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Escuela preparatoria estatal No. 8 “Carlos Castillo Peraza”

1ºG

Mtra: Rosario Raygoza:

http://i!or"aticap8#$1%.&logspot."'/

E(uipo ):

http://e(uipo)se"estre#.&logspot."'/*e la Cruz +zuc ,scar Mart-:

http://i!or"aticase"estre#o"ct.&logspot."'/

Gozlez Chuc ti"a Moserrath:

http://soy"osegc.&logspot."'/

P0rez osa Nao"i 2oseliy:

http://sosaao"i.&logspot."'/

asores urez Pa"ela 3le4a5ra:

http://#s1g.&logspot."'/

6illaue7a Cotreras aty 35ire":

http://soya5ire"7illaue7a.&logspot."'/

http://informaticap82015.blogspot.mx/http://equipo3semestre2.blogspot.mx/http://informaticasemestre2omct.blogspot.mx/http://soymonsegc.blogspot.mx/http://sosanaomi.blogspot.mx/http://2s1g.blogspot.mx/http://soyadiremvillanueva.blogspot.mx/http://equipo3semestre2.blogspot.mx/http://informaticasemestre2omct.blogspot.mx/http://soymonsegc.blogspot.mx/http://sosanaomi.blogspot.mx/http://2s1g.blogspot.mx/http://soyadiremvillanueva.blogspot.mx/http://informaticap82015.blogspot.mx/

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ContenidoMatemáticas II.....................................................................................................3

 Tema: Geometría................................................................................................. 3

Actividad de aprendizaje.....................................................................................8

Refexin persona!..............................................................................................."

#$ímica II..........................................................................................................%&

 Tema: Tipo de diso!$ciones...............................................................................%&

Actividad de aprendizaje...................................................................................%'

Refexin (ersona!.............................................................................................%)

*timo!o+ías +rie+as...........................................................................................%,

 Tema: (rincipa!es aportaciones de !os +rie+os a! m$ndo..................................%,

Actividad de aprendizaje................................................................................-3

Refexin persona!.............................................................................................-'

 Ta!!er de !ect$ra redaccin II.......................................................................... -)

 Tema: an$ncios p$/!icitarios.............................................................................-)

E4e"plos 5e aucios pu&licitarios:.....................................................................-,

Actividad de aprendizaje...................................................................................-"

Conc!$sin persona!..........................................................................................3%

 Ta/!a de imá+enes............................................................................................ 33

 Tra/ajos citados................................................................................................ 30

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Matemáticas II

Tema: Geometría9as pri"eras i7estigacioes cooci5as 5e la geo"etra so 5e&i5as a los

egipcios y los &a&iloios ;#$$$ a.C “"e5i5a 5e la tierra”> os i5ica su orige relacioa5o co la

recostrucci= 5e los l"ites 5e las parcelas 5e terreo (ue tea (ue hacer os

agri"esores egipcios tras las iu5acioes peri=5icas 5el Nilo. Pero co los

griegos> la geo"etra se iteres= por el "u5o 5e las !=r"ulas y e el siglo ??? a.C>

el "ate"tico Eucli5es> e su o&ra Los elementos, preseta 5e "aera !or"al elestu5io 5e las propie5a5es 5e leas y plaos> crculos y es!eras> trigulos y

coos> etc.

 3ctual"ete> 5i7ersas pro!esioes relacioa5as co el arte y la tecologa> co"o

el 5ise@o> la ar(uitectura y la igeiera> utiliza la geo"etra para su 5esarrollo.

9a costrucci= 5e 7i7ie5as y

"ou"etos !uerarios ;pir"i5es 5e

Egipto< hasta los te"plos 5e "s

5i7ersos estilos ha i"pulsa5o

costate"ete el 5escu&ri"ieto 5e

ue7as !or"as y propie5a5es

geo"0tricas. 9os al&a@iles> cera"istas>

artesaos> 5ecora5ores> core=gra!os>

5ise@a5ores 5e "ue&les> utiliza 5e ua !or"a "s o "eos cosciete> el

espacio y las !or"as geo"0tricas.

Ilustración 1. Pirámides de Egipto

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+a"&i0 se ecuetra la geo"etra e los 4uegos: &illar ;&olas y "esa e !or"a 5e

5o&le cua5ra5o a4e5rez> as co"o ua "ultitu5 5e 4uegos 5e or5ea5or. El

"u5o 5e los 5eportes est repleto 5e !iguras geo"0tricas: !ut&ol ;el rectgulo 5e

la cacha 5e !ut&ol> las reas> el &al= &alocesto ;caastas> zoas> ca"po

teis> rug&i> &eis&ol> etc.>

Ilustración 2 Geometría en el baloncesto

Ilustración 3 Geometría en el utbol

Ilustración ! Geometría en el billar

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Ilustración " Geometría en el tenis

Para ecotrar u puto e ua recta> po5e"os realizar lo siguiete:

1 Aace"os u 5o&les e el papel# ,tro 5o&lez (ue pase por algB puto 5el pri"er 5o&lez) *es5o&la"os y el puto (ue

itersecci= 5e los 5os 5o&leces esu puto.

Términos indefinidos de la geometría

E uestro legua4e coti5iao> los t0r"ios putos> lea y super!icie plaa o plao

se utiliza para hacer 5escripcioes 5e o&4etos 5e uso co"B. 9a geo"etra

esta&lece estos tres coceptos co"o &sicos y estu5ia las 5i!eretes !iguras (ue

se pue5e costruir co estos ele"etos.

?"agia (ue tiees u papel so&re la "esa y 5e4as caer el &olgra!o 5e puta. 3l

i"pactar cotra el papel 5e4a ua pe(ue@a "arca (ue> cua5o os re!eri"os a

ella> ha&la"os 5e u puto. El puto es la ui5a5 &sica i5i7isi&le 5e la

geo"etra. Este o tiee "e5i5as> es 5ecir> o tiee largo> acho o espesor> solo

aprecia"os el lugar 5o5e se ecuetra. Es costu"&re represetarlo por "e5io 5e

ua "arca lo "s pe(ue@a posi&le y co ua letra "ayBscula a u la5o 5e la

"arca co la (ue le i5eti!icas.

