1. introducción y el cuerpo y la propia imagen
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ANEXO:INTRODUCCIÓN Y EL
CUERPOY LA PROPIA IMAGEN
David Aragón Rodríguez
Raúl Domínguez Gómez
Laura García Cuerda
Pedro José Garrido Garrido
Verónica Martínez Melero
ACTIVIDADES1. Muñeco para identificar las partes del
cuerpo.
2. Trabajamos a través de canciones las partes del cuerpo en Ingles.
3. El baile del espejo.
4. Juego del Mago.
5. Situar tu propio cuerpo en relación a un objeto.
6. Las cuatro esquinas.
7. Circuito de los sentidos.
8. Teatro.
9. Sentados en un círculo se coloca un niño en el centro destacando los demás aspectos físicos y psicológicos positivos.
EL BAILE DEL ESPEJO
Vamos a trabajar el cuerpo en relación con el espacio que ocupa el mismo.
En este caso vamos a comprobar cómo los niños expresan a través de su cuerpo los sentimientos que cada día inconscientemente articulan entre sus iguales.
ÁREAS
CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y
AUTONOMÍA PERSONAL
CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL
ENTORNO
LENGUAJE: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL
EL CUERPO: IMAGEN Y SALUD
EL JUEGO Y LA ACTIVIDAD EN LA VIDA COTIDIANA
EL CUERPO: IMAGEN Y
SALUD
OBJETIVOS
En relación con el área, la intervención
educativa tendrá como objetivo el
desarrollo de las siguientes capacidades:
1. Formarse una imagen ajustada y positiva de sí mismo a través de la interacción con los otros y de la identificación gradual de las propias características, posibilidades y limitaciones, desarrollando sentimientos de autoestima y autonomía personal.
2. Conocer y representar su cuerpo, sus elementos y algunas de sus funciones, descubriendo las posibilidades de acción y de expresión, y coordinando y controlando cada vez con mayor precisión gestos y movimientos.
OBJETIVOS
3. Identificar los propios sentimientos, emociones, necesidades o preferencias, y ser capaces de denominarlos, expresarlos y comunicarlos a los demás, identificando y respetando, también, los de los otros.
4. Realizar, de manera cada vez más autónoma, actividades habituales y tareas sencillas para resolver problemas de la vida cotidiana, aumentando el sentimiento de autoconfianza y la capacidad de iniciativa, y desarrollando estrategias para satisfacer sus necesidades básicas.
OBJETIVOS
5. Adecuar su comportamiento a las necesidades y requerimientos de los otros, desarrollando actitudes y hábitos de respeto, ayuda y colaboración, evitando comportamientos de sumisión o dominio.
6. Progresar en la adquisición de hábitos y actitudes relacionados con la seguridad, la higiene y el fortalecimiento de la salud, apreciando y disfrutando de las situaciones cotidianas de equilibrio y bienestar emocional.
OBJETIVOS
Bloque 1. El cuerpo y la propia imagen.
Bloque 2. Juego y movimiento.
Bloque 3. La actividad y la vida cotidiana.
Bloque 4. El cuidado personal y la salud.
BLOQUES
CONTENIDOS
El cuerpo humano. Exploración del propio cuerpo. Identificación
y aceptación progresiva de las
características propias. El esquema
corporal.
BLOQUE 1.EL CUERPO Y LA PROPIA IMAGEN
BLOQUE 1.EL CUERPO Y LA PROPIA IMAGEN
CONTENIDOS
Percepción de los cambios físicos propios y de su relación con el paso del tiempo. Las
referencias espaciales en relación con el
propio cuerpo.
Utilización de los sentidos: Sensaciones
y percepciones.
Las necesidades básicas del cuerpo.
Identificación, manifestación,
regulación y control de las mismas. Confianza en las capacidades
propias para su satisfacción.
BLOQUE 1.EL CUERPO Y LA PROPIA IMAGEN
CONTENIDOS
Identificación y expresión de sentimientos,
emociones, vivencias, preferencias e intereses propios y de los demás. Control progresivo de
los propios sentimientos y emociones.
Valoración positiva y respeto por las
diferencias, aceptación de la identidad y
características de los demás, evitando
actitudes discriminatorias.
BLOQUE 1.EL CUERPO Y LA PROPIA IMAGEN
CONTENIDOS
Aceptación y valoración ajustada y positiva de sí mismo, de las posibilidades y limitaciones propias.
MUCHAS GRACIAS
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