adaptaciÓn da programaciÓn didÁctica. curso 2019/2020 2020-07-02 · instrucións do 27 de abril...

Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para odesenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma deGalicia.

ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020

CENTRO: IES AQUIS QUERQUERNISCURSO: 4º E.S.O.MATERIA: Iniciación a Actividade Emprendedora e EmpresarialDEPARTAMENTO: Economía Profesor: Fernando Castro PiñaDATA: 12/05/2020

ÍNDICE

1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.

2. Avaliación e cualificación.

3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seucaso ampliación)

4. Información e publicidade.

1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindiblesCriterio de avaliación Estándar de aprendizaxe

Describir as calidades e destrezas persoais asociadas a iniciativa emprendedora analizando os requisitos dos distintos postos de traballo.

Identifica as túas calidades persoais, as actitudes, as aspiracións así como os teus defectos.Investiga as áreas de actividade profesional do teu contorno, os tipos de empresas, os postos de traballo en cada unha delas e os requisitos para o desempeño profesional en cada un deles.

Tomar decisións sobre o itinerario profesional comprendendo as posibilidades de emprego, o auto emprego en relación coas habilidadespersoais

Deseña un proxecto de carreira profesional coas aspiracións profesionais persoais, valorando a opción do auto emprego.

Coñecer os dereitos e deberes como traballador valorando a acción do Estado e da Seguridade Social, na protección do traballador.

Identifica as normas e as institucións que interveñen na relación entre os traballadores e as empresas en relación co funcionamento do mercado de traballo.

Describir as formas xurídicas das empresas, e as responsabilidades legais dos seus propietarios e xestores.

Distingue as formas xurídicas das empresas e indica as esixencias de capital e responsabilidade propias de cada tipo.Identifica e enumera as Administracións Públicas implicadas na posta en marcha de empresas así como os principais documentos necesarios a posta en funcionamento.Selecciona a forma xurídica mais axeitada segundo a actividades que se vaia adesenvolver, o número de emprendedores, o alcance da responsabilidade que se vaia a asumir, a financiación e a fiscalidade.

Identificar as fontes de financiamento das empresas, tanto internas como externas

Determina os investimentos necesarios para a posta en marcha dunha empresa.Caracteriza de xeito básico as posibilidades de financiamento, diferenciando ointerno do externo, a curto e a longo prazo, así como o custo de cada unha das formas.

Crear un proxecto de empresa, describindo as características internas e a súa relación co entorno, identificando os elementos que forman a súarede loxística (provedores, clientes, forma de produción, almacenaxe,

Determina a oportunidade dun proxecto de empresa, identificando as características e tomando parte na actividade que a empresa desenvolve.Describe a relación da empresa proxectada co seu sector, a súa estrutura

empregados, etc)

organizativa e as funcións de cada departamento, identificando os procedementos de traballo, no proceso produtivo ou comercial.Elabora documentos para a planificación das funcións da empresa en proxecto, tanto a curto como a longo prazo.

2. Avaliación e cualificación

Avaliación

Procedementos: Observación directa no proceso de ensino-aprendizaxe, iniciativa,capacidade de traballo en equipo, habito de traballo e destrezasintelectuais e sociais.

Instrumentos:A actitude nas actividades realizadas valoraranse nun 20%Probas específicas de contido teórico-práctico serán valoradas nun 80%

Cualificaciónfinal

Indicar o procedemento para obter a cualificación final de curso:A cualificación final do curso será a media aritmética das cualificaciónsacadadas nas dúas primeiras avaliacións. Esta nota media seráincrementada con 2 puntos para aqueles alumnos que tivesenaprobadas as dúas avaliacións, co traballo que terán que realizar nesteterceiro trimestre,Para os que tivesen as dúas suspensas ou unha delas, o traballoentregado nesta avaliación serviralle para superar a materia de formasatisfactoria.

Probaextraordinariade setembro

No suposto caso de que algún alumno/a, non superase a materia naconvocatoria ordinaria, na extraordinaria de setembro tería que realizarun exame das avaliacións suspensas (ben de forma presencial outelematicamente) e tamén entregar o traballo do terceiro trimestre.