Ilustración #. $obleces

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9a lea es ua sucesi= cotiua 5e putos>

tiee logitu5 i!iita> pero carece 5e acho y

espesor. Po5e"os 5istiguir 5os clases: larecta (ue tiee sus putos e ua "is"a

5irecci= y la cur7a cuyos putos ca"&ia 5e

5irecci= !recuete"ete. El lugar 5o5e

se corta o se 4uta las rectas es u puto.

  Ilustración % &íneas

+o"a u trozo 5e hilo por los e'tre"os> ca5a uo co ua "ao y t0salo !uerte> 5e

este "o5o o&tiees ua recta. as 7eces la represeta"os co 5os letras

"ayBsculas (ue se re!iere a 5os 5e sus putos> o &ie> co ua letra "iBscula.

Ilustración ' E(emplo de línea

I!$stracin , ($ntos A1 21 C $nidosIlustración ). Puntos *+ , unidos

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 3l "o"eto 5e leer esta pgia> otaras (ue la ho4a es ua super!icie1 lisa> llaa>

plaa> lo "is"o (ue las pare5es> el cristal 5e las 7etaas> etc. +o5os estos

e4e"plos represeta el plao. El plao cotiee i!iitos putos y rectas.> se

represeta co ua letra "ayBscula u&ica5a e ua 5e las pe(ue@as es(uia>

tiee 5os 5i"esioes: largo y acho. E el plao po5e"os 5i&u4ar putos> leas>

etc.

Ilustración 1- Plano

Ilustración 11 Plano con puntos

*ctiidad de aprendi/a(eResuel7e los siguietes e4ercicios cosulta5o 5i!eretes !uetes 5e i!or"aci=.

1 Escribe sobre la línea la palabra punto, línea o plano de acuerdocon lo que se presenta en cada caso.

a La sombra de un cuerpo: Plao

%a superficie es 5e hecho u co4uto 5e putos 5e u espacio eluc5elo (ue !or"a u espacio topol=gico&i5i"esioal (ue local"ete> es 5ecir> 7isto 5e cerca se parece al espacio eluc5elo &i5i"esioal. 3salre5e5or 5e ca5a puto 5e ua super!icie esta se apro'i"a lo su!iciete por el plao tagete a la super!iciee 5icho puto.

https://es.wikipedia.org/wiki/Espacio_tangentehttps://es.wikipedia.org/wiki/Espacio_tangente

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b Un hilo estirado: rectac La punta de un alfiler: putod Un rayo de lu: plaoe La tapa de una ca!a: plaof La punta de un l"pi: puto

g La soga de la#ado puesta: recta$ % continuaci&n, se presentan tres términos b"sicos de la

geometría, in#estiga en di#ersas fuentes de informaci&n ydefínelos.

a 'unto: Es la ui5a5 i5i7isi&le 5e la geo"etra> o cueta co acho>espesor y largo.

b Línea: Es ua sucesi= 5e putos> tiee ua logitu5 i!iita> pero carece5e acho y espesor.

c 'lano: Cotiee i!iitos putos y rectas> se represeta co ua letra"ayBscula u&ica5a e ua 5e las es(uias.

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0eeión personal 3l iiciar este &lo(ue lo he 7isto "uy !cil> o he"os iicia5o co "uchas cosas>

apeas 7a"os e la 35a B"ero 1 y #. Esta 35a os la he"os 5i7i5i5o e 7arias

partes> 5e&a"os icluir te"as y tareas 5e tres asigaturas 5i!eretes> as (ue os

5i7i5i"os ca5a asigatura co los itegrates 5el e(uipo. 9o (ue 5e&a"os

realizar e esta 35a era realizar te"as y ua 35a 5e tres asigaturas e este caso

"ate"ticas> (u"ica y eti"ologas. 3lgo co"plica5o 5e esta tarea era (ue los

te"as 5e&a ser e'tesos> as (ue a pesar 5e (ue o !ue 5i!cil !ue u poco

tar5a5o> ta"&i0 5e&a"os realizar u 5ice> porta5a> re!le'ioes> etc.

Do creo (ue esta 35a !ue &astate secilla y 5e&e"os alcazar ua cali!icaci=

&astate &uea.

*e igual "aera uestra 35a cueta ya co 7arias partes i5ispesa&les (ue le

5a ua &uea cali5a5 y presetaci=> uestra 35a cotiee ua porta5a> u

5ice tato 5e los te"as y tareas> as co"o u 5ice 5e i"gees> ta"&i0

cueta co citas e el pie 5e pgia> lo (ue le 5a u to(ue &astate persoaliza5o.

+a"&i0 ya para el 35a # he"os agrega5o "s asigaturas para "e4orar uestra

tarea> ca5a asigatura cotiee u te"a 5e "i"o % pgias co i"agies y ua

tarea o e7i5ecia acerca 5el te"a.

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uímica II

Tema: Tipo de disolucionesCo"o te ha&rs 5a5o cueta al realizar la acti7i5a5 aterior> las5isolucioes acuosas so lo "s co"ues> pero o el Bico tipo 5e5isoluci=> ya (ue los 5isol7etes pue5e ser cual(uier l(ui5o> e tatolos solutos pue5e ser l(ui5os> s=li5os o gaseosos.Cua5o se "ezcla 5os l(ui5os> hay tres:1. Fue se "ezcle co"pleta"ete !or"a5o ua 5isoluci=.#. Fue se "ezcle parcial"ete !or"a5o 5os 5isolucioes.). Fue o se "ezcle y !or"e ua "ezcla heterog0ea.

*isoluci= Caractersticas E4e"plo 3lcoholagua 9os l(ui5os se

"ezclaco"pleta"ete ecual(uier proporci=para !or"ar ua5isoluci= a"&osl(ui5os se cooce

co"o l(ui5os"isci&les.

