alimentacion de las plantas
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Cartilla 1 de Ciencias Naturales tema: alimentación de las plantas grado terceroTRANSCRIPT
INSTITUCION EDUCATIVACIUDAD DE PASTO.
LA SIGUIENTE CARTILLA FUE REALIZADA POR LAS DOCENTES JULIE ACOSTA Y GIOVANNA CALPAPARA LOS ESTUDIANTES DELGRADO TERCERO PARA ESTABLECER LAS NECESIDADES DE LOS SERES VIVOS ENTRE ELLAS
Actividad básica (a)
construyamos el conocimiento
COMO SE NUTREN LAS PLANTAS?
1. observemos la anterior imageny deduzcamos los errores.
trabajo en grupo.
netgrafia.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-81480_archivo.pdf
A. ¿Porque no corresponde la realidad a la imagen?
B. ¿Que conocemos a cerca de como se nutren las plantas?C.¿Porque es importante el abonopara las plantas en nuestra huerta?
2. Copiamos el siguiente cuadro en nuestro cuaderno de ciencias naturales. De acuerdo con lo que hablamos con los compañeros, escribimos debajo de cada grupo de seres vivos el nombre de 3 fuentes de donde ellos obtienen su alimento.
plantas Animales Seres vivos
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dibujo una planta de mi región con todas sus partes completas, señalando cada parte con una flecha,como en el siguiente dibujo.
3-Con mis compañeros leemos en voz alta la siguiente histo rieta y presentamos un pe queño drama con títeres acerca de ella
d. Dejamos la planta que
queda en un lugar con luz
y la regamos con agua
cada mañana. A esta
planta la señalamos con el
número 3
A c t iv id a d d e
p r a c t ic a (b )
Leo el siguiente resumen con mucho cuidado y lo copio en mi cuaderno de ciencias.
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limpiamos cuidadosamente sus
raíces con agua y la colocamos en
un recipiente vacío; la dejamos en
un lugar con luz y la señalamos �� �
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c. Dejamos las otras dos
plantas en recipientes con
tierra. Una de ellas, que
marcamos con el número 2, la
dejamos en un lugar oscuro y
no le echamos agua
Las plantas son los únicos seres de la naturaleza capaces de elaborar alimento. Podemos decir que ellas "absorben" agua, sustancias minerales y dióxido decarbono, y los transforman en alimento con ayuda dela luz solar. Este proceso se llama fotosíntesis y sólo lo realizan las plantas.
! ctividad de
Profundización (C)
.Con mis compañeros vamos a experimentar.
a. Tomamos 3 plantas pequeñas de la misma especie (pueden ser de maíz, fríjol o cualquier otra), y lasobservamos durante 3 días.
. Con algunos compañeros busco en el patio de laescuela una planta pequeña, preferiblemente queesté seca, para hacer una cartelera sobre lafotosíntesis.
a. Pegamos la planta en una hoja de papel grande. Si no tiene hojitas podemos pegarle algunas, para completarla
b.Dibujamos un paisaje alrededor de la planta.
c. Identificamos cada elemento o cada parte de la planta que interviene en la nutrición de ésta.