Alumnado demateria

pendente

Non hai alumnos pendentes

3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, repaso, reforzo,e no seu caso, ampliación)

Actividades

Neste terceiro trimestre o alumnado terá que entregar un traballoque consistirá nun proxecto de creación dunha empresa, no que teráque incluir: forma xurídica da empresa, financiación para a posta enfuncionamento, organismos públicos cos que se tería que relacionar,perspectivas de produción ou comercialización e que provabilidadede éxito espera acadar.

Metodoloxía(alumnado con

conectividade e senconectividade)

Todo o alumnado dispón de conectividade

Materiais e recursosOs materiais a utilizar sería o material usado nas clases,documentación oficial de organismos públicos, e calquerainformación que poidan sacar da rede.

4. Información e publicidade

Información aoalumnado e ás

familias

Esta información o alumnado faráselle chegar de forma directa en videoconferencia a través da plataforma Cisco Webes, coa que xa se está a traballar e as familias informándolles por correo certificado de que a información pódena consultar na páxina web do centro.

Publicidade Publicación obrigatoria na páxina web do centro.

Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para odesenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma deGalicia.


CENTRO: IES AQUIS QUERQUERNISCURSO: 4º E.S.O.MATERIA:ECONOMíADEPARTAMENTO:ECONOMíA PROFESOR: Fernando Castro PiñaDATA:10/05/2020

ÍNDICE



3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seucaso ampliación)



O impacto da economía na vida das persoas Recoñece a escaseza de recursos como clave dos problemas básicos de calquera economía-

Identificación da terminoloxía económica básica Comprende e utiliza correctamente termos da área económica. Diferencia entre economía positiva e normativa,

Tipos de empresas e as súas formas xurídicas Distingue as formas xurídicas das empresas e as responsabilidades legais para cada tipo.

Características do proceso produtivo Analiza os tipos de factores produtivos. Identifica os sectores económicos.

Fontes de financiación das empresas Explica o financiamento das empresas, a diferenza entre financiamento interno e externo, curto e longo prazo, distingue entre os ingresos e custos.

Realización dun orzamento, diferenciar ingresos e gastos Elabora un orzamento persoal, identificando os ingresos e os gastos integrantes e leva a cabo un seguimento do mesmo.

Recoñecer a procedencia das fontes de ingresos e gastos do EstadoIdentifica as vías de onde proceden os ingresos, así como as áreas de gasto doEstado. Distingue nos ciclos económicos o comportamento dos ingresos e dosgastos públicos así como os seus efectos ao longo do tempo.

Determinar o impacto da desigualdade na renda para a sociedade Coñece e describe os efectos da desigualdade da renda e, os instrumentos de distribución da mesma.

Diferenciar os tipos de xuros, inflación e desempregoDescribe as causas da inflación e valora as repercusións económicas e sociais. Analiza os datos de desemprego en España e as políticas que se empregan para combatelo.


Avaliación

Procedementos: Os procedementos desenvólvense tendo en conta quea avaliación concíbese como un procedemento educativo, de tal formaque non só se avalían os resultados finais, senón tamén o proceso deaprendizaxe, as actitudes e intereses do alumnado, polo que aavaliación levarase a cabo mediante un proceso dinámico e continuo.

Instrumentos: As producións do alumnado, a través dos traballos quecada alumno/a realizou dentro e fora da aula nos dous primeirostrimestres.

Cualificaciónfinal

A cualificación final do curso será a media aritmética das notas acadadasna 1ª e 2ª avaliación, incrementada con un punto, polo traballorealizado polo alumnado neste terceiro trimestre.

Probaextraordinariade setembro

En economía de 4º, non haberá proba de setembro, xa que todosacadarán o aprobado na convocatoria de xuño.

