de las nuevas innovaciones tecnológicas están orientadas en la
utilización de nuevas materias primas, productos y servicios sustentables y
amigables con el medio ambiente.
5.2 EL PROYECTO DE INNOVACION
Observa el entorno en que vivimos lo que podemos hacer para mejorarlo
es que da origen a nuevos proyectos, los cuales pueden ir encaminados en
mejorar las formas de trabajo, el medio ambiente o los productos
existentes.
La tecnología facilita en gran medida la creación de nuevos proyectos, por
ejemplo, la creación del internet surge de la necesidad de compartir
información y mantener una comunicación con diferentes personas
ubicadas en lugares distintos.
Realiza una lluvia de ideas sobre los factores que deben considerar para
hacer un Proyecto de innovación técnica (aceptación social, costo,
demanda y aspectos culturales, entre otros.)
I. Realiza una presentación multimedia en donde presentes las
secuencias de las acciones que deben realizarse para la
elaboración del Proyecto de innovación.
II. Elaborar un proyecto de innovación en informática. Describe los
siguientes aspectos: diseño, materiales, técnica, procesos de
desarrollo y medios técnicos a emplear
III. Representa mediante un dibujo la secuencia de las acciones que
se deben realizar para la elaboración del proyecto de innovación.
Conceptos relacionados
Técnica
Formas de vida
Innovación técnica
Proyecto técnico
Responsabilidad social
Forma de vida: se trata del
modo en que conviven los
seres humanos como grupo
social de acuerdo con su
situación cultural,
geográfica y económica.
Responsabilidad social:
compromiso y obligación
que tienen los miembros de
una comunidad tanto como
para si como para los
demás individuos que la
integran.
Mundo cibernetico
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TEMA 3 PROYECTO DE INNOVACION PARA EL DESARROLLO
SUSTENTABLE
Todo proyecto surge de una idea que es considerada la fuente de las
innovaciones que existen en el mundo y que siguen surgiendo día a día
gracias a la creatividad e inteligencia del ser humano.
El desarrollo de un proyecto debe entender el contexto de forma detallada
a fin de poder determinar las fases, los procesos, las herramientas y
técnicas que se ajusten adecuadamente al proyecto.
El ciclo del proyecto se divide en fases o etapas porque cada una tiene
actividades específicas y resultados que se obtienen como consecuencia de
su ejecución, uniendo el inicio con el fin del proyecto.
En las fases del proyecto se contempla la idea que da origen al proyecto, la
investigación de la información para realizarlo, los recursos que se
necesitan, (tomando en cuenta que tales recursos no afecten y pongan en
riesgo el medio ambiente, tanto en su desarrollo como en su utilización),
los procesos de desarrollo, prototipos, pruebas, implantación y
mantenimiento.
Por ejemplo, para el diseño de una página web se debe:
Conocer lo que quiere la persona que solicita la creación de la
página web para identificar las secciones que debe tener y así
delimitar la función que tendrá cada sección.
Realizar una investigación sobre la información que contendrá la página
como:
Propósito de la pagina
Mensaje
Contenido
Distribución
Audiencia
Alternativas de solución para cumplir con los requisitos:
Capacidades tecnológicas
Mantenimiento y soporte
Promoción del sitio (buscadores).
Diseño: desarrollo de la arquitectura mediante un prototipo, un diagrama
de flujo o un storyboard, aquí se documenta cómo funciona el sitio y lo que
contiene, por ejemplo, si tiene video, sonido o contenido multimedia.
Conceptos relacionados
Fuentes de innovación técnica
Fases del proyecto
Ciclos de innovación técnica
Innovación
Proyecto técnico
Proceso productivo
Desarrollo sustentable
Fases del proyecto: son los
pasos que se deben seguir para
la resolución adecuada del
Proyecto técnico.
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Representación técnica: aquí ya se sabe lo que quiere la persona que solicito la
pagina web, como el aspecto, la funcionalidad y la navegación, por lo tanto s e
procede a crear el código de la página.
