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Bienvenidos

Día de ciencias

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Horario

1. Introducción al laboratorio - riesgos, equipamiento 2. vida y procesos de vida:

– El lenguaje - repaso de vocabulario– Sesión practica - miran en el microscopio / hacerlo en plastilina

3. Inter-dependencia - cadena alimenticias– El lenguaje - repaso de vocabulario– Representación - nombres de animales y plantas - tiene que crear

sus propias cadenas alimenticias

4. Grabar video para Colombia5. Preparación para la video-conferencia y reflexión del día6. Video-conferencia con Colombia

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Seguridad y Equipo en el Laboratorio

1. La seguridad2. El peligro3. El riesgo 4. Reglas de seguridad

1. Safety2. hazard3. risk4. safety rules

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La Seguridad en el Laboratorio1. La seguridad2. una bata3. unas guantes4. unas gafas

1. Safety2. a lab-coat3. some gloves4. some goggles

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Equipo1. el tubo de ensayo2. el vaso de precipitación3. el tubo para gases4. el mechero5. el matraz de fondo redondo6. el matraz cónico 7. el tubo de ebullición8. el embudo9. la probeta 10. el trípode11. la rejilla12. el microscopio

1. glass tube2. Beaker3. Gas jar4. Bunsen burner5. Round bottom flask6. Conical flask7. Boiling tube8. Funnel9. Measuring cylinder10. Tripod11. Gauze12. microscope

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¿Cómo se llama en español?

1 2 3 4

5 6 7 8

El tubo de ensayo

El vaso de precipitación

El mechero el microscopio

el trípode el embudo la rejilla el matraz

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¿Cómo se llama en español?

1 2 3 4

5 6 7 8

El tubo de ensayo

El vaso de precipitación

El mechero el microscopio

el trípode el embudo la rejilla el matraz

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Equipamiento

1. equipment2. test tube3. gas jar4. bunsen burner5. flask6. funnel7. tripod8. gauze9. microscope

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Reglas de seguridad

1. Objetos personales o innecesarios son prohibidos.

2. Comida y bebidas son prohibidos en el laboratorio.

3. Guarda los bancos debajo de la mesa durante los experimentos.

4. Es necesario lavar el material al final de la sesión.

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Horario

1. Introducción al laboratorio - riesgos, equipamiento 2. vida y procesos de vida:

– El lenguaje - repaso de vocabulario– Sesión practica - miran en el microscopio / hacerlo en plastilina

3. Inter-dependencia - cadena alimenticias– El lenguaje - repaso de vocabulario– Representación - nombres de animales y plantas - tiene que crear

sus propias cadenas alimenticias

4. Grabar video para Colombia5. Preparación para la video-conferencia y reflexión del día6. Video-conferencia con Colombia

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Vida y procesos de vida1. el núcleo 2. la citoplasma 3. la membrana celular

4. la mitocondria 5. las ribosomas 6. la célula vegetal 7. la pared celular 8. los cloroplastos9. la fotosíntesis10. la vacuola

1. nucleus2. cytoplasm3. cell membrane4. mitochondria5. ribosomes6. plant cells7. cell wall8. chloroplasts9. photosynthesis 10. permanent vacuole

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Vida y procesos de vida

la membrana celular

la citoplasma

el núcleo

la célula vegetal la célula animal

el cloroplasto

la vacuolala pared celular

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Actividad práctica

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Horario

1. Introducción al laboratorio - riesgos, equipamiento 2. vida y procesos de vida:

– El lenguaje - repaso de vocabulario– Sesión practica - miran en el microscopio / hacerlo en plastilina

3. Inter-dependencia - cadena alimenticias– El lenguaje - repaso de vocabulario– Representación - nombres de animales y plantas - tiene que crear

sus propias cadenas alimenticias

4. Grabar video para Colombia5. Preparación para la video-conferencia y reflexión del día6. Video-conferencia con Colombia

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Inter-dependencia - cadena alimenticia

1. la cadena alimenticia2. la red de cadenas

alimenticias3. la presa4. el predador5. el consumidor6. el productor7. la planta8. el animal

1. Food chain2. Food web

3. Prey4. Predator5. Consumer6. Producer7. Plant8. Animal

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¿De qué parte de la cadena alimenticia son?

el animal / el preso

1 2

4

el predador / el productor / el consumidor la planta

3

4 5 6el animal / el preso el predador / el

productor / el consumidorel animal / el

predidor

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Actividad práctica

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Horario

1. Introducción al laboratorio - riesgos, equipamiento 2. vida y procesos de vida:

– El lenguaje - repaso de vocabulario– Sesión practica - miran en el microscopio / hacerlo en plastilina

3. Inter-dependencia - cadena alimenticias– El lenguaje - repaso de vocabulario– Representación - nombres de animales y plantas - tiene que crear

sus propias cadenas alimenticias

4. Grabar video para Colombia5. Preparación para la video-conferencia y reflexión del día6. Video-conferencia con Colombia

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Video

• prepara una presentación en español sobre uno de los temas:– Seguridad y Equipo en el Laboratorio– Vida y procesos de vida– Inter-dependencia - cadena alimenticia

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Horario

1. Introducción al laboratorio - riesgos, equipamiento 2. vida y procesos de vida:

– El lenguaje - repaso de vocabulario– Sesión practica - miran en el microscopio / hacerlo en plastilina

3. Inter-dependencia - cadena alimenticias– El lenguaje - repaso de vocabulario– Representación - nombres de animales y plantas - tiene que crear

sus propias cadenas alimenticias

4. Grabar video para Colombia5. Preparación para la video-conferencia y reflexión del día6. Video-conferencia con Colombia

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Video-Conferencia

• prepara una presentación en español sobre uno de los temas:– Seguridad y Equipo en el Laboratorio– Vida y procesos de vida– Inter-dependencia - cadena alimenticia

• prepara 5 preguntas en español

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1. How would you rate the Science / Spanish Day? 1–excellent / 2-good / 3-ok / 4-poor

2. What did you like the most? Why?

3. What did you like the least? Why?

4. What did you learn?

5. Would you like to participate in this sort of activity again?

Reflection