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201500532

2 201500532 PRUEBA DIAGNÓSTICA ••• OCTAVO GRADO

De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas 1 y 2.

En la tabla se muestran las temperaturas máxima y mínima, por mes, en el primer semestre de un año en la ciudad de Varsovia

En Feb Mar Abr May JunTemp Min (°C) -5 -4 -1 3 8 11Temp Máx (°C) 0 2 7 13 19 22

1. La mínima temperatura (°C) registrada en la tabla es

A. 0B. -1C. -4D. -5

2. Con base en la información registrada en la tabla se puede afirmar que

A. la temperatura mínima en enero fue mayor que la temperatura mínima de marzoB. la temperatura máxima de mayo fue el doble de la temperatura mínima del mismo mesC. la diferencia entre la temperatura mínima de mayo y la temperatura mínima de febrero

es 12 °CD. de enero a marzo la temperatura mínima disminuyó en 4 °C

3. En un libro de matemáticas aparece el siguiente procedimiento

– { [2 + (–5) x (4)] }2 + 1

= – { [2 + (–20)] }2 + 1

= – { [–18] }2 + 1

= – { –3}2 + 1

= – { 9} + 1

= –8

MATEMÁTICASContesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo

correspondiente a la opción que consideres correcta.

Por problemas de impresión no aparece una parte de las operaciones. La operación que hace falta para que se obtenga el resultado mostrado es

A. –·· 3B. x (–2)C. –·· 6D. x 6

PRUEBA DIAGNÓSTICA ••• OCTAVO GRADO 201500532 3

Responde las preguntas 4 y 5 con base en la siguiente información.

PROGRAMA f frEnfermería 40 0,2Derecho 30 0,15Psicología 50 0,25Medicina 60 0,3Administración 20 0,1

En una institución educativa se realiza una encuesta a estudiantes de 11.° grado sobre los programas académicos a los que quieren ingresar en la universidad. Los resultados se muestran en la anterior tabla.

4. Un gráfico que representa adecuadamente la información de la tabla es

A.

10

20

30

40

50

60

# de estudiantes

Enfermería

Psicología

MedicinaDerecho

Administración

C.

10

20

30

40

50

60

# de estudiantes

Enfermería

Psicología

MedicinaDerecho

Administración

B.

10

20

30

40

50

60

# de estudiantes

Enfermería

Psicología

MedicinaDerecho

Administración

D.

10

20

30

40

50

60

# de estudiantes

Enfermería

Psicología

MedicinaDerecho

Administración


5. La cantidad de estudiantes encuestados es

A. 100B. 150C. 170D. 200


Fernando se encontraba preparando una receta cuando advirtió que le faltaban algunos ingredientes, los cuales fue a comprar a la tienda de la esquina.

La lista de la compra es la siguiente:

- 112 libras de harina

- 34 libra de mantequilla

- 68 libra de azúcar

6. En la tienda solo hay, en el momento, paquetes de harina de media libra. La cantidad de estos que debe comprar Fernando es

A. 3B. 4C. 5D. 6

7. Una representación equivalente de la cantidad de azúcar, en libras, que necesita Fernando es

A. 0,56B. 0,65C. 0,75D. 1,25

De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas de la 8 a la 10.

Juan y Lucía tienen en su tablero las siguientes figuras:

1

40

70

2620

40

40

224 24

27

50

3

Fig. 1

Fig. 2

Fig. 3

Fig. 4

Fig. 5

Fig. 6


11. El número de semillas plantadas el tercer día se puede calcular mediante la operación

A. 3 + 33 + 33

B. 3 + 32 + 33

C. 33

D. √33

12. Al terminar el segundo día, se habrán plantado en total semillas. El número que debe ir en el espacio en blanco es

A. 12B. 21C. 81D. 90


Un grupo de amigos sale en una excursión que

consta de 3 buses. En el primero la razón entre

hombres y mujeres es 23 . En el segundo viajan

42 personas y la razón entre las mujeres y el

total es 13

. En el último bus viajan 24 hombres

que representan los 35

de los ocupantes.

13. El número de mujeres que viaja en el segundo bus es

A. 12B. 14C. 21D. 27

14. El número de mujeres que viajan en el último bus es

A. 8B. 16C. 21D. 24

Recuerda:

* Trapecio: figura geométrica de cuatro lados, de los cuales solo dos son paralelos.

* Rectángulo: polígono de cuatro lados. Sus ángulos son rectos y sus lados opuestos tienen igual medida.

8. Juan le pregunta a Lucía cuáles de ellas son trapecios. Ella contesta correctamente que son trapecios las figuras

A. 3 y 5B. 1 y 6C. 1 y 2D. 1 y 4

9. Lucía le dice a Juan que entre las figuras hay exactamente 2 rectángulos. Esta afirmación es

A. verdadera, ya que hay dos figuras con todos los lados iguales

B. falsa, ya que el único rectángulo es la figura 3

C. verdadera, ya que hay dos figuras con todos sus ángulos rectos

D. falsa, ya que las figuras 2, 3 y 5 son rectángulos

10. Juan le dice a Lucía que la figura 5 es un rectángulo. Esta afirmación es

A. cierta, porque solo tiene dos lados iguales

B. falsa, porque es un cuadradoC. cierta, porque cumple con la definición

de rectánguloD. falsa, porque tiene los cuatro lados

iguales


Milena planta 3 semillas de árboles un día y llama a sus amigos, Ana, Juan y Carlos, para regalar a cada uno 3 semillas que deben sembrar al día siguiente. Cada uno de ellos hace lo mismo y regala 3 semillas a 3 amigos con el compromiso de sembrarlas al tercer día.


