amigos del alma

5/8/2018 Amigos Del Alma - slidepdf.com

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Programa de actividadeSPrograma de actividadeS

Amio ama Amio amaElvira Lindo



Amigos del alma Amigos del alma

Elvira Lindo Garrido nace en Cádiz en 1962, pero se traslada a Madrid a los daños de edad. En esta ciudad comienza su carrera de Periodismo que abandopara dedicarse a la radio y la televisión, donde trabaja como locutora, actrguionista. Su primera novela es Manolito Gafotas, que está basada en unosus personajes radiofónicos. Además, ha publicado cinco libros de otros pernajes y ha realizado numerosos guiones cinematográficos. Elvira fue ganaddel Premio Nacional de Literatura Juvenil de España en 1998.

AutorA: ElvirA lindo

i lustrAdor: Emilio urbEruAgA

I. FIchA técnIcA

t ítulo:

1 AcercAdelAAutorA

(Desde 8 años)

2síntesisdellibro

Amo: Lulai y Arturo son grandes amigos, de esos que comparten toy que se quieren profundamente. La relación entre ambos mcha estupendamente hasta que Lulai decide jugar a casarse otros compañeros de la escuela. Esto molesta profundamea su amigo Arturo, quien deja explotar toda su rabia cuandniño escogido para la ceremonia es Pedrito Gómez, alguienquien él siente enormes celos. Por este motivo, Lulai y Artse pelean y este último hiere a su amiga con un hecho doloro

su adopción. Finalmente, luego de lágrimas derramadas, amniños se reconcilian gracias al cariño que se profesan y a Arturo le pide perdón a Lulai.

Poaj: Arturo, Lulai, Adrián Carro, Pedrito Gómez, los padres de Ly la mamá de Arturo.

Amigos del alma es un libro sencillo,

de corta extensión y de fácil lectura.Sin embargo, en sus pocas páginashabla de temas que no sólo poseen unalto contenido valórico, sino que ade-más son atingentes a los problemas yvivencias de los niños pequeños.

La amistad, la envidia, la toleranciafrente a las diferencias y la adopción,entre otros, son grandes tópicos paralos alumnos, y este libro se transforma

3breveAnálisisen una excelente oportunidad para

carlos desde un lenguaje literario sque abre los corazones de los niñosalusiones directas o forzadas.

De esta manera, la existencia de popersonajes, una trama exenta de coplejidades y la inclusión de elemenchistosos hacen de este libro un exlente recurso para los pequeños lecres y los que no lo son.




II. ActIvIdAdes sugerIdAs

eibio a aa:Por medio de esta actividad se pretende abdar el tema de la resolución de conflictos en

los niños. Para llevarla a cabo distribuya a cniño una copia de eibio a aa evítelos a realizar lo que ahí se pide. Recueque las actividades antes de la lectura en toal significado y características de la amissirve para inspirar a los niños en la escritde la carta. Una vez finalizado el trabajo copártanlo por medio de la lectura voluntariaalgunas cartas.

¿ha aopao aa maoa?:Esta actividad pretende abordar el tema deadopción, tocado en el libro de una manera til e indirecta. La idea es invitar a los aluma realizar una entrevista a alguien que teuna mascota. Previamente se deberá teuna conversación sobre para qué tener umascota, cómo acogerla en casa es equivalte a adoptarla. Divida a los niños en peqños grupos y luego entrégueles una copiaMaoa aopaa para que puedan prepasu entrevista. Propóngales organizar el trabrespondiendo a las preguntas que se plant

al principio y anotando las respuestas en cuadernos de lenguaje. Después de que tolos grupos la hayan realizado, anímelos a hauna exposición de lo averiguado

A. Antes de lA lecturA

Reflexione y comente junto con sus alumnosla siguiente pregunta: ¿Qué significa tener unamigo o una amiga?

Divida al curso en pequeños grupos e invite acada uno de ellos a comentar y consensuar lascaracterísticas que debe tener un buen amigo.Luego, pida a sus alumnos que creen y drama-ticen una pequeña escena en donde algunosgrupos muestren, por medio de situaciones con-cretas, las características de una buena amistad,y otros, las de una menos noble. Al final de cadapuesta en escena discuta con ellos qué valoreso antivalores se tocaron y, por tanto, a cuál delas dos situaciones corresponde.

B. desPués de lA lecturA

rio y ompao mi a:Fotocopie la ficha compao mi a y pidaa los niños que la completen de manera indivi-dual. El objetivo de esta actividad es sintetizarlas principales ideas del libro, desde las impre-siones de cada alumno, y así ir adquiriendo elhábito de reflexionar sobre lo leído. Una vez fi-nalizada la tarea, intercámbienlas para que asípuedan compartir sus sentimientos e ideas.

• Ejercitar la habilidad de expresar y comuni-car las opiniones, ideas, sentimientos y con-

vicciones propias, con claridad y eficacia.

4objetivostrAnsversAles

• Respetar y valorar las ideas y creencias distas a las propias.



DESPUÉS DE la lEctUra


comparto mi lecturacomparto mi lectura

mi escena favoritami escena favorita

Reflexiona y escribe tus ideas sobre este libro para que luego las compartas con un compañero.

Título: ............................................................................Autor: ............................................................................

Este libro se trata de: ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................

Me gustó o no me gustó. ¿Por qué?: .................................................................................................................................................................

Mi parte favorita es: ........................................................................................................................................................................................

¿Por qué?: ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

D i b ú j a te a q u í

Fim

Dibuja la escena que más te gustó.





escribiendo una cartaescribiendo una carta

Ahora, escribe una pequeña carta en donde le aconsejes cómosolucionar los problemas con los amigos sin pelear.

¿Cuál de los dos personajes te gustó más?Dibuja y pinta aquí el retrato del personaje que escogiste.

Querido ____________________:

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..........................................................................................................

...........................Firma

_____ de _____________ de 20____





mascota adoptadamascota adoptada

reizión de un enevisEn grupo, decidan a quién entrevistar y cómo presentarán la entrevista al curso.

Nombe de peson enevisd: .................................................... Edd: ..............

Enevis

¿Po qué deidió dop un mso?

respues: ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

¿Qué mbios uvo su uin dii on es dopión?

respues: ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

¿Qué onsejos e dí un niño que quiee dop un mso?

respues: ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

© 2007, Aguilar Chilena de Ediciones Ltda., Dr. Aníbal Ariztía 1444, Providencia, Santiago. Teléf.: 384 3000

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