actividades salas de tres aÑos 2020
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Arzobispado de Corrientes
Jardín de Infantes
“EL PATITO FEO”
Incorporado a la Enseñanza Oficial ( I.P.P.44)
Dirección General de Enseñanza Privada
Avda. Republica del Libano256
Bº BERÓN DE ASTRADA – Tel.: (379) 4427300
(3400) CORRIENTES
E-MAIL: jardí[email protected]
ACTIVIDADES SALAS DE TRES AÑOS 2020
Queridas familias: Nos acercamos nuevamente a ustedes para agradecerles
la valiosa tarea que están realizando, acompañándonos en el desarrollo de enseñanza – aprendizaje de nuestros niños.
Les enviamos nuevas actividades adaptados a los tiempos que estamos viviendo y así disfrutar y seguir aprendiendo.
Gracias por acompañarnos en este camino… Un cariño grande, las Señoritas.
ERE: EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLAR:
¿Nos preparamos? Con una canción serena de fondo, comenzamos cada encuentro haciendo la Señal de la Cruz: En el nombre del Padre, del Hijo y el Espíritu Santo. Amén.
Actividad 1:
Dialogaremos acerca del Ángel de la Guarda, cada uno de nosotros tenemos un ángel que nos cuida y protege todos los días. A continuación, se propone observar las imágenes con los niños y la lectura por parte de un adulto.
TENGO UN ÁNGEL QUE ME CUIDA DIOS ME LO REGALÓ.
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ME ACOMPAÑA NOCHE Y DÍA. ENTREGANDOME SU AMOR
CUANDO JUEGO CON MIS AMIGOS O CUANDO ME VOY A DESCANSAR
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ESTÁ SIEMPRE A MI LADO Y ME AYUDA A SOÑAR
PONGO MIS MANOS JUNTAS ME PREPARO PARA REZAR
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Actividad 2:
Vamos a aprender la oración a nuestro Ángel de la Guarda, y lo vamos a
rezar todos los días a la mañana cuando nos levantamos y antes de ir a dormir,
así nos cuida y protege en todo momento.
Para terminar vamos a escuchar una canción al Ángel de la Guarda, a continuación le dejamos el link:
https://www.youtube.com/watch?v=RrLihY449HA&vl=es-419
CON MI ÁNGEL DE LA GUARDA A JESÚS Y MARÍA VOY A SALUDAR.
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CIENCIAS SOCIALES:
Actividad 1:
ARMAMOS UNA RUTINA
Es muy importante que en este tiempo los niños tengan una rutina que ayude la convivencia y su bienestar.
Les proponemos hacer un calendario semanal con horarios organizando el tiempo para mantenernos ocupados y anotar las actividades diarias. Por ejemplo: cocinar, bañarse, leer cuentos, mirar películas, hacer la tarea del jardín, bailar, etc.
Tener en cuenta que los niños pueden colaborar en este tiempo en
diferentes actividades tales como: - Poner y levantar la mesa. - Ayudar a cocinar algo simple. - Guardar juguetes en su lugar, libros en estanterías de biblioteca. - Tirar cosas a la basura. - Regar las plantas. - Colaborar con la limpieza sencilla: cuando se cae agua o jugo
sobre el mantel. - Darle de comer a la mascota. - Juntar hojas del patio.
Actividad 2:
Les proponemos conversar con los niños acerca de la prevención de accidentes del hogar. A continuación, les mostramos diferentes imágenes que debemos prestar atención:
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Los invitamos a mirar un video acerca de dicho tema:
https://www.youtube.com/watch?v=XBHj09mT0VQ&t=60s
Luego dialogar juntos acerca del mismo.
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EDUCACIÓN EMOCIONAL:
Es fundamental que los niños de tres años se inicien en el conocimiento de las emociones básicas: alegría, tristeza y enojo, para que puedan reconocer sus emociones y así poder expresar lo que sienten.
Actividad 1:
Por lo tanto, les proponemos armar tres tarjetas de las emociones un adulto dibujará una cara de la alegría, otro de la tristeza y otro del enojo. Luego dialogar con los niños sobre lo que representan cada una de las caras y como se llama. Con esta actividad pretendemos que los niños se inicien paulatinamente en el reconocimiento de las emociones básicas.
Actividad 2:
Ahora jugamos a “Mímicas de las emociones”
El adulto elige una tarjeta de emoción (triste, feliz o enojada) y realiza la mímica, luego el niño deberá adivinar qué emoción está realizando el adulto. Después será el niño quien elija una tarjeta de emoción y será el adulto quien adivinará.
EL ENOJO LA TRISTEZA LA ALEGRÍA
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LENGUA Actividad 1:
Continuamos con los cuentos de la Autora Graciela Montes, esta vez se propone la lectura por parte de un adulto del cuento “Federico y el mar”.
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Una vez leído todo el cuento conversar sobre el mismo, ¿Cómo se llamaba el cuento?, ¿Quiénes eran los personajes?, ¿Qué hacía cada uno de ellos?, ¿Cómo se sintió Federico?, ¿Qué paso primero, que paso después, cómo termino?, entre otros. Dibujar a la mamá, papá y Federico.
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Actividad 2:
¿Y si escuchamos una poesía? Se propone la lectura por parte de un adulto de la poesía de la Mariposa Lita.
Luego de escuchar la poesía se propone realizar con el cuerpo todas las
acciones que realizó la Mariposa Lita, por ejemplo: En el primer párrafo:
- Me convierto en una mariposa y paseo por toda la casa. En el segundo párrafo:
- Camino como una mariposa y luego me acuesto porque me cansé. Y en el tercer párrafo: - Puedo hacer cara de asustado y enojado. Luego vuelvo a volar como una
mariposa.
De esta manera comprendemos la poesía y además trabajamos la Expresión Corporal. ¡Es muy divertido! Espero que lo disfruten…
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MATEMÁTICA: Actividad 1:
APRENDEMOS LAS NOCIONES ESPACIALES: CERCA – LEJOS. Se propone un Juego de Emboque, para ello se necesita realizar bollitos de papal (puede ser diario), 2 canastos y una cinta de papel o tiza para marcar de donde se tirará los bollitos.
- Los canastos se colocarán uno cerca y el otro lejos. - Se realizará una línea para delimitar donde se encontrará el niño/a. - Embocar los bollitos de papel en los canastos. - Al terminar con ayuda de un adulto se contarán cuántas pelotitas fueron
embocadas si fue en el canasto que estaba cerca o en el que estaba lejos.
A continuación, un gráfico a modo de ilustración:
Actividad 2:
¡JUGAMOS A CONTAR! Se propone armar tres recipientes (tupper, vasos, etc.) y colocarle a cada uno
los números 1, 2 y 3, luego insertar tantas tapitas correspondientes al número que indica el recipiente. Es importante mostrarles a los niños los números y la cantidad de tapitas que van colocando adentro de cada bol.