ADMINISTRACION FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA

SUBDIRECCIÓN DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS EN EL D.F.

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 115 TURNO: JORNADA AMPLIADA

GUIA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO

PERIODO: _______________________________

DIRECCIÓN OPERATIVA: 3 DELEGACIÓN: IZTAPALAPA

ESPECIALIDAD: GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO GRADO: PRIMERO

NOMBRE DEL ALUMNO (A): _______________________________________________________

No. DE ACIERTOS: _______________ CALIFICACIÓN: _______________________________

NOMBRE Y FRIMA DEL PROFESOR (A) QUE CALIFICÓ: ________________________________

INSTRUCCIONES: LEE CON ATENCIÓN Y CONTESTA DE MANERA CORRECTA A CADA CUESTIÓN. BLOQUE 1. EL ESPACIO GEOGRÁFICO. 1. Clasifica las siguientes palabras del cuadro y organízalas de acuerdo con el componente del espacio geográfico al

que pertenezcan.

Turismo Población Gobierno Costumbres Agricultura Migración

Industria Religión Supermercado Organismos internacionales Casa de cambio Grupos urbanos

Relieve Vegetación Tradiciones Fauna Vestimenta Presidente

COMPONENTES DEL ESPACIO GEOGRAFICO

Naturales

Sociales

Culturales

Económicos

Políticos

2. Realiza la lectura de la siguiente nota cinematográfica.

Contesta las preguntas y expón tu opinión sobre las siguientes cuestiones.

Marca con diferentes colores las frases o enunciados que permiten identificar un lugar, medio, territorio, paisaje o región.

De acuerdo con las imágenes cartográficas que acompañan el texto: ¿Qué tipo de mapa ayuda a ubicar la “tierra de los canguros”?, ¿en cuál se puede ubicar las locaciones de la película?

¿Qué imagen da mayor detalle del centro de Sídney?

3. Completa el siguiente cuadro según su escala y el grado del detalle. Fíjate en el ejemplo.

ESCALA 1: 5 000 000 1: 1 000 000 1: 250 000 1: 50 000 1: 5 000

1 cm representa en el terreno

2.5 km

1 km es igual en el mapa

4 mm

Nivel de información en la representación del mapa.

Municipios Localidades

4. Identifica los puntos, líneas y círculos de la Tierra según se indica.

Meridiano de Greenwich – Rojo

Polo norte – Morado

Círculo polar Ártico – Verde

Trópico de Cáncer – Azul

Polo sur – Lila

Ecuador – Amarillo

Círculo polar Antártico – Café

Trópico de Capricornio – Gris

Eje terrestre – Rosa

5. Con ayuda del siguiente mapa de y por medio de las coordenadas geográficas localiza el lugar donde ocurrieron los

acontecimientos que se mencionan; utiliza las letras del abecedario para señalarlos en el mapa.

A. 3°N, 95° E. indica el epicentro que origino el tsunami del 26 de diciembre de 2004, el cual provoco que 5

millones de personas quedaran damnificadas.

B. 41° N, 49° O. marca el área donde se encontraron el 1° de septiembre de 1985, las tres partes del “barco de los

sueños”, conocido como Titanic.

C. 34° N, 132° E. ubica a Hiroshima, ciudad japonesa que el 6de agosto de 1945 a las 8:15 horas recibió el impacto y

la radiación de la primera bomba atómica lanzada por los Estados Unidos de América, asesinando a 180 mil

personas.

D. 43° S, 70° O. señala parte de la Patagonia, región que comprende la parte más austral de Sudamérica, y abarca

parte de Argentina y de Chile.

6. Responde correctamente a las siguientes preguntas:

¿Qué son los husos horarios? ¿Cuántos son los husos horarios?

¿Cuáles son los husos horarios que pertenecen a territorio mexicano?

7. Responde a las siguientes cuestiones y justifica tu respuesta.

¿Cuáles son las ventajas y desventajas de representar la Tierra en una esfera?

¿Cuáles son las ventajas y desventajas de representarla en una superficie plana, como los mapas o las cartas

geográficas?

¿En cuál de las dos formas, la esfera o la superficie plana, consideras que es más fácil ubicar los componentes del

espacio geográfico?

Completa el cuadro.