Ejecución y prueba: verificar que l página funciona al 100%
Implementación: publicación del sitio
Evaluación y mantenimiento: ir adecuando la pagina a las necesidades que vayan
surgiendo, si eres responsable de la misma.
I. Elaborar un proyecto técnico de información con base en los siguientes pasos:
Identificación del problema
Delimitación del problema
Búsqueda y análisis de la información
Alternativas de solución
Diseño
Representación
Ejecución
Evaluación
II. Evalúa los resultados del proyecto:
Cumplimiento de las condiciones planteadas al comienzo de su desarrollo.
Cumplimiento de su función.
Valoración de costos y materiales utilizados
Valoración de los resultados obtenidos
Valoración y mejora en el diseño, elaboración del producto e innovación.
III. Pide a tus compañeros que utilicen tu proyecto y entre todos evalúen su
funcionalidad. Elabora un cuestionario en tu correo electrónico y envíalo a todos tus
compañeros para determinar la evaluación de tu proyecto.
IV. Realicen una exposición de todos los proyectos de el salón de clases y escriban sus
opiniones en la red social en la que estén dados de alta (Facebook, Twitter,
Myspace, etc.)
Proyecto tecnologico
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PRESENTACION DE LA SITUACION
Lo que mis compañeros y yo queríamos conseguir fue poder mejorar el lavado de trastos. Y para eso se nos ocurrió la idea de un producto capas de limpiar los dos lados del traste al mismo tiempo
¿Identificas una situación no resuelta?
¿Cuál es? Pues que muchas madres, sirvientas, abuelas e incluso algunos de nosotros, cuando lavamos trastes nos cansa ya que a veces la mugre no se va y con este aparato se mejora ya que la atracción de los imanes ase que se agá presión en el traste y lo limpie mejor
¿Qué ocurre? Nos deja agotados ese trabajo, y hay veces en las que nos duele la espalda por estar de pie, etc..
¿Por qué te afecta? Porque a mí en lo personal, cuando lavo trastes se me ase tedioso tener que limpiarlos bien para que no quede nada de suciedad así que esta es una mejor alternativa
Descripción de la situación (titulo)
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Identificación y delimitación del problema
Análisis de la situación
Síntomas o evidencias del problema Pregunte a mis padres que si cuando lavan trastes no se les asia difícil o cansado ya que tenían que limpiar bien cada lugar y espacio del objeto para que quedara limpio, y ellos me respondieron que si era verdad.
En donde se presenta el problema Mayormente en las casas u hogares
Cuando se presenta el problema Cuando uno termina de comer en familia y uno tiene que lavar los trastos
Daños al medio y a la sociedad Algo aunque la mayoría de las personas no se quejan sobre ello
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A quienes y como les afecta el problema A todos en general, ya que es algo tedioso y enfadoso tener que lavar diario los trastes
Que provoca que exista el problema Pues eso es dependiendo de tu punto de vista
Una vez analizado el problema, delimita y describe específicamente cual es el problema Que el lavado de trastes es algo aburrido y cansado, así que sería mejor que hubiese un producto que lo mejorar o facilitara el lavado de trastes
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Recolección, búsqueda y análisis de información
Obtén de toda la información necesaria acerca de todo lo que involucra al problema, auxíliate de fuentes de
información como: cuestionarios, encuestas, libros, revistas especializadas, entre otros.
Búsqueda de información
Fuente internet
Síntesis: Es necesario saber bien cuál será la reacción de todos los materiales junto
Fuente: Libros de ciencia y fisica
Síntesis: Para tener más claro sobre la energía electromagnética que se requiere en los imanes
Fuente: Youtube
Síntesis Videos para ver alguna otra alternativa del proyecto, etc..
Construcción de la imagen-objetivo
Propuesta de objetivos
¿Cómo te gustaría que fueran las cosas? Más simples en general Formula el propósito del proyecto: Mejorar y facilitar el lavado de trastos
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Búsqueda de opciones de solución
Plantea con ayuda del siguiente formato tres posibles soluciones al problema, selecciona la más adecuada y eficaz
(funcionamiento, estética, ergonómica, costo de materiales y aceptación cultura.) Elabora un objeto técnico o un
proceso tecnológico que ayude a solucionar el problema. Determínalo por las ventajas que presenta y el cuadro de
evaluación.