 3gua y etileglicol;aticogelate<

Parcial"ete"isci&le

l(ui5o se5isuel7e parcial"etee otro. El resulta5oso 5os 5isolucioes

Glicolcloro!or"o

Aeterog0ea 9os l(ui5os o se"ezcla e !or"aaprecia&le !or"a5os capas separa5asy se cooce co"ol(ui5os i"isci&les.

Gasoliaagua

Tabla 1. Tipos de me/clas

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(isoluciones saturadas, no saturadas y sobresaturadas.

Cua5o prepara"os 5isolucioes e uestro hogar> las po5e"os hacer 5e trestipos. upoga"os (ue e u litro 5e agua agregas s=lo u cuarto 5el cotei5o5e u so&re para 4ugo 5e ara4a. Co"o 5isol7iste "eos 5e la cati5a5 i5ica5a>o se pue5e 5istiguir el sa&or real 5el 4ugo. 3 esta 5isoluci= se le lla"adisolución no saturada. i por el cotrario> e u litro 5e agua 5isuel7es "s 5e uso&re> se lla"a 5isoluci= so&resatura5a> por(ue la cati5a5 5e soluto # e'ce5e lai5ica5a para teer ua 5isoluci= e e(uili&rio. i se 5isuel7e la cati5a5a5ecua5a 5e soluto e u litro po5re"os o&teer ua 5isoluci= satura5a> 5o5ela cocetraci= 5el soluto respecto al agua se ecuetra e e(uili&rio. 9acocetraci= 5e ua 5isoluci= i5ica la cati5a5 5e soluto cotei5a e uacati5a5 5e 5isol7ete o 5isoluci=.

)oncentraciones de las disoluciones.

Es i"portate e'presar la cocetraci= 5e ua 5isoluci=. Por e4e"plo> ehospitales los pacietes re(uiere (ue se les a5"iistre 5i!eretes tipos 5e5isolucioes para esta&ilizarse ua 7ariaci= e la "e5i5a 5e la cocetraci=pro7ocara u e!ecto egati7o.

Para esto aalizare"os los siguietes "0to5os cuatitati7os:

 3< Molari5a5H< Nor"ali5a5

*olaridad

Esta "e5i5a 5e la cocetraci= es la !or"a "s co"B 5e e'presar lacati5a5 5e soluto e ua 5isoluci=. e 5e!ie co"o la cati5a5 5e "oles porlitro 5e 5isoluci=.

Molari5a5 ;M

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Solución

Pri"er paso> se o&tiee la "asa "olar 5e NaC9

NaI 1 ' #) g I #) g

  ClI 1' )%.% gI )%.% g

9uego se calcula los "oles 5e soluto:

;#8J g 5e NaC9 ' 1 "ol 5e NaC9 se aplica la "olari5a5

MI J.8% "oles/ #.#$ 9 5e 5isoluci=

El resulta5o es #.#1 M

Ilustración 12. Me/clas

'8. ' +

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+ormalidad

Ilustración %. 4ormalidad

;Gozalez> #$1J se 5e&e 5i7i5ir la "asa "olar 5el ci5o etre la cati5a5 5e "oles 5eio hi5r=geo por "ol 5e ci5o (ue se utiliza e la reacci=. 9o "is"o aplica paralos casos 5e las &ases> se 5i7i5e su "asa "olar etre la cati5a5 5e "oles 5e

ioes hi5r='i5o.E!emplo:

*eter"ia el B"ero 5e e(ui7aletes ci5o para el A#,J

Solución:

Pri"ero se o&tiee su "asa "olar.

"8 +

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A I # ' 1 g I # g

I 1 ' )# g I )# g

, I J' 1 I J g

9a !=r"ula tiee # ioes A capaces 5e ser sustitui5os> por lo (ue los e(ui7aletes5e ci5o se o&tiee 5i7i5ie5o la "asa "olar 5el ci5o sul!Brico etre la cati5a55e hi5r=geos.

E(. ci5oI O8 g/ #. Por lo tato el B"ero 5e e(ui7aletes 5e soluto es JO g.

Ca&e "ecioar (ue la cati5a5 5e hi5r=geos pue5e 7ariar 5e co"puesto aco"puesto y 5e la posi&ili5a5 5e ser sustitui5os. a 7ez aaliza5o el "0to5o 5e

los e(ui7aletes> apli(ue"os la !=r"ula 5e or"ali5a5.E!emplo:

Calcula la N 5e ua 5isoluci= acuosa 5e ci5o sul!Brico (ue cotiee #% g 5eci5o sul!Brico e 1.#$ litros 5e 5isoluci= y (ue se utiliza e reaccioes las cualesse ree"plaza # ioes hi5r=geo.

Solución

Da sa&e"os (ue la "asa "olar 5el ci5o es O8 g> y sus e(ui7aletes ci5os> JO g.co"o lo (ue ecesita"os hallar so los gra"os 5el ci5o> po5e"os 5espe4ar e la!=r"ula 5e or"ali5a5 para 5eter"iar los e(ui7aletes 5e soluto.

 NI E(ui7aletes 5e soluto/ litros 5e 5isoluci=

 3l sustituir se o&tiee:

1.1 NI E(ui7aletes 5e soluto/ $.%#$ 9 5e 5isoluci=

 3l 5espe4ar> resulta: $.1 N Q $.%#$ 9 5e 5isoluci= I $.$%# e(ui7aletes 5e soluto.

Co este 7alor se pue5e 5espe4ar e la !=r"ula 5e e(ui7aletes 5e soluto:

E(ui7aletes 5e solutoI Masa 5el pro&le"a/ e(ui7aletes ci5o o &ase

$.$%# e(ui7aletes 5e solutoI "asa 5el ci5o/ JO g ;e(. ci5o<

Por Blti"o al 5espe4ar resulta:

$.$%# e(. *e soluto ' JO g I "asa 5el ci5o I #.%J g 5e ci5o

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E cosecuecia se re(uiere #.%J gra"os 5e ci5o.