Alumnado demateria

pendente

Non hai pendentes

3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, repaso, reforzo,e no seu caso, ampliación)

Actividades

Realización dun traballo individual, sobre o impacto económico queproducirá o COVID-19 na economía española. Este traballo ten comofinalidade facer un repaso da materia vista durante os dous primeirostrimestres, xa que terán que tocar os apartados das economias dasfamilias, o impacto no desemprego, o endeudamento público, afiscalidade e o aforro.


conectividade e senconectividade)

Todo o alumnado dispón de conectividade

Materiais e recursos

Para a realización deste traballo utilizarán o texto da materia,información sacada da rede na que deberán consultar páxinas deinformación económica e estatísticas publicadas polos diferentesorganismos públicos.



familias

Toda esta información colgarase na páxina Web do Centro. Asfamilias comunicaráselle previamente mediante correo certificadoque esta colgada esta información. Os alumnos comunicaráselle deforma directa a través dunha videoconferencia na plataforma CiscoWebes, pola que habitualmente nos comunicamos, para resolverdúbvidas ou calquera cuestión relacionada coa súa formación.

Publicidade Publicación obrigatoria na páxina web do centro.

Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativapara o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da ComunidadeAutónoma de Galicia.


CENTRO: IES AQUIS QUERQUERNISCURSO: 1º BACHARELATOMATERIA: ECONOMÍADEPARTAMENTO: ECONOMÍA PROFESOR: José M.ª Rodríguez MurgaDATA: 12/05/2020

ÍNDICE



3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu casoampliación)



B1.1. Explicar o problema da escaseza: recursos escasos e necesidades ilimitadas.

ECB1.1.1. Recoñece a escaseza e a correspondente necesidade de elixir entre decisións alternativas, como problema máis determinante para afrontar en todo sistema económico.

B1.2. Observar os problemas económicos dunha sociedade, así como analizar e expresar unha valoración crítica das formas de resolución desde o punto de vista dos sistemas económicos.

ECB1.2.1. Analiza as respostas ás preguntas clave sobre a organización dos principais sistemas económicos.

B1.3. Comprender o método científico que se utiliza na área da economía, así como identificar as fases da investigación científica en economía e os modelos económicos.

ECB1.3.1. Distingue as proposicións económicas positivas das proposicións económicas normativas.

B2.1. Analizar as características principais do proceso produtivo. ECB2.1.1. Expresa unha visión integral do funcionamento do sistema produtivo partindo do estudo da empresa e a súa participación en sectores económicos, así como a súa conexión e interdependencia.

B3.1. Interpretar, a partir do funcionamento do mercado, as variacións en cantidades demandadas e ofertadas de bens e servizos en función de distintas variables.

ECB3.1.1. Representa graficamente os efectos das variacións das variables no funcionamento dos mercados.

ECB3.1.2. Define e expresa matematicamente as variables que determinan aoferta e a demanda.

B3.2. Analizar o funcionamento de mercados reais e observar as súas diferenzas cos modelos, así como as súas consecuencias para os/as consumidores/as, as empresas ou os estados.

ECB3.2.1. Analiza e compara o funcionamento dos tipos de mercados, e explica as súas diferenzas.

ECB3.2.2. Aplica a análise dos tipos de mercados a casos reais identificados apartir da observación do ámbito máis inmediato.

B4.1. Distinguir as principais magnitudes macroeconómicas, operar con elas e analizar as súas interrelacións, valorando os inconvenientes e as

ECB4.1.1. Mide, interpreta e expresa as principais magnitudes macroeconómicas como indicadores da situación económica dun país.

limitacións que presentan como indicadores da calidade de vida. ECB4.1.3. Analiza de forma crítica os indicadores estudados e valora o seu impacto, os seus efectos e as súas limitacións para medir a calidade de vida.

B4.2. Interpretar datos e indicadores económicos básicos e a súa evolución. ECB4.2.1. Utiliza e interpreta a información contida en táboas e gráficos de variables macroeconómicas e a súa evolución no tempo.

B4.3. Valorar a estrutura do mercado de traballo e a súa relación coa educación e a formación, analizando de xeito especial o desemprego.

ECB4.3.1. Examina e interpreta datos e gráficos de contido económico relacionados co mercado de traballo.

B7.2. Explicar e ilustrar con exemplos significativos as finalidades e as funcións do Estado nos sistemas de economía de mercado, e identificar os principais instrumentos que utiliza, valorando as vantaxes e os inconvenientes do seu papel na actividade económica.

ECB7.2.1. Distingue e explica as funcións do Estado: fiscais, estabilizadoras, redistributivas, reguladoras e provedoras de bens e servizos públicos.