Alternativas de solución Ventajas Desventajas
Tener un lava bajillas Facilita el lavado de trastes Cuesta mucho
Pagarle a una sirvienta para que haga el aseo de la casa
Deja tu casa todo limpia y ordenada
Le tienes que pagar por el servicio y cuesta mucho
Primeras ideas del diseño del producto o proceso tecnológico:
Propuesta de diseño a la alternativa 1:
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Propuesta de diseño a la alternativa 2:
Propuesta de diseño a la alternativa 3:
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Propuesta Criterios
Propuesta de solución 1 Propuesta de solución 2 Propuesta de solución 3
Utilidad: cual soluciona de manera más eficiente el problema.
Económico: cual cuesta menos y es más fácil de fabricar
Tecnológico: disponibilidad de medios, insumos y dominio de las técnicas.
Impacto: ambiental y social
Intereses: preferencias de acuerdo con algún provecho.
Otros: (sugiere otro de acuerdo con tu contexto)
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Una vez que has identificado adecuadamente el problema y encontrando una solución a la necesidad que
no estaba resuelta, las siguientes acciones que debes desarrollar están relacionadas con la ejecución del
proyecto.
Tarea Descripción Tarea específica a desarrollar
Planeación Son los objetivos, las etapas del proceso técnico y los presupuestos. Que se va a hacer?
Objetivo: Facilitar el lavado de trastes Etapas: Como 3 o 2 Presupuesto: No muy alto
Organización Ordenación y distribución de los sistemas técnicos, determinación de los medios, insumos, procedimientos y asignación de tareas. Cuando se realizara? Con que realizar la tarea? Como realizar la tarea? Quien realizara la tarea?
Ejecución Realización del plan accionando los sistemas técnicos en el tiempo estimado, con los medios y los insumos descritos en los procedimientos.
Puedes ilustrarlo con fotografías
Control Es la medición del desempeño de lo ejecutado, comparándolo con los objetivos y metas fijados, se detectan los desvíos y se toman las medidas necesarias para corregirlos.
Evaluación global Valoración de los resultados obtenidos y del desarrollo del proceso técnico.
¿Qué obstáculos se presentaron? No muchos ¿Cómo evitar los obstáculos? Modificando algunas cosas ¿Qué y cómo se puede mejorar el proceso técnico? Depende de cual quieras que sea el resultado
Procedimiento: descripción de las técnicas a
desarrollar en un sistema técnico
Ordenación de los sistemas técnicos: diagrama de flujo.
Distribución de las actividades: cronograma de
actividades, señalando quien es el responsable
Medios: herramientas, equipo, mobiliario y
demás
Insumo: materiales y energía
Entandar de cantidad: logro de la cantidad de
producto
Estándar de calidad: calidad de los productos
Estándares de tiempo: tiempo empleado,
adecuado o no.
Estándares de costo: costo de producción
adecuada o no.
Fallas presentadas:
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Planeación
Diseño del producto
La idea de cómo será el producto o el proceso previo de configuración mental y para que las demás personas lo
conozcan, se plasma el papel; esto puede ser mediante un boceto, croquis, esquema o plano, dependiendo de sus
características. Puedes realizar tus representaciones en el espacio de la página siguiente, o bien en hojas tamaño
carta y anexarías:
Lo que nosotros tratamos de dar a entender es que con nuestro
producto, se facilita el lavado de trastes que es algo normal en nuestra
vida cotidiana, solo tratamos de dar una alternativa más fácil y
económica, o como ustedes lo quieran ver para el lavado de trastes.
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Espacio para el dibujo, el espacio debe estar divido, a fin de que el objeto sea visto desde arriba,
desde abajo, de frente en su posición natural, por atrás, por su lado derecho y por su lado izquierdo.
Escuela Secundaria Técnica #29 Bimestre 5 Proyecto de innovación
Chanel Quijada Cortes 3F 29
Realiza una representación Visual con ayuda de un diagrama de flujo que te ayude a determinar de manera
preliminar los procesos y subprocesos para la elaboración del producto o proceso tecnológico. Apóyate en el
siguiente esquema organizador antes de realizar el diagrama de flujo, anoten paso por paso de manera general las
actividades que necesitan realizar para terminar el producto o proceso tecnológico.
Actividades
Paso uno Tener todos los materiales requeridos en la mesa (o en donde estés trabajando para realizarlo)
Paso dos Tomar una de las esponjas y hacer un pequeño agujero en donde se divide lo verde y lo
amarrillo(hacer este proceso con las 2 esponjas)
Paso tres Ya teniendo las dos esponjas listas
Paso cuatro Tomamos un imán y lo introducimos en el interior del orificio de la esponja
Paso cinco El procedimiento anterior se realiza de igual forma con las 2 esponjas
Paso seis Ya teniendo todo listo, si uno gusta puede coser la abertura para que el imán no se salga
Paso siete Ya estando cosido (si es que uno quiere) es producto está terminado
Paso ocho Utilizarlo
Paso nueve
Paso diez
Paso once
Paso doce
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Tener todos los materiales requeridos en la mesa (o en donde estés trabajando para
realizarlo)
Tomar una de las esponjas y hacer un pequeño agujero en donde se divide lo verde y lo amarrillo(hacer este proceso
con las 2 esponjas)
Ya teniendo las dos esponjas listas
Tomamos un imán y lo introducimos en el interior del
orificio de la esponja
El procedimiento anterior se realiza de igual forma con las 2
esponjas
Ya estando cosido (si es que uno quiere) es producto está
terminadoUtilizarlo
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Ejecución de la alternativa seleccionada
Esta fase se incluye en la anterior, por lo que te pedimos que consignes en la bitácora el listado de materiales,
máquinas y herramientas a utilizar, apegándote a las condiciones del principio precautorio, con la intención de que
el producto que se genere cause el menor daño a; ambiente y a la salud.
Bitácora del desarrollo del proceso técnico
Material
Características de los materiales Recuperación de los materiales
Origen Proceso de obtención
Impacto ambiental
que genera el producto o proceso
Impacto que genera en la salud
humana
Se puede utilizar para:
Reutilizar
Reparar
Reciclar
Composta
Esponja Comprar Ninguno Ninguno
Recipiente En casa Ninguno Ninguno
Trasto en casa Ninguno Ninguno
Jabón Tienda Comprar Ninguno Ninguno
imán Comprar Al tirarlo contamina Contamina
Presenta tus conclusiones sobre el impacto que tendrán en el ambiente los materiales, herramientas y maquinas
utilizadas.
No utilizamos maquinas, el único impacto es cuando utilizamos tanto los imanes
como el jabón ya que está elaborado con productos químicos, dañinos, y los imanes
por la energía electromagnética que tienen.
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Para coordinar los recursos materiales y humanos con el fin de conocer que se hará, quien lo hará, cuando y como,
realicen un organigrama para delegar responsabilidades de manera clara y precisa, que ayuden a organizar a su
equipo de trabajo en departamentos o áreas para efectuar las actividades.
Presupuesto
Estimación del costo que tendrá el producto o procesos tecnológicos, derivado de las materias primas que se usaran.
Departamento responsable
Material Cantidad de materiales
Costo unitario Costo total Tiempo
Nosotros Esponjas 3 $10 $30 5 min
Nosotros Trasto 1 Ninguno $0 3 min
Nosotros Jabón 1 $15 $15 18 min
Nosotros Recipiente 1 Ninguno $0 10 min
Nosotros Imán 2 Ninguno $0 1 min
Esponja magnetica
Organizacion y proyeccion
Comienzo
Investigar y dividir la informacion entre los integrantes del grupo
Proponer las actividades
Tener una idea en mente sobre el producto final
Tener los materiales necesarios
Comenzar con la elaboracion de proyecto (fisico)
Ya finalizado el proyecto, provar si funciona.