*ctiidad de aprendi/a(e?tegre"os los coceptos.

Resuel7e los siguietes e4ercicios y co"eta tus resulta5os.

1 cu"l es la molaridad de una disoluci&n que contiene - g de bromurode calcio /)a0r$ en 2 ml3CaI 1'J$ I J$ gHrI #'8$ I 1$ gR: #$$ g 5e CaHr#

)$ g 5e CaHr# ' 1 "ol 5e CaHr#/ #$$ g 5e CaHr I $.1% Moles 5e CaHr# iguiete paso:$.1% "oles 5e CaHr#/ I $.%$$ "l45 .- *

$6 )alcular el n7mero de gramos de cloruro de potasio que se necesitanpara preparar 82 mL de una disoluci&n acuosa de 1.2 *.I 1 ' J$ I J$ClI )%.% ' 1 I )%.%ClI %.J g1.% M ' $.%$ "9I $.O% Moles 5e Cl.92 *oles de ;)l < 2.= g de ;)l> 1 *ol de ;)l 5 -.21 g de ;)l

-6 'ara un an"lisis clínico se prepararon 2 mL de una disoluci&n con- g de +a)L, cu"l es la concentraci&n molar que tiene la disoluci&n3NaI 1 ' #) I #) gClI )%.% ' 1 I )%.% gNaClI %8.% g )$ g 5e NaCl ' 1 Mol/ %8.% g 5e NaClI $.%1 "oles$.%1 "oles 5e NaCl/ $.%$$ "9 I 1.$#% 5e Co. Mol

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0eeión Personal

El te"a so&re tipos 5e 5isolucioes es u te"a &astate iteresate>este !ue escogi5o 5e&i5o a su co"ple4i5a5 hasta cierto puto> ya (ue a

la "ayora 5e los co"pa@eros se les co"plic= la co"presi= 5e estete"a y por eso se recalc= e esta oportui5a5 (ue se tieeue7a"ete e i!or"tica ??.

E este tipo 5e a5a se utiliz= la 5escripci= 5etalla5a y el uso 5ei"gees para "e4orar la co"presi= 5e este tipo 5e a5as e(u"ica ?? 5e&i5o a (ue so 5e &astate co"ple4i5a5 etre losestu5iates.

9a (u"ica o es ua "ateria 5i!cil 5e lle7ar> "s si e"&argo o esta !cil 5e co"pre5er si o se poe la su!iciete ateci= al"o"eto e el (ue se est 5a5o ua e'plicaci=> al "o"eto o os5a"os cueta pero es "uy i"portate sa&er y coocer este tipo 5ete"as y sa&er utilizarlos e la 7i5a coti5iaa o o se sa&e si algB 5ae tu 7i5a !utura y pro!esioal pue5as aplicarla.

 3 partir 5e ahora se pue5e aplicar lo estu5ia5o e "o"etosre(ueri5os> ya (ue esta tarea !ue o&tei5a 5el &lo(ue ? 5e laasigatura 5e (u"ica ??> ahora (ue ya os ecotra"os e el &lo(ue) y esta se 7a e'te5ie5o a ue7os te"as si 5e4ar 5e 7er aateriores> &sica"ete se co"ple"eta etre s si ol7i5ar a uo 5eotro y "ii"izar cooci"ietos pre7ios. Esto supoe (ue si tB o haslogra5o co"pre5er este te"a> o po5rs realizar tareas pr='i"as.

E coclusi= po5e"os 5ecir e esta ue7a oportui5a5 (ue tee"ose i!or"tica ?? po5e"os re!rescar uestra "e"oria 5e tareas y

te"as pasa5os para po5er co"pre5erlos> aalizarlos y ete5erlos"e4or> y si ya se tiee i5eas 5e estos> po5ra re!orzarse para "e4orarel re5i"ieto aca50"ico 5el estu5iate.

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Etimologías griegas

Tema: Principales aportaciones de los griegos al mundo93 M3+EM+?C3

9a aportaci= 5e los u"erosos e i"portates "ate"ticos y !il=so!os griegosco"o +ales> Pitgoras> Eucli5es> 3r(u"e5es y u largo etc0tera> !uetrasce5etal e el 5esarrollo 5e esta ra"a 5el sa&er 

Ilustración ' Pitágoras lustración 1- *r5uímedesIlustración 11 Tales de Mileto

Po5e"os a!ir"ar> si lugar a 5u5as> (ue e esta 0poca las "ate"ticasalcazaro su "a5urez co"o ciecia> hecho (ue co otras ciecias ocurrira

cietos 5e a@os "s tar5e. *urate esta etapa> las "ate"ticas a5(uiriero ucuerpo y ua re!le'i= te=rica "uy i"portates> alcaza5o ua estructura (ue haper"aeci5o a lo largo 5e la historia los 5escu&ri"ietos 5e los griegos se sigueestu5ia5o actual"ete e las escuelas "o5eras.

 3tes 5e los griegos> el iter0s por las "ate"ticas era "era"ete prctico"e5ir> costruir> cotar. uero los griegos los pri"eros (ue se preocuparo porre!le'ioar so&re la aturaleza 5e los B"eros y 5e los “o&4etos” "ate"ticos;geo"etra co7irtie5o as a las "ate"ticas e ua ciecia racioal yestructura5a> co propie5a5es (ue se 5e"uestra.

Aist=rica"ete la cotri&uci= 5e los griegos a las "ate"ticas costituye el"ayor a7ace 5e esta ciecia e el perio5o co"pre5i5o etre la Prehistoria y elReaci"ieto.

9a escuela 4=ica> !u5a5a por +ales *e Mileto ;alre5e5or 5el $$ a.C. !ue lapri"era e co"ezar el estu5io ciet!ico 5e la geo"etra. e le atri&uye laspri"eras 5e"ostracioes 5e teore"as geo"0tricos "e5iate el razoa"ietol=gico.