15. La edad de Marta excede en 5 años al triple de la de Rosa. Si Rosa tiene x años, entonces la edad de Marta está representada por

A. 2x - 5B. 3x - 5C. x

3 + 5D. 3x + 5

16. La rueda trasera de la bicicleta en la que se desplaza Álvaro da 5 vueltas en 2 segundos. Se puede asegurar que Álvaro se desplaza en

A. una motoB. un carroC. una bicicletaD. una patineta

17. 3 personas construyen una torre de 21 bloques en 2 horas. 8 personas en 1 hora y 30 minutos construyen una torre de

A. 36 bloquesB. 42 bloquesC. 75 bloquesD. 448 bloques

Responde las preguntas 18 y 19, con base en el siguiente enunciado.

Se tienen las siguientes figuras geométricas:

8 u

El lado del cuadrado equivale a la cuarta parte del diámetro del círculo.

Recuerda:

Área del cuadrado = L2

Perímetro del cuadrado= 4L

18. El perímetro del cuadrado es

A. 32 uB. 24 uC. 16 uD. 8 u

19. El área del cuadrado es

A. 32 u2

B. 24 u2

C. 16 u2

D. 8 u2

Se desea hacer una rifa de un carro, en la que se imprimen boletas de 4 cifras, las cuales solo pueden ser 2, 3, 5 y 8.

20. ¿Cuántas boletas se deben hacer, si se pueden repetir los números?

A. 4 x 4 x 4 x 4B. 3 x 3 x 3 x 3C. 3 x 3 x 3D. 2 x 3 x 5 x 8


LENGUAJEContesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo


Las leyendas son textos en los cuales se desarrollan sucesos pertenecientes a la tradición de un pueblo y que, por lo general, tienen un carácter maravilloso, alejándose de este modo de los textos históricos.

Por su parte, la leyenda urbana, que no es un relato tradicional, pertenece al folclor contemporáneo; su nombre hace referencia a la ciudad, para diferenciarla de la leyenda rural, la que se desarrolla en el campo. Su difusión se da por medio del internet; debido a esto, una de sus principales características es que se difunden masivamente como si estas fueran ciertas.

Texto I

SLENDERMAN

Todo comenzó con una fotografía de la década de los ochenta, rescatada de entre los escombros de un incendio ocurrido en una biblioteca de la ciudad de Stirling, en California, Estados Unidos. En dicha fotografía se podía ver a un grupo de catorce niños jugando en un parque de la localidad; pero, al fondo y en actitud de silencioso observador desapercibido, yacía una inquietante y negra figura masculina: alta (más de dos metros), sin rostro, con terno negro, con tentáculos, borrosa a causa de la sombra de un árbol.


Lo realmente perturbador de la fotografía era la presencia de niños que jugaban alrededor del extraño, como si no pudiesen verlo, pues… ¿a qué niño no le llamaría la atención un tipo alto, sin cara y con tentáculos? Mas lo peor vino después, ya que los niños desaparecieron sin dejar rastro y también Mary Thomas, la supuesta autora de la fotografía. Jamás se hallaron sus cadáveres…

Después de lo sucedido con aquella fotografía, muchas otras personas comenzaron a enviar sus propios testimonios acerca del extraño y alto humanoide. Surgieron así fotos en que se lo veía en medio de siniestros bosques, de solitarios y nocturnos paisajes urbanos en que la niebla se fundía con la luz de los postes, en medio de otros incendios, o incluso adentro de casas o de construcciones abandonadas. Junto a eso, posteriormente aparecieron teorías que mostraban cómo el extraño y tentaculoso humanoide nos había acompañado desde siglos atrás, como supuestamente mostraba el mito alemán de The Grossman (reflejado en un famoso grabado del siglo XVI) o el alû, un ser sin rostro, mitad humano, mitad demonio, propio de las antiquísimas creencias acadias, sumerias y babilonias.

Tomado de: http://www.leyendas-urbanas.com/slenderman/

Responde las preguntas de la 21 a la 24 teniendo en cuenta la información y el texto anterior.

21. El anterior relato puede considerarse una leyenda porque

A. las características del personaje son propias de seres fantásticos

B. Slenderman realmente vivió en Stirling, California, Estados Unidos

C. con Slenderman se explica el origen del sentimiento del miedo

D. en los textos de historia se habla de la leyenda de Slenderman

22. De los siguientes fragmentos, el que sugiere que el relato pertenece a la leyenda urbana, al folclor de nuestra época, es

A. “el alû, un ser sin rostro, mitad humano, mitad demonio, propio de las antiquísimas creencias acadias, sumerias y babilonias”

B. “la presencia de niños que jugaban alrededor del extraño, como si no pudiesen verlo pues…”

C. “todo comenzó con una fotografía de la década de los ochenta, rescatada de entre los escombros de un incendio”

D. “yacía una inquietante y negra figura masculina: alta (más de dos metros), sin rostro, con terno negro, con tentáculos”

23. El hecho de que la leyenda de Slenderman tenga tanta popularidad en la actualidad, podría deberse a

A. la fascinación que produce en la gente que la escucha

B. su relación con la tradición del pueblo al que pertenece

C. la aparición de las personas en las fotografías

D. la posibilidad de ser transmitida por medio de la Web

24. Aunque mitos y leyendas suelen tener personajes fantásticos o sobrenaturales, puede decirse que la leyenda se diferencia del mito porque aquella

A. explica el origen de las cosas y el mito no

B. no explica el origen de algo y el mito sí

C. nunca es mencionada en ningún libro

D. no es un relato verdadero y el mito sí


Responde las preguntas 25 y 26 teniendo en cuenta la siguiente información.

• Predicado verbal: Este predicado se da cuando el verbo que la oración lleva expreso es el núcleo. Para que el verbo sea el núcleo del predicado debe ser cualquier verbo distinto a los verbos copulativos (ser, estar o parecer): “Este hombre tiene dinero”; en la oración el sujeto es “Este hombre”, el resto será el predicado; sabemos que el predicado es verbal porque “tiene”, no es un verbo copulativo.

• Predicado nominal: Este tipo de predicado se da cuando el verbo de la oración es un verbo copulativo (ser, estar o parecer). En este caso el núcleo del predicado no será el verbo sino lo que viene luego de él, el atributo: “El piso está sucio”; en la oración el sujeto es “El piso”, y el resto será el predicado; sabemos que el predicado es nominal porque el verbo de la oración, “está”, es copulativo, lo cual indica que el núcleo de la oración es “sucio”.

25. En la oración “Todos los alumnos perdieron el examen” el predicado es

A. los alumnos perdieron B. perdieron el examen C. Todos los alumnos D. Todos los alumnos perdieron

26. De las siguientes oraciones la que NO tiene predicado verbal es

A. Juan y Valeria paseaban por el parque

B. Los estudiantes viajaron a Perú C. Hernán tiene poco dinero D. Los anfitriones fueron muy amables

Responde la pregunta 27 teniendo en cuenta la siguiente información.

La oración subordinada es aquella que depende estructuralmente del núcleo de una oración principal, que se llama oración subordinante. Por esto, las oraciones subordinadas no tienen sentido por sí solas y siempre dependen, para tener coherencia, de la oración subordinante. En la oración “Tengo hambre, así que como” la parte subordinada es “así que como”, pues esta parte de la oración por sí sola carece de sentido; mientras que la parte de la oración “Tengo hambre” sí tiene sentido por sí sola, por esto funciona como oración independiente, oración subordinante.

27. De las siguientes oraciones la que es subordinada es

A. no conduzcas B. que estaban cansadas C. dieron los permisos D. los cuadros se vendieron

Texto II

Nací en Ginebra en 1712. Fueron mis padres los ciudadanos Isaac Rousseau y Susana Bernard. […] Mi madre, hija del reverendo Bernard, tenía más fortuna. Era bella y discreta. No sin trabajo pudo mi padre casarse con ella. Empezaron a quererse desde niños. Entre los ocho y los nueve años se paseaban juntos por la Treille; a los diez, ya no podían vivir separados. El sentimiento que había despertado en ellos la costumbre se afianzó por la simpatía y uniformidad de sus almas. Nacidos ambos tiernos y sensibles, solo esperaban la ocasión de hallar igual disposición en otra alma, si es que esta ocasión no les esperaba a ellos mismos, que entregaron su corazón al primero que encontraron dispuesto a recibirlo. La suerte, que parecía contrariar su pasión, no hizo más que encenderla. El joven amante, no pudiendo obtener a su amada, se


consumía de dolor. Le aconsejó ella que viajara para olvidar, y él viajó sin fruto y volvió más enamorado que nunca al lado de la que había continuado fiel y llena de ternura. Después de esta prueba no quedaba más que amarse toda la vida. Se lo juraron y el cielo bendijo su juramento.

Nací casi moribundo. Había pocas esperanzas de salvarme. Vine al mundo con el germen de una dolencia que los años han reforzado y cuyos intervalos solo me sirven para sufrir más cruelmente de otra manera. El cuidado extremo de una hermana de mi padre, amable y prudente mujer, me salvó tomándome a su cargo. En estos momentos vive aún, cuidando, a la edad de ochenta años, a un marido más joven que ella, pero consumido por el abuso de la bebida. ¡Tía querida, os perdono que me hayáis hecho vivir y siento no poder devolveros en vuestra vejez los desvelos que os costó mi infancia! Vive también mi buena Jaquelin, sana y robusta. Las manos que abrieron mis ojos al venir al mundo, podrán cerrarlos cuando lo deje.

Sentí antes de pensar: tal es el destino común de la humanidad, que yo experimenté más que nadie. No sé lo que hice hasta los cinco o seis años, ni cómo aprendí a leer. Recuerdo solo mis primeras lecturas y el efecto que me causaban; desde entonces juzgo que empiezo a tener conciencia de mí mismo, sin interrupción. Había dejado mi madre algunas novelas, que leíamos por las noches, después de cenar, mi padre y yo. Al principio lo hacíamos para que yo me adiestrara en la lectura con libros entretenidos; pero pronto creció el interés de tal manera, que nos pasábamos las noches de claro en claro, leyendo alternativamente, sin dejar el libro hasta su conclusión. A veces mi padre, al oír el canto matutino de las golondrinas, me decía como avergonzado: "Vamos, vamos a dormir. Soy más niño que tú".

Las confesiones. Rousseau

Responde las preguntas de la 28 a la 30 teniendo en cuenta el texto anterior.

28. De los siguientes fragmentos el que manifiesta una narración autobiográfica es

A. “Nací en Ginebra en 1712”B. “Nacidos ambos tiernos y sensibles”C. “El cuidado externo de una hermana” D. “tal es el destino común de la humanidad”

29. Por el tipo de texto se podría decir que

A. no es el protagonista de la narración quien la escribeB. es una ficción en la que se narra la vida de un personaje imaginario C. quien narra la historia es el protagonista de esta D. es un texto escrito por alguien que narra la vida de los demás

30. El año y lugar de nacimiento de Rousseau es

A. 1778 en ErmenonvilleB. 1722 en Lambercier C. 1712 en Ginebra D. 1745 en Paris


31. En el lenguaje literario se hace uso de recursos estilísticos o retóricos como la anáfora, el retruécano, el hipérbaton, el asíndeton, el polisíndeton, etc. En la siguiente estrofa encontramos

Yo soy la jaula cerrada y abierta.Yo soy el ángel y el ave que canta.Yo soy la nota dormida y despierta.Yo soy la nota monótona y santa.