ECB7.2.3. Clasifica e describe os elementos integrantes dos orzamentos públicos e argumenta a necesidade de prever os ingresos e os gastos, e controlar a súa execución.


Avaliación

Procedementos: para a observación directa de todo o que acontece noproceso de ensino-aprendizaxe, nesta situación exepcional, utilizaremos aconexión por vídeoconferencia vía Cisco Webex Meetings, ademáis duncontacto contínuo a través do foro e chat da aula virtual do centro, así comodo correo electrónico. Isto vai permitir obter e valorar os instrumentos deavaliación que empregaremos para avaliar ao alumnado.

Instrumentos: seguimento das tarefas realizadas na casa durante esteperíodo mediante a entrega e recepción das actividades, traballos eproblemas propostos, ademais dos cuestionarios vía aula virtual. Valorarase a asistencia (tendo en conta as dificultades técnicas) ásvídeoconferencias e o interese na realización das tarefas e a súa entrega entempo e forma.

Cualificación final

Procedemento para obter a cualificación final de curso: 1. Alumnado coa 1ª e 2ª avaliacións aprobadas: A nota da avaliaciónordinaria será a media das dúas primeiras avaliacións, podendo serincrementada ata un punto polo traballo realizado no terceiro trimestre.2. Alumnado con algunha das dúas avaliacións suspensas: Para recuperar amateria suspensa o alumnado debe realizar e entregar todas as tarefaspropostas polo profesor en prazo (teranse en conta as dificultadestecnolóxicas inherentes á zona) e cunha corrección de contidos e formaaceptable. Os que cumpran con estes criterios acadarán un 5 como nota damateria.

Probaextraordinaria de

setembro

Sempre que a situación sanitaria o permita, realizarase unha proba escrita sobre os contidos mínimos da 1ª e 2ª avaliación reflectidos nesta adenda da programación.Se a situación non o permite estarase as indicacións da Consellería.

Avaliación demateria

pendentes

Non hai pendentes

3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, repaso, reforzo, e no seu caso,ampliación)

Actividades

1. Alumnado coa 1ª e 2ª avaliacións aprobadas:- actividades de reforzo dos contidos impartidos na 1ª e 2ª avaliacióncon especial incidencia no tema 6 de MERCADOS que quedoupendente de exame.- actividades de ampliación referentes ó tema de PRODUCCIÓN.2. Alumno cas algunha das dúas avaliacións suspensas:- actividades de reforzo, repaso e recuperación dos contidos mínimosda 1ª e 2ª avaliación asociados ós criterios reflectidos nestaadaptación da programación.


conectividade e senconectividade):

Todos os alumnos teñen conexión a internet. Utilizarase a conexión porvídeoconferencia vía Cisco Webex Meetings, ademáis do contactocontínuo a través do foro e chat da aula virtual do centro, así como docorreo electrónico para para impartir clases o envío e a recepción dastarefas propostas.


- Ordenador e conexión a internet- Correo electrónico- Aula virtual do centro- Páxina web do instituto- Material propio elaborado en exelearning- Material interactivo da rede



familias

Dende a páxina web do centro se comunica a todo o alumnado eproxenitores as tarefas semanais. Ademais todas estas actividades estáncolgadas na aula virtual que serve como medio de comunicación a través doseu foro e chat. Para avisos urxentes úsase tamén o correo electrónico.

Publicidade Na páxina web do centro.

Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativapara o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da ComunidadeAutónoma de Galicia.


CENTRO: IES AQUIS QUERQUERNISCURSO: 2º BACHARELATOMATERIA: ECONOMÍA E ORGANIZACIÓN DE EMPRESASDEPARTAMENTO: ECONOMÍA PROFESOR: José M.ª Rodríguez MurgaDATA: 12/05/2020

ÍNDICE



3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu casoampliación)



B1.1. Describir e interpretar os elementos da empresa, as clases de empresas e as súas funcións na economía, así como as formas xurídicas que adoptan, e relacionar con cada unha as responsabilidades legais dos/das propietarios/as e xestores/as, e as esixencias de capital.

EEB1.1.1. Distingue as formas xurídicas das empresas e relaciónaas coasesixencias de capital e coas responsabilidades para cada tipo.