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Posterior"ete> a la escuela pitag=rica> !u5a5a por Pitgoras ;alre5e5or 5el %%$a.C. se le atri&uye u"erosos 5escu&ri"ietos "ate"ticos> etre otros> la5e"ostraci= 5el cooci5o teorema de Pitágoras. uero los pitag=ricos (uieesela&oraro u pri"er grupo 5e cuatro 5isciplias "ate"ticas: la arit"0tica> la"Bsica ;o arit"0tica 5e iter7alos "usicales la geo"etra plaa y la geo"etra

es!0rica. 9a 5octria pitag=rica sostea (ue to5as las razoes (ue rige el "u5o5e&a ser razoes 5e B"eros eteros o !raccioarios.

Estos putos 5e 7ista !uero co"&ati5os por otra escuela griega i"portate: laescuela elea> cuya su crtica to"= !or"a e los tra&a4os 5e Par"0i5es y e lasc0le&res para5o4as 5e e=.

Po5e"os citar ta"&i0 a la pri"era escuela 5e 3le4a5ra> represeta5a porEucli5es ;)$$ a.C e pri"er lugar> ua teora geeral

!u5a5a so&re a'io"as ;propie5a5es (ue a5"iti"os co"o ciertas si ecesi5a55e 5e"ostraci= para ser e7i5etes los ciclos 5elas cosechas> el pareci5o etre pa5res e hi4os> la 5o"esticaci= 5e ai"ales> elpo5er curati7o 5e ciertas platas y el orgais"o hu"ao y sus e!er"e5a5es.Pero o !ue hasta la 0poca 5e la Grecia clsica cua5o surgi= la i5ea 5e las

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ciecias 5e la 7i5a> e !or"a 5e las pri"iti7as: zoologa> &otica> atropologa y"e5icia.

9a gra aportaci= 5e los griegos a la i7estigaci= 5e la aturaleza !ue &uscar lasleyes (ue e'plicara los !e="eos aturales. Esta i5agaci= 5e las causas>ui5as al 5esarrollo 5e la capaci5a5 5e a&stracci=> hizo surgir u tipo 5epesa"ieto y u "0to5o 5e estu5io (ue es propio y caracterstico 5e eso (uella"a"os ciencia.

 3rist=teles ;)8J)## a. C. el gra clasi!ica5or 5e la aturaleza e la atigSe5a5 yel pri"er eciclope5ista> se cosi5era el pa5re 5e la &iologa por su iteto 5eaalizar y or5ear to5os los !e="eos 5e la 7i5a hu"aa y 5e la aturaleza. ueel pri"ero e clasi!icar los seres 7i7os por categoras y ta"&i0 !ue precursor 5e laaato"a co"para5a.

Ilustración 12. *ristóteles

L% C?L@D@CB%

9os pesa5ores griegos !uero los pri"eros e 5e4ar a u la5o los "itos religiosospara e'plicar el por(u0 5e la aturaleza y el ui7erso "e5iate la raz=.

=crates ecotr= (ue la 7irtu5 era el "'i"o 5o (ue po5a alcazar u ho"&rea tra70s 5el cooci"ieto. a 5e sus "s cele&res !rases es: “Do solo s0 (ue ose a5a”.

Plat=> 5iscpulo 5e =crates> 5esarrollo el pesa"ieto racioal. 35e"si7estigo te"as so&re el orige 5el "u5o> la aturaleza 5el ho"&re y la poltica>etre otros. u5= su !iloso!a e la teora 5e las i5eas.

 3rist=teles> 5iscpulo 5e plat=> resu"i= to5o el sa&er 5e su 0poca. Escri&i= li&rosso&re astroo"a> zoologa> &otica> poltica> arte y poesa. Haso su !iloso!a ela 7oluta5 5e coocer a tra70s 5el pesa"ieto l=gico.

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Ilustración 13. PlatónIlustración 1!. 6ócrates

L% ?DT@4?%

9os griegos so cooci5os co"o los pa5res 5e la historia> ya (ue ellos5esarrollaro las pri"eras t0cicas 5e esta "ateria.

Aer=5oto ;J8$ J#J a. C.< co"ez= a escri&ir ua historia si &asarse e los "itos.Co"o 0l era u ho"&re co"pro"eti5o co la reali5a5 poltica> o le co!or"a&alas respuestas "ticas y co"ez= a aplicar la i7estigaci= preguta5o lostestigos> &usca5o causas 5e los hechos. 6ia4o por to5o el "u5o cooci5o yescri&i= ua historia 5i7i5i5a e ue7e li&ros 5o5e se relata&a> so&re to5o lasguerras etre los griegos y persas.

+uc5i5es> cote"poreo i5e Aer=5oto> escri&i= so&re las guerras 5elPelopoeso co rigurosi5a5 crtica.

,tro historia5or recooci5o !ue 2eo!ote.

Ilustración 1"7er8doto

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Ilustración 1#Tuc9dides

Ilustración 1) 7omero

L% L?TE4%TU4%.

Ao"ero es el poeta griego "s atiguo. Cua5o el co"puso sus poe"as ;9a lia5ay la o5isea los catores se 5e5icaro a recitarlos e !iestas y co"e"oracioes

 3 Ao"ero le suce5i= Aeso5o ;$$$ a.C. cuya o&ra "s cooci5a esteogoa> 5o5e se relata la historia 5e los 5ioses> sus paretescos> sus haza@as.+a"&i0 escri&i= “9os tra&a4os y los 5as”.

E el siglo 5e Pericles surgi= la poesa lrica ;co"posicioes aco"pa@a5as porliras !ue cosi5era5o el autor "s i"portate 5e los poe"aslricos.

EL TE%T4@.

El teatro era el lugar 5o5e se cele&ra&a los ho"ea4es al 5ios *ioisio.,rigial"ete el recita5or ha&la&a 5el 5ios "ietras cata&a u coro y sesacri!ica&a u "acho ca&ro> luego el recita5or co"ez= a iterpretar al 5ios epri"era persoa posterior"ete iteractu= co otros persoa4es y 5e4a5o 5ela5o el te"a religioso.