Gerardo Diego

A. hipérbaton, porque organiza las palabras en un orden distinto al habitualB. retruécano, pues en las oraciones se presenta inversión de términosC. anáfora, porque se repiten las mismas palabras al inicio de cada verso D. polisíndeton, debido al uso excesivo de la preposición “y” en los versos

32. En los versos “Yo soy la jaula cerrada y abierta / Yo soy la nota dormida y despierta” se encuentra una figura literaria llamada

A. paradoja, que consiste en emplear expresiones o frases que envuelven contradicciónB. retruécano, que presenta una inversión de términos que busca generar un nuevo sentidoC. asíndeton, que consiste en omitir las conjunciones para dar viveza o energía al conceptoD. hipérbaton, que invierte el orden que en el discurso tienen habitualmente las palabras

33. En el verso “Volverán las oscuras golondrinas / en tu balcón sus nidos a colgar” se presenta

A. asíndetonB. polisíndetonC. hipérbatonD. retruécano

Responde las preguntas 34 y 35 teniendo en cuenta la siguiente información.

Conjunciones subordinantes

Son las que utilizamos para relacionar estrechamente dos o más oraciones simples. Con ellas se expresan relaciones lógicas, como la condición, la causa, la consecuencia, la concesión, la comparación y la finalidad. Habrá, pues, conjunciones condicionales, causales, consecutivas, concesivas, comparativas y finales. Hay que distinguir entre conjunciones (una sola palabra) y locuciones conjuntivas (dos o más palabras).


34. En la oración “Por más que lo niegues, no te creo” la parte subrayada es

A. una conjunciónB. una locución conjuntiva C. un verboD. un sustantivo

35. La conjunción “aunque” tiene el mismo sentido que

A. porqueB. a pesar de queC. inclusoD. finalmente

Texto III

METAMORFOSIS EN AVENIDA BELGRANO 531, 5.° B

... Entonces empecé a sentirme bien con la angustia. Mi mayor placer era hacer creer a todos que me derrumbaba mientras que mi alma reía. Comencé, después, a disfrutar inexplicablemente del sufrimiento y pronto el misterio me llevó a buscar el dolor. La pena fue creciendo en mí como un gran cáncer, hasta que fuimos uno y no podía ser separada de mí sin destruirme. Mis manos fueron sintiendo el peso de la falta de alegría, siguieron mis pies y finalmente mi columna. Fue entonces cuando mi espalda escupió esta joroba.

Carolina Ibáñez (1996)

De acuerdo al texto anterior, responde las preguntas 36 y 37.

36. La anterior lectura puede considerarse un monólogo por la siguiente razón

A. el estrecho vínculo entre el narrador y el dolorB. por el contraste del narrador entre hacer creer a los demás que se derrumbaba, mientras

la realidad era que su alma reíaC. el narrador desarrolla una meditación personal, que le hace considerar en sí mismo sus

relaciones con el sufrimiento y el dolorD. el estado del narrador provoca que este comience a autodestruirse, al hundirse en una

agobiante tristeza


37. Del monólogo podemos decir que

A. es el debate que se produce entre el narrador y un personajeB. es el diálogo que puede producirse entre dos personajesC. lo construye el narrador a partir de sus expectativasD. se construye a partir de un diálogo íntimo y personal

El campo semántico

Es un conjunto de palabras de la misma categoría gramatical (todas las palabras que conforman un mismo campo semántico deben ser sustantivos todas ellas, deben ser verbos o deben pertenecer a cualquier otra categoría gramatical) que comparten, más allá de sus diferencias, una parte común de su significado.

Ejemplo:

El campo semántico de los instrumentos musicales se puede considerar desde las siguientes palabras: arpa, gaita, oboe, tambor, trompeta (todos son sustantivos)

Responde las preguntas de la 38 a la 40 teniendo en cuenta la siguiente información.

38. Computador, monitor, mouse y módem son palabras que pertenecen a un mismo campo semántico; otras palabras de este campo son

A. disco duro, ingeniero de sistemas y chatearB. chatear, buscador y descargarC. disco duro, teclado y unidad ópticaD. tecnología, internet y modernidad

39. Patear, anotar y correr son palabras de un campo semántico de fútbol. De las siguientes palabras las que NO pertenecen a este campo son

A. penalizar, entrenar y dirigirB. bracear, encestar y pilotearC. atacar, marcar y defenderD. jugar, tirar y lesionar

40. Son palabras del campo semántico de sustantivos abstractos, EXCEPTO

A. curiosidadB. solidaridadC. compasiónD. clasificado


NATURALESCIENCIAS

Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta.

Observa el siguiente esquema donde se sintetiza la respiración celular:

Glucosa

Pirúvico

CO2 + H2O Ac. láctico Etanol

1

2 3 4

41. La opción 1 corresponde al proceso metabólico de obtención de energía conocido como

A. fermentaciónB. ciclo de Krebs C. fermentación láctica D. glucólisis

42. La opción 3 corresponde a la fermentación láctica donde se obtiene como producto final ácido láctico, para que este evento ocurra en las células musculares debe haber

A. altas concentraciones de lactosaB. poca presencia de células muscularesC. poca o nula cantidad de oxígenoD. suficiente oxígeno y agua


43. El deporte trae múltiples beneficios para la salud, para optimizar los resultados se debe combinar con

A. dormir mucho, en la noche y en el díaB. periodos largos de sedentarismo C. tomar poca agua en el día D. una alimentación balanceada

44. Camilo sale apurado a la escuela, no alcanza a coger el bus y se va trotando hasta ella, donde llega sudando.

El sudor se debe a que Camilo está

A. transpirando para aumentar la temperaturaB. respirando para regular la temperaturaC. transpirando para regular la temperaturaD. respirando para aumentar la temperatura

45. En un circuito eléctrico la corriente eléctrica fluye de un punto de mayor potencial a uno de menor potencial, es decir, que sale desde la terminal negativa hacia la positiva.