EEB1.1.4. Describe os elementos da empresa en relación coas funcións que desenvolven e os obxectivos que procuran dentro do sistema.

B1.2. Identificar e analizar os trazos principais do contorno en que a empresa desenvolve a súa actividade e explicar, a partir deles, as estratexias e as decisións adoptadas, e as posibles implicacións sociais eambientais da súa actividade.

EEB1.2.1. Identifica os tipos de empresas e de empresarios/as que actúan no seu contorno, así como a forma de relacionar co seu contorno máis próximo.

EEB1.2.2. Analiza a relación entre empresa, sociedade e ambiente, e valora os efectos positivos e negativos das actuacións das empresas nasesferas social e ambiental.

B2.1. Identificar e analizar as estratexias de crecemento e as decisións tomadas polas empresas, tendo en consideración as características do marco global en que actúan.

EEB2.1.1. Describe e analiza os factores que determinan a localización ea dimensión dunha empresa, e valora a transcendencia futura para a empresa desas decisións.

EEB2.1.3. Identifica e explica as estratexias de especialización e diversificación.

EEB2.1.4. Analiza as estratexias de crecemento interno e externo a partir de supostos concretos.

EEB2.1.5. Examina o papel das pequenas e das medianas empresas no noso país, e valora as súas estratexias e as súas formas de actuar, así como as súas vantaxes e os seus inconvenientes.

EEB2.1.5. Examina o papel das pequenas e das medianas empresas no

noso país, e valora as súas estratexias e as súas formas de actuar, así como as súas vantaxes e os seus inconvenientes.

B3.1. Explicar a planificación, a organización e a xestión dos recursos dunha empresa, valorando as posibles modificacións para realizar en función do ámbito en que desenvolve a súa actividade e dos obxectivos formulados.

EEB3.1.2. Describe a estrutura organizativa, o estilo de dirección, as canles de información e de comunicación, o grao de participación na toma de decisións e a organización informal da empresa.

EEB3.1.3. Identifica a función de cada área de actividade da empresa (aprovisionamento, produción e comercialización, investimento e financiamento, recursos humanos e administrativa), así como as súas interrelacións.

EEB3.1.6. Valora a importancia dos recursos humanos nunha empresa eanaliza diferentes maneiras de abordar a súa xestión e a súa relación coa motivación e a produtividade.

B4.1. Analizar procesos produtivos desde a perspectiva da eficiencia e a produtividade, e recoñecer a importancia da I+D+i.

EEB4.1.1. Realiza cálculos da produtividade de distintos factores e interpreta os resultados obtidos, coñecendo medios e alternativas de mellora da produtividade nunha empresa.

B4.2. Determinar a estrutura de ingresos e custos dunha empresa, calculando o seu beneficio e o seu limiar de rendibilidade, a partir dun suposto formulado.

EEB4.2.2. Identifica e calcula os tipos de custos, ingresos e beneficios dunha empresa, e represéntaos graficamente.

EEB4.2.3. Calcula o limiar de vendas (de rendibilidade) necesario para a supervivencia da empresa.

B4.3. Describir os conceptos fundamentais do ciclo de inventario e manexar os modelos de xestión.

EEB4.3.1. Identifica os custos que xera o almacén e resolve casos prácticos sobre o ciclo de inventario.

EEB4.3.2. Valora as existencias en almacén mediante diferentes métodos.

B5.1. Analizar as características do mercado e explicar, de acordo con elas, as políticas de márketing aplicadas por unha empresa ante diferentes situacións e obxectivos.

EEB5.1.1. Caracteriza un mercado en función de diferentes variables como, por exemplo, o número de competidores e o produto vendido.

EEB5.1.4. Comprende e explica as fases e as etapas da investigación de mercados.

EEB5.1.5. Aplica criterios e estratexias de segmentación de mercados encasos prácticos.

B6.1. Identificar os datos máis salientables do balance e da conta de perdas e ganancias, explicar o seu significado, diagnosticar a situación apartir da información obtida e propor medidas para a súa mellora.

EEB6.1.2. Identifica, valora e clasifica os bens, os dereitos e as obrigas da empresa en masas patrimoniais.