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Tareas a Realizar
Actividades a realizar Norma que rija el proceso o actividad
responsables Tiempo que tardaremos en la actividad
Investigar el tema Tener información Todos (el equipo) 1 días
Buscar los materiales Realizar el proyecto (poder)
Todos 2 días
Contestar el libro (cuadros)
Terminar el proyecto Todos 4 días
Realizar la innovación Innovar Todos 10 min
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Cronograma de actividades
Realicen un programa de trabajo calendarizado que ayude a cumplir en tiempo y forma con la planeación del
proyecto, auxíliate con el siguiente formato.
Cronograma para ocho semanas del proyecto
Actividades Responsables
Semana
1 2 3 4 5 6 7 8
Investigar Todos
Buscar materiales Todos
Contestar el libro Todos
Realizar la innovacion Todos
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Activid
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Evaluación
Valoración de logro de los propósitos al usarse el producto
Criterios si no Observaciones
Eficacia: logro de los propósitos (solución del problema)
Se realizó con éxito
Eficiencia: es duradero se puede usar fácilmente
Es muy fácil de usar y utilizar
Estética: es agradable a la vista Si, aunque depende de tu punto de vista
Factibilidad: es posible producir más costo/beneficio (costo de hacerlo-beneficios económicos)
Depende de la cantidad
Otros:
Valoración de la calidad del producto
Criterios Si No Observaciones
Dimensiones: las medidas son las correctas Depende del tamaño de la esponja que estés utilizando
Material: es el adecuado Si
Acabados: no presentan defectos No ninguno
Técnicas: la aplicación de la técnicas es la adecuada (clavado, recortado, pegado, etc.).
No se requiere tecnología para este proyecto
Otros:
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Prevención del impacto ambiental y social
Criterios Si No Observaciones
Impacto de la producción: es amigable con el medio ambiente Beneficia a la sociedad (genera riqueza)
No contamina
Impacto del uso: es amigable con el medio ambiente (no genera contaminantes por su uso.) Beneficia a la sociedad (satisface el problema sin repercusiones negativas, cambio de hábitos o costumbres).
Satisfacer a todos en general
Impacto por derecho: cuando ya no se usa y es desechado es amigable con el medio ambiente Beneficia a la sociedad (no se convierte en un problema o generador de ellos).
No, por los químicos que se encuentran en el jabón
Reducción: la producción o uso de este producto reduce la utilización de otro;
Si, aunque eso depende de para que lo quiera reutilizar uno
Reciclaje: cuando se desecha, sus componentes pueden aprovecharse para obtener materiales u otros productos.
Si, aunque eso depende de para que lo quiera reutilizar uno
Reutilización: en lugar de desecharse se les puede dar otros usos diferentes a la función original.
Si, aunque eso depende de para que lo quiera reutilizar uno
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Comunicación
Resultados del proyecto (presentación en clase o periódico mural)
Síntesis del proyecto
Lo que quisimos enseñarles fue la importancia que tiene el objeto y lo económico que es en cuestión de cómo resulto, para que después vieran lo práctico y simple que es.
Síntesis de la información de la fase de evaluación
Les comentamos por qué lo hicimos, porque lo elegimos como proyecto, les dimos una demostración de cómo se utilizaba, para que vieran cómo ha evolucionado esto a una esponja común.
Beneficios sociales y visión prospectiva (visión a futuro de la producción y del producto)
Puede que en un futuro ya ni existan las esponjas y los trastes se laven por un robot, o algo parecido, pero por ahora esta es una muy buena alternativa
Comentarios y observaciones
Para mí en lo general sobre este proyecto es que estuvo muy bien, dimos a entender nuestro punto de vista sobre el porqué de este producto los materiales, etc. Pero aunque el prototipo no nos salió muy bien en general nuestro proyecto me gusto, y espero que a ustedes igual.
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