Con base a esta información, el gráfico que indica correctamente como circula la corriente en un circuito es

+-

+-

+-

+-

A. B. C. D.


46. Ohm descubrió que la cantidad de corriente que pasa por un circuito es directamente proporcional al voltaje e inversamente proporcional a la resistencia del circuito.

Voltaje = corriente x resistencia

La gráfica que indica correctamente cómo circula la corriente en un circuito para una resistencia constante es

Voltaje

Corriente

Voltaje

Corriente

Voltaje

Corriente

Voltaje

Corriente

B.A.

D.C.

Los electrones que posee un átomo se encuentran alrededor del núcleo en regiones del espacio denominados niveles y subniveles de energía.

47. De acuerdo con la imagen anterior, el número de electrones que tiene este átomo es

A. 9B. 21C. 17D. 12

A continuación se muestra un esquema donde se encuentra la distribución del número cuántico principal de un átomo, el cual nos indica el nivel de energía donde se encuentra un electrón.

+

1 2 3 4 5 6 7

K L M N O P Q

A B

48. Con base en lo anterior, el electrón A se encuentra ubicado en el nivel

A. 2B. 3C. 4D. N

49. El campo magnético de la tierra es similar al de un imán inclinado 11° respecto al eje de rotación de la tierra, con la diferencia que los polos magnéticos no coinciden con los polos geográficos.

Teniendo en cuenta esta información y las siguientes afirmaciones se puede concluir que

I. El polo norte magnético queda en el polo sur geográfico

II. Las brújulas se alinean con el norte geográfico

A. I y II son verdaderasB. I es verdadera y II es falsaC. I es falsa y II es verdaderaD. I y II son falsas

50. Si acercamos un clavo a un imán, este se portará como un imán, ya que sus dominios magnéticos se alinearán; esto es debido a que es un material

A. aislanteB. elásticoC. ferromagnéticoD. cerámico


Responde las preguntas 51 a 53 de acuerdo con la siguiente información.

El ciclo hidrológico o ciclo del agua es el proceso de circulación del agua entre las distintas partes de la hidrósfera. Se trata de un ciclo biogeoquímico en el que hay una intervención de reacciones químicas, y el agua circula de unos lugares a otros o cambia de estado físico.

El ciclo del agua

´

51. El agua en la naturaleza se encuentra en sus tres estados: líquido principalmente en los océanos, sólido (hielo en los glaciares, icebergs y casquetes polares), así como nieve (en las zonas frías) y vapor (invisible) en el aire. La mayor parte del agua se encuentra en

A. estado sólido en los glaciares B. estado sólido en los casquetes polaresC. los tres estados en los seres vivos D. estado líquido en los océanos

52. Los animales y las plantas pierden agua constantemente, los primeros a través de la piel y los segundos por las hojas; este proceso se conoce como transpiración y hace parte de la

A. precipitación de la lluviaB. condensación del aguaC. humedad de los suelos D. evaporación del agua

53. El agua es el elemento más importante para la vida en la tierra. El 70 % del planeta está formado por agua. A su vez, el ser humano y la mayoría de animales están constituidos por un 70 % de agua, y las propias células de nuestro interior, en un 70 % están compuestas por agua. Las principales funciones del agua en el cuerpo humano son, EXCEPTO

A. lubricanteB. transportadorC. nutrimentoD. disolvente


De acuerdo con las propiedades de los átomos que conforman a los elementos, estos se ubican en la tabla periódica en grupos y periodos donde los grupos corresponden a las columnas verticales y los periodos a las filas horizontales. Además de acuerdo con sus propiedades se colocan en regiones donde se caracterizan ya sean metales, no metales, tierras raras, metaloides, etc.

Por último, es importante saber que los elementos están organizados en la tabla periódica en orden creciente a sus números atómicos de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.

54. Los elementos que se ubican en la zona III se conocen como

A. metaloidesB. metalesC. no metalesD. tierras raras

I. Los elementos están organizados en la tabla periódica de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo en orden creciente de sus números atómicos.

II. Las columnas verticales de la tabla periódica se conocen como periodos.

55. De las anteriores afirmaciones se puede decir que

A. I y II son verdaderasB. I y II son falsasC. II es verdaderaD. I es verdadera

Los microorganismos son seres vivos de tamaño muy pequeño. Entre los microorganismos podemos encontrar las arqueas, las bacterias y las levaduras. Todos los microorganismos producen sustancias que no tienen un papel fundamental en el desarrollo o crecimiento, llamados metabolitos secundarios (MS). El ser humano ha identificado los MS de muchas especies y los usa para obtener beneficio a partir de ellos.


56. Kluyveromyces fragilises es una levadura capaz de realizar el proceso de fermentación (producción de etanol) a partir del disacárido lactosa. Se puede afirmar que podemos producir

A. aldehídos a partir de cervezaB. azúcares a partir de lípidosC. alcohol a partir de lípidosD. alcohol a partir de productos lácteos

57. Cuando la luna y el sol están alineados, las mareas son más grandes, mientras que cuando están en cuadratura, las mareas son más pequeñas. Escoge según esta información la posición del sol, tierra y luna que produce las mareas más altas en los mares y océanos de la tierra (gráfico)

A.

C.

B.

D.

