actividades repaso unidad 2

7/29/2019 Actividades Repaso Unidad 2

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VICENS

VIVES

ACTIVIDADES DE REFUERZO

2. La convivencia

VICENS VIVES.

MATERIAL AUTORIZADO PARA SU REPRODUCCIN

2-26 METODOLOGA

1. Explica qu tipo de narrador cuenta cada fragmento. Razona tus respuestas:

Narrador del TEXTO A: ..........................................................................................................................

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Narrador del TEXTO B: ..........................................................................................................................

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2. Imagina que hoy has ido a una fiesta y escribe unas lneas de tu diario personal:

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3. Consulta el DRAE e indica de qu lengua proceden estas palabras castellanas:

Inmenso (siglo XV):.......................................... Novela (siglo XV):..............................................

Peluca (siglos XVI y XVII):................................. Modelo (siglos XVI y XVII):..................................

Huracn (siglos XVI y XVII):............................... Caramelo (siglos XVI y XVII):..............................

Bechamel (siglo XVIII):...................................... Cremallera (siglo XVIII):......................................

Turismo (siglo XX):............................................ Estndar (siglos XIX y XX):.................................

Al fin los rboles me rodearon por todaspartes. Ech una ltima mirada al lugar dondeestara mi padre, muy lejos ya, y, respirando hon-do, penetr en el bosque. La carretera lo atrave-saba y, de vez en cuando, haba alguna luz, demanera que, al principio, aquella aventura no meresult tan terrible como pensaba; eso s, tuvebuen cuidado de no mirar ms que hacia delante,para no ver nada que hubiera podido asustarme.

William IRISH: Si muriera antes de despertar,Antologa del relato policial. Ed. Vicens Vives.

Saba que, al fin, responda a la llamadacuando corra al lado de su hermano del bosquehacia el lugar de donde proceda. Viejos recuer-dos se agolpaban en su mente y lo excitabandel mismo modo que, en otros tiempos, lo ha-ban excitado las cosas reales de las que stosno eran nada ms que una sombra. Ya habahecho aquellas cosas en algn lugar de esemundo que apenas recordaba...

Jack LONDON: La llamada delo salvaje. Ed. Vicens Vives.

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2-27METODOLOGA

4. Lee atentamente el texto y contesta a las preguntas que le siguen:

Por qu crees que el lenguaje coloquial busca la expresividad? .............................................................

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Cmo se define el principio de comodidad que caracteriza el registro coloquial? ......................................

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Por qu la adecuacin se vincula a las condiciones variables de la comunicacin?..............................

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5. Cita una situacin en la que sera inadecuada la jerga juvenil y justifica tu eleccin:

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6. Escribe la tilde en los monoslabos subrayados de las oraciones que la precisen:

Mi madre encarg una bicicleta para mi y el tendero me ha trado un patinete.

No se si iremos a tu cumpleaos, pero si que lo intentaremos hasta el ltimo minuto.

No me de la lata diciendo que el te est fro porque he visto cmo lo sacaba de la nevera.

Tu tienes un nombre poco usual; pero el, tu vecino del quinto, se llama nada menos que Bonifacio.

Siempre se dijo: Mas vale pjaro en mano que ciento volando, mas tambin es muy saludable soar un poco.

7. Pon las tildes en los pronombres que lo necesiten y transforma las oraciones

en interrogativas directas:

Pregntale cuando vendr a cenar. .............................................................................................................

Dime cuantos aos cumpliste ayer. .............................................................................................................

Explcanos como viajaste a Alaska. .............................................................................................................

Podemos distinguir tres grandes principios que rigen el uso coloquial del lenguaje:

a) Expresividado reflejo espontneo de la afectividad del hablante, entendida en sentido amplio.

b) Comodidado tendencia espontnea del hablante al menor esfuerzo que [...] no siempre coincide conla economa para lograr la comunicacin.

c) Adecuacino adaptacin espontnea, por parte del hablante, de su lenguaje a las condiciones (varia-bles) de la comunicacin: interaccin, nivelacin, cambio de turno, mantenimiento de la tensin...

Ana M VIGARA TAUSTE: Morfosintaxis del espaol coloquial. Ed. Gredos.


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2-28 METODOLOGA

1. Relaciona cada tipo de narracin con la frmula que consideres oportuna:

Relato de ciencia-ficcin de una narradora omnisciente. Autor = Narrador = Personaje.

Autobiografa de una famosa actriz de teatro o de cine. Autor Narrador Personaje.

Un narrador testigo nos cuenta qu hacen sus amigos. Autor = Narrador = Protagonista.

2. Subraya lo que creas importante del texto e intntalo resumir en cinco lneas:

La fundacin, a finales de 1713, de la RealAcademia Espaola vino a dotar a Espaa del

medio de unificar el idioma que ya haba mos-trado su utilidad en Italia y Francia [...] (Susgrandes obras), reformadas continuamente a lolargo de los siglos XIX y XX, han conformado laactitud de los hablantes cultos a la hora de en-frentarse con su lengua y decidir lo adecuado ylo inadecuado (locorrecto y lo incorrecto) [...]

(La Academia) fue moderadamente purista enla seleccin del lxico (sobre todo en el XVIII),pero no mostr rechazo hacia las voces de proce-dencia o uso regional ni excluy por principio las

innovaciones o los extranjerismos. Tampoco pue-de hablarse de centralismo, o madrileismo, al ir

a determinar los usos aceptables; ms bien basla correccin en la lengua literaria ms comn yelevada. No obstante, conserv hasta 1924, ladenominacin oficial de castellanopara el idioma.Su atencin al espaol americano y sus buenasrelaciones con las Academias del otro lado delOcano han sido un factor inestimable para la con-solidacin de la unidad de la lengua culta (y quiztambin en la coloquial y popular).

Rafael CANO AGUILAR: El espaol a travsde los tiempos. Ed. Arco/Libros, S. A.

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3. Anota un argumento con el que defender o rebatir una de estas afirmaciones:

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4. Inventa oraciones en las que aparezcan las siguientes parejas de palabras:

El / l: .................................................................................................................................................

Si / s: .................................................................................................................................................

Se / s: ...............................................................................................................................................

Mas / ms: ...........................................................................................................................................

El registro culto se adecua a cualquier situacin. Una noticia debe transmitirse en registro estndar.


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2-30 METODOLOGA

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