EEB6.1.4. Detecta posibles desaxustes no equilibrio patrimonial, na solvencia e no apancamento da empresa, mediante a utilización de rateos.

EEB6.1.9. Calcula o resultado do exercicio económico da empresa, empregando os criterios de imputación aplicables.

EEB61.10. Identifica, interpreta e clasifica os elementos do resultado daempresa.

B6.2. Recoñecer a importancia do cumprimento das obrigas fiscais e explicar os impostos que afectan as empresas.

EEB6.2.2. Describe o funcionamento básico dos impostos que recaen sobre as empresas e destaca as principais diferenzas entre eles.

B7.1. Valorar proxectos de investimento, xustificar razoadamente a selección da alternativa máis vantaxosa, diferenciar as posibles fontes de financiamento nun determinado suposto e razoar a elección máis axeitada.

EEB7.1.2. Aplica métodos estáticos (prazo de recuperación) e dinámicos(valor actual neto), nun suposto concreto de selección de alternativas de investimento para unha empresa.

EEB7.1.3. Explica as posibilidades de financiamento das empresas diferenciando o externo e o interno, a curto e a longo prazo, así como o custo de cada un e as implicacións na marcha da empresa.

EEB7.1.6. Valora as fontes externas e internas de financiamento da empresa.

EEB7.1.9. Identifica e describe os ciclos da actividade da empresa e as súas fases.


Avaliación

Procedementos: para a observación directa de todo o que acontece noproceso de ensino-aprendizaxe, nesta situación exepcional, utilizaremos aconexión por vídeoconferencia vía Cisco Webex Meetings, ademáis duncontacto contínuo a través do foro e chat da aula virtual do centro, así comodo correo electrónico. Isto vai permitir obter e valorar os instrumentos deavaliación que empregaremos para avaliar ao alumnado.

Instrumentos: seguimento das tarefas realizadas na casa durante esteperíodo mediante a entrega e recepción das actividades, traballos eproblemas propostos, ademais dos cuestionarios vía aula virtual. Valorarase a asistencia (tendo en conta as dificultades técnicas) ásvídeoconferencias e o interese na realización das tarefas e a súa entrega entempo e forma.

Cualificación final

Procedemento para obter a cualificación final de curso: Alumnado coa 1ª e 2ª avaliacións aprobadas ou recuperadas (todos): Anota da avaliación ordinaria será a media das dúas primeiras avaliacións,podendo ser incrementada ata dous puntos polo traballo realizado noterceiro trimestre.

Probaextraordinaria de

setembro

Sempre que a situación sanitaria o permita, realizarase unha proba escrita sobre os contidos mínimos da 1ª e 2ª avaliación reflectidos nesta adenda da programación.Se a situación non o permite estarase as indicacións da Consellería.

Avaliación demateria

pendentes

Non hai pendentes

3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, repaso, reforzo, e no seu caso,ampliación)

Actividades

Alumnado coa 1ª e 2ª avaliacións aprobadas ou recuperadas (todos):- actividades de reforzo dos contidos impartidos na 1ª e 2ª avaliacióncon especial incidencia no tema 11 DEPARTAMENTO FINANCIERO quequedou pendente de exame.- actividades de ampliación referentes ó tema 12 DEPARTAMENTOADMINISTRATIVO.


conectividade e senconectividade):

Todos os alumnos teñen conexión a internet. Utilizarase a conexión porvídeoconferencia vía Cisco Webex Meetings, ademáis do contactocontínuo a través do foro e chat da aula virtual do centro, así como docorreo electrónico para impartir clases, o envío e a recepción dastarefas propostas.


- Ordenador e conexión a internet- Correo electrónico- Aula virtual do centro- Páxina web do instituto- Material propio elaborado en exelearning- Material interactivo da rede



familias

Dende a páxina web do centro se comunica a todo o alumnado eproxenitores as tarefas semanais. Ademais todas estas actividades estáncolgadas na aula virtual que serve como medio de comunicación a través doseu foro e chat. Para avisos urxentes úsase tamén o correo electrónico.

Publicidade Na páxina web do centro.

adaptaciÓn da programaciÓn didÁctica. curso 2019/2020 2020-07-02 · instrucións do 27 de abril...

Documents