58. Teniendo en cuenta que las mareas en la Tierra se deben a la presencia de la Luna, si aumentáramos la masa de la Luna el efecto sobre la Tierra sería

A. el aumento de la fuerza gravitatoria y se observaría un aumento de las mareas B. la disminución de la fuerza gravitatoria y se observaría una disminución de las

mareasC. la disminución de la fuerza gravitatoria y se observaría un aumento de las

mareasD. el aumento de la fuerza gravitatoria y se observaría una disminución de las

mareas


59. El biólogo Stanley Miller simuló la sopa primitiva con las condiciones ambientales propuestas por Oparin, la cual sometió a descargas eléctricas como las tormentas que ocurrieron en el momento en que se generó la vida. Al cabo de un tiempo Miller encontró que, a partir de los elementos de la sopa, se habían formado aminoácidos. Para la formación de dichas moléculas ¿qué compuestos principalmente debía tener el ambiente?

A. carbono, nitrógeno, oxígeno y hidrógenoB. carbono, hierro, oxígeno e hidrógeno C. nitrógeno, oxígeno, hidrógeno y zinc D. carbono, hidrógeno, helio, azufre

60. Los páramos son ecosistemas exclusivos del norte de Suramérica y algunos de Centroamérica, están ubicados entre los 2.800 y los 3.500 msnm, se caracterizan por temperaturas bajas incluso menores a 0 °C además de una alta humedad y fuertes vientos. La especie de vegetal más abundante en este ecosistema es el frailejón. ¿Qué estrategia evolutiva debe generar el frailejón para soportar el intenso frío de este ambiente?

A. Hojas delgadas y pequeñas que disminuyen la pérdida de agua y así soportar el fríoB. Producir hojas grandes que se caen para evitar la pérdida de agua para así soportar el

fríoC. Hojas peludas que producen sustancias anticongelantes que les ayudan a soportar el

fríoD. Hojas cubiertas con resinas anticongelantes y pigmentos obscuros que les ayudan a

soportar el frío


SOCIALESCIENCIASContesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo


Un continente es una gran extensión de tierra separada por los océanos y, en general, por determinados accidentes geográficos, habitada por humanos, animales y plantas. La Tierra está formada por seis continentes: Europa, África, Asia, América, Oceanía y la Antártida. Dichos continentes están separados por cinco océanos: Pacífico, Atlántico, Índico, Glacial Antártico y Glacial Ártico. La mayor parte de los continentes se sitúan o comparten parte del hemisferio norte.

41

32

5

Responde las preguntas de la 61 a la 65 con base en la anterior información.

61. La parte del mapa marcada con el número 2 representa al continente

A. europeoB. americanoC. asiáticoD. africano

62. Una característica que permitiría diferenciar y delimitar el continente europeo del asiático podría ser

A. la existencia de una frontera natural entre ambosB. las diferencias políticas entre gobiernos europeos y asiáticosC. las relaciones de amistad entre ambos paísesD. el sistema religioso que ambos continentes comparten


63. Si nos atenemos a la definición del texto inicial, una razón para que la Antártida sea considerada continente podría ser

A. que es una gran extensión de tierra congelada separada por un océanoB. la profundidad del océano que separa a la Antártida de los otros continentesC. el sistema montañoso que lo diferencia de otros continentesD. el sistema de volcanes activos que tiene actualmente

64. Si utilizamos la definición inicial de continente, tanto Asia como Europa no deberían ser considerados como tales puesto que no existe un océano que los separe. Una razón entonces para que sean considerados como continentes distintos podría ser

A. los ríos que separan y delimitan ambos continentesB. las diferencias políticas entre gobiernos asiáticos y africanosC. las diferencias históricas y culturales que los hace ver como entidades diferentesD. el capricho de la Organización de las Naciones Unidas

65. De acuerdo con la imagen, un continente que tiene tierras emergidas en los hemisferios norte y sur es

A. AsiaB. EuropaC. AméricaD. Oceanía

Lasinvasionesbárbaras(siglosIVyV)

Imperio Romano de OccidenteImperio Romano de Oriente

Invasiones

VándalosBurgundiosFrancosSuevos

Pueblos asiáticosHunosAlanosPueblos godosVisigodosOstrogodosPueblos godosAnglosSajones


En el año 395 Teodosio divide en dos el Imperio romano (Occidente y Oriente) entre sus hijos Honorio y Arcadio. La presión de los bárbaros sigue aumentando y en el siglo V los hunos (dirigidos por Atila) entran en territorio romano y lo saquean. Finalmente, en el año 476, el jefe bárbaro Odoacro toma Roma y destituye al último emperador de Occidente Rómulo Augústulo. Al mismo tiempo muchos pueblos bárbaros invaden el territorio occidental: vándalos (norte de África), visigodos (Hispania), francos (Galia), ostrogodos, anglos y sajones (Britania), etc. La caída de Roma marca el paso de la Edad Antigua a la Edad Media. La parte oriental del Imperio romano sobrevivirá durante toda la Edad Media, con el nombre de Imperio bizantino.

Responde las preguntas de la 66 a la 70 con base en la anterior información.

66. Según el texto, uno de los causantes de la caída del Imperio Romano de Occidente fue

A. la inestabilidad política causada por la muerte de Alejandro MagnoB. la escasez de recursos para mantener en pie el aparato de guerra romanoC. la invasión de los pueblos bárbarosD. el descontrol de la población que no supo amilanar los cambios en el sistema

monárquico

67. Además de las invasiones sobre el Imperio, otro de los factores que contribuyó al declive de Roma pudo ser

A. la división del Imperio entre norte y surB. las continuas disputas por el poder político entre los herederos al tronoC. la división del Imperio entre Oriente y OccidenteD. la crisis climática que afrontó Roma por aquel entonces

68. Según el gráfico, los vándalos dominaron

A. el extremo noroeste del continente africano, incluido CartagoB. el sur de Europa, fundamentalmente ItaliaC. el extremo oriente del continente euroasiático, sobre todo RusiaD. todo lo que hoy día es Turquía

69. La Edad Media va desde la caída del Imperio Romano de Occidente hasta

A. el invento de la imprentaB. el descubrimiento de AméricaC. la caída del Imperio de los visigodosD. la reunificación de Europa a manos de Carlos Magno


70. Según el texto, Rómulo Augústulo fue el

A. último monarca del Imperio Romano de OccidenteB. primer monarca que llegó a la Edad MediaC. último monarca del Imperio Romano de OrienteD. mayor exponente de los pueblos bárbaros en el siglo IV y V

Responde las preguntas de la 71 a la 73 con base en la siguiente información.

“España y Portugal fueron pioneros en la exploración de nuevas rutas comerciales hacia el Lejano Oriente. Las rutas terrestres, que hasta entonces se venían utilizando, se vieron fuertemente afectadas por la dominación de los turcos que impedían el pasaje de los mercaderes. Por tal motivo debieron explorar nuevas rutas.

Los portugueses fueron hacia el sur bordeando las costas de África y unos años más tarde los españoles navegaron hacia el oeste llegando a cruzar el océano Atlántico”.

Tomado de: http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/0111019viajes.elp/la_llegada_de_los_europeos_a_amrica.html

71. De acuerdo con el texto, se puede afirmar que los españoles cruzaron el océano Atlántico porque

A. pensaban evangelizar todas las regiones conocidasB. querían liberar las rutas terrestres de la dominación turcaC. buscaban probar que la tierra era redondaD. querían buscar nuevas rutas comerciales

72. De acuerdo con la lectura, de las siguientes líneas de tiempo, la que mejor representa el orden correcto en el que ocurrieron los siguientes sucesos es

A. Exploraciónespañola del

Atlántico

Exploraciónportuguesa de

África

Dominio de vías terrestres por parte de

los turcos

B. Dominio de vías terrestres por parte

de los turcos

Exploraciónespañola del

Atlántico


África

C. Dominio de vías terrestres por parte

de los turcos


África


Atlántico

D. Exploración

portuguesa deÁfrica


Atlántico

Dominio de vías terrestres por parte

de los turcos


73. En su primer viaje a lo que hoy es el territorio americano, el primer lugar al que arribó Cristóbal Colón fue las Bahamas. En el mapa, el punto que mejor muestra las islas donde llegó por primera vez Colón está marcado con el número

3

4

21

A. 1B. 2C. 3D. 4

El absolutismo

El absolutismo, o sistema político absolutista, es un sistema en el que todo el poder se concentraba en la figura del rey, quien ejercía su autoridad sin control alguno. Por ello, las atribuciones que habían tenido desde la Edad Media las asambleas de representantes (Cortes en España, Parlamento en Inglaterra, Estados Generales en Francia) se limitaron notoriamente. Las decisiones de gobierno eran tomadas directamente por el monarca, con la asesoría de sus consejeros. Algunos soberanos encargaban las decisiones a un primer ministro, función que era asumida por una persona de su entera confianza.

Tomado de: Hipertexto Santillana 7, página 82

Consideralassiguientesafirmaciones

I. Una de las frases más representativas del absolutismo es “el Estado soy yo”, pronunciada por el rey francés Luis XIV.

II. El absolutismo se caracterizaba por tener un modelo de gobierno unitario en el cual el rey compartía el poder con el pueblo.

74. De las anteriores opciones podemos decir que

A. I es verdadera y II falsaB. I y II son falsasC. I es falsa y II es verdaderaD. I y II son verdaderas

La Ilustración

Los avances culturales promovidos por el Renacimiento y la revolución científica del siglo XVII alcanzaron una nueva expresión en el movimiento conocido como la Ilustración. Esta consistió en una corriente de ideas que pretendía iluminar el mundo "con la luz de la razón", para alcanzar una mayor comprensión de la naturaleza, de los fenómenos físicos y de la sociedad.

Tomado de: Hipertexto Santillana 7, página 86

75. Al periodo de la Ilustración también se le conoce como el “Siglo de las Luces” porque

A. en este momento se inventaron las lámparas y la electricidad llegó hasta las casas

B. se quería llevar la iluminación a la sociedad por medio del conocimiento y la razón

C. la Iglesia católica buscaba que las ciencias avanzaran para el bien de la sociedad

D. aparecieron nuevas ideas como la unión de la religión y la política


Ten en cuenta las siguientes afirmaciones:

I. La Ilustración era contraria a las religiones y cuestionaba la autoridad de la Iglesia católica.II. Los ilustrados se agrupaban en sociedades para discutir asuntos científicos y literarios.

76. De lo anterior podemos decir que

A. I es falsa y II es verdaderaB. I y II son verdaderasC. I es verdadera y II es falsaD. I y II son falsas

La sociedad civil desempeña una función fundamental como espacio de representación del ciudadano común de los países menos adelantados y de expresión de sus necesidades y aspiraciones. Gracias a su presencia en las comunidades, la sociedad civil puede transmitir las experiencias, preocupaciones y prioridades del ciudadano común al proceso de formulación de políticas. Del mismo modo, está bien situada para sensibilizar a la población acerca de las políticas gubernamentales y las oportunidades que esas políticas conllevan. Desempeña un papel importante en la movilización y el empoderamiento de la población para que participe en el proceso de desarrollo.

La sociedad civil no solo es importante para defender las necesidades de las personas ante gobiernos y sus asociados, sino para hacer que los gobiernos de los países menos adelantados y sus asociados para el desarrollo rindan cuentas en relación con el cumplimiento de sus compromisos.

Responde las preguntas 77 y 78 con base en la anterior información.