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El espectculo se lla"= trage5ia ;5e tragos: “"acho ca&ro y o5os “caci=” (ue 7i7i= e el siglo a.C.

E el siglo % a.C. 7i7iero tres gra5es trgicos:

• Es(uilo. us o&ras so 5e carcter religioso. us persoa4es "itol=gicos>

5ioses o h0roes> y est sie"pre e"pareta5os co la !atali5a5. a 5esus o&ras es “Pro"eteo eca5ea5o”

• =!ocles. Ul hu"aiz= a los persoa4es> au(ue su ispiraci= !ue la"itologa su o&ra "'i"a es “E5ipo rey”.

• Eurpi5es. Escri&i= so&re las itrigas u pasioes hu"aas. 9as "u4eres 4uega u papel i"portate e su o&ra> co"o “?!igeia y +royaas”.

Posterior"ete surgi= la co"e5ia ;5e Vo"os: “&urla” 5o5e se relata&a sucesosgraciosos> se iterpreta&a cacioes grotescas y se cesura&a y ri5iculiza&a a

los polticos y las istitucioes. El autor "s cooci5o es cooci5o !ue 3rist=!aes.

Ilustración 1%Eur9pides

9, 2EG, ,9WMP?C,

9os 4uegos ol"picos atiguos> lla"a5os as por cele&rarse e la ciu5a5 5e,li"pia> !uero !iestas atl0ticas cele&ra5as ca5a cuatro a@os e el satuario 5eeus> e ,li"pia> Grecia.

E la co"petecia participa&a represetates 5e 7arias ciu5a5esEsta5o yreios 5e la atigua Grecia. Estos 4uegos se realiza&a 5i7ersos e7etos5eporti7os> co"&ates y carreras 5e cua5rigas. *urate los 4uegos> los co!lictosetre las ciu5a5esEsta5o participates se pospoa hasta la !ializaci= 5e lasco"peticioes 5eporti7as. Este cese 5e las hostili5a5es !ue cooci5o co"o “Paz otregua ol"pica”.

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*ctiidad de aprendi/a(e

%cti#idad de aprendia!e 1

Co &ase a la i!or"aci= preseta5a al iicio 5el &lo(ue> clasi!ica lassiguietes ase7eracioes co 7er5a5ero ;7< o !also ;! artistas e itelectuales 5e ro"a. ;6/<

. 9a cultura griega !ue ta poltica (ue aport= cooci"ietos e 7ariasa0reas 5e la ciecia> tales co"o: "ate"ticas> &iologa> !iloso!a yliteratura etre otras. ;6/<

8. *urate la 0poca helestica las "ate"ticas a5(uiriero u cuerpoy ua re!le'i= te=rica "uy 7aga le !alta "a5urar u poco "as parapo5er lla"arse ciecia. ;6/<

O. 9os griegos co7irtiero las "ate"ticas e ua ciecia racioal yestructura5a co propie5a5es (ue se pue5e 5e"ostrar. ;6/<

1$.9a escuela 4=ica> !u5a5a por Pitgoras> !ue la pri"era eco"ezar el estu5io ciet!ico 5e la geo"etra. ;6/<

11. 3 Pitgoras se le atri&uye los u"erosos 5escu&ri"ietos"ate"ticos etre otros> la 5e"ostraci= 5el cooci5o teore"a 5ePitgoras. ;6/<

1#.9a 5octria pitag=rica sostea (ue to5as las razoes (ue rige el"u5o 5e&a ser razoes sola"ete 5e B"eros eteros. ;6/<

1).Eucli5es !ue uo 5e los persoa4es (ue "s ah i!lui5o e la historia5e las "ate"ticas. ;6/<

1J.3 3r(u"e5es> el "ayor "ate"tico 5e la atigSe5a5> se leatri&uye: el clculo 5e T por apro'i"acioes sucesi7as. 9a5eter"iaci= 5e los 7olB"ees 5el cili5ro y 5e la es!era> lacua5ratura 5el seg"eto 5e la par&ola> y el e"pleo 5e los"o"etos estticos y 5e los cetros 5e gra7e5a5. ;6/<

1%.E el ca"po 5e la &iologa ua 5e las gra5es aportacioes 5e losgriegos !ue &uscar las leyes (ue e'plicara los !e="eosaturales. ;6/

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1. 3 Ptolo"eo se le cosi5era el gra clasi!ica5or 5e la aturaleza ela atigSe5a5 y el pri"er eciclope5ista. ;6/<

1.3 3rist=teles se le cosi5era el pa5re 5e la &iologa por su iteto aaalizar y or5ear to5os los !e="eos 5e la 7i5a hu"aa y 5e laaturaleza. ;6/<

18.Plat= !ue el pri"ero e or5ear a los seres 7i7os por categorasta"&i0 !ue precursor 5e aato"a co"para5a. ;6/<1O.9os pesa5ores griegos era e'pertos e i7etar "itos religiosos

para e'plicar el por(u0 5e la aturaleza y el ui7erso. ;6/<#$.=crates ecotr= (ue los placeres era los "'i"os 5oes (ue

po5a alcazar el ho"&re. ;6/<#1.=crates 5esarrollo el pesa"ieto racioal. ;6/<##.Plat= !u5= la !iloso!a e la teora 5e las i5eas. ;6/<#).Plat= i7estigo te"as so&re el orige 5el "u5o> la aturaleza 5el

ho"&re y la poltica> etre otros. ;6/<#J.3rist=teles escri&i= li&ros so&re astroo"a> zoologa> &otica>

poltica> arte y poesa. ;6/<#%.3rist=teles &aso su !iloso!a e la 7oluta5 5e coocer a tra70s 5el

pesa"ieto e"prico. ;6/<#.Aeso5o escri&i= 5urate esta 0poca sus "s gra5es o&ras. “9a

lia5a y la o5isea”. ;6/<#.+eatro era la pala&ra (ue 5esiga&a al lugar 5o5e se cele&ra&a

los ho"ea4es al 5ios *ioisio. ;6/<#8.9a i7eci= 5e la trage5ia se atri&uye a +espis> (ue 7i7i= e el siglo

a.C. ;6/<#O.E la trage5ia se relata&a sucesos graciosos> se iterpreta&a

cacioes grotescas y se cesura&a y ri5iculiza&a a los polticos ylas istitucioes. ;6/<

