adpataciones curriculares tel 3
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ADAPTACIONES CURRICULARESPARA ESTUDIANTES CON TEL
Son modificaciones que se realizan en la
programación curricular común para atender las diferencias individuales de los alumnos
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Pretende dar
Respuestas educativas que tomando como
base el currículum regular tiene comoobjetivo satisfacer las nee de determinados
alumnos previa evaluación
psicopedagógica.
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PREGUNTAS QUE ORIENTAN EL PROCESO DE TOMA DEDECISIONES EDUCATIVAS
¿Qué es lo que el alumno/a no consigue hacer?
¿Cuál es el punto de partida para la ayuda?
¿Cuál es el primer paso en la secuencia de los
aprendizajes que conduce a la consecución del objetivo?
¿Cuáles son las decisiones metodológicas másadecuadas para el alumno?
¿La ayuda que se le ha dado al alumno, le ha permitido
alcanzar el objetivo?
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Tipos de Adaptaciones en TEL
Adaptaciones de Acceso
Adaptaciones del Contexto
Adaptaciones del Cuuriculum
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Adaptaciones de acceso
Facilitar el acceso al curriculum
Provee de recursos materiales específicos o
modificados
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Adaptaciones del Contexto
Actúan sobre la estructura grupal y clima
emocional del aula y escuela Flexibiliza tiempos y espacios
Modifican la agrupación de los niños
Permiten actividades conjuntas con otros
actores
Gestionan procesos de gestión escolar.
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Adaptación del Curriculum
Revisión de los elementos y componentes
curriculares
Redefinen las estrategias de enseñanza
Adecúan procedimientos de evaluación.
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Adaptaciones en TEL
Organización del Aula
Iluminación Ubicación del niño (ver señas, lectura labial,
escuchar)
Cuidar la distancia entre receptor y emisor
Buscar apoyo visual, táctil, kinésico
Medios alternativos o aumentativos
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Emplear códigos de comunicación
Mirar a la cara
Respetar turnos
Priorizar la comprensión del mensaje
Cuidar competencia lingüística del docente
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Adecuaciones de Comprensión y
Expresión
Evitar expresiones extensas
Apoyarse por el canal visual y lengua deseñas, articulación
Permitir la comprensión y retención de las
estructuras sintácticas
Dar consignas acompañada de ilustraciones
Pedir que complete oraciones, luego pedir
oraciones
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Focalizarse en
Reconocimiento
Denominación
Clasificación