77. Las llamadas “Madres de Soacha” han cumplido un papel muy importante como parte de la sociedad civil que resiste la violencia estatal. Este grupo de personas es reconocido por denunciar las ejecuciones extrajudiciales en Colombia, lo que ha contribuido a

A. movilizar a la población en torno a la búsqueda de la verdad, justicia y reparaciónB. aumentar el número de personas investigadas por pertenecer a la guerrillaC. disminuir el número de agentes estatales involucrados en la defensa de los derechosD. mantener en la más absoluta impunidad los crímenes de la “seguridad democrática"

78. Responde lo siguiente

I. Tanto las Madres de Soacha como las Madres de la Plaza de Mayo en Argentina son un actor social que pretende la verdad, justicia y reparación.

II. La sociedad civil la conforman tanto los ciudadanos como la Organización del Tratado del Atlántico Norte, OTAN.

A. I y II son verdaderasB. I es verdadera y II es falsaC. I es falsa y II es verdaderaD. I y II son falsas


No más palabras asesinas

NO más bullying

Responde las preguntas 79 y 80 con base en el anterior texto.

79. El bullying puede ser entendido como una forma de, EXCEPTO

A. matoneo escolarB. maltrato psicológicoC. aventura espacialD. maltrato físico

80. El ente encargado de la defensa de los derechos humanos en Colombia señaló que el amor entre dos hombres es completamente antinatural y debe ser tratado como una enfermedad; el comentario del funcionario es

A. igualitarioB. libertarioC. libre pensadorD. discriminatorio


INTERPRETACIÓN DE GRÁFICAS

81. It is an orange juice.

A.

B.

C.

D.

82. The adult heart pumps about 5 quarts of blood each minute.

A.

B.

C.

D.

INGLÉSContesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo



83. What is the opposite of dark?

A.

B.

C.

D.

84. My dad is going to buy a new car.

A.

B.

C.

D.


CONSTRUCCIÓN DE PÁRRAFOS

89.

1. up our food very fast therefore allowing2. In my house our favorite appliance is 3. the microwave. It allows us to warm 4. us to eat our food sooner.

A. 2, 3, 1, 4B. 2, 1, 3, 4C. 2, 4, 1, 3D. 2, 3, 4, 1

90.

1. machines, but improvements in fidelity led the Compact

2. The compact cassette was designed originally for dictation

3. Cassette to supplant the Stereo 8-track cartridge and reel-to-reel

4. tape recording in most non-professional applications.

A. 2, 3, 4, 1B. 2, 4, 3, 1C. 4, 3, 2, 1D. 2, 1, 3, 4

91.

1. For example, we should study for2. we should do to get better grades.3. Our teachers tells us what things4. quizzes and do our homeworks.

A. 3, 2, 1, 4B. 1, 4, 3, 2C. 3, 4, 2, 1D. 3, 1, 2, 4

92.

1. The LP (Long Play) or 33 1⁄3 rpm microgroove vinyl record,

2. 1948, it was soon adopted as a new standard by the entire record industry.

3. sound storage medium. Introduced by Columbia Records in

4. was a format for phonograph (gramophone) records, an analog

A. 1, 4, 2, 3B. 2, 4, 3, 1C. 1, 2, 3, 4D. 1, 4, 3, 2

DIÁLOGOS INCOMPLETOS

Martin: What do you usually have for breakfast?Daniel: Normally I have 85 like bananas, apples or strawberries. How about you?Martin: I don’t know. Sometimes I have 86 like cereals or oats. But other days I like eating some milk 87 like yogurt, cheese, etc. Daniel: Talking about food made me feel hungry. Let’s go eat some 88 !Martin: Oh yeah! Let’s eat some chocolates and candies!

85.

A. fruitsB. grainsC. vegetablesD. candies

86.

A. meatB. breadC. grainsD. vegetables

87.

A. waterB. productsC. beansD. fruits

88.

A. meatB. potatoesC. confectionsD. starches


TEXTOS INCOMPLETOS

Our internal organs are multiple engines that run our body. When one of our 93 organs becomes damaged it affects all of the internal organs. Our 94 uses 20% of the body’s oxygen. The 95 is the only organ that can regrow itself. Our lungs have different sizes, the left 96 is smaller than the right lung because it makes room for the heart.

93.

A. internalB. externalC. heartD. blood

94.

A. bloodB. organC. brainD. blood vessels

95.

A. boneB. earC. nailD. liver

96.

A. lungB. kidneyC. stomachD. arteries

COMPRENSIÓN DE TEXTOS

Good navigation skills are essential for a safe and successful trip. It is important to know where you're going and how to best get there. Maps can help, provided they're marked correctly. There are four steps to follow on how to read a street map: Obtain a proper map, identify the streets, identify landmarks and use the street grid. On a proper street map, north is always "up," the streets are clearly marked and everything is drawn to scale. Streets are marked with lines and sometimes symbols that indicate how heavily they are traveled. Maps use symbols to mark certain points of interest─a picnic table for a park, a red cross for a hospital, a book for a library, a red helmet for a fire station. Some maps have so many streets that it would take quite a while to find the one you want. These maps often have grids and alphabetical street listings to help.

97. What is needed for a safe trip?

A. A GPSB. A mapC. Good navigation skillsD. Smartphone with GPS

98. Which is not a step on how to read a map?

A. Identify landmarks.B. Stop at the gas station. C. Obtain a proper map.D. Use a street grid.

99. Everything on a map is drawn to

A. size. B. minimize. C. elevator.D. scale.

100. What does a red cross symbolizes?

A. A street gridB. A fire stationC. A hospitalD. A church

· pdf fileal triple de la de rosa. si rosa tiene x ... en dicha fotografía se...

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