)$.El escritor 5e co"e5ias "s cooci5o !ue 3rist=teles. ;6/

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0eeión personalEl te"a !ue elegi5o por(ue hasta la !echa se 7i7e el i"pacto 5el griego e la 7i5aya (ue "uchas 5e las pala&ras (ue utiliza"os al ha&lar tiee 5eri7a5os 5el

griego> hasta e las "aterias (ue lle7a"os e la escuela tiee "ucho (ue 7erco esto> ya (ue e este te"a te e'plica 5e 5o5e es (ue pro7iee ca5a "ateria y(uiees so los crea5ores segB la "itologa griega.

Este te"a te 5e4a (ue pesar ya (ue si tB te i"agias co"o ellos pesa&a ca5a5etalle para ir crea5o ca5a ua 5e las "aterias (ue estu5ias ahora e tu escuelasi pesar (ue esto lle7a ya &astates a@os sie5o reo7a5a segB los i7etos(ue se 7a 5escu&rie5o a 5iario a partir 5e lo (ue los griegos 5escu&riero e elpasa5o.

Para !acilitar tu apre5iza4e al "o"eto 5e estu5iar solo tiees (ue teer ecueta los o"&res y los a@os o usa5o "0to5os (ue te !acilite e apre5iza4e

ya (ue solo &asta co i"agirtelo co"o si !uera ua pelcula y 5e4a 7olar tui"agiaci= al leer 5e 5o5e es (ue pre7iee las "aterias (ue estu5ias.

Co lo apre5i5o ahora pue5es 5ecir (ue ya sa&es 5e 5o5e es (ue pro7iee las"aterias (ue estu5ias segB la "itologa griega y co"o es (ue surgiero al igual(ue pu5iste 7er e las i"gees preseta5as e el te"a co"o es (ue era para5e4ar 7olar tu i"agiaci= 5e c="o era e el pasa5o.

9a !alta 5e u &ue 7oca&ulario li"ita uestra capaci5a5 5e co"uicaros. Else"estre pasa5o> e eti"ologas latias> tu7i"os la oportui5a5 5e coocer"uchas pala&ras (ue co!or"a&a %X 5el legua4e espa@ol (ue actual"eteha&la"os> pero !alta el legua4e t0cico (ue se usa e las ciecias> "is"o (ue teper"itir co"pre5er "ucho 5e lo (ue apre5ers a lo largo 5e tu preparatoria ya(ue ah es 5o5e se te ese@a los orgees 5e to5o lo (ue estu5ias.

+o5o esto te ese@a a (ue utilices u 7oca&ulario "s e'teso.

E lo geeral a osotros los estu5iates os sir7i= a5e"s 5e e'te5er uestro7oca&ulario os ayu5= a 5escu&rir pala&ras ue7as (ue utiliza"os para sa&er susorgees a lo largo 5e la i!or"aci= preseta5a.

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Ilustración 1' *ntigua Grecia

Taller de lectura redacción II

Tema: anuncios publicitarios

aucio es u soporte 7isual> au5iti7o o au5io7isual 5e &re7e 5uraci= (ue

tras"ite u "esa4e> geeral"ete cetra5o e ua i5ea o u hecho cocreto>

co !ies pu&licitarios.

Para po5er 5e!iir esto> co"erciales es el o"&re colo(uial co (ue se 5eo"ia

a los aucios 5e ra5io o tele7isi=. t0r"io (ue se pue5e prestar a 5iscusi=>puesto (ue o to5os so correctos pero el aucio 5ar a coocer pro"ocioar u

pro5ucto u algo los aucios (ue se e"ite tiee !ies co"erciales ;el e4e"plo

so los aucios utiliza5os por la pu&lici5a5 5e ser7icio pB&lico> la pu&lici5a5 5e

istitucioes u otros tipos 5e pu&lici5a5 o co"ercial al

carecer 5el po5er se5uctor 5el aucio tele7isi7o y 5el po5er 5e argu"etaci=

(ue 5a la 7oz e ua cu@a> suele e'plotar "s la i"age 5e "arca 5el

pro5ucto a 7e5er> 5e igual "o5o e la 7a pB&lica 5o5e tiee el !uerte e (ue

se pue5e co!eccioar aucios co relie7e para atraer "s ateci= e el"esa4e.

Aay 5i!eretes tipos 5e aucio por e4e"plo: social> particular> co"ercial> poltico>

etre otros

;Morales> #$1%

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9os aucios pu&licitarios re(uiere 5e u legua4e al (ue se le ha

lla"a5o legua4e pu&licitario>

PB&lico e geeral. 9a pu&lici5a5 (ue 7a al pB&lico e geeral est 5ise@a5a para

(ue o i"porte su e5a5 o escolari5a5> lo (ue se 7e e los aucios "ercatiles 5e

ali"etos o e7etos.

PB&lico seleccioa5o. 3(u los aucios tiee la i!or"aci= ecesaria para (ueel iter0s 5e alguas persoas sea capta5o.

 3s ta"&i0 la pu&lici5a5 se 5i7i5e e tres tipos:

• Pu&lici5a5 co"ercial

• Pu&lici5a5 poltica

• Pu&lici5a5 pre7eti7a

1. Pu&lici5a5 co"ercial. Esta pu&lici5a5 se sir7e 5e carteles> ra5io tele7isi=>

iteret> re7istas y peri=5icos> para tras"itir la i!or"aci=> utiliza5o legua4e

especializa5o para egachar o co7ecer a los co"pra5ores 5e ser7icios o

pro5uctos y su o&4eti7o es egachar su&li"ial"ete al co"pra5or.

