ambientación de aula
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AMBIENTACIÓN DE AULA
Lic. Peggy Castro Camacho
INTRODUCCIÓN
Cuando pensamos en "Ambientación de Aulas" senos viene a la mente la palabra decoración.
El proceso de ambientación deaula va mucho más allá que unasimple decoración, significapensar e incorporar recursos ymaterial educativo con sentidopedagógico y didáctico.
¿QUÉ ES EL AULA?
Es el espacio donde se desarrolla el proceso deenseñanza – aprendizaje formal. Es un salón dedimensiones variables que debe contar con espaciopara albergar a los sujetos que intervienen en elproceso: alumnos y estudiantes.
¿QUÉ ES LA AMBIENTACIÓN DEL AULA?
La ambientación de aula significa pensar eincorporar recursos y material educativo consentido pedagógico y didáctico.
Un ambiente de aula es la combinación devariables dentro de un salón de clases quetrabajan juntas para promover el aprendizajeen un ambiente cómodo.
¿POR QUÉ AMBIENTAR?
Una buena ambientación de aula debe estar enfocada aincentivar la imaginación de los alumnos, permitiendo queéstos se apropien de su espacio educativo (el aula) y puedansentirse cómodos, favoreciendo las áreas del desarrollointegral (socioafectiva, psicomotora y cognitiva-lingüística)del educando.
OBJETIVOS DE LA AMBIENTACIÓN DEL AULA
Influenciar en el aprendizaje del niño.
Servir de apoyo pedagógico a los temas trabajados enlas sesiones de aprendizaje.
Concordancia con los temas acordes a laprogramación.
CARACTERÍSTICAS DE UNA BUENA AMBIENTACIÓN
DE AULA
Los elementos, carteles y materiales ubicados demanera organizada permiten una comunicaciónespontanea, cómoda, permanente.
Contar con comodidades básicas para el correctodesarrollo de las actividades tales como luz, limpieza,espacio, ventilación y temperaturas adecuadas.
RECOMENDACIONES
Mantener el aula limpia y ordenada.
No sobrecargar el aula.
Los muebles deben ubicarse de tal forma, que losalumnos tengan acceso fácil al material de uso cotidiano.
Cambiar la ambientación varias veces al año de acuerdo ala unidad didáctica desarrollada.
ELEMENTOS A TOMAR EN CUENTA
Tomar en cuenta la opinión del estudiante.
Los rincones de aprendizaje son espacios llenos demateriales del medio, donde los mismos alumnosaportan con materiales reciclables para susostenibilidad.
Los carteles en cada aula deben estar presentes a lolargo de todo el año, resaltando actividades oinformación relevante sobre alguna temática enespecifico.
Letras, Palabras, Ilustraciones son algunos de loscontenidos que podemos encontrar en un aulaambientada.
IMPORTANCIA DE LA AMBIENTACIÓN
Un ambiente estimulante y a la vez limpio yordenado proporciona seguridad y estimula elaprendizaje.
Para lograr seguridad y bienestar, convieneencontrar el equilibrio entre: necesidad de estarsolo y socialización, tranquilidad y movimiento,actividades individuales y de grupo.
Al disponer cada sector se debe observar susituación en el conjunto del espacio.
Se debe estudiar la posibilidad de iluminación yoscurecimiento independiente en cada zona.
Los elementos decorativos motivadores debenvariar a lo largo del curso.
La distribución del aula debe facilitar el acceso delos niños y niñas a los objetos y materiales queprecisen.
ORGANIZACIÓN DEL AULA
¿QUÉ ES ORGANIZAR?
Planificar o estructurar la organización de algo,distribuyendo convenientemente los medios y materiales yobjetos personales con los que se cuenta.
OBJETIVO DE ORGANIZAR EL AULA
Mejorar el tiempo que un estudiante dedica a una tarea,por lo que la configuración del salón es un paso muyimportante y básico en el manejo de la conducta delestudiante.
¿Qué pasa si aula está mal organizada?
PUNTOS A TOMAR EN CUENTA
Elegir sillas y mesas cómodas para el salón de clases.
No situar o colocar las sillas demasiado lejos de la pizarra.
Organizar el aula por sectores o áreas de aprendizaje.
Utilizar estanterías adecuadas al tamaño de los estudiantes.
Según el grupo de clase se puede organizar los asientos enfilas, en forma de U o en un semi-círculo.
El espacio de la pared también se puede utilizar para colgarcarteles, estantes, libros, etc.
MODELO DE UN AULA ORGANIZADA