04. educación y socialización

LASOCIALIZACIÓ

N

…proceso interactivo de creciente intensidad entre la sociedad y el individuo, por el

que éste se abre y se relaciona con su entorno humano, se

adapta a él, y aprende e interioriza los aspectos básicos

de su cultura (costumbres, creencias, lengua).

El proceso por cuyo medio la persona humana aprende e

interioriza, en el transcurso de su vida,

los elementos socioculturales de su medio ambiente, los integra en la

estructura de su personalidad, bajo la influencia de experiencias

y de agentes sociales significativos, y se adapta así al

entorno social en cuyo seno debe vivir

La inclinación social de la naturaleza humana. En ella aparecen con carácter innato una serie de capacidades y predisposiciones que la empujan a comunicarse con los otros hombres. Esa disposición se manifiesta igualmente en la necesidad de los demás…

La convivencia con los demás. El hombre desde el primer momento de su existencia "está-con" otros (padres, familia, vecinos, amigos)…

La comunicación entre unos seres humanos y otros. El hombre, incluso en su primario nivel biológico, no es un ser cerrado sobre sí mismo, sino un ser abierto… vivir es relacionarse.

La capacidad de aprendizaje. La aptitud y predisposición …apertura que le permite asimilar contenidos de su entorno

- La adaptación al grupo social y a sus instituciones. El hombre es capaz de con formarse al ambiente. Las teorías del consenso… las teorías del conflicto…. Pero siempre se debe llegar a una coincidencia mínima.

- La interiorización de las ideas, roles, normas y valores propios de la sociedad en que se integra…, el socializado ha hecho suyos los elementos de la sociedad y los defiende como parte de su yo.

- La pertenencia al grupo. El individuo se introduce en el grupo. Respeta las normas de convivencia y logra que su conducta no choque con quienes están en comunicación con él. Acaba así convirtiéndose en un miembro más del conjunto.

- La personalización, culminación del proceso. El yo en el encuentro o en la confrontación con los otros, en el desempeño de los diversos roles que ha de asumir o en la dialéctica del recibir y dar... desarrolla su personalidad.

Mecanismos del aprendizaje socializador:

Refuerzo social...Imitación o identificación...

Desarrollo cognitivo...

Según intención socializadora: Formales e Informales.

Según nivel de edad y clase: Verticales y horizontales.

Según nivel de desarrollo cognitivo-personal: Homogéneos o heterogéneos.

Según perfil de definición: Identificables y difusos.

La transmisión de la cultura con su concepción del mundo, sus valores y su conjunto simbólico… aculturación o asimilación cultural de las costumbres e ideas de las generaciones precedentes.

La comprensión de la vida comunitaria con su marco fundamental y las reglas o papeles sociales que en ella rigen.

La enseñanza y legitimación de las normas y la consolidación de hábitos para obrar de acuerdo con ellas.

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La adquisición de aptitudes y habilidades para la actividad y el trabajo que cumplirán su objetivo al llegar a la edad adulta.

La preparación del individuo para ejercer adecuadamente los roles que tendrá durante su existencia. La socialización, al confiarle responsabilidades crecientes en el conjunto, le enseña y anticipa en cierta medida el comportamiento maduro.

El desarrollo de la personalidad del socializado, haciéndole controlar y dirigir sus impulsos dentro de las pautas sociales. A la vez le ofrece modelos de identificación que le ayudarán a definir su personalidad.

La preparación profesional del mismo. Al socializarse asimila estímulos para trabajar y adquiere la preparación técnica para contribuir con eficiencia a la producción de bienes y servicios.

El hacerle partícipe del bien social creado por todos. El bien común de la sociedad consta de todos los elementos necesarios para la suficiencia de la vida. Estos bienes, de índole material y espiritual, son además esenciales para tener una existencia satisfactoria.

La educación es un proceso de socialización y endoculturacion

De las personas a través del cual se desarrollan capacidades

Físicas e intelectuales, habilidades, destreza, técnicas de estudio

Y formas de comportamiento ordenadas con un fin social.

Educacion

• puede definirse como:

• El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.

• El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.

Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.

La educación se comparte entre las personas por medio de nuestras ideas, cultura, conocimientos, etc. respetando siempre a los demás. Ésta no siempre se da en el aula.

Existen tres tipos de educación:

La educación

formal

La educación no formal

La educación informal

incentivar el proceso de estructuralizacion delPensamiento, de la imaginación creadora,

Las formas de expresión personal y de Comunicación verbal y grafica

Favorecer el proceso de maduración de Los niños sensorio-motor el crecimiento

Socio afectiva y los valores éticos.

Desarrollar la creatividad delIndividuo.

Estimular hábitos de integración Social, de convivencia grupal,Y de conservación del medio

Ambiente.fortalecer la vinculación entre la

Institución educativa y la familia.

El objetivo de la educación es: