Maestría en Educación con Acentuación en Procesos de Enseñanza – Aprendizaje

Modelos de Gestión de Aprendizaje (MOGESA) Curso: Ed5089Profesora Titular: María Soledad Ramírez

Tutora: Dora E. Valdés

Portafolio de evidencias Unidad 1.

María Aline Eichelmann Medellín.

Usuario: A01319157

Agosto 2014

OBJETIVO Evidenciar mis conocimiento previos acerca de los de modelos de gestión del

aprendizaje, así como las competencias que me permitirán implementar éstos y los nuevos en mi labor docente, contribuyendo a la formación integral de jóvenes y a desarrollar en ellos una conciencia ciudadana que les permita entender y proponer solución a los problemas de la sociedad actual.

Así como desarrollar las siguientes competencias propuestas por el curso:

Diseñar planes y programas educativos acordes con las necesidades de la sociedad

ejercer pensamiento crítico para el análisis de la realidad de su ámbito profesional, tomando en cuenta variados puntos de vista, conceptos, teorías y explicaciones

Desarrollar proyectos de investigación que aporten conocimiento o coadyuven a la solución de problemas en sus distintos ambientes profesionales.

Comunicar conocimiento a diversos públicos con la intención de mejorar la educación.

HOLA!! Soy ALINE . Tengo

50 años,y vivo en el D.F. .

Tengo especial interés participar en proyectos educativos que promuevan el descubrimiento de

los propios talentos y capacidades para crecer en lo personal y para trabajar en favor de una sociedad

más incluyente y amigable para todos.

Estoy casada y tengo 3 maravillosos

hijos de 23, 21y 16 años.

Formación previa

Estudié Normal en una escuela particular, después la licenciatura en educación básica en la UPN y una especialización en Educación especial en la UIA.

Experiencia profesional Desde 1983, que egresé de la norma he trabajado como

decente en instituciones educativas, en niveles de preescolar, primaria, secundaria y CCH y en educación abierta para adultos.

También me he desempeñado como asesora pedagógica, contribuyendo a la formación de docentes.

He colaborado en el diseño e implementación de proyectos destinados a la promoción de estilos de vida saludable, así como de desarrollo comunitario.

Actualmente

Trabajo en una escuela particular y estoyinvolucrada en la organización de los proyectosde servicio social y la formación ciudadana dejóvenes de secundaria y CCH.

Mi intención al cursar esta maestría es innovar en mi propia práctica y la de mi equipo de trabajo para estar a la altura de los retos que implica la formación de los jóvenes de hoy.

“Ningún maestro debería pensar que hay que educar como ante, pues ninguno de sus alumnos va a vivir en antes”.

Emilia Ferreiro

Razones por las que elegí esta evidencia como posible innovación educativa vinculada al pensamiento crítico.

La forma en al que he venido evaluando la experiencia de las prácticas sociales de mis alumnos es aplicándoles un cuestionario y dándoles a elegir una de las siguientes opciones para expresar sus aprendizajes individuales grupales y los descubrimientos sobre talentos personales y colectivos que pueden poner al servicio de otros, así como los retos que visualizan en esta área.

a) un ensayo,

b) un documento para anexar al currículo que presentarían para solicitar beca en alguna universidad.

c) una formato en gráfico o plástica.

Descubro que el portafolio de evidencias electrónico es una opción que además de que me permite evaluar los puntos que me interesan, promueve otras competencias como son la autonomía, el pensamiento crítico, la reflexión y el autoaprendizaje, y da cabida a respuestas personales según los estilos de aprendizaje de cada alumno.

Conocimientos previos que pueden ser útiles para el

cumplimiento de los objetivos de la materia.

Experiencia en cursos a distancia (e-Liaoning)

Experiencia en el trabajo con alumnos de diversas edades

Experiencia en trabajo colegiado con otros docentes y diseñadores-promotores de proyectos educativas.

Disposición por aprender y actualizarme

Capacidad de autoaprendizaje

Mi principal reto será sin duda el desarrollar habilidades en el uso de las TICS, que me permitan vencer los obstáculos que esto representa en mi labor docente con jóvenes

Retos:

ALGUNOS

CUESTIONAMIENTOS

¿Cómo promover la construcción de una mejor sociedad a través de la educación?

¿Cómo transitar en la sociedad de la información de una manera constructiva?

¿Cómo gestionar aprendizajes y competencias para resolver problemas actuales?

¿Cómo sembrar la cultura de la equidad y la inclusión?, para más adelante cambiar prácticas y procedimientos

¿De quién depende que se den los cambio en la educación?¿Cómo hacer para que cada quien asuma la parte que le toca?

¿cómo mejorarmi práctica docente? ¿Para

qué?

Espero que este curso sea una experiencia de muchos aprendizajes para todos

Éxito!!!!!