#. Pu&lici5a5 poltica. 9a pu&lici5a5 poltica es geeral"ete pu&lici5a5 electoral>

au(ue ta"&i0 pue5e ser pu&lici5a5 "era"ete parti5ista o pu&lici5a5 5e

!iloso!as polticas (ue 7a al paralelo 5e la pu&lici5a5 electoral.

). Pu&lici5a5 pre7eti7a. 9a pu&lici5a5 pre7eti7a sie"pre 7a co"o !or"a para

e7itar algua e!er"e5a5 o e!er"e5a5es. Geeral"ete so ca"pa@as

realiza5as por el go&iero> sus paraestatales> !iliales o asociacioes ci7iles ;ogYs

co"o la co"isi= 5e *erechos Au"aos> asociacioes cotra el Ccer> etc.

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E4e"plos 5e aucios pu&licitarios:

 3ucio pu&licitario pre7eti7o. Este aucio a7isa a la po&laci= (ue o 5e&e

cosu"ir "e5ica"etos si la apro&aci= 5e u "05ico certi!ica5o> pues se

pue5e causar 5a@os (ue e "uchos casos so irre7ersi&les.

Ilustración 2-. Publicidad preentia

 3ucio pu&licitario Poltico. Este aucio perteece a ua ca"pa@a poltica e la

(ue u i5i7i5uo se postula por u parti5o para ocupar el puesto 5e presi5ete

"uicipal.

Ilustración 21. Publicidad Política

 3ucio pu&licitario co"ercial. Este se 5irige al pB&lico e geeral (ue es el tipo

5e persoas (ue re(uiere 5e los pro5uctos aucia5os.

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Ilustración 22. Publicidad ;omercial

Caricatura poltica

Ilustración 23. ;aricatura

*ctiidad de aprendi/a(e

%. /serva atentamente !as si+$ientes 4oto+ra4ías comp!eta !a si+$iente

ta/!a con !a in4ormacin anterior.

 

Ilustración 2!. Publicidad 1

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Ilustración 2". Publicidad 2: *lco

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u> ende sartenes (revencin

so/re e!

a!co9o!

e+$ros de

vida

(revencin de

dro+as

,ene?cios

5ue orece

4rece s$

prod$cto

C$idado de t$

vida

C$idado de t$

vida

C$idado de t$

vida

Intencióncomunicati

a

;ender s$prod$cto

(revenirte (revenirte (revenirte

=unción

apelatia

M$estra s$

prod$cto de

4orma senci!!a

 Te ejemp!i 5e igual !or"a esto os ser7ira co"o otro "e5io 5e estu5io paraco"presi= persoal.

9a estrategia (ue se utiliz= !ue la presetaci= 5e i"gees ei!or"aci= 5e !or"a or5ea5 y sitetiza5a para la !acilitaci= 5elapre5iza4e sigi!icati7o y (ue este pue5a ser co"pre5i5o 5e !or"acorrecta y para el estu5io 5e uestro e'a"e !ial e la "ateria 5e+aller 5e lectura y re5acci= ??.

Por lo tato se pue5e 5ecir (ue al aplicar las herra"ietas 5ei!or"tica ?? 4uto co otras "aterias estas se pue5e co"ple"etarpara ua "e4or co"presi= y para ua "e4or aplicaci=.

9o aterior apre5i5o po5ra aplicarse e 5os !uturas reas:

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1. e algB caso 5o5e se ecesite la aplicaci= 5e herra"ietas 5ei!or"tica

#. e el e'a"e (ue se realizar las pr='i"as 5os se"aas 5e +aller5e lectura y re5acci=.

E coclusi=:

El uso 5e herra"ietas i!or"ticas co respecto a otras "aterias ossir7e para ete5er y co"pre5er "e4or ciertos te"as> po5e"os5ecir (ue se co"ple"eta etre s> etoces ahora &ie> estos sepue5e aplicar e la 7i5a 5iaria.

Tabla de imágenesI!$stracin %. (irámides de *+ipto3

I!$stracin - Geometría en e! /a!oncesto............................................................0

I!$stracin 3 Geometría en e! 4$t/o!....................................................................0

I!$stracin 0 Geometría en e! /i!!ar.................................................................... 0

I!$stracin ' Geometría en e! tenis.................................................................... '

I!$stracin ). =o/!eces........................................................................................'

I!$stracin , ($ntos A1 21 C $nidos......................................................................)I!$stracin 8. >orma!idad..................................................................................%3

I!$stracin " (itá+oras !$stracin %& Ar6$ímedes

I!$stracin %% Ta!es de Mi!eto............................................................................%,

I!$stracin %-. Aristte!es.................................................................................%"

I!$stracin %3. (!atnI!$stracin %0. crates...................................................-&

I!$stracin %'?er@doto......................................................................................-&

I!$stracin %)T$cdides......................................................................................-%

I!$stracin %, ?omero....................................................................................... -%

I!$stracin %8*$rpides......................................................................................--

I!$stracin %" Anti+$a Grecia............................................................................-'I!$stracin -&. ($/!icidad preventiva................................................................-8

I!$stracin -%. ($/!icidad (o!ítica......................................................................-8

I!$stracin --. ($/!icidad Comercia!.................................................................-8

I!$stracin -3. Caricat$ra..................................................................................3&

I!$stracin -0. ($/!icidad %............................................................................... 3%

I!$stracin -'. ($/!icidad -: A!co9o!ismo..........................................................3%

I!$stracin -). ($/!icidad 3: Bami!ia..................................................................3%

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I!$stracin -,. Adicciones.................................................................................3-

Traba(os citadosGonza!ez1 M. -&%0D. Química II. MErida F$catán: ocEano.

Mora!es1 C. -&%'D. Taller de Lectura y redacción II. MExico: (earson ed$cation.

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i Fue e'iste al "is"o tie"po (ue otra cosa> (ue perteece a la "is"a 0poca (ue ella.