PROYECCIÓN USO VENTAJA DESVENTAJA

MERCATOR

PETERS

ROBINSON

Completa la siguiente lista, con el tipo de Proyección y la escala utilizada para representar los distintos territorios, en

los mapas de tu libro y atlas.

o Mundo

Escala: ________________ Proyección: _______________

o Europa Escala: ______________ Proyección: ______________

o México Escala: _______________ Proyección: _____________

o Antártida Escala: ______________ Proyección: ______________

8. Anota la definición de cada uno de los conceptos.

o Imágenes de satélite:

o Sistemas de Posicionamiento Global:

o Sistemas de Información Geográfica:

BLOQUE 2 “DIVERSIDAD NATURAL DE LA TIERRA”

9. Escribe los nombres que faltan en el esquema del interior de la Tierra.

o

10. Colorea de un color diferente cada una de las partes de un volcán y escribe delante de ellas el nombre que le corresponde.

11. Contesta a cada cuestión: ¿Qué son y cuáles son las placas tectónicas?

¿Qué es sismicidad y vulcanismo?

Explica cómo se clasifican los sismos.

12. Completa el siguiente cuadro.

DISTRIBUCION DEL RELIEVE

CONTINETAL OCEÁNICO

MONTAÑA:

PLATAFORMA CONTINENTAL:

LLANURA:

TALUD CONTINENTAL:

MESETA:

LLANURAS ABISALES:

DEPRESIÓN:

DORSALES OCEÁNICAS:

FOSAS SUBMARINAS:

13. Observa la imagen, coloca debajo de los números las palabras del recuadro de la izquierda según corresponda.

Filtración

Precipitación

Evaporación

Condensación

Escurrimiento

14. ¿Recuerdas cómo se llama el proceso que se ejemplifica en el esquema? ¿Sabes dónde inicia? ¿En qué partes se

concentra o deposita el agua dulce? ¿Qué importancia tiene entender este esquema?

15. En el siguiente cuadro aparecen los diferentes escenarios y estados por los que circula el agua, pero están en

desorden. Coloca el numero 1 al enunciado que marca el inicio del ciclo, el 2 a la etapa que continua, y así

sucesivamente, hasta llegar al número 7.en los cuadros de la derecha coloca una T o una A, si la descripción sucede

en la fase Terrestre o en la Atmosfera, respectivamente.

SECUENCIA FASE

El agua regresa al mar e inicia de nuevo el ciclo.

La energía solar calienta la superficie del mar y los océanos, se activa el proceso.

La evaporación se acumula en la atmosfera y se condensa.

La infiltración expresa la cantidad de agua que penetra en el suelo.

El agua corre por la superficie a través de los ríos o se acumula en lagos y lagunas.

Por acción de la gravedad, el agua se precipita en forma de lluvia, nieve o granizo.

16. Completa el siguiente cuadro.

Marea Viva Marea Muerta

Acotación

Acotación

Pleamar:

Bajamar:

Fase lunar:

Fase lunar

Duración:

Duración.

17. Responde:

¿Qué es una ola y como se clasifican?

Dibuja una ola de oscilación ¿Qué es una corriente marina?

18. Observa las siguientes imágenes y escribe a qué tipo de cuenca hídrica corresponden.

a) b) c)

a) _____________ b) _____________ c) _____________

19. Completa las siguientes tablas, según la clasificación de Climas.

CLASIFICACION SEGÚN LAS TEMPERATURAS

CLIMA CARACTERISTICAS

A. TROPICAL

B. SECO

C. TEMPLADO

D. FRIO

E. POLAR

CLASIFICACION SEGÚN LAS PRECIPITACIONES

TIPO REGIMEN DE LLUVIAS

f

X

S

W

m

CLIMAS DE KÖEPPEN Y PRINCIPALES TIPOS DE VEGETACIÓN

CLIMA SUBGRUPO VEGETACIÓN

Af

Am

Aw

BS

BW

Cf

Cw

Cs

Df

Dw

ET

EB

EF

20. Completa la siguiente lista de acuerdo a las diferentes Regiones Naturales.

SELVA CLIMA:

FLORA: FAUNA:

SABANA CLIMA:

FLORA: FAUNA:

ESTEPA CLIMA:

FLORA: FAUNA:

DESIERTO CLIMA:

FLORA: FAUNA:

BOSQUE CLIMA:

FLORA: FAUNA:

TUNDRA CLIMA:

FLORA: FAUNA:

21. Define que es Biodiversidad.

22. ¿Cuáles son los países Megadiversos?

BLOQUE 3 “DINAMICA DE LA POBLACIÓN”

23. Define los siguientes conceptos:

COEFICIENTE DESCRIPCIÓN

Natalidad

Mortalidad

Morbilidad

Fecundidad

Esperanza de vida

Población Relativa

Población Absoluta

24. Observa la pirámide de población y responde:

¿Qué información nos proporciona la gráfica?

¿Para qué sirve esta información?

¿Qué población predomina en México, joven, adulta o anciana? 25. Completa el cuadro.

CARACTERISTICAS POBLACIÓN RURAL POBLACIÓN URBANA

Número de habitantes

Viviendas

Servicios

Instituciones de salud y educación

Densidad de población

Aspectos culturales

Nivel de instrucción

26. Utiliza la siguiente fórmula matemática para realizar el cálculo de Densidad de Población. (Fíjate en el ejemplo).

Densidad de población = Número de habitantes Superficie del país

Región Población (millones) Superficie (millones de

km2) Densidad de población

África 812 30 27 hab/km2

Brasil 184 8

Rusia 143 17

Estados unidos 293 9

México 103 2

Argentina 39 2

27. Lee los siguientes extractos de canciones.

De paisano a paisano Del hermano al hermano, Por querer trabajar Nos han hecho la guerra Patrullando fronteras…

Podrás imaginarte desde afuera Ser un mexicano cruzando la frontera, Pensando en tu familia mientras que pasas Dejando todo lo que conoces atrás….

Si la visa universal se extiende el día que nacemos y caduca en la muerte, ¿Por qué te persiguen, mojado? Si el cónsul de los cielo Ya te dio permiso…

Ya me voy muy lejos del pueblo Empacando maletas guardando recuerdos… Ya me voy rumbo al norte, dejo calles, mi gente, mi México…

¿A qué se refieren estos fragmentos de canciones?

¿Qué implicaciones trae la migración de algún miembro de la familia?

¿Consideras que los migrantes adquieren nuevas costumbres y olvidan las tradiciones de su país?

28. Lee detenidamente la información que aparece en la columna de la izquierda. Relaciona dicho contenido, colocando

el número correspondiente en los paréntesis que anteceden a las palabras de la columna derecha.

1. Esta religión prohíbe consumir bebidas alcohólicas y admite la poligamia. ( ) Animismo

2. Personas que viven en tierras polares del hemisferio norte; cazan ballenas y focas para comer. Algunas de ellas viven en construcciones hechas por bloques de hielo llamados iglús.

( ) Ingles

3. Lengua que posee el mayor número de habitantes en el mundo. ( ) Islamismo

4. Tribu que habita en la sabana Africana, cuyos miembros son de piel negra y de gran estatura. Se les conoce como grandes guerreros y pastores de ganado, al cual consideran su mayor riqueza.

( ) Esquimales

5. Lengua que hablaba el personaje de literatura Cyrano de Bergerac, cuyos poemas enamoran a más de una mujer.

( ) Menonitas

6. Los practicantes de esta religión tienen la obligación de acudir a la iglesia todos los domingos.

( ) Cristianismo

7. Lengua que en los últimos años ha tenido una gran difusión en el mundo y es considerada el idioma más usado para los negocios.

( ) Chino

8. Grupo humano originario de Europa con asentamientos en el norte de México. En nuestro país destaca por la elaboración de quesos de gran calidad y por llevar una vida aislada dedicada a la práctica de la fe cristiana.

( ) Masía

9. Práctica religiosa que considera a las fuerzas y los elementos de la naturaleza como sus dioses.

( ) Francés

A continuación, analiza lo siguiente y responde:

¿Por qué los seres humanos tienen costumbres distintas?

¿Por qué las casas no se construyen de la misma manera en todo el mundo?

¿Qué importancia tuvo la invención del lenguaje humano?

¿A qué se debe la práctica de diferentes religiones?

BLOQUE 4 “ESPACIOS ECONÓMICOS Y DESIGUALDAD SOCIAL” 29. Completa el esquema y establece la relación entre las diferentes actividades económicas.

Hombre Recursos Naturales

Proceso económico

Actividades económicas

_________________: provee de materias primas.

________________: elabora productos a base de materia prima

_______________: son aquellas actividades derivadas de las anteriores.

_______________: primera actividad que desarrollan los seres humanos.

_______________: producción de animales generalmente domésticos, para obtener carne y derivados.

_______________: arte de capturar peces y otras especies acuáticas para el consumo humano.

_______________: es la actividad que realiza el hombre para aprovechar los distintos productos del bosque y la selva.

_______________: extracción de minerales del suelo, subsuelo y fondos marinos. Se divide en metálica y no metálica.

30. Completa correctamente los cuadros.

CONTINENTE RECURSOS MINERALES Y ENERGÉTICOS

América

Asia

Europa

Oceanía

MINERAL DISTRIBUCIÓN EN MÉXICO

Plata

Oro

Petróleo y gas natural

Carbón mineral

Uranio

31. Escribe en el cuadro el tipo de industria de la cual proviene cada insumo: básica, de transformación o manufacturera.

INSUMO INDUSTRIA QUE LO GENERA

INSUMO INDUSTRIA QUE LO GENERA

Aceite Mezcladora de pan

Hornos Azúcar

Rebanadoras Leche en polvo

Compresoras de aire Empaquetadora

Sal Levadura

32. Investiga el lugar donde compras tus alimentos la procedencia de …

Frutas:

Verduras:

Cereales:

Bebidas:

Contesta las siguientes preguntas. ¿Cuántos de los productos que consumes se producen en tu entidad? ¿Cuál es la razón? ¿De dónde provienen los productos obtenidos en la industria y de donde los alimentos? ¿Cómo se relaciona con su procedencia? 33. Responde correctamente el siguiente cuadro.

TIPO DE ARTICULO

MARCA Y PAIS DE

ORIGEN

TRASNACIONAL QUE

LO FABRICO

LUGAR DE DONDE

PROVIENE

TIPO DE TRANSPORTE

UTILIZADO PARA SU TRASLADO

ELÉCTRICO

ELECTRÓNICO

COMESTIBLE

34. Responde correctamente a las siguientes cuestiones:

¿A qué tipo de actividad económica corresponde el turismo?

¿Cuál es el principal destino turístico de tu entidad?

¿A qué tipo de componente geográfico corresponde ese destino?

¿Crees que la actividad turística aporta riqueza a tu entidad? ¿Por qué?

¿Qué factores desarrollan la actividad turística?

35. Completa la siguiente lista:

Países con IDH alto o muy alto:

Países con IDH medio:

Países con IDH bajo o muy bajo:

Países centrales:

Países semiperiféricos:

Países periféricos:

BLOQUE 5 “NUESTRO MUNDO”

36. Entrevista a cinco personas con distinta condición socioeconómica y califica de 1 a 10 su calidad de vida en los

siguientes aspectos:

PERSONA 1 PERSONA 2 PERSONA 2 PERSONA 4 PERSONA 5

Ocupación

Educación

Alimentación

Ingreso

Vivienda

Salud

Acceso a los servicios básicos

37. Menciona los distintos acuerdos y las leyes establecidas para el cuidado del ambiente y el desarrollo sustentable.

Acuerdos:

Leyes:

38. Completa la siguiente tabla de las Áreas Naturales Protegidas en México.

ANP DEFINICIÓN NÚMERO DE ANP

EJEMPLOS ACTIVIDADES PERMITIDAS

RESERVA DE LA BIOSFERA

PARQUES

NACIONALES

MONUMENTOS NATURALES

AREAS DE PROTECCIÓN DE RECURSOS NATURALES

AREAS DE PROTECCIÓN DE FLORA Y

FAUNA

SANTUARIOS

39. Analiza y contesta correctamente:

¿Qué relación hay entre riesgo y vulnerabilidad?

¿Qué relación existe entre los problemas ambientales y los desastres?

¿La localización y distribución de la población la puede hacer vulnerable? ¿Por qué?

¿De qué manera puede contribuir el conocimiento geográfico a la prevención de desastres? ¿Por qué?

40. Completa las siguientes tablas e ilústralas:

ACCIONES EMPLEADAS EN CASO DE: “SISMO”

ANTES DURANTE DESPUÉS

1.

1. 1.

2.

2. 2.

3.

3. 3.

ACCIONES EMPLEADAS EN CASO DE: “ERUPCIÓN VOLCANICA”

ANTES DURANTE DESPUÉS

1.

1. 1.

2.

2. 2.

3. 3. 3.

ACCIONES EMPLEADAS EN CASO DE: “INUNDACIÓN”

ANTES DURANTE DESPUÉS

1.

1. 1.

2.

2. 2.

3.

3. 3.

ELABORÓ:

PROFESORA: LIDIA VELÁZQUEZ VÁZQUEZ

AGOSTO DE 2018