ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMATICA EDUCATIVA Y ENTORNOS VIRTUALES DE

APRENDIZAJE

Lic. Carolina Forero ZElectiva - Entorno Virtual de Aprendizaje

INTRODUCCIÓN

La tecnología de la información y las comunicaciones ha logrado tan alto grado de desarrollo que hoy está en todas partes y, si no en todas, en la mayoría de las actividades del ser humano: en la educación, la industria, el comercio, las finanzas, la investigación, entre otras.

Hoy en día, conocer la tecnología y utilizarla ya no constituye ningún privilegio, por el contrario, es una necesidad. En el contexto educativo, el uso de la tecnología es un factor determinante en el proceso de aprendizaje, ya que se ha convertido en uno de los medios mas llamativos, dinámicos e interactivos que logran captar la atención y lo que es mejor ha favorecido a que niños, niñas y jóvenes construyan aprendizajes significativos.

LA INFORMATICA EDUCATIVA SE JUSTIFICA EN:

Necesidad de trasformar

Sistema tradicional

Sistema conductual

Sistema memorístico

Surgen nuevas propuestas

Escuela activa

Constructivismo

Informática educativa

ADMINISTRACIÓN

Lograr los objetivos o metas de la organización de manera eficiente y eficaz.

PROCESO

Planificar, organizar, dirigir y controlar el uso de los recursos y las actividades de trabajo.

PROPÓSITO

ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA

Disciplina interdisciplinaria que emerge de la interrelación que se da entre la Informática y la educación, la cual permite organizar, planificar y controlar el manejo de los medios tecnológicos con enfoques educativos de una manera oóptima, eficiente y productiva.

Inteligencia Artificial El Cognoscitivismo de Piaget

El Constructivismo de Papert

Se fundamenta

ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE(EVA)

ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

Es un entorno de aprendizaje mediado por tecnología, lo cual transforma la relación educativa, ya que la acción tecnológica facil ita la comunicación y el procesamiento, la gestión y la distribución de la información,

ENTORNO DE APRENDIZAJE

Entorno dinámico, con determinadas condiciones físicas y temporales, que posibilitan y favorecen el aprendizaje.

ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE(EVA)

DEBEN CONSIDERARSE

Un instrumento de mediación que propone una estructura de acción específica para aprender.

Sistemas de actuación (acción externa), pero también, como fuente para la generación de nuevos modelos cognitivos (representación interna). Como advierte Vigotsky (2000, 92).

PARA TENER EN CUENTA

Cuando optamos por una tecnología, no estamos optando simplemente por un aparato a secas, sino que optamos por todo lo que le incumbe como sistema de acción predeterminado, es decir, por un todo integral en el que se incluyen los componentes materiales, agentes intencionales, la estructura del sistema, los objetivos y los resultados (Quintanilla, 1998